8安全記心上 第一課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8安全記心上第一課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)設(shè)計內(nèi)容：

教案部分

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)

1.知道生活中有危險，并能夠識別一些常見的危險。

2.學(xué)會遵守規(guī)則，以保護(hù)自己不受傷害。

3.能夠理解遵守交通規(guī)則的重要性。

過程與方法目標(biāo)

1.通過觀察、討論等方式，提高學(xué)生對生活中危險的識別能力。

2.通過角色扮演等方式，提高學(xué)生遵守規(guī)則的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

2.使學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

1.使學(xué)生認(rèn)識到生活中有危險，并能夠識別一些常見的危險。

2.使學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則，以保護(hù)自己不受傷害。

教學(xué)難點(diǎn)

1.如何使學(xué)生真正理解并接受遵守規(guī)則的重要性。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

教學(xué)方法

情境教學(xué)法、討論教學(xué)法、角色扮演法核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解法律的重要性，認(rèn)識到法律對生活的規(guī)范作用，并能夠在日常生活中遵守法律。

2.道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠關(guān)心他人，尊重他人，具有良好的社會公德心。

3.自我保護(hù)能力：使學(xué)生能夠識別生活中的危險，掌握自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)能力。

4.規(guī)則意識：使學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，使學(xué)生能夠在日常生活中自覺遵守各種規(guī)則。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對周圍的環(huán)境有所了解，但對于生活中的危險識別和規(guī)則遵守仍然存在一定的模糊認(rèn)識。在學(xué)習(xí)法律和道德知識方面，學(xué)生已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，但還需要通過具體案例和實(shí)際情境的引導(dǎo)，進(jìn)一步深化對法律和道德的認(rèn)識。

學(xué)生在知識層面上，對于一些基本的道德和法律概念有所了解，但需要通過具體案例和實(shí)際情境的引導(dǎo)，進(jìn)一步深化對法律和道德的認(rèn)識。在能力層面上，學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達(dá)能力逐步發(fā)展，可以通過觀察、討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生對生活中危險的識別能力，以及遵守規(guī)則的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠關(guān)心他人，尊重他人，具有良好的社會公德心。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在規(guī)則意識不強(qiáng)，自律性不夠等問題，需要通過情境教學(xué)法、討論教學(xué)法、角色扮演法等方式，使學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

針對學(xué)生的具體情況，本節(jié)課的設(shè)計注重引導(dǎo)學(xué)生從生活中的實(shí)際案例出發(fā)，通過觀察、討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生對生活中危險的識別能力，以及遵守規(guī)則的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和道德觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通規(guī)則宣傳海報、安全標(biāo)志圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如模擬交通場景的道具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置模擬交通場景，劃分小組討論區(qū)等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“安全記心上”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是安全嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全的重要性。

簡短介紹安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全的原則和注意事項，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對安全的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和安全知識的應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全重要性的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是“安全記心上”，主要涉及以下知識點(diǎn)：

1.安全概念：理解安全的基本概念，包括安全的定義、重要性以及與生活的關(guān)系。

2.安全隱患識別：學(xué)習(xí)如何識別生活中的安全隱患，包括家居安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。

3.安全原則掌握：掌握基本的安全原則，如遵守規(guī)則、謹(jǐn)慎行事、預(yù)防為主等。

4.安全應(yīng)對措施：學(xué)習(xí)在遇到危險或緊急情況時如何應(yīng)對，包括求救、逃生、自我保護(hù)等方法。

5.安全責(zé)任意識：培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任意識，明白自己的行為對他人安全的影響。

6.安全案例分析：通過分析具體的安全案例，讓學(xué)生深入了解安全的重要性和復(fù)雜性。

7.安全知識應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何將安全知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際遇到的安全問題。

8.安全習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生遵守安全規(guī)則的良好習(xí)慣，提高自我防范和保護(hù)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①安全的基本定義：無危、無害、無損的狀態(tài)。

②安全的重要性：保障個體和集體的生命、財產(chǎn)和權(quán)益。

③安全與生活的關(guān)系：安全是生活的基礎(chǔ)，涉及方方面面。

2.安全隱患識別

①家居安全隱患：電器、燃?xì)?、火?zāi)等。

②交通安全隱患：違章、酒駕、超速等。

③網(wǎng)絡(luò)安全隱患：信息泄露、病毒、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

3.安全原則的掌握

①遵守規(guī)則：法律、道德和社會規(guī)范。

②謹(jǐn)慎行事：預(yù)防為主，避免冒險行為。

③自我防護(hù)：提高自我保護(hù)意識和能力。

4.安全應(yīng)對措施的學(xué)習(xí)

①求救：學(xué)會向他人尋求幫助，撥打緊急電話。

②逃生：掌握火場、地震等緊急情況下的逃生技巧。

③自我保護(hù)：面對侵害時，能采取適當(dāng)?shù)淖孕l(wèi)行為。

5.安全責(zé)任意識的培養(yǎng)

①明白自己的行為對他人安全的影響。

②自覺承擔(dān)安全責(zé)任，不制造安全隱患。

③關(guān)愛他人，關(guān)注他人的安全。

6.安全案例的分析

①案例選?。壕哂写硇?、典型性、實(shí)際性。

②案例分析：深入剖析案例發(fā)生的原因、過程和后果。

③案例啟示：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高安全意識。

7.安全知識的應(yīng)用

①理論聯(lián)系實(shí)際，將安全知識運(yùn)用到生活中。

②解決實(shí)際遇到的安全問題，如防盜、防騙等。

③養(yǎng)成安全習(xí)慣，形成安全意識。

8.安全習(xí)慣的養(yǎng)成

①通過課堂教育、實(shí)踐活動等培養(yǎng)安全習(xí)慣。

②家長、學(xué)校和社會共同努力，營造安全氛圍。

③定期進(jìn)行安全演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動交流等情況，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展