人教版 美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第9課 蜻蜓飛飛 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第9課蜻蜓飛飛教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第9課《蜻蜓飛飛》。課程內(nèi)容主要圍繞描繪蜻蜓的繪畫(huà)技巧展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析、實(shí)踐，掌握蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)、形態(tài)特征以及繪畫(huà)方法。教學(xué)過(guò)程中，將重點(diǎn)教授學(xué)生如何觀(guān)察蜻蜓的形態(tài)，運(yùn)用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)美。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)自然景物的觀(guān)察能力，培養(yǎng)繪畫(huà)技巧，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，通過(guò)觀(guān)察、分析、實(shí)踐蜻蜓的繪畫(huà)技巧，提高學(xué)生的審美能力和繪畫(huà)技能。同時(shí)，通過(guò)描繪蜻蜓的形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然景物，提升學(xué)生的觀(guān)察力和表達(dá)能力。此外，通過(guò)小組合作、討論交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。最終，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條、色彩的運(yùn)用，以及對(duì)簡(jiǎn)單自然景物的描繪。他們對(duì)繪畫(huà)有一定的認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)，能夠理解并運(yùn)用基本的繪畫(huà)語(yǔ)言。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)于繪畫(huà)自然景物具有較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的觀(guān)察力和表達(dá)能力，能夠觀(guān)察并描繪出蜻蜓的基本形態(tài)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)實(shí)際操作和小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于在交流中提高自己的繪畫(huà)技巧。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描繪蜻蜓的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何表現(xiàn)蜻蜓動(dòng)態(tài)美、如何運(yùn)用色彩等方面的困難。此外，對(duì)于一些細(xì)節(jié)部分的處理，如蜻蜓翅膀的紋路、身體的結(jié)構(gòu)等，也可能會(huì)成為他們繪畫(huà)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們克服困難，提高繪畫(huà)水平。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第9課蜻蜓飛飛》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：收集并整理與蜻蜓相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供直觀(guān)的觀(guān)察和參考，幫助他們更好地理解蜻蜓的形態(tài)特征和繪畫(huà)方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備蜻蜓模型的標(biāo)本或塑膠模型，讓學(xué)生能夠近距離觀(guān)察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，并在繪畫(huà)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置成分組討論區(qū)和繪畫(huà)實(shí)踐區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組合作和交流的過(guò)程中，共同探討和提高繪畫(huà)技巧。同時(shí)，確保教室的安全性，避免學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中發(fā)生意外。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞蜻蜓的形態(tài)特征和繪畫(huà)方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解蜻蜓的形態(tài)特征和繪畫(huà)方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示蜻蜓的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)、形態(tài)特征以及繪畫(huà)方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、繪畫(huà)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫(huà)技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、繪畫(huà)實(shí)踐等活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解蜻蜓的繪畫(huà)技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫(huà)技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解蜻蜓的繪畫(huà)技巧，掌握繪畫(huà)方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與蜻蜓相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的蜻蜓繪畫(huà)技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《昆蟲(chóng)記》：法布爾著，譯林出版社。這本書(shū)詳細(xì)介紹了昆蟲(chóng)的習(xí)性，包括蜻蜓的生命周期和行為特點(diǎn)，有助于學(xué)生深入了解蜻蜓的生活習(xí)性。

-《中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)》：作者：吳其濬，出版社：文物出版社。這本書(shū)介紹了中國(guó)古代繪畫(huà)的發(fā)展歷程和技巧，學(xué)生可以從中了解到繪畫(huà)藝術(shù)的歷史背景和演變。

-《自然的藝術(shù)：昆蟲(chóng)繪畫(huà)》：作者：馬丁·詹金斯，出版社：人民郵電出版社。這本書(shū)詳細(xì)介紹了昆蟲(chóng)繪畫(huà)的技巧和方法，包括如何觀(guān)察昆蟲(chóng)、繪制昆蟲(chóng)的步驟等，有助于學(xué)生進(jìn)一步提高繪畫(huà)技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步研究蜻蜓的生態(tài)習(xí)性和種類(lèi)，了解蜻蜓在不同環(huán)境下的生存狀態(tài)。

-學(xué)生可以嘗試?yán)L制不同種類(lèi)的蜻蜓，通過(guò)實(shí)踐提高自己的繪畫(huà)技巧。

-學(xué)生可以參加昆蟲(chóng)觀(guān)察、繪畫(huà)比賽等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的觀(guān)察力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)繪畫(huà)的知識(shí)，互相分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.生動(dòng)有趣的導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于蜻蜓的有趣故事，讓學(xué)生對(duì)蜻蜓產(chǎn)生好奇心，從而引發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己觀(guān)察到的蜻蜓形態(tài)和特征，從而加深他們對(duì)蜻蜓的理解。

3.個(gè)性化的作業(yè)布置：根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，布置不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行個(gè)性化的拓展學(xué)習(xí)。例如，對(duì)于一些繪畫(huà)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以布置一些更具有挑戰(zhàn)性的繪畫(huà)作業(yè)，讓他們?cè)谡n后進(jìn)一步提升自己的繪畫(huà)技巧。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生觀(guān)察能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)蜻蜓的觀(guān)察不夠仔細(xì)，無(wú)法準(zhǔn)確描繪出蜻蜓的形態(tài)特征。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谟^(guān)察時(shí)沒(méi)有掌握正確的方法或缺乏足夠的練習(xí)。

2.學(xué)生繪畫(huà)技巧的提高：在繪畫(huà)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出繪畫(huà)技巧不夠熟練，如線(xiàn)條不流暢、色彩搭配不當(dāng)?shù)?。這可能是由于他們對(duì)繪畫(huà)的基本技巧掌握不夠扎實(shí)，或者是缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.課堂互動(dòng)的充分性：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課題不感興趣或者缺乏自信心。這可能導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響教學(xué)效果的提高。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)觀(guān)察能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的觀(guān)察方法，如從整體到局部、比較觀(guān)察等。同時(shí)，可以通過(guò)增加觀(guān)察練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高觀(guān)察能力。

2.提供更多的繪畫(huà)技巧指導(dǎo)：在繪畫(huà)環(huán)節(jié)，可以為學(xué)生提供更多的繪畫(huà)技巧指導(dǎo)，如線(xiàn)條的流暢性、色彩的搭配等。同時(shí)，可以通過(guò)組織繪畫(huà)比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的繪畫(huà)技巧。

3.提高課堂互動(dòng)的充分性：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以通過(guò)設(shè)置不同難度的問(wèn)題，讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與回答。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，增強(qiáng)他們的自信心。此外，可以嘗試采用小組合作等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高課堂氛圍。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)蜻蜓的繪畫(huà)技巧的掌握情況。例如，可以提問(wèn)學(xué)生如何表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)美，如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)蜻蜓的形態(tài)特征等。

-觀(guān)察：觀(guān)察學(xué)生在繪畫(huà)實(shí)踐中的表現(xiàn)，了解他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中的難點(diǎn)和問(wèn)題。例如，觀(guān)察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描繪出蜻蜓的形態(tài)特征，是否能夠運(yùn)用色彩表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)美等。

-測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)蜻蜓的繪畫(huà)技巧的掌握情況。例如，可以讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)繪制一幅蜻蜓的畫(huà)作，觀(guān)察他們的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的學(xué)習(xí)效果。例如，可以評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描繪出蜻蜓的形態(tài)特征，是否能夠運(yùn)用色彩表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)美等。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。例如，可以指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

-鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫(huà)技巧。例如，可以表?yè)P(yáng)學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《昆蟲(chóng)記》法布爾著，了解蜻蜓的生活習(xí)性和生態(tài)特