2《軟綿綿的云》（教案）湘美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

2《軟綿綿的云》（教案）湘美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《軟綿綿的云》選自湘美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)，本課旨在通過描繪云朵這一自然元素，引導(dǎo)學(xué)生觀察天空，感受大自然的美麗和變化。教材以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言和形象有趣的插圖，介紹了云朵的形態(tài)、色彩和變化，為一年級(jí)學(xué)生提供了豐富的想象空間和繪畫靈感。課程內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知和愛護(hù)。通過對(duì)本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的繪畫技巧，提高審美能力，并體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《軟綿綿的云》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)踐。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)自然美特別是云朵形態(tài)、色彩和變化的敏感度，培養(yǎng)審美鑒賞能力。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，學(xué)生將運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)對(duì)云朵的觀察和感受，提升繪畫表達(dá)能力。同時(shí)，課程鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)云朵的不同形態(tài)，激發(fā)創(chuàng)新思維和藝術(shù)創(chuàng)造力。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生將對(duì)美術(shù)學(xué)科有更深刻的理解，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本課程面向一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面已有一定的基礎(chǔ)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)基本的顏色、形狀有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于云朵的復(fù)雜形態(tài)和變化了解有限。在能力上，學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力正在逐步發(fā)展，但在繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)方面尚需指導(dǎo)和提升。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索欲，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)持有濃厚興趣，但部分學(xué)生在自信心和自我表達(dá)方面較為欠缺。

在行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生活躍好動(dòng)，注意力集中時(shí)間較短，這對(duì)課程學(xué)習(xí)帶來了一定的影響。因此，教學(xué)中需采用生動(dòng)有趣的方式，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以吸引并維持他們的注意力。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生可能在分享和交流環(huán)節(jié)顯得不夠主動(dòng)。

鑒于以上學(xué)情分析，本課程在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)觀察、思考和表達(dá)，同時(shí)關(guān)注個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有湘美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教材，提前翻至《軟綿綿的云》章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列描繪云朵的圖片、動(dòng)圖和視頻，展示云朵在不同時(shí)間和天氣下的變化，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.繪畫材料：為學(xué)生提供充足的畫紙、水彩顏料、畫筆等繪畫工具，保證創(chuàng)作活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：在教室內(nèi)設(shè)置繪畫區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行觀察和創(chuàng)作。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，促進(jìn)交流和分享。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于云朵形態(tài)和色彩變化的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“云朵的特點(diǎn)和變化”，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，例如“云朵有哪些形狀？”“它們?cè)谝惶熘惺侨绾巫兓模俊?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群和線上平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀資料，了解云朵的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：對(duì)提出的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀察和理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將自己的觀察筆記或繪畫草圖提交至指定平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用線上平臺(tái)共享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸云朵主題，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和觀察力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同時(shí)間拍攝的云朵視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)云朵變化的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解云朵的形狀、色彩和變化特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“描繪我的云朵”繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

-解答疑問：在學(xué)生繪畫過程中解答疑問，提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考云朵的特點(diǎn)和繪畫技巧。

-參與課堂活動(dòng)：動(dòng)手繪畫，嘗試表現(xiàn)云朵的形態(tài)和色彩。

-提問與討論：在繪畫過程中提出問題，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生理解云朵的基本知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過繪畫實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)云朵形態(tài)和色彩的表現(xiàn)。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解云朵的美學(xué)特點(diǎn)，掌握繪畫技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的繪畫作業(yè)，要求學(xué)生創(chuàng)作一幅關(guān)于云朵的畫作。

-提供拓展資源：推薦一些藝術(shù)家的云朵畫作和攝影作品，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，完成一幅個(gè)人創(chuàng)作的云朵畫作。

-拓展學(xué)習(xí)：通過提供的資源，欣賞不同藝術(shù)家的云朵作品，拓寬視野。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的繪畫過程和作品進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成創(chuàng)作和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生課堂上學(xué)到的繪畫技巧和美學(xué)知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)作能力。

-通過反思，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)作品欣賞：推薦一些國內(nèi)外藝術(shù)家創(chuàng)作的云朵主題畫作，如印象派畫家克洛德·莫奈的《睡蓮》系列，以及現(xiàn)代藝術(shù)家野口勇的雕塑作品《云》。

