人教版PEP小學(xué)英語《Unit6HappyBirthday》教學(xué)設(shè)計partB1對話課

人教版PEP小學(xué)英語《Unit6HappyBirthday》教學(xué)設(shè)計

partB1（對話課）

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：Let'stalk.Let'splay

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽、說、認(rèn)讀Howmany...?Happybirthday!Thisisfor

you.并在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用

2.能夠聽、說、認(rèn)讀balloons,gifts

3.能夠朗讀和表演對話。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Howmany...?Thisisforyou.

教學(xué)難點(diǎn)：

1.在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用

Howmany..?Happybirthday.Thisisforyou.2.balloon的發(fā)音。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖卡、詞卡、禮品盒課件玩具文具數(shù)件

教學(xué)過程：

Step—。Preparation.

1.Let'sdo.（P61）（復(fù)習(xí)鞏固1-10的數(shù)字）

2.Let'ssing.TenLittleCandlesDances.

讓學(xué)生扮演小蠟燭做動作并唱歌。歌曲停下來時教師問：How

manycandles?教師指著“蠟燭學(xué)生”數(shù)一數(shù)，學(xué)生自然就明白How

many...?的含義。

Step二、

Presentation.

1.教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)幾樣不同的物品，如：出示一本書說0rle

book,出示兩本書說twobooks。讓學(xué)生跟著說。再用其他的反復(fù)

練習(xí)。（如：desk,eraser,pencil

等）

2.教師再拿起幾本書問Howmanybooks?指著其他數(shù)量的

pencil,eraserruler繼續(xù)提問Howmany...?引導(dǎo)學(xué)生回

答。

3.教師教授gifts>balloonso運(yùn)用課件展示gift,gifts.簡筆畫展示

balloonWalloons.重點(diǎn)教授單復(fù)數(shù)詞的發(fā)音。再利用課件和簡筆畫提

問howmanyballoons?howmanyg設(shè)s?引導(dǎo)學(xué)生回答。學(xué)生回答出

來，教師拿出備好的貼圖卡片獎勵給學(xué)生說Thisisforyou.反復(fù)說幾

次，讓學(xué)生知道Thisisforyou的用

法。

4.回到對話。課件展示對話內(nèi)容，教師讓學(xué)生整體感覺有那么

多的禮物。教師說：TodayisWuYifan'sbirthday.引導(dǎo)學(xué)生說Happy

birthday!并送上禮物說Thisisforyou.Somanygifts.Somany

balloonsoLet'listentothedialogue.聽后教師讓學(xué)生根據(jù)對話回答

Howmanyballoons?Howmanygifts?教師接著畫一個大蛋糕,用

驚嘆的語氣問Howmanycakes?示意學(xué)生伸出一個手指說One

cake.（應(yīng)該讓學(xué)生多聽、多感知，充分理解之后再讓學(xué)生去讀）

Step三、.Practice

I.Let'schant.

Howmany,howmany,howmanygifts?

Gifts,gifts,howmanygifts?

Howmany,howmany,howmanyballoons?

Balloons,balloons,howmanyballoons?Howmany,how

manycakes?

Cakes,cakes,howmanycakes?

讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)編，看誰編的最順

嘴。

2.let'splay

先讓學(xué)生拿著禮物，氣球和蛋糕圖片互相問：Howmanyballoons?

Howmanygifts?Howmanycakes?再拿自己手中的東西進(jìn)行互相

詢問。例如：拿著兩本書問：Howmanybooks?拿著其他文具多

問"Howmany...?也可伸出手指問Howmany

fingers?

3聽音正音。分角色朗讀。先是教師和學(xué)生，再是生生之間練

習(xí)。

4表演對話。教師先當(dāng)一個角色，再找表演好的學(xué)生先示范。最

后讓每一個小組都表演熟練。教師及時檢查，激勵。

Step四、Production

1設(shè)計兩副不同的畫，下面對應(yīng)不同的表格。兩個人只有互相詢

問才能知道自己表格中物品的數(shù)

量。

2Playagassinggame教師將準(zhǔn)備好的玩具文具放在袋子里，

讓生生問howmany...?并回答。

Step5五、

Progress.

