2024-2025學(xué)年小學(xué)安全心理教育的社會參與教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全心理教育的社會參與教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：社會參與與安全心理教育

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)四年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第10周星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合四年級學(xué)生心理發(fā)展特點，依據(jù)教材內(nèi)容，通過互動討論、情景模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解社會參與的重要性，并培養(yǎng)他們在面對安全問題時如何保持冷靜、正確處理的能力。核心素養(yǎng)目標1.提升學(xué)生社會參與意識，培養(yǎng)其在集體活動中的責任感與協(xié)作精神。

2.增強學(xué)生安全意識，使其能夠識別潛在風險，具備初步的應(yīng)急處理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)，學(xué)會在遇到安全問題時保持冷靜，合理調(diào)節(jié)情緒，做出正確判斷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在前期課程中已學(xué)習(xí)過基本的安全知識，如交通安全、防火安全等，并對日常生活中的安全常識有了初步了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：四年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物有較高的興趣，具備一定的合作意識和表達能力。他們在動手操作和實踐活動中表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)效果，喜歡通過游戲、競賽等形式進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在面對實際安全問題時，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識運用到具體情境中，心理素質(zhì)和應(yīng)對能力有待提高。此外，學(xué)生在處理復(fù)雜的人際關(guān)系和團隊協(xié)作時，可能會遇到溝通不暢、責任意識不強等問題。教學(xué)資源準備1.教材：提前發(fā)放安全心理教育教材，確保學(xué)生人手一本，內(nèi)容包括社會參與與安全心理的相關(guān)知識。

2.輔助材料：準備相關(guān)圖片、視頻資料，展示社會參與的具體案例和應(yīng)對安全問題的正確做法。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進行互動交流和情景模擬活動。同時，設(shè)置投影設(shè)備，以便展示多媒體資源。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了交通安全和防火安全的知識，記得嗎？今天，我們將要探討一個新的話題——社會參與與安全心理教育。這將幫助我們更好地理解如何在集體活動中保持安全，并在遇到問題時保持冷靜。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）提問：“同學(xué)們，你們認為在日常生活中，哪些地方需要我們積極參與呢？”

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

（1）讓學(xué)生翻到教材第25頁，閱讀“社會參與的重要性”部分。

（2）思考問題：為什么我們要積極參與社會活動呢？

3.課堂討論（15分鐘）

（1）小組討論：請同學(xué)們分成小組，討論在社會參與過程中，如何保持安全，以及遇到問題時如何應(yīng)對。

（2）小組代表發(fā)言，分享討論成果。

（3）教師點評并總結(jié)：在集體活動中，我們要注意安全，遵守規(guī)則，互相幫助。遇到問題時，要保持冷靜，學(xué)會溝通，共同解決問題。

4.情景模擬（10分鐘）

（1）教師設(shè)置一個情景：在學(xué)校組織的戶外活動中，一名同學(xué)不慎受傷，其他同學(xué)應(yīng)該如何幫助他？

（2）學(xué)生分角色扮演，進行情景模擬。

（3）教師點評并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理安全問題。

5.互動游戲（10分鐘）

（1）組織學(xué)生進行“安全接力”游戲，增強學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力。

（2）游戲規(guī)則：每組同學(xué)手持一個安全知識卡片，從第一名同學(xué)開始，將卡片上的安全知識傳遞給下一名同學(xué)，依次類推，直到最后一名同學(xué)將卡片上的知識復(fù)述出來。

（3）教師點評并總結(jié)游戲中的亮點和不足。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己在社會參與和安全心理方面的收獲。

（2）教師強調(diào)本節(jié)課的重點，提醒學(xué)生在日常生活中要注意安全，積極參與社會活動。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）讓學(xué)生結(jié)合教材第26頁的內(nèi)容，思考如何在家庭和學(xué)校中發(fā)揮自己的作用，提高安全意識。

（2）完成一篇關(guān)于“我眼中的社會參與與安全心理”的作文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生深入理解了社會參與的重要性，認識到在集體活動中積極參與、遵守規(guī)則和互相幫助的必要性。

-學(xué)生掌握了安全心理的基本知識，學(xué)會了在遇到安全問題時保持冷靜，合理應(yīng)對和溝通。

-學(xué)生通過情景模擬和互動游戲，提高了在實際應(yīng)急情況下的應(yīng)變能力和團隊合作能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論中，提升了交流表達能力和團隊合作意識，能夠有效分享和吸收他人的觀點。

