山東省濟(jì)寧市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

山東省濟(jì)寧市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我會(huì)拼寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，看拼音，寫詞語。

蟋蟀從來不肯suíyùérān()。它常常shènzhònɡ()地xuǎnzé()住址，一定要排水yōuliánɡ()，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的dònɡxué()，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的。2）.學(xué)交流分享

本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了“提問”的閱讀策略。請(qǐng)你填空。

閱讀的時(shí)候，我們要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出_____，可以試著從不同的_____提出問題，對(duì)提出的問題還要進(jìn)行篩選，選出最_____的問題，我們要養(yǎng)成敢于_____和善于_____的好習(xí)慣。3）.填空。

（1）俗話說：“__________，寸有所長(zhǎng)?！闭缢未?shī)人盧鉞在《雪梅》一詩(shī)中所說“梅須遜雪三分白，_____________”，所以我們不能拿自己的短處和別人的長(zhǎng)處相比。

（2）蘇軾《題西林壁》中的“橫看成嶺側(cè)成峰，______________”告訴我們從不同的角度去看待事物，看到的結(jié)果也不相同。

（3）俗語是先民們經(jīng)驗(yàn)智慧的總結(jié)，如“夏雨少，_________”；還有“立了秋，________”；也有“__________，_________，十月還有小陽(yáng)春”。4）.在主題活動(dòng)中有一個(gè)“背誦積累大比拼”的考驗(yàn)，請(qǐng)你和昌昌、樂樂一起參加吧！看看誰填寫得又快又準(zhǔn)確。

（1）詩(shī)能明理：《雪梅》中“______，______?！弊屛颐靼住俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”的道理；詩(shī)能明志：王昌齡身處邊塞大聲疾呼“但使龍城飛將在，______”文天祥的“臣心一片磁針石，______?！弊T嗣同的“我自橫刀向天笑，_____?！痹?shī)能抒情：高適在送別友人時(shí)發(fā)出感嘆“______，天下誰人不識(shí)君？”詩(shī)能聯(lián)想：中秋節(jié)賞月，會(huì)不自覺吟起李商隱的詩(shī)句“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，______。

（2）老師教導(dǎo)我們：做學(xué)問一定要認(rèn)真，因?yàn)椤癬_____，謬以千里”；做學(xué)問還貴在有疑：好問則裕，______”、“______，孰能無惑？”做學(xué)問是艱難的“古人學(xué)問無遺力，_____。”

（3）王戎不取道旁李，人問之，答曰：“________________，此必苦李?！?/p>

（4）《桃花源記》：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，______，______，落英繽紛，漁人甚異之。5）.丁丁把學(xué)過的古詩(shī)進(jìn)行了梳理，根據(jù)提示幫他完成表格。詩(shī)句我的發(fā)現(xiàn)（1）不識(shí)廬山真面目，________。這句詩(shī)啟示我們：只有跳出局部從整體觀察，才能認(rèn)清事物的真相與全貌。（2）一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。我從詩(shī)句中看到的景象是：_________。（3）__________，__________。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。我從詩(shī)人李清照的詩(shī)句中感受到了她深深的愛國(guó)之情。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．允許（yǔn）

瘦弱（sòu）

主宰（zǎi）

解剖（pōu）B．澎湃（pénɡ）

韓愈（yú）

捆綁（kǔn）

簇?fù)恚╟ù）C．懈?。▁iè）

徜徉（chánɡ）

剎那（cà）

窺伺（sì）D．厭惡（wù）

慰藉（jiè）

疙瘩（ɡē）

杜甫（fǔ）2）.下列詞語與對(duì)應(yīng)人物有誤的一項(xiàng)是（

）A．開天辟地——盤古B．火眼金睛——孫悟空C．鐵面無私——包青天D．志存高遠(yuǎn)——二郎神3）.下面句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．張老師白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的。B．叔叔又高又瘦，穿上軍裝后更顯得亭亭玉立。C．爺爺七十多歲了，身姿挺拔，毫無老態(tài)龍鐘之狀。D．他這個(gè)人膀大腰圓，力氣很大。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。（改為反問句）

