Unit3 SectionB（2a-2e）教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3SectionB（2a-2e）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3SectionB（2a-2e）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示圖片和相關(guān)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵退伎缄P(guān)于野生動(dòng)物的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課內(nèi)容展示：首先讓學(xué)生獨(dú)立閱讀2a，然后通過(guò)問(wèn)答方式引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容。接著，讓學(xué)生分組討論2b中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流。

3.聽力練習(xí)：播放2c的聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生的聽力技能。

4.口語(yǔ)表達(dá)：根據(jù)2d的提示，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬野生動(dòng)物保護(hù)的場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.拓展活動(dòng)：讓學(xué)生閱讀2e，討論如何保護(hù)野生動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

6.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。

7.作業(yè)布置：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.運(yùn)用提問(wèn)策略，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的思維能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.注重小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行野生動(dòng)物的保護(hù)話題交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于野生動(dòng)物的保護(hù)知識(shí)，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的環(huán)保觀念，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和思考如何保護(hù)野生動(dòng)物，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作和任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了如何閱讀和理解英語(yǔ)文章，能夠運(yùn)用基本的英語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行句子構(gòu)建，同時(shí)對(duì)一些野生動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的話題普遍感興趣，他們具備一定的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，善于通過(guò)圖片和直觀的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更愿意在小組合作中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解2a-2e的閱讀材料時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的障礙。此外，在討論和表達(dá)如何保護(hù)野生動(dòng)物的觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量和語(yǔ)言組織的挑戰(zhàn)。同時(shí)，對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的問(wèn)題，部分學(xué)生可能會(huì)感到困惑。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如閱讀、討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

b.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)問(wèn)答、小組討論等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

c.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的野生動(dòng)物保護(hù)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，增加課堂趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

b.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語(yǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit3SectionB（2a-2e）的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit3SectionB（2a-2e）的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3SectionB（2a-2e）課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit3SectionB（2a-2e）的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit3SectionB（2a-2e）的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)野生動(dòng)物的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)保護(hù)野生動(dòng)物的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit3SectionB（2a-2e）的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)野生動(dòng)物的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit3SectionB（2a-2e）的知識(shí)點(diǎn)，掌握保護(hù)野生動(dòng)物的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3SectionB（2a-2e）的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3SectionB（2a-2e）相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit3SectionB（2a-2e）知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.野生動(dòng)物的保護(hù)話題：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要了解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，掌握與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.閱讀理解：學(xué)生需要能夠獨(dú)立閱讀并理解2a中的文章，掌握文章的主旨大意，理解文章中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

3.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯，如endangeredspecies,conservation,habitatprotection等。

4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握定語(yǔ)從句的用法，如who,which,that等引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，并能夠正確運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

5.聽力技能：學(xué)生需要通過(guò)聽力練習(xí)，提高對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)話題的理解能力，能夠聽懂并理解相關(guān)的聽力材料。

6.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，進(jìn)行關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的口語(yǔ)表達(dá)，如描述動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)保護(hù)動(dòng)物的觀點(diǎn)等。

7.寫作技能：學(xué)生需要通過(guò)寫作練習(xí)，提高撰寫關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)話題文章的能力，能夠清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8.文化意識(shí)：學(xué)生需要了解不同文化背景下對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的觀念和做法，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的意識(shí)。

9.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和思考如何保護(hù)野生動(dòng)物，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

10.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作和任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

在實(shí)際教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度，對(duì)以上知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解和拓展，通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)和資源，幫助學(xué)生全面掌握Unit3SectionB（2a-2e）的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師還需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和挑戰(zhàn)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：提供一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的英文文章，要求學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)并掌握文章中的新詞匯和表達(dá)方式。

b.視頻資源：推薦一部關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片，要求學(xué)生觀看并思考紀(jì)錄片中提出的保護(hù)野生動(dòng)物的觀點(diǎn)和方法。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)提供的閱讀材料和視頻資源，加深對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的理解和認(rèn)識(shí)。

b.思考與討論：要求學(xué)生在學(xué)習(xí)完拓展內(nèi)容后，與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

c.寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)拓展內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的英文短文，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。

d.反饋與評(píng)價(jià)：要求學(xué)生將自己的拓展學(xué)習(xí)成果（如閱讀筆記、觀看感想、短文等）提交給老師，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。板書設(shè)計(jì)①野生動(dòng)物保護(hù)的重要性

-詞匯：endangeredspecies,conservation,habitatprotection

-句子：Wildlifeconservationiscrucialformaintainingbiodiversityandecosystembalance.

②閱讀理解技巧

-詞匯：mainidea,keyinformation,supportingdetails

-句子：Tounderstandatext,it'simportanttoidentifythemainideaandlookforsupportingdetails.

③聽力理解技巧

-詞匯：listeningskills,keypoints,comprehension

-句子：EffectivelisteningskillsareessentialforcomprehendingspokenEnglish.

④口語(yǔ)表達(dá)技巧

-詞匯：oralexpression,vocabulary,grammar

-句子：ToexpressyourselfeffectivelyinEnglish,it'simportanttousecorrectvocabularyandgrammar.

⑤寫作技巧

-詞匯：writingskills,organization,coherence

-句子：Goodwritingskillsinvolveorganizingyourthoughtsandensuringcoherenceinyourwriting.

2.板書設(shè)計(jì)：

①野生動(dòng)物保護(hù)的重要性

-圖片：野生動(dòng)物（如熊貓、老虎等）

-詞組：endangeredspecies,conservation,habitatprotection

②閱讀理解技巧

-圖標(biāo)：書籍、放大鏡

-詞組：mainidea,keyinformation,supportingdetails

③聽力理解技巧

-圖標(biāo)：耳朵