-通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，對于教材內(nèi)容有了更深刻的理解和記憶。

-學(xué)生在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，能夠自我評價學(xué)習(xí)效果，明確自身在安全心理方面的優(yōu)勢和需要改進的地方。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強了安全意識，對周圍環(huán)境的安全狀況更加敏感，能夠主動預(yù)防和避免潛在風險。

-學(xué)生對社會參與有了更加積極的態(tài)度，愿意在家庭、學(xué)校和社區(qū)中發(fā)揮自己的作用，為集體安全做出貢獻。

-學(xué)生在互動游戲中體驗到了團隊合作的成功感，增強了自信心和責任感，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

4.應(yīng)用與實踐：

-學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，如家庭火災(zāi)逃生演練、學(xué)校集會秩序維護等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中能夠主動識別不安全因素，提出改進建議，成為安全小衛(wèi)士。

-學(xué)生通過寫作文“我眼中的社會參與與安全心理”，進一步鞏固了所學(xué)知識，并能夠用文字表達自己的思考和感悟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①社會參與的重要性

-重點知識點：社會參與的意義、集體活動中的責任感、協(xié)作精神。

-關(guān)鍵詞：參與、責任、協(xié)作。

-板書設(shè)計：社會參與→個體成長+集體進步。

②安全心理的應(yīng)對策略

-重點知識點：識別潛在風險、保持冷靜、合理調(diào)節(jié)情緒、正確判斷與處理。

-關(guān)鍵詞：風險識別、冷靜、情緒調(diào)節(jié)、正確處理。

-板書設(shè)計：安全心理→識別風險→冷靜→情緒調(diào)節(jié)→正確處理。

③實踐與應(yīng)用

-重點知識點：將理論知識應(yīng)用于實際場景、團隊合作、安全意識的提升。

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用、實踐、團隊合作、安全意識。

-板書設(shè)計：理論→實踐應(yīng)用→團隊合作→安全意識提升。課后作業(yè)1.結(jié)合教材內(nèi)容，思考以下問題并簡述你的答案：

-你認為在日常生活中，哪些行為表現(xiàn)了良好的社會參與？

-當你遇到突發(fā)安全問題時，你會如何保持冷靜并正確處理？

答案示例：

-良好的社會參與行為包括：參加學(xué)校組織的公益活動、幫助有困難的同學(xué)、在家庭中分擔家務(wù)等。

-遇到突發(fā)安全問題時，我會先深呼吸，盡量讓自己冷靜下來，然后根據(jù)情況判斷最合適的應(yīng)對方法，例如撥打緊急電話、尋求他人幫助等。

2.案例分析：

-閱讀教材第26頁的案例，分析小華在處理火災(zāi)事故時的正確做法，并說明為什么這些做法是正確的。

答案示例：

-小華在發(fā)現(xiàn)火情后，立即告知家人并撥打火警電話，然后使用滅火器嘗試撲滅火源。這些做法是正確的，因為及時報警可以盡快得到專業(yè)救援，使用滅火器進行初步撲救可以減緩火勢蔓延，為逃生爭取時間。

3.情景模擬：

-設(shè)想你在一個陌生的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)有人突然暈倒，周圍沒有人會急救。請描述你會如何采取行動。

答案示例：

-我會立即撥打急救電話，同時檢查暈倒者的呼吸和意識。如果條件允許，我會進行心肺復(fù)蘇（CPR）或其他急救措施，并請周圍的人幫忙尋找醫(yī)療專業(yè)人士。

4.論述題：

-論述在社會參與活動中，如何體現(xiàn)團隊合作精神和責任感。

答案示例：

-在社會參與活動中，團隊合作精神和責任感體現(xiàn)在以下幾個方面：

-分工明確，每個團隊成員都清楚自己的任務(wù)和責任。

-相互支持，遇到困難時團隊成員之間互相幫助。

-共同目標，團隊成員為了共同的目標而努力工作，不計較個人得失。

5.創(chuàng)作題：

-編寫一個小故事，講述一個角色在遇到安全問題時，如何運用本節(jié)課所學(xué)知識解決問題。

答案示例：

-小明在放學(xué)回家的路上，看到一位