山東省德州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省德州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.寫一寫，認(rèn)真拼讀，工整書寫。

2、填空題（每題2分共5題）1）.照例子填字，并組詞。

例：桿——（肝）肝臟（稈）麥稈

蜓——(

)______(

)______

訪——(

)______(

)______

倘——(

)______(

)______

樓——(

)______(

)______2）.補(bǔ)充詞語(yǔ)。

程門(

)(

)

(

)壁(

)光

手不()(

)

懸()刺(

)

(

)(

)不安

(

)()失措

變(

)多(

)

一(

)不()3）.比一比，組詞語(yǔ)。愉_____既_____猴_____繩_____輸_____即_____候_____蠅_____4）.在讀書節(jié)活動(dòng)中，優(yōu)美的詩(shī)詞很受大家喜愛，讓我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)是詩(shī)詞小能手！

（1）詩(shī)中景，美如畫：“________________，麥花雪白菜花稀?！笔欠冻纱蠊P下初夏萬(wàn)物生長(zhǎng)之美；“最喜小兒亡賴，________________?！笔切翖壖补P下自由和諧之美?！癬_______________，飛入菜花無(wú)處尋?！笔菞钊f(wàn)里筆下的鄉(xiāng)間兒童的動(dòng)態(tài)美景。

（2）詩(shī)人艾青筆下的綠是靈動(dòng)的：所有的綠都集中起來(lái)，_________一起，_________在一起，靜靜地_________在一起。5）.請(qǐng)你結(jié)合積累，幫助主持人完成以“成長(zhǎng)”為主題的節(jié)目串詞。

（1）成長(zhǎng)需要行萬(wàn)里路。走在鄉(xiāng)間，看“桃花一簇開無(wú)主，________________”的景致；來(lái)到海邊，與冰心共回憶：月明的園中，________________，母親的膝上。

（2）成長(zhǎng)需要經(jīng)萬(wàn)般事。想要放棄學(xué)習(xí)的時(shí)候，告訴自己“書山有路勤為徑，________________”；在生活中遇到挫折，要鼓勵(lì)自己“_______________，自勝者強(qiáng)?！薄惰F杵成針》中“太白感其意，_______________”，最終學(xué)有所成。

（3）成長(zhǎng)需要自礪。正所謂“一日讀書一日功，_______________?！避囏冯m家貧，但他“不怨天，_____________?！蓖趺嵊谩癬_______________，只留清氣滿乾坤”抒發(fā)自己不與世俗同流合污的志向。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．最近完成的幾幅書法作品，占滿了他的整個(gè)桌面。B．請(qǐng)把電腦桌面整理一下，文件太多了。C．山塘安靜得就像平鋪在桌面上的一張薄紙。D．我的桌面上放滿了學(xué)習(xí)用品。2）.“科技事業(yè)的繁榮發(fā)展，是無(wú)數(shù)科研人員勤勤懇懇、默默付出的結(jié)果。”下列最適合用來(lái)形容本句中科研人員的詞語(yǔ)是（

）A．領(lǐng)頭羊B．千里馬C．小蜜蜂D．老黃牛3）.9.下列加點(diǎn)字意思表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．故為精衛(wèi)（因此）B．游于東海（游泳）C．竟走取之（跑）D．奔流不息（停止）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“鴨蛋”打敗了不可一世的大陀螺。

改為“把”字句：______________________________________________________

改為“被”字句：____________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.給詩(shī)句連線。

兒童疾走追黃蝶

只留清氣滿乾坤

最喜小兒無(wú)賴

飛入菜花無(wú)處尋

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)

溪頭臥剝蓮蓬

不要人夸顏色好

一片冰心在玉壺2）.詞語(yǔ)巧搭配。

寶貴的

貢獻(xiàn)

保衛(wèi)

生命

罪惡的

生命

制止

家園

卓越的

評(píng)價(jià)

奪去

和平

高度的

子彈

建設(shè)

戰(zhàn)爭(zhēng)6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序排列下列詞語(yǔ)。

1．請(qǐng)求

哀求

要求

懇求

____________

2．溫水

冰水

開水

涼水

____________2）.排列句子。

()這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……有很多見也沒(méi)見過(guò)的顏色。

()晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

()接著又來(lái)了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

()一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

()一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

()忽然又來(lái)了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

()一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“拳

萎

茉

莉

露

霉

雹”這一組全是上形下聲的形聲字。(

)

2．“我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢！”破折號(hào)的作用是表示解釋說(shuō)明。(

)

