5《上學路上》教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

5《上學路上》教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5《上學路上》教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級一班

3.授課時間：2023年11月3日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學內(nèi)容

本節(jié)課的主要內(nèi)容是《上學路上》。通過本節(jié)課的教學，使學生了解上學路上的安全知識，培養(yǎng)學生遵守交通規(guī)則的良好習慣，提高學生的自我保護意識。

三、教學目標

1.知識目標：使學生了解上學路上的基本安全知識，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2.能力目標：培養(yǎng)學生遵守交通規(guī)則的良好習慣，提高學生的自我保護能力。

3.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，珍惜生命的情感態(tài)度。

四、教學方法

1.采用情境教學法，通過設置情境，使學生身臨其境，提高學生的學習興趣。

2.采用互動教學法，引導學生積極參與課堂討論，提高學生的思維能力。

3.采用游戲教學法，通過游戲，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

五、教學步驟

1.導入：通過談話，引導學生談論上學路上的所見所聞，引出本節(jié)課的主題。

2.新課導入：講解上學路上的基本安全知識，如過馬路要看紅綠燈，走路時要靠邊走等。

3.案例分析：通過分析安全事故案例，使學生了解不遵守交通規(guī)則的危害。

4.互動環(huán)節(jié)：引導學生討論如何遵守交通規(guī)則，提高學生的思考能力。

5.游戲環(huán)節(jié)：組織學生進行交通安全游戲，使學生在游戲中掌握知識。

6.總結：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

7.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

六、教學評價核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為三個方面：

1.道德素養(yǎng)：通過教學，使學生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣，培養(yǎng)學生的社會責任感。

2.法治素養(yǎng)：讓學生了解交通法規(guī)，提高學生的法治意識，使學生知道遵守法律的重要性。

3.生活素養(yǎng)：培養(yǎng)學生的生活技能，使學生掌握上學路上的安全知識，提高學生的自我保護能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了基本的生活安全知識，對交通規(guī)則有了一定的了解，如知道紅綠燈的作用，知道走斑馬線等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對生動有趣的事物比較感興趣，因此通過情境模擬、互動討論和游戲等活動可以提高他們的學習興趣。在學習能力上，學生初步具備了分析問題、解決問題的能力，可以通過案例分析和討論來提高他們的思維能力。在學習風格上，學生喜歡動手操作和互動交流，因此采用游戲教學法可以更好地激發(fā)他們的學習熱情。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解交通規(guī)則的重要性方面可能存在一定的困難，需要通過生動的案例和實際操作來加深他們的認識。此外，學生在生活中可能遇到一些復雜的交通情況，如何正確處理這些情況是他們在學習過程中遇到的挑戰(zhàn)。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、教學課件、安全標志牌等。

2.課程平臺：道德與法治課程教材、教學參考書、網(wǎng)絡教學資源等。

3.信息化資源：教學課件、視頻資料、網(wǎng)絡教學資源等。

4.教學手段：情境教學、互動教學、游戲教學、案例分析等。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習的是《上學路上》。這是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾囊徊糠郑驗樯蠈W路上涉及到我們的安全問題。所以，我們要認真學習，掌握上學路上的安全知識，保證自己能夠安全到達學校。

2.新課學習

(1)同學們，我們每天都要過馬路，你們知道過馬路的時候應該注意什么嗎？(引導學生思考并回答)

對，我們要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。這是我們過馬路的基本規(guī)則。

(2)那你們知道走在路上的時候應該注意什么嗎？(引導學生思考并回答)

對，我們要靠邊走，不要在路中間走，以免發(fā)生危險。

(3)那如果我們在路上遇到了交通事故，應該怎么辦呢？(引導學生思考并回答)

我們要及時報警，保護現(xiàn)場，不要隨意移動車輛和受傷的人員。

3.案例分析

同學們，我們來看一個案例，希望大家能夠從中吸取教訓。

(播放一個交通事故的視頻，讓學生觀看)

大家看到了，這個事故就是因為那個人不遵守交通規(guī)則，亂穿馬路導致的。我們一定要引以為戒，遵守交通規(guī)則，保護自己的安全。

4.互動環(huán)節(jié)

同學們，現(xiàn)在我們來進行一個互動環(huán)節(jié)，請大家分成小組，討論一下如何遵守交通規(guī)則，保證自己上學路上的安全。

(學生分組討論，教師巡回指導)

好，請大家停下來，我們來分享一下每個小組的討論成果。

(引導學生分享討論成果)

大家說得都非常好，我們要遵守交通規(guī)則，保護自己的安全。

5.游戲環(huán)節(jié)

同學們，現(xiàn)在我們來進行一個游戲環(huán)節(jié)，讓大家在游戲中更好地掌握交通規(guī)則。

(組織學生進行交通安全游戲)

大家玩得都非常開心，希望在游戲中大家能夠更好地理解交通規(guī)則，保證自己的安全。

6.總結

同學們，今天我們學習了上學路上的安全知識，知道了遵守交通規(guī)則的重要性。希望大家能夠把這些知識應用到實際生活中，保證自己的安全。

7.布置作業(yè)

