2024-2025學(xué)年小學(xué)自我保護(hù)能力教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)自我保護(hù)能力教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于《小學(xué)安全與健康教育》教材四年級下冊，圍繞“自我保護(hù)能力”這一主題展開，重點(diǎn)包括：1.認(rèn)識身體界限，了解個(gè)人隱私的重要性；2.學(xué)會拒絕不良行為及求助方法；3.掌握基本的自我保護(hù)技能，如防身術(shù)、逃生技巧等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在三年級時(shí)已學(xué)習(xí)過基本的安全常識，如交通安全、防火防災(zāi)等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對于個(gè)人安全的認(rèn)識，引導(dǎo)他們學(xué)會在面臨危險(xiǎn)時(shí)，如何自我保護(hù)、求助及逃生，提高他們在實(shí)際生活中的自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.自我意識與邊界感，使學(xué)生認(rèn)識到個(gè)人隱私的重要性，學(xué)會尊重自己和他人；2.自我保護(hù)與應(yīng)變能力，培養(yǎng)學(xué)生面對危險(xiǎn)時(shí)的冷靜判斷和應(yīng)對策略，提高自救自護(hù)能力；3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在困境中互相幫助、有效溝通，形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生將安全意識內(nèi)化為自身行為，提升綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-個(gè)人隱私的認(rèn)識與保護(hù)：學(xué)生需理解個(gè)人隱私的含義，學(xué)會保護(hù)自己的隱私部位，并尊重他人的隱私。

-自我保護(hù)技能的掌握：學(xué)生需學(xué)會基本的防身技巧和逃生方法，以應(yīng)對可能遇到的不安全情況。

-求助與溝通能力的培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)掌握如何在不同情境下求助，并能夠與同伴進(jìn)行有效溝通，共同應(yīng)對緊急情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-邊界感的建立：學(xué)生往往難以明確自己的個(gè)人邊界，需要通過具體案例分析，幫助他們建立清晰的身體界限。

-自我保護(hù)技能的實(shí)操：實(shí)際操作中，學(xué)生可能難以正確、快速地執(zhí)行防身技巧，需要教師反復(fù)示范和個(gè)別指導(dǎo)。

-求助與溝通的實(shí)踐：學(xué)生在模擬情境中可能緊張、忘卻溝通技巧，教師需設(shè)計(jì)多樣化場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會求助和溝通。

-應(yīng)變能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生面對緊急情況時(shí)的冷靜判斷和快速反應(yīng)是難點(diǎn)，需通過情景模擬、角色扮演等活動，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。教學(xué)資源-硬件資源：安全教學(xué)掛圖、防身技能演示道具、模擬逃生器材；

-軟件資源：《小學(xué)安全與健康教育》教材、教學(xué)PPT、安全教育視頻；

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級多媒體教學(xué)系統(tǒng)；

-信息化資源：安全教育互動軟件、自我保護(hù)技能教學(xué)APP；

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、實(shí)操演練、互動問答。教學(xué)過程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己的安全，誰能來說說都有哪些方法呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答）很好，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何提高自我保護(hù)能力。

2.案例導(dǎo)入：出示一個(gè)關(guān)于小學(xué)生遇到危險(xiǎn)的新聞報(bào)道，讓學(xué)生思考：如果遇到類似的情況，我們應(yīng)該怎么辦？

二、自主探究（15分鐘）

1.讓學(xué)生閱讀教材第四章第一節(jié)“認(rèn)識身體界限”，引導(dǎo)學(xué)生思考：

-什么是個(gè)人隱私？

-為什么我們要保護(hù)自己的隱私？

-你知道自己的身體界限嗎？

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)個(gè)人隱私的重要性。

三、課堂講解與示范（20分鐘）

1.講解個(gè)人隱私的保護(hù)方法：

-不隨意泄露個(gè)人信息；

-穿著得體，保護(hù)身體隱私；

-拒絕不良行為，如陌生人觸摸等。

2.示范防身技巧：

-教師示范基本的防身動作，如掙脫、擊打等；

-學(xué)生跟隨教師練習(xí)，掌握基本動作要領(lǐng)。

四、實(shí)踐操作（20分鐘）

1.小組合作：分組進(jìn)行防身技巧練習(xí)，相互糾正動作；

2.情景模擬：設(shè)計(jì)不同場景，讓學(xué)生模擬遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己；

3.角色扮演：學(xué)生扮演求助者、壞人等角色，練習(xí)求助與溝通技巧。

五、總結(jié)與反思（10分鐘）

1.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)自己在課堂中學(xué)到的知識；

2.教師點(diǎn)評學(xué)生表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識；

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合今天所學(xué)，編寫一個(gè)自我保護(hù)的故事。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生回答：

-個(gè)人隱私的重要性；

-基本防身技巧；

-求助與溝通方法。

二、課堂講解與示范（15分鐘）

1.講解逃生技巧：

-熟悉校園逃生路線；

-遇到火災(zāi)、地震等緊急情況時(shí)如何逃生；

-了解逃生器材的使用方法。

2.示范逃生技巧：

-教師示范如何使用逃生器材；

-學(xué)生跟隨教師練習(xí)，掌握逃生技巧。

三、實(shí)踐操作（25分鐘）

1.情景模擬：設(shè)計(jì)不同緊急情況，讓學(xué)生模擬逃生；

2.小組討論：討論在逃生過程中如何相互幫助、有效溝通；

3.實(shí)操演練：組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)自己在課堂中學(xué)到的知識；

