Unit 7 We will go by train（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit7Wewillgobytrain（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Wewillgobytrain（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的Unit7"Wewillgobytrain"。本節(jié)課主要圍繞交通方式的選擇和描述進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，掌握表示交通方式的詞匯，如"bus","train","car","bike"等，并能夠運(yùn)用核心句型"Howwillyougoto...?Wewillgoby...)"來(lái)詢問(wèn)和描述去某地的交通方式。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述未來(lái)計(jì)劃，例如"Iwillgototheparkandplaywithmyfriends."。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，增強(qiáng)對(duì)交通方式的認(rèn)識(shí)，并為生活場(chǎng)景中的實(shí)際交流奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)交通方式的表達(dá)和未來(lái)計(jì)劃的描述，學(xué)生將提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，增強(qiáng)對(duì)交通方式的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)情景模擬和小組討論，學(xué)生將培養(yǎng)自己的合作意識(shí)和跨文化交流能力，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)自己的國(guó)際化視野和思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如簡(jiǎn)單句的構(gòu)成，以及一些常用的日常詞匯。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)描述日?；顒?dòng)和計(jì)劃有一定的了解，這將有助于他們更好地理解和掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景比較感興趣。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面具有一定的基礎(chǔ)，但還需要進(jìn)一步提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合運(yùn)用能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一些則可能更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或?qū)嵺`來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些交通方式的表達(dá)和未來(lái)計(jì)劃描述的詞匯和句型。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行流利的表達(dá)可能會(huì)存在一定的困難。此外，學(xué)生在聽(tīng)力理解方面可能也會(huì)遇到挑戰(zhàn)，尤其是在理解復(fù)雜的交通場(chǎng)景和計(jì)劃描述時(shí)。同時(shí)，學(xué)生可能需要進(jìn)一步提高在小組討論和口語(yǔ)表達(dá)中的合作能力和溝通技巧。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)模擬生活場(chǎng)景，如詢問(wèn)交通方式和描述未來(lái)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

（2）交互式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和交流能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如角色扮演和小組調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻和音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展互動(dòng)游戲、在線討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物教具和模型：使用交通方式的模型和圖片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Wewillgobytrain”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Wewillgobytrain”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Wewillgobytrain”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“Wewillgobytrain”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“Wewillgobytrain”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述交通方式和未來(lái)計(jì)劃的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述交通方式和未來(lái)計(jì)劃的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Wewillgobytrain”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述交通方式和未來(lái)計(jì)劃的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“Wewillgobytrain”知識(shí)點(diǎn)，掌握描述交通方式和未來(lái)計(jì)劃的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Wewillgobytrain”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Wewillgobytrain”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Wewillgobytrain”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞“Wewillgobytrain”這一主題，學(xué)習(xí)如何描述交通方式和未來(lái)計(jì)劃。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.交通方式詞匯：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握表示各種交通方式的詞匯，如"bus","train","car","bike"等。

2.描述未來(lái)計(jì)劃的句型：學(xué)生要學(xué)會(huì)使用核心句型"Howwillyougoto...?Wewillgoby..."來(lái)詢問(wèn)和描述去某地的交通方式。此外，學(xué)生還要學(xué)會(huì)用"Iwillgoto...and..."來(lái)描述自己的未來(lái)計(jì)劃。

3.一般將來(lái)時(shí)態(tài)：本節(jié)課學(xué)生將學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，包括主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形的形式，以及主語(yǔ)+begoingto+動(dòng)詞原形的形式。

4.聽(tīng)力理解技能：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)老師講解和同學(xué)之間的交流，提高對(duì)交通場(chǎng)景和未來(lái)計(jì)劃描述的聽(tīng)力理解能力。

5.口語(yǔ)表達(dá)技能：學(xué)生要在課堂上積極發(fā)言，參與角色扮演等活動(dòng)，提高用英語(yǔ)描述交通方式和未來(lái)計(jì)劃的口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.合作學(xué)習(xí)技能：學(xué)生需要通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生要在老師的引導(dǎo)下，自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，獨(dú)立思考問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

