2024-2025學(xué)年小學(xué)德育教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析

2024-2025學(xué)年小學(xué)德育教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)德育課程

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)課本中的德育知識，使學(xué)生能夠理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強(qiáng)集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)合作意識，提高自我管理和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的道德知識，如尊重他人、誠實(shí)守信、負(fù)責(zé)任等，并能夠理解基本的社會(huì)公德和家庭美德。學(xué)生對于人際交往的基本原則也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的內(nèi)容上，對于參與社會(huì)公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱情。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于視覺和動(dòng)手操作，因此喜歡通過角色扮演、小組討論等互動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面可能存在一定的困難，對于一些抽象的概念和原則難以完全理解。此外，在實(shí)際的人際交往和道德實(shí)踐中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何處理個(gè)人利益與集體利益、如何判斷和應(yīng)對道德困境等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、學(xué)生作業(yè)本、小組討論區(qū)。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、德育教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：德育相關(guān)視頻資料、在線德育案例分析、互動(dòng)討論區(qū)。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情景模擬、討論交流、案例分析、小組報(bào)告。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對德育的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道德育是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于德育的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受德育的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹德育的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.德育基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解德育的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解德育的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹德育的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解德育的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.德育案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解德育的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的德育案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解德育的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用德育解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論德育的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與德育相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對德育的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)德育的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括德育的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)德育在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用德育。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于德育的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解德育的基本概念、組成部分和原理，能夠描述德育的重要性和作用。

2.掌握德育的核心價(jià)值觀和原則，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

3.了解德育的實(shí)踐方法和策略，能夠運(yùn)用德育解決實(shí)際問題，提升自身的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

4.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，學(xué)會(huì)與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)，能夠獨(dú)立思考和提出創(chuàng)新的解決方案。

5.提高表達(dá)能力和溝通能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，傾聽他人的意見并進(jìn)行有效的交流。

6.培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力，能夠?qū)Φ掠咐M(jìn)行深入分析，并從中提取有益的教訓(xùn)和啟示。

7.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識，能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)問題，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

8.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立獲取和整理信息，主動(dòng)探索和實(shí)踐德育的知識和方法。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過模擬現(xiàn)實(shí)生活中的德育場景，讓學(xué)生身臨其境，提高德育的實(shí)踐性和真實(shí)感。

2.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

3.小組合作：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.德育知識的抽象性：德育的概念和原則較為抽象，學(xué)生難以完全理解。

2.學(xué)生參與度不高：在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

3.評價(jià)方式單一：現(xiàn)有的評價(jià)方式過于注重考試成績，忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（三）改進(jìn)措施

1.德育知識的生活化：將德育知識與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過生活案例引導(dǎo)學(xué)生理解德育的重要性。

2.提高學(xué)生參與度：通過小組競賽、角色扮演等方式，提高學(xué)生在課堂上的參與度和積極性。

3.多元化評價(jià)方式：建立多元化的評價(jià)體系，既注重學(xué)生的考試成績，也關(guān)注其在德育實(shí)踐中的表現(xiàn)。

4.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。

5.加強(qiáng)師資培訓(xùn)：定期組織教師進(jìn)行德育教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)方法。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動(dòng)討論等方面的表現(xiàn)，評價(jià)其積極主動(dòng)性和合作意識。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、觀點(diǎn)表達(dá)和問題解決能力，以及對德育知識的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對德育基礎(chǔ)知識點(diǎn)的掌握程度，包括概念理解、