同學們，請大家回家后，跟爸爸媽媽一起討論一下如何遵守交通規(guī)則，保證自己上學路上的安全。明天上課的時候我們來分享一下。教學資源拓展一、拓展資源

1.交通安全宣傳冊：提供一些交通安全宣傳冊，讓學生了解更多關于交通安全的知識。

2.交通安全視頻：收集一些關于交通安全的教育視頻，讓學生通過觀看視頻來加深對交通規(guī)則的理解。

3.交通安全游戲：推薦一些交通安全游戲，讓學生在游戲中學習交通規(guī)則，提高自己的安全意識。

4.交通安全實地考察：組織學生進行交通安全實地考察，觀察交通規(guī)則的執(zhí)行情況，了解交通安全的重要性。

二、拓展建議

1.讓學生在家里和爸爸媽媽一起進行交通安全的情景模擬，模擬上學路上的各種情況，討論如何遵守交通規(guī)則，保證自己的安全。

2.鼓勵學生參加學校組織的交通安全活動，如交通安全知識競賽、交通安全知識競賽等，通過參與活動來提高自己的交通安全意識。

3.讓學生觀察身邊的交通情況，發(fā)現(xiàn)不遵守交通規(guī)則的行為，記錄下來并與同學們分享，提醒大家注意交通安全。

4.鼓勵學生主動向身邊的人宣傳交通安全知識，如向家長、親戚、鄰居等宣傳，提高大家的交通安全意識。

5.讓學生通過繪畫、寫作等方式，表達自己對交通安全的理解和看法，激發(fā)大家的交通安全意識。教學反思與總結在今天《上學路上》的課堂教學中，我以學生們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌ò踩珵榍腥朦c，通過情境模擬、互動討論、游戲等方式，讓學生們了解并掌握遵守交通規(guī)則的重要性。在教學過程中，我深刻體會到教學反思與總結的重要性，以下是我的教學反思與總結。

首先，在教學方法上，我嘗試采用了情境教學法、互動教學法和游戲教學法，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習交通安全知識。通過設置情境，讓學生身臨其境，提高學習興趣；通過互動討論，引導學生積極參與課堂，提高思維能力；通過游戲，使學生在動手操作中鞏固知識。這種多元化的教學方法激發(fā)了學生的學習熱情，使他們在課堂上保持較高的專注度。

其次，在教學內(nèi)容上，我以教材為依據(jù)，結合學生們的生活實際，對教材內(nèi)容進行了適當?shù)耐卣购脱a充。在講解交通規(guī)則的同時，我引導學生關注身邊的不安全行為，提高他們的安全意識。此外，我還組織學生們進行交通安全游戲，讓他們在游戲中學會遵守規(guī)則，確保自己和他人的安全。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學生對于交通事故的原因和后果理解不夠深入，對于如何預防交通事故還缺乏清晰的認識。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，增加更多生動的案例，讓學生們更直觀地了解交通事故的嚴重性，提高他們的防范意識。

此外，在課堂管理方面，部分學生在課堂討論中表現(xiàn)出較強的依賴性，缺乏獨立思考和表達能力。為了改善這一現(xiàn)象，我將在今后的教學中，注重培養(yǎng)學生的獨立思考和表達能力，鼓勵他們勇于發(fā)表自己的觀點，提高課堂討論的質(zhì)量和效果。內(nèi)容邏輯關系①交通安全知識普及

-知識點：交通規(guī)則、紅綠燈、斑馬線、靠邊走等。

-關鍵詞：交通規(guī)則、紅綠燈、斑馬線、靠邊走。

-教學句子：講解交通規(guī)則，使學生了解過馬路要看紅綠燈，走路時要靠邊走等基本安全知識。

②案例分析

-知識點：交通事故的原因和后果、預防交通事故的方法。

-關鍵詞：交通事故、原因、后果、預防、方法。

-教學句子：通過分析安全事故案例，使學生了解不遵守交通規(guī)則的危害，引導學生討論如何遵守交通規(guī)則，提高學生的思考能力。

③互動討論與游戲

-知識點：遵守交通規(guī)則的良好習慣、自我保護意識。

-關鍵詞：遵守、交通規(guī)則、良好習慣、自我保護、意識。

-教學句子：組織學生進行交通安全游戲，使學生在游戲中掌握知識，培養(yǎng)學生熱愛生活，珍惜生命的情感態(tài)度。重點題型整理①判斷題

-題型示例：過馬路時，如果沒有人行道，我們應該走在馬路的哪一側？（答案：應該走在馬路的右側。）

-解題說明：此題型旨在讓學生對交通規(guī)則有基本的了解和判斷能力，通過回答問題，加深對交通安全知識的理解。

②填空題

-題型示例：在十字路口，我們應該遵循_____的原則。（答案：紅燈停，綠燈行。）

-解題說明：填空題能夠幫助學生記憶和鞏固關鍵的交通規(guī)則，提高他們在實際生活中的應用能力。

③簡答題

-題型示例：請簡述上學路上應該遵守的交通規(guī)則。（答案：上學路上應該遵守的交通規(guī)則包括：過馬路時要走斑馬線，要看紅綠燈；走路時要靠邊走，不要在路中間行走；不在車流中奔跑，不闖紅燈等。）

-解題說明：簡答題有助于學生整理和歸納所學的交通安全知識，提高他們的語言表達能力。

④案例分析題

-題型示例：假設你正