8.信息技術(shù)的運(yùn)用：學(xué)生需要利用在線平臺(tái)、微信群等信息技術(shù)手段，進(jìn)行預(yù)習(xí)、提交作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。教學(xué)反思與總結(jié)在本次“Wewillgobytrain”的教學(xué)中，我盡力營(yíng)造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握描述交通方式和未來(lái)計(jì)劃的語(yǔ)言技能。教學(xué)反思如下：

1.教學(xué)方法：

本次教學(xué)我采用了情境教學(xué)法和交互式教學(xué)法，通過(guò)模擬生活場(chǎng)景和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。在導(dǎo)入新課時(shí)，我運(yùn)用了故事、案例和視頻等多種方式，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)例，幫助學(xué)生理解和記憶。在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述交通方式和未來(lái)計(jì)劃的技能。

2.教學(xué)手段：

為了提高教學(xué)效果和效率，我充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過(guò)課件、視頻和音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。同時(shí)，我還利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，以及作業(yè)的布置和反饋。

3.學(xué)生參與度：

在本次教學(xué)中，學(xué)生的參與度較高。他們積極發(fā)言，參與角色扮演和小組討論等活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。在課堂上，學(xué)生能夠主動(dòng)提問(wèn)和討論，顯示出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。

4.教學(xué)效果：

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，本次教學(xué)在很大程度上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生基本能夠掌握表示交通方式的詞匯，學(xué)會(huì)使用描述未來(lái)計(jì)劃的句型，并在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。然而，部分學(xué)生在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面仍存在一定的困難，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步關(guān)注和指導(dǎo)。

5.改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)教學(xué)中的不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

（1）在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用情境教學(xué)法和交互式教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

（2）針對(duì)學(xué)生聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面的困難，我將加大聽(tīng)力訓(xùn)練力度，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。同時(shí)，我將設(shè)計(jì)更多口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上更多地進(jìn)行語(yǔ)言輸出，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）為了進(jìn)一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生利用在線平臺(tái)、微信群等現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行預(yù)習(xí)、提交作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

（4）在小組活動(dòng)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①交通方式詞匯：

-Bus

-Train

-Car

-Bike

②描述未來(lái)計(jì)劃的句型：

-Howwillyougoto...?

-Wewillgoby...

-Iwillgoto...and...

③一般將來(lái)時(shí)態(tài)：

-will+動(dòng)詞原形

-begoingto+動(dòng)詞原形

④聽(tīng)力理解技能

-聽(tīng)懂交通場(chǎng)景和未來(lái)計(jì)劃描述

⑤口語(yǔ)表達(dá)技能

-能夠用英語(yǔ)描述交通方式和未來(lái)計(jì)劃

⑥合作學(xué)習(xí)技能

-能夠與小組成員合作完成任務(wù)

-能夠積極參與小組討論

⑦自主學(xué)習(xí)能力

-能夠自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)

-能夠自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)

⑧信息技術(shù)的運(yùn)用

-能夠利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和提交作業(yè)

-能夠利用微信群進(jìn)行交流和討論課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何描述交通方式和未來(lái)計(jì)劃。我們學(xué)習(xí)了表示交通方式的詞匯，如"bus","train","car","bike"等。我們還學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述去某地的交通方式，例如"Howwillyougoto...?Wewillgoby..."。我們還學(xué)習(xí)了如何用"Iwillgoto...and..."來(lái)描述自己的未來(lái)計(jì)劃。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，包括"will+動(dòng)詞原形"和"begoingto+動(dòng)詞原形"的用法。在課堂上，我們通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，提高了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，我們還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)使用在線平臺(tái)和微信群等信息技術(shù)手段，提高了學(xué)習(xí)效果和效率。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下交通方式：公交車、火車、汽車、自行車。

2.請(qǐng)用英語(yǔ)詢問(wèn)并描述你將如何去某個(gè)地方，例如"Howwillyougotothepark?We