人教版 七年級(jí)下冊 音樂 第4單元 神州音韻（二） 斑鳩調(diào) 教案

人教版七年級(jí)下冊音樂第4單元神州音韻（二）斑鳩調(diào)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)下冊音樂第4單元神州音韻（二）中的斑鳩調(diào)。教材中提供了斑鳩調(diào)的樂譜、歌詞以及相關(guān)的音樂知識(shí)。通過學(xué)習(xí)斑鳩調(diào)，學(xué)生能夠了解和掌握中國民族音樂的特色，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)斑鳩調(diào)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了神州音韻（一）中的部分曲目，對我國民族音樂有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)斑鳩調(diào)，學(xué)生可以進(jìn)一步拓展對民族音樂的認(rèn)識(shí)，提高音樂素養(yǎng)。同時(shí)，斑鳩調(diào)的旋律優(yōu)美，富有特色，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)他們的音樂審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：音樂感知與欣賞、音樂表達(dá)與創(chuàng)造、文化理解與傳承。通過學(xué)習(xí)斑鳩調(diào)，學(xué)生能夠提升對音樂的感知能力，培養(yǎng)音樂欣賞的習(xí)慣。同時(shí)，通過參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提高音樂表達(dá)和創(chuàng)造的能力。此外，通過學(xué)習(xí)斑鳩調(diào)這首具有民族特色的音樂作品，學(xué)生能夠加深對我國民族音樂文化的理解，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的音樂文化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.斑鳩調(diào)的樂譜理解和演唱

2.民族音樂特色和文化內(nèi)涵的把握

難點(diǎn)：

1.斑鳩調(diào)的音準(zhǔn)和節(jié)奏掌握

2.對民族音樂背景和文化意義的深入理解

解決辦法：

1.針對斑鳩調(diào)的樂譜理解和演唱，可以通過分組練習(xí)、示范演唱、音樂軟件輔助等方式，幫助學(xué)生熟悉樂譜，掌握音準(zhǔn)和節(jié)奏。

2.對于民族音樂特色和文化內(nèi)涵的把握，可以通過講解歌曲背景、觀看相關(guān)音樂視頻、討論民族音樂的特點(diǎn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解和體會(huì)民族音樂的魅力。

3.對于斑鳩調(diào)的音準(zhǔn)和節(jié)奏掌握，可以通過音樂游戲、節(jié)奏練習(xí)、音準(zhǔn)訓(xùn)練等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

4.對于民族音樂背景和文化意義的深入理解，可以通過小組討論、研究報(bào)告、創(chuàng)意表達(dá)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和表達(dá)，增強(qiáng)他們對民族音樂文化的認(rèn)識(shí)和傳承意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過分組練習(xí)、合唱等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與音樂的演唱和演奏，提高他們的音樂實(shí)踐能力。

2.情境教學(xué)法：通過播放相關(guān)音樂視頻、圖片等，創(chuàng)設(shè)音樂情境，引導(dǎo)學(xué)生感受和理解民族音樂的特色和內(nèi)涵。

3.互動(dòng)教學(xué)法：通過小組討論、問答等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、音樂軟件等，提供豐富的教學(xué)資源，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.教學(xué)視頻：播放相關(guān)的音樂視頻，讓學(xué)生直觀地感受和理解民族音樂的表演和特點(diǎn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的音樂學(xué)習(xí)和欣賞材料，拓寬他們的音樂視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是神州音韻（二）中的斑鳩調(diào)。在學(xué)習(xí)斑鳩調(diào)之前，我們先來欣賞一下這首歌曲的旋律，感受一下它的韻律美。

2.歌曲學(xué)習(xí)

（1）樂譜學(xué)習(xí)

首先，我們來看一下斑鳩調(diào)的樂譜。請大家觀察樂譜中的音符和節(jié)奏，然后試著跟著我一起演唱。對于比較難的部分，我們可以分組練習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步。

（2）歌詞學(xué)習(xí)

3.歌曲分析

（1）音樂特色分析

現(xiàn)在，我們來分析一下斑鳩調(diào)的音樂特色。請大家仔細(xì)聆聽歌曲，感受一下它的韻律和旋律。我們可以討論一下斑鳩調(diào)的民族特色，以及它在我國音樂史上的地位。

（2）文化內(nèi)涵分析

斑鳩調(diào)是一首具有民族特色的歌曲，它蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵。我們可以通過討論、研究報(bào)告等形式，深入挖掘斑鳩調(diào)背后的故事和文化意義。

4.實(shí)踐活動(dòng)

（1）合唱練習(xí)

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行合唱練習(xí)。請大家按照樂譜和歌詞，跟我一起演唱斑鳩調(diào)。注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握，我們可以分組進(jìn)行練習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同提高。

（2）民族音樂展示

為了更好地理解和傳承民族音樂，我們可以舉行一次民族音樂展示活動(dòng)。請大家選擇一首自己喜歡的民族音樂，通過演唱、演奏等形式，展示給大家，并分享一下它的文化內(nèi)涵。