______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連。

千經(jīng)萬典

儉以養(yǎng)廉

勤能補(bǔ)拙

孝悌為先

親仁善鄰

金石為開

精誠(chéng)所至

國(guó)之寶也

已欲立而立人

死而后已

鞠躬盡瘁

己欲達(dá)而達(dá)人

國(guó)耳忘家

公耳忘私

民惟邦本

本固邦寧2）.連線。

忽然笑語半天上

頭頭空洞過云橈

《同樂天登棲靈塔》

平山闌檻倚晴空

無限游人舉眼看

《望江南百調(diào)》

面面清波涵月鏡

山色有無中

《朝中措·平山堂》

哪怕一片葉子

一朵野花里一座天堂

《向著明亮那方》

一顆沙里看出一個(gè)世界

也要向著日光灑下的方向

《天真的預(yù)示》6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)許多人都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但在我們?cè)鹤永镉幸槐K燈格外明亮。

(

)老人年近七旬，兩鬢早已斑白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。

(

)燈下坐著一位老爺爺，他時(shí)而沉思，時(shí)而拿起筆在紙上揮寫。

(

)他便是我的鄰居——南京師范大學(xué)的教授孫爺爺。

(

)夜深了，四周靜悄悄的。2）.排列順序錯(cuò)亂的句子。

(

)老師說他是愛搗亂的孩子。

(

)盡管如此，他一直沒有丟掉好問“為什么”的習(xí)慣。

(

)別人認(rèn)為自然而然的東西，愛迪生總要問個(gè)“為什么”。

(

)后來，他成為一名偉大的發(fā)明家。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《天窗》一文主要講了鄉(xiāng)下人因?yàn)橥砩衔輧?nèi)黑而在屋頂開了一個(gè)小方洞。(

)

2．“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！”這句話用“非……不可”寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。(

)

3．《白鵝》一文，僅從步態(tài)、腔調(diào)兩方面寫出了白鵝高傲的特點(diǎn)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀田園四時(shí)雜興宋·范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1．“興”在這首詩(shī)中讀______，的意思是______。

2．通過讀這首詩(shī)，我知道白日耕田的是______，夜晚績(jī)麻的是______，學(xué)種瓜的是______。

3．三四句中寫不懂如何耕織的“童孫”也在“學(xué)種瓜”，這是要表現(xiàn)（

）A．在農(nóng)村，男女老幼必須勞動(dòng)，不勞動(dòng)就沒有吃的，說明農(nóng)村生活的艱苦。B．在農(nóng)村，無論男女老幼，人人愛勞動(dòng)，人人需要?jiǎng)趧?dòng)。另外說明勞動(dòng)雖然繁忙但充滿樂趣。C．“童孫”不懂耕織，但也要“學(xué)種瓜”，說明農(nóng)村的孩子比較聰明，一學(xué)就會(huì)。D．“耕織”“種瓜”是農(nóng)村兒童的主要?jiǎng)趧?dòng)項(xiàng)目，是每個(gè)孩子都必須會(huì)的。4．（語文要素）全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_______________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

題目：《我和

的一天》

如果有機(jī)會(huì)讓你選擇與一位神話或者童話中的人物一起度過一天，你會(huì)選擇誰呢？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？把題目補(bǔ)充完整后，寫一寫吧。注意語句通順，表達(dá)清晰，字跡工整。400字左右。（請(qǐng)另附作文紙）10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《陀螺》節(jié)選語段，然后答題。我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。1．聯(lián)系上下文想一想，“廢物利用”在文中是指_____________，表達(dá)了作者想得到一只得心應(yīng)手的陀螺_______的心情。

2．畫橫線的句子運(yùn)用了_______的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”削制陀螺失敗后_______的心情，你覺得快樂還像什么？請(qǐng)仿照文中的句子寫一寫。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

肝臟（zàng

zāng）少女（shǎo

shào）彎曲（qǔ

qū）

關(guān)系（xì

jì）

駕駛（sǐ

shǐ）

嫩紅（nèn

lèn）2）.選字組詞。

[堤

題](

)寫

(

)岸

[著

堵](

)名

(

)車

[愉

輸](

)快

運(yùn)(

)

[既

即]立(

)

(

)然12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.口語交際。

下面是張玲和王凱媽媽對(duì)孩子考試后的對(duì)話，你