【核心素養(yǎng)目標】 第15課 鋼鐵長城 教案人教版八年級歷史下冊

【核心素養(yǎng)目標】第15課鋼鐵長城教案人教版八年級歷史下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【核心素養(yǎng)目標】第15課鋼鐵長城教案人教版八年級歷史下冊教學內(nèi)容分析【核心素養(yǎng)目標】第15課鋼鐵長城教案人教版八年級歷史下冊

本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是圍繞我國明代的長城建設(shè)，具體包括：1.明代長城的規(guī)模和建筑特點；2.長城在軍事防御中的作用；3.長城的歷史文化價值。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在七年級歷史課程中已經(jīng)學習了長城的歷史背景和初步知識，對長城有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步深入分析明代長城的建筑特點和在軍事防御中的作用，以及長城所蘊含的歷史文化價值，幫助學生更全面地認識長城，提高他們的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的史料實證和歷史解釋能力，通過分析明代長城的建筑特點、軍事防御作用以及歷史文化價值，幫助學生掌握長城相關(guān)的歷史知識。同時，通過小組討論、問題探究等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識及問題解決能力，提升學生的歷史核心素養(yǎng)。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是明代長城的建筑特點、軍事防御作用以及歷史文化價值。具體重點包括：

-明代長城的規(guī)模和建筑特點，如城墻的厚度、高度、結(jié)構(gòu)等。

-長城在軍事防御中的作用，如烽火臺的使用、城防設(shè)施等。

-長城的歷史文化價值，如作為中華民族象征的意義、旅游資源等。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要包括：

-明代長城建筑特點的理解，學生可能對城墻的厚度和高度、烽火臺等建筑細節(jié)難以理解。

-長城在軍事防御中的作用，學生可能對烽火臺的使用和城防設(shè)施的工作原理難以理解。

-長城歷史文化價值的內(nèi)涵，學生可能對長城作為中華民族象征的意義和旅游資源的價值難以理解。

針對這些重點和難點，教師可以采取講解、展示圖片、使用模型等直觀教學方法，幫助學生突破難點，理解長城的核心知識。同時，通過小組討論、問題探究等方式，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動參與教學過程，提高他們對長城知識的理解和記憶。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版八年級歷史下冊的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的明代長城圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以直觀展示長城的建筑特點和軍事防御作用，幫助學生更好地理解教學內(nèi)容。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，如長城模型制作或城防設(shè)施演示等，需提前準備相關(guān)實驗器材，并確保其完整性和安全性，以便學生進行實踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以提供良好的學習氛圍和便利的學習條件。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示明代長城的圖片和視頻，讓學生初步了解長城的規(guī)模和建筑特點。

問題提出：引導學生思考長城為何要修筑得如此堅固？長城在軍事防御中起到了什么作用？

學生回答：激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)對長城的思考。

2.講授新課（15分鐘）

教學內(nèi)容：詳細講解明代長城的建筑特點、軍事防御作用以及歷史文化價值。

講解方式：采用PPT展示、講解相結(jié)合的方式，突出教學重點。

學生互動：引導學生關(guān)注PPT上的細節(jié)，提問并回答相關(guān)問題。

3.鞏固練習（5分鐘）

練習題目：設(shè)計一些關(guān)于明代長城的練習題，如選擇題、簡答題等。

學生解答：讓學生在課堂上完成練習，鞏固對新知識的理解和掌握。

師生互動：解答學生疑問，對學生的答案進行點評和指導。

4.課堂提問（5分鐘）

問題設(shè)置：針對講授內(nèi)容，設(shè)置一些開放性問題，引導學生進行思考。

學生回答：鼓勵學生積極發(fā)言，表達自己的觀點。

師生互動：對學生的回答進行點評和討論，加深對教學內(nèi)容的理解。

5.小組討論（10分鐘）

討論主題：讓學生分組討論長城的歷史文化價值，以及如何傳承和保護長城。

學生互動：組內(nèi)成員積極討論，共同完成討論報告。

師生互動：對各組的討論報告進行點評和總結(jié)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)長城的建筑特點、軍事防御作用以及歷史文化價值。

學生互動：讓學生分享自己對長城的認識和感受。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一些關(guān)于長城的作業(yè)，如研究報告、手抄報等。

作業(yè)要求：讓學生在課后完成作業(yè)，進一步鞏固所學知識。

總計用時：45分鐘

教學過程中，要注意關(guān)注學生的學習情況，針對重難點內(nèi)容進行有針對性的講解和討論，確保學生理解和掌握新知識。同時，通過師生互動、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和問題解決能力。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-《長城史話》，詳細介紹了長城的歷史變遷和建筑特點。

-《明代長城防御體系研究》，深入分析了明代長城的軍事防御作用。

-《長城與文化傳承》，探討了長城作為歷史文化象征的意義和價值。

-《中國長城志》，系統(tǒng)介紹了長城的地理分布、建筑特點和歷史影響。

2.課后自主學習與探究

鼓勵學生課后閱讀推薦的材料，進一步深入了解長城的歷史和文化價值。同時，引導學生進行自主學習和探究，如：

-研究其他朝代的長城建設(shè)情況，比較不同朝代長城的異同。

-探究長城對后世的影響，如旅游開發(fā)、歷史文化傳承等。

-分析長城在現(xiàn)代社會的作用，如愛國主義教育、文化遺產(chǎn)保護等。

-撰寫一篇關(guān)于長城的短文，分享自己的學習心得和感悟。板書設(shè)計1.明代長城的建筑特點

-城墻的厚度和高度

-烽火臺的使用

-城防設(shè)施的布局

2.長城在軍事防御中的作用

-烽火臺傳遞信息

-城防設(shè)施抵御敵人

-長城的戰(zhàn)略重要性

3.長城的歷史文化價值

-中華民族象征

-旅游資源開發(fā)

-歷史文化傳承

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，可以使用圖示、流程圖等形式，以直觀展示明代長城的建筑特點、軍事防御作用以及歷史文化價值。同時，注重藝術(shù)性和趣味性，通過顏色、字體等設(shè)計，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀：《長城的精神》、《萬里長城的歷史與傳說》等書籍，讓學生深入了解長城的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-視頻資源：觀看關(guān)于長城的紀錄片，如《長城》、《萬里長城》等，讓學生更直觀地了解長城的壯麗景象和歷史價值。

-實地考察：鼓勵學生利用周末或假期時間，參觀附近的長城遺址，親身感受長城的宏偉和歷史底蘊。

2.拓展要求

-學生自主選擇拓展內(nèi)容，結(jié)合課堂所學，深入研究長城的相關(guān)知識。

-在閱讀和觀看資源的基礎(chǔ)上，撰寫一篇心得體會，分享自己對長城的認識和感悟。

-結(jié)合實地考察，撰寫一篇觀察報告，描述自己所見的長城景象，并嘗試分析其歷史和文化價值。

-鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的拓展學習成果，與老師和同學共同探討長城的相關(guān)話題。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)中，要關(guān)注學生的學習進展，提供必要的指導和幫助。在學生遇到問題時，要及時解答疑問，引導學生深入探究。同時，教師要注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們主動參與拓展活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和批判性思維。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學習了明代長城的建筑特點、軍事防御作用以及歷史文化價值。

-學生通過講解、討論和實地考察，對長城有了更深入的了解和認識。

-學生認識到長城不僅是中華民族的象征，也是世界文化遺產(chǎn)，具有重要的歷史和文化價值。

2.當堂檢測

-設(shè)計一些關(guān)于長城的題目，包括選擇題、簡答題和論述題，以檢測學生對課堂所學知識的掌握程度。

-學生當堂完成檢測