十二五教材建設(shè)規(guī)劃

泰山學(xué)院“十二五”教材建設(shè)規(guī)劃教材建設(shè)是高校教學(xué)工作的重要組成部分，根據(jù)教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《泰山學(xué)院“十二五”建設(shè)規(guī)劃》的精神，制定泰山學(xué)院“十二五”教材建設(shè)規(guī)劃。一、“十一五”期間教材建設(shè)回顧1．教材管理走向規(guī)范“十一五”期間，相繼制訂了泰山學(xué)院教材管理暫行辦法、優(yōu)秀自編教材評選辦法、教材質(zhì)量評價辦法等六個規(guī)章制度，教材選用規(guī)范有序，教材質(zhì)量跟蹤評價，大批“面向21世紀(jì)課程教材”、“十五”和“十一五”國家重點規(guī)劃教材、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦教材及各類獲獎教材走進(jìn)課堂。嚴(yán)格審查，杜絕報銷教材、人情教材流入學(xué)校。2．教材建設(shè)步入正軌在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各方面的積極努力下，自編教材建設(shè)深得廣大教師的青睞。通過定期舉辦校級優(yōu)秀自編教材評選、資助自編教材出版、聯(lián)合有影響力的出版社舉辦優(yōu)秀教材展等手段，不斷激發(fā)教師編寫優(yōu)秀教材的熱情，自編教材數(shù)量不斷增加，質(zhì)量不斷提高?！笆晃濉逼陂g共出版自編教材47種。相繼評選出校級優(yōu)秀自編教材17種，有29種自編教材獲得不同程度的資助。3．存在問題主要表現(xiàn)在教材建設(shè)的經(jīng)費投入需進(jìn)一步增加；缺乏高質(zhì)量的自編教材編寫計劃；學(xué)校和教師在教材建設(shè)、教材管理、評價機(jī)制、監(jiān)控等方面有待于進(jìn)一步加強和完善；教材管理缺乏硬件支持。二、“十二五”期間教材建設(shè)指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)實施“高校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，繼續(xù)堅持教材的擇優(yōu)選用原則，強調(diào)以人為本，一切為學(xué)生服務(wù)的工作理念，確保選用高質(zhì)量、有特色教材進(jìn)課堂。以學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為依據(jù)，以課程建設(shè)的成果為依托，鼓勵教師編寫符合學(xué)校教學(xué)實際要求、在省內(nèi)或國內(nèi)有重要影響的高質(zhì)量教材。（二）建設(shè)目標(biāo)1.加強教師對教材建設(shè)工作的認(rèn)識教材是知識的載體，是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的基本工具，優(yōu)秀教材能使學(xué)生終身受益，能極大地提高編者和編者所在單位的知名度和學(xué)術(shù)地位。因此，全體教師必須高度重視教材建設(shè)工作。2．提高優(yōu)秀教材選用率要進(jìn)一步加強教材選用管理工作，教學(xué)單位在預(yù)訂教材時，應(yīng)優(yōu)先選用國家級規(guī)劃教材、獲省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材和國家教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的教材。健全教材質(zhì)量信息反饋制度，加強教材質(zhì)量跟蹤，保證高質(zhì)量教材進(jìn)課堂，避免教材選用的隨意性?！笆濉蹦﹥?yōu)秀教材選用率力爭達(dá)到80%～90%。3．編寫高質(zhì)量的特色教材鼓勵教師積極承擔(dān)教育部或國家級大型出版社委托編寫教材的任務(wù)，積極承擔(dān)省級優(yōu)秀教材建設(shè)任務(wù)。加強校本教材建設(shè)，調(diào)動教師編寫高質(zhì)量的教學(xué)建設(shè)項目（特色專業(yè)、精品課程、教學(xué)名師、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、示范課程、實驗教學(xué)示范中心、教學(xué)團(tuán)隊、校本特色課程、教學(xué)改革項目等）起支撐作用的教材。隨著新專業(yè)的不斷增加，在一些新課程暫時找不到優(yōu)秀教材的情況下，學(xué)校鼓勵教師自主編寫一部分具有專業(yè)特色的高質(zhì)量教學(xué)輔助教材、綜合素質(zhì)課教材。在重視和加強文字教材建設(shè)的同時，積極推動電子教材、實驗教材建設(shè)，實現(xiàn)教材建設(shè)的立體化和多樣化。爭取1-2種教材獲山東省高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎，1-2種教材入圍國家級“十三五”規(guī)劃教材。4．加強雙語教學(xué)教材建設(shè)結(jié)合課程建設(shè)需要，積極引進(jìn)先進(jìn)的、能反映學(xué)科發(fā)展前沿的國外原版教材，促進(jìn)雙語教學(xué)原版教材的選用。三、保障措施1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會要加強對教材建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教材建設(shè)管理工作的組織協(xié)調(diào)，各院部負(fù)責(zé)本單位的教材建設(shè)管理工作。2.加大教材建設(shè)經(jīng)費的投入認(rèn)真貫徹好各項教材政策，學(xué)校每年投入教材建設(shè)專項經(jīng)費，支持編寫、出版高質(zhì)量教材，保證教材建設(shè)規(guī)劃的實現(xiàn)。積極建設(shè)教材管理軟件，解決教材費管理受到的局限。3.建立激勵機(jī)制開展兩年一輪的校級優(yōu)秀教材評選活動，并積極申報省級、國家級優(yōu)秀教材評選。學(xué)校制定有關(guān)獎勵政策，對獲得校級以上獎勵的教材或已經(jīng)被國家、省部級立項的各類教材，學(xué)校將給予經(jīng)費等方面的支持，加大宣傳和獎勵力度，主編國家級優(yōu)秀教材獎勵20000元，主編省級優(yōu)秀教材獎勵10000元，主編學(xué)校建設(shè)項目教材獎勵6000元。各院部也要在人力和財力上給予相應(yīng)的支持，形成尊重知識成果、關(guān)心支持教材建設(shè)工作的良好氛圍。4.建立教材評估機(jī)制教材評估是教材建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。通過自編教材