2.教師點(diǎn)評學(xué)生表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識；

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合今天所學(xué)，與家長一起討論家庭安全防護(hù)措施。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生安全防護(hù)手冊》：詳細(xì)介紹小學(xué)生日常生活中可能遇到的各種安全問題及應(yīng)對方法。

-《兒童自我保護(hù)故事繪本》：通過生動的故事，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識和技能。

-《緊急逃生與自救寶典》：系統(tǒng)講解逃生技巧和自救方法，提高孩子在緊急情況下的應(yīng)變能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-觀看安全教育視頻：鼓勵學(xué)生在課后觀看與自我保護(hù)相關(guān)的安全教育視頻，加深對課堂所學(xué)知識的理解。

-家庭安全演練：學(xué)生可以與家長一起制定家庭安全計(jì)劃，進(jìn)行逃生演練，提高家庭安全意識。

-社區(qū)實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加社區(qū)安全教育活動，如消防演練、地震逃生演習(xí)等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

-安全知識手抄報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于自我保護(hù)的安全知識手抄報(bào)，通過整理和展示，鞏固所學(xué)知識。

-探究性問題：引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題，培養(yǎng)他們的安全意識和應(yīng)變能力：

-在不同場景下，如何正確判斷和應(yīng)對可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)？

-遇到緊急情況時(shí)，如何迅速找到逃生路線和求助方法？

-如何在保護(hù)自己的同時(shí)，關(guān)心和幫助同伴？

-當(dāng)自己的權(quán)益受到侵犯時(shí)，應(yīng)該如何勇敢地說“不”？教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。注意學(xué)生是否能主動回答問題、認(rèn)真練習(xí)防身技巧以及積極參與小組討論。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論中的合作程度，以及展示時(shí)的表達(dá)清晰度和成果質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生在討論中是否能夠有效溝通、相互尊重并達(dá)成共識。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)簡短的知識測試，包括選擇題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對個(gè)人隱私保護(hù)、自我保護(hù)技巧和逃生方法等知識的掌握程度。

4.實(shí)踐操作評價(jià)：在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，觀察學(xué)生的操作技能和應(yīng)變能力。評估學(xué)生在模擬情景中是否能正確應(yīng)用所學(xué)知識，以及在實(shí)際操作中的表現(xiàn)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，指出需要改進(jìn)的地方，提供具體建議。

-對小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極反饋。

-分析隨堂測試結(jié)果，針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

-對學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)給予評價(jià)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與應(yīng)用的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童安全自救寶典》、《小學(xué)生安全常識漫畫》等，這些材料以圖文并茂的形式，生動介紹了安全自救的知識和技巧。

-視頻資源：關(guān)于自我保護(hù)、逃生技巧的專題教育視頻，如《小學(xué)生安全教育與逃生演練》等，幫助學(xué)生更直觀地了解和掌握安全知識。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，觀看教育視頻，將所學(xué)知識拓展到課堂之外。

-建議學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)，讓家長了解學(xué)校安全教育的內(nèi)容，共同提高家庭安全意識。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，如遇到疑問，可隨時(shí)向教師尋求指導(dǎo)和幫助。

-教師可根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供更多有針對性的閱讀材料和視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和探究。

-布置課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的安全問題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的安全防護(hù)意識和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《自我保護(hù)能力提升》

-左側(cè)：個(gè)人隱私保護(hù)

-個(gè)人隱私的重要性

-保護(hù)隱私的方法

-邊界感的建立

-中間：自我保護(hù)技巧

-防身術(shù)基礎(chǔ)動作

-求助與溝通技巧

-逃生技巧與路線

-右側(cè)：實(shí)踐與應(yīng)用

-情景模擬

-小組討論成果

-實(shí)操演練要點(diǎn)

2.板書結(jié)構(gòu)：

-采用對稱式布局，左側(cè)與右側(cè)內(nèi)容呼應(yīng)，中間突出重點(diǎn)。

-使用不同顏色粉筆，區(qū)分不同知識點(diǎn)，增強(qiáng)視覺沖擊力。

3.藝術(shù)性與趣味性：

-使用簡筆畫或圖標(biāo)，形象展示防身技巧、逃生路線等。

-在關(guān)鍵知識點(diǎn)旁添加趣味性小插圖，吸引學(xué)生注意力。

-適當(dāng)留白，讓學(xué)生在課堂上有空間記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

4.重點(diǎn)突出：

-在每個(gè)部分下方用加重或變色粉筆標(biāo)注關(guān)鍵詞，如“隱私”、“防身”、“求助”、“逃生”等。

-通過箭頭、框線等視覺元素，強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和層次。

5.概括性：

-每個(gè)部分用簡潔的語言概括，便于學(xué)生記憶。

-在板書下方總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我注意到以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用：

-在講解個(gè)人隱私保護(hù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對此概念理解不夠深入。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多實(shí)際案例，讓學(xué)生通過角色扮演、情景模擬等方式，更直觀地感受個(gè)人隱私的重要性。

-在教授自我保護(hù)技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生動作掌握不夠熟練。為了提高學(xué)生的操作技能，我將在下一節(jié)課增加分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)間，確保學(xué)生能夠正確、熟練地掌握防身技巧。

2.課堂互動與參與度：

-雖然課堂上有提問和小組討論環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生的參與度不高。為了提高學(xué)生的積極性，我將在下一節(jié)課嘗試采用更多激勵措施，如積分獎勵、優(yōu)秀小組評選等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

-針對課堂氛圍的營造，我將在教學(xué)過程中更加關(guān)注學(xué)生的情緒變化，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，增加趣味性和互動性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)資源的利用：

-在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對教材和視頻資源的興趣不高。為了提高教學(xué)效果，我將結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，篩選更具吸引力的教學(xué)資源，并在