5.總結(jié)與反思

教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重實(shí)踐和互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過分組練習(xí)、合唱、討論等形式，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過欣賞、分析、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解和體驗(yàn)民族音樂的魅力，培養(yǎng)他們的音樂審美能力和文化素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂技能提升：學(xué)生們通過分組練習(xí)、合唱等形式，掌握了斑鳩調(diào)的演唱技巧，提高了音準(zhǔn)和節(jié)奏感。他們能夠熟練地跟隨樂譜演唱，并在實(shí)踐中逐漸提升自己的音樂表現(xiàn)力。

2.音樂知識(shí)拓展：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)斑鳩調(diào)，深入了解了中國民族音樂的特色和內(nèi)涵。他們能夠識(shí)別和描述斑鳩調(diào)的音樂元素，如音符、節(jié)奏、旋律等，并能夠分析其民族特色和文化意義。

3.音樂欣賞能力培養(yǎng)：學(xué)生們通過欣賞斑鳩調(diào)和其他民族音樂作品，培養(yǎng)了對音樂的感知和欣賞能力。他們能夠主動(dòng)表達(dá)自己對音樂的喜愛和感受，學(xué)會(huì)了如何欣賞和評價(jià)音樂作品。

4.文化素養(yǎng)提高：通過學(xué)習(xí)斑鳩調(diào)，學(xué)生們對我國民族音樂文化有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。他們能夠了解到斑鳩調(diào)背后的故事和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了對中華民族優(yōu)秀音樂文化的傳承和弘揚(yáng)意識(shí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)造力發(fā)展：在分組練習(xí)和合唱活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們能夠積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過音樂表達(dá)自己的思想和情感。板書設(shè)計(jì)2.詞語和句子：在板書設(shè)計(jì)中，可以選取一些關(guān)鍵詞語和句子，如“斑鳩調(diào)”、“民族音樂特色”、“文化內(nèi)涵”等，用醒目的字體或顏色標(biāo)注，以便學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注和記憶。

3.藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)可以融入一些藝術(shù)性和趣味性的元素。例如，可以使用彩色粉筆、圖案、圖標(biāo)等，使板書更加生動(dòng)有趣。此外，可以設(shè)計(jì)一些與斑鳩調(diào)相關(guān)的趣味問題或小游戲，如“猜猜看”、“接龍游戲”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測

（1）演唱檢測：請同學(xué)們獨(dú)立演唱斑鳩調(diào)，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。可以邀請幾位同學(xué)上臺(tái)展示，其余同學(xué)在座位上演唱。

（2）知識(shí)檢測：請同學(xué)們回答以下問題：

1.斑鳩調(diào)是我國哪一民族的音樂作品？

2.斑鳩調(diào)的音樂特色是什么？

3.斑鳩調(diào)背后的文化內(nèi)涵有哪些？教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在課堂組織和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與方面做得較好，學(xué)生們的演唱技巧和音樂知識(shí)得到了明顯提高。然而，在課堂時(shí)間的分配上，我發(fā)現(xiàn)稍有不足，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)機(jī)會(huì)較少。此外，在教學(xué)過程中，我對學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。

針對這些問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)和展示機(jī)會(huì)。同時(shí)，我要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同水平的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃，以促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。此外，我還需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實(shí)音樂知識(shí)，提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的音樂教育。課后作業(yè)1.練習(xí)演唱斑鳩調(diào)，要求準(zhǔn)確無誤地演唱樂譜，注意把握音準(zhǔn)和節(jié)奏。

2.分析斑鳩調(diào)的音樂特色，從旋律、節(jié)奏、和聲等方面進(jìn)行思考，并與同學(xué)交流分享。

3.深入了解斑鳩調(diào)背后的文化內(nèi)涵，通過查閱資料或向老師請教，了解斑鳩調(diào)的歷史背景、創(chuàng)作意圖等，并在課堂上與同學(xué)分享。

4.創(chuàng)作一首屬于自己的民族風(fēng)格歌曲，可以借鑒斑鳩調(diào)的旋律、節(jié)奏等元素，創(chuàng)作一首具有個(gè)人特色的作品。

5.參觀一次音樂展覽或音樂會(huì)，欣賞不同類型的音樂作品，了解音樂的發(fā)展歷程和多樣性，并將自己的感受和體會(huì)寫成一篇觀后感，與同學(xué)分享。

舉例題型：

1.簡答題：請簡述斑鳩調(diào)的音樂特色及其在我國音樂史上的地位。

答案：斑鳩調(diào)是一首具有民族特色的歌曲，其音樂特色體現(xiàn)在旋律的優(yōu)美、節(jié)奏的獨(dú)特以及和聲的豐富等方面。斑鳩調(diào)在我國音樂史上具有重要地位，代表了我國民族音樂的精華，深受廣大人民群眾的喜愛。

2.分析題：請分析斑鳩調(diào)的旋律特點(diǎn)及其表達(dá)的情感。

答案：斑鳩調(diào)的旋律特點(diǎn)是曲調(diào)優(yōu)美、線條流暢，表現(xiàn)出了一種悠揚(yáng)、抒情的情感。通過旋律的起伏和轉(zhuǎn)折，表達(dá)了人們對美好生活的向往和對大自然的贊美之情。

3.論述題：請論述斑鳩調(diào)背后的文化內(nèi)涵及其意義。

答案：斑鳩調(diào)背后的文化內(nèi)涵豐富，它蘊(yùn)含了中華民族的音樂智慧和文化傳統(tǒng)。斑鳩調(diào)作為一首民族