-自然科學(xué)資料：提供關(guān)于云朵形成的自然科學(xué)資料，如云的分類、形成過程、天氣預(yù)報(bào)中云的作用等。

-文化故事：收集與云相關(guān)的民間故事、神話傳說和詩歌，如中國的“孫悟空騰云駕霧”故事，西方的“宙斯的云彩”神話等。

-生活觀察：鼓勵(lì)學(xué)生觀察并記錄在不同時(shí)間和天氣條件下云朵的變化，如早晨的朝霞、傍晚的晚霞、雨后的彩虹等。

2.拓展建議：

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的材料和技法進(jìn)行云朵主題的藝術(shù)創(chuàng)作，如水彩、油畫、剪紙、攝影等，探索不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

-科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合科學(xué)資料，進(jìn)行小型的探究活動(dòng)，了解云朵的形成和變化規(guī)律，將科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合起來。

-文化研究：學(xué)生可以選取一個(gè)與云相關(guān)的文化故事，進(jìn)行深入研究，了解不同文化中云朵的象征意義。

-生活實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，如戶外活動(dòng)、旅行時(shí)，注意觀察天空中的云朵，記錄下來并與同學(xué)分享。教學(xué)反思與改進(jìn)在《軟綿綿的云》這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)云朵的形態(tài)、色彩和變化表現(xiàn)出極大的興趣，他們樂于觀察、繪畫和分享。然而，我也注意到在教學(xué)中存在一些需要改進(jìn)的地方。

在課堂導(dǎo)入階段，我通過展示云朵視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法效果不錯(cuò)，孩子們的注意力迅速被吸引。但在講解云朵知識(shí)時(shí)，我意識(shí)到講解可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生顯得有些不耐煩。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，簡(jiǎn)化講解內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，以更生動(dòng)的語言和實(shí)例進(jìn)行講解。

在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪畫技巧上存在困難。針對(duì)這一點(diǎn)，我打算在下一節(jié)課中增加一個(gè)繪畫技巧小講座，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)前掌握一些基本技巧，以便他們能更好地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

此外，課堂上的小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得積極主動(dòng)，但我感覺時(shí)間安排上有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法。

針對(duì)課后拓展部分，我建議學(xué)生在生活中觀察云朵，并將觀察結(jié)果帶回課堂分享。但從學(xué)生的反饋來看，這一建議的執(zhí)行力度并不理想。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下一節(jié)課中專門安排一個(gè)“云朵觀察分享會(huì)”，讓學(xué)生們展示自己的觀察成果，互相交流、學(xué)習(xí)。

1.精簡(jiǎn)講解內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，以更生動(dòng)、有趣的方式傳授云朵知識(shí)。

2.在實(shí)踐活動(dòng)前，增加繪畫技巧小講座，幫助學(xué)生掌握基本繪畫技巧。

3.適當(dāng)調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與討論和分享。

4.組織專門的“云朵觀察分享會(huì)”，提高學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)的參與度和積極性。

5.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如水彩、油畫、剪紙等，豐富他們的藝術(shù)體驗(yàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一同探索了《軟綿綿的云》的世界，通過觀察、討論和繪畫，學(xué)習(xí)了云朵的形態(tài)、色彩和變化?，F(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固今天的學(xué)習(xí)成果。

1.課堂小結(jié)：

-云朵的形態(tài)：我們了解到云朵有多種形態(tài)，如層云、積云、卷云等，每種云朵都有其獨(dú)特的特點(diǎn)。

-云朵的色彩：云朵的色彩可以隨著時(shí)間、天氣和光線的變化而變化，從白色到灰色，再到絢麗的彩色。

-云朵的變化：云朵不是靜止不動(dòng)的，它們會(huì)隨著風(fēng)的方向和速度而移動(dòng)，有時(shí)還會(huì)生成或消散。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-觀察力檢測(cè)：請(qǐng)學(xué)生指出教室外天空中的云朵屬于哪種類型，并描述其特點(diǎn)。

-知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)：提問學(xué)生關(guān)于云朵形成的原因和云朵與天氣的