3．一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。我們讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方都可以作上批注。(

)

4．“我立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫?！边\(yùn)用了神態(tài)描寫的方法。(

)

5．《陀螺》一文中，“我”從斗陀螺中明白了“人不可貌相，海水不可斗量”，我們不能只根據(jù)外貌評(píng)價(jià)一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。墨

梅[元]王

冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1．詩(shī)人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他_____________的高尚情操。

2．詩(shī)的前兩句寫實(shí)，強(qiáng)調(diào)“我家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素凈雅潔；后兩句_________，說(shuō)明他畫梅花不是為了___________，只是要讓________________。

3．從作者描寫梅花的詩(shī)句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？從梅花的品格精神聯(lián)想到哪些人呢？

________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任選一題，按要求完成習(xí)作，不少于350字。

（1）神話故事或童話故事里的人物都很神奇，它們具有超強(qiáng)的或特殊的本領(lǐng)，令人羨慕。假如你擁有其中一個(gè)人物的本領(lǐng)，你的生活將會(huì)發(fā)生怎樣的改變？在你身上可能會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？請(qǐng)寫下來(lái)。

要求：①圍繞一個(gè)意思寫；②要讓人感到神奇；③題目自擬。

（2）題目：那天，我非常

每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些事讓你開心，有些事讓你難過(guò)，有些事讓你緊張……回想一下，選一件你印象最深的事情，和大家分享一下那天的經(jīng)歷和體會(huì)吧!

要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②注意把經(jīng)歷寫清楚，做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。勇敢的小裁縫（節(jié)選）①小裁縫的機(jī)智勇敢或者做出一些出人意料的行為，是一貫的。有一天，小裁縫打算出去闖世界。于是，他為自己裁剪了一條腰帶，在上面寫了幾個(gè)醒目的大字：了不起的勇士。臨走之前，他發(fā)現(xiàn)了一塊軟干酪和被絆住的一只小鳥，就隨手裝進(jìn)口袋里。②他出發(fā)了，路上他發(fā)現(xiàn)一個(gè)力大無(wú)比的巨人正坐在那兒。小裁縫跟他打招呼：“伙伴，你好，你坐在這兒是不是在看廣大的世界？我正要去闖闖，你想不想跟我一起去？③巨人輕蔑地看著小裁縫，說(shuō)：“矮小的家伙！”小裁縫解開上衣，露出腰帶來(lái)給巨人看。巨人念了起來(lái)：“________________________?！雹堋罢孢@么了不起？”巨人思索了一會(huì)兒，決定要和小裁縫比比身手。于是他拿起一塊石頭，用手使勁一捏，捏得石頭滴出了水。“就這個(gè)呀？”小裁縫說(shuō)，“對(duì)本人來(lái)說(shuō)，跟玩兒似的?！闭f(shuō)著他就把手伸到口袋里，拿出那塊軟干酪，輕輕一捏，乳汁就冒了出來(lái)。⑤巨人沒(méi)話好說(shuō)，但還是表示懷疑。隨后他又拿起一塊石頭來(lái)，朝空中猛地一拋，石頭飛得那么高，肉眼幾乎看不見了。“扔得好，”小裁縫回敬道，“可是你扔的石頭還是要落到地上的。本人給你露一手，扔出去就不會(huì)再回來(lái)?！闭f(shuō)罷，他從口袋里把那只小鳥抓出來(lái)，往空中一扔，重獲自由的小鳥歡歡喜喜地飛走了，頭也不回。1．選文是一篇______________（選填：童話

寓言）故事。

2．結(jié)合第①段內(nèi)容，想想第③段中巨人念了一句什么話？請(qǐng)把這句話填寫在橫線上。

3．選文可以分成三部分。請(qǐng)你照樣子試著用小標(biāo)題的方式概括其余兩部分內(nèi)容。

第一部分（第①段）：小裁縫打算闖世界

第二部分（第②、③段）：________________________

第三部分（第④、⑤段）：________________________

4．選文畫“

”的句子是對(duì)小裁縫的____________和____________描寫，從中我們可以體會(huì)到小裁縫___________________的性格特點(diǎn)。

5．選文中，巨人和小裁縫一共比了兩個(gè)回合，請(qǐng)你聯(lián)系選文第④、⑤段內(nèi)容，填寫下圖。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)選擇正確的字填在橫線上。

A．慕

B．幕

C．暮

夜_____降臨，我打開窗看到一片濃濃的_______色。鳥兒在空中自由自在的飛翔，令人羨______。2）.選詞填空。