1問學(xué)生誰要過生日了，讓其他人自己動手做禮物送給他，

并會恰當(dāng)用上所學(xué)的句

子。

2.做基礎(chǔ)訓(xùn)練或配套練習(xí)題。

Homework

以動物、學(xué)習(xí)用品或者玩具類為主題創(chuàng)設(shè)其中的一副畫。并且統(tǒng)

計物品的數(shù)量。下一節(jié)課互相詢問。（目的；復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單

詞，同時讓學(xué)生充分會運(yùn)用Howmany...?

B2（單詞課）

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：Let'slearn.Let'sdo

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽、說、balloon,kite,ball,plane,car,boat,doll

2.能夠聽懂一些簡單的指令，并按照指令做出相應(yīng)的動作。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)balloon,kite,ball,plane,car,boat,doll

教學(xué)難點(diǎn)：balloon,doll,plane這三個單詞的發(fā)音不好掌握。

教學(xué)準(zhǔn)備：玩具卡片課件

教學(xué)過程：

Step—、.Preparation

I.Let'schant.唱上節(jié)編的chant。（目的復(fù)習(xí)句型，活躍課堂氣氛）

2.表演上節(jié)對話。鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.Let'splay

Aguessinggame.（主要復(fù)習(xí)以前的一些單詞和為這節(jié)課做鋪墊）

方法一：可以讓學(xué)生帶一些自己的玩具。（包括一些動物或者這

一節(jié)課學(xué)到的）

方法二：可以做一些圖畫卡片。

方法三：可以用課件做。

Step

二、.Presentation

1教師創(chuàng)設(shè)情景。問小朋友都喜歡到外面玩，你能說說玩那些東

西呢？師生描述玩耍的場景。今天就來看看有那些我們喜歡的玩具，

用英語怎樣說

呢？

2.教授單詞,ball.car

balloon

(1)教師先畫一個皮球，引導(dǎo)學(xué)習(xí)ball.出示圖片教讀單詞，板書單

詞，認(rèn)形正音。運(yùn)用簡筆畫的形式畫出一個男孩拍皮球。教師說

Bouncetheball.師生做拍球動作。教師引導(dǎo)學(xué)生一邊做動作一邊說

Bounce

theball.

(2.)教師隨手在球的遠(yuǎn)處畫一輛小汽車。教授car,再做動作說

Drivethecar師生邊做邊說。.同時告訴學(xué)生玩球不要在大路上玩，

注意安全。在皮球左右邊上簡單畫出草地，然后天空中畫出很多

ballloon鞏固學(xué)習(xí)balloon.和學(xué)生一起做吹氣球的樣子，使氣球越吹

越大，引導(dǎo)說Blowuptheballoons.

(3).讓學(xué)生看著黑板讀一讀,car,ball,balloon,出示詞卡再認(rèn)讀。

糾正發(fā)音。同時再把動作聽音做熟練。

3.教授單詞kite,plane,boat

接著在黑板的上畫一個男孩正在放風(fēng)箏教授，另一個在放紙飛

機(jī)。板書kite和plane,教授kite和plane,同時把動作滲透進(jìn)去。教師

做一個紙飛機(jī)扔的動作Throwtheplane.找一生做放風(fēng)箏的動作Fly

thekite.強(qiáng)調(diào)這兩個詞的發(fā)音。畫小船用同樣的方法學(xué)習(xí)boat.可補(bǔ)充

Rowyourboat.

4.教師用實(shí)物教授doll（同時要告訴學(xué)生要注意布娃娃的衛(wèi)生）讓

女孩子抱一抱doll。再邊說邊做Holdthedoll.

5隨機(jī)卡片認(rèn)讀單詞和做動作復(fù)習(xí)該單

詞。

Step三、

Practice

1、聽讀正

音。

2.聽音靜聽指圖。

3合作學(xué)習(xí)。同桌一指一讀。小組內(nèi)互相教一教，然后站起來讀

讀。師生共同找出發(fā)音錯誤，幫助讀正

確。

4做Let'sd。.（鞏固學(xué)習(xí)單詞）教師打亂順序發(fā)命令，讓生分組表

演。注意表揚(yáng)做的好的學(xué)

生。

5.運(yùn)用單詞卡接力認(rèn)讀單

I司O

Step4四、

Production

1教師畫出一兩筆讓生猜要畫什么，猜對了再做做相應(yīng)的動

作。

2讓學(xué)生以小組為單位每人快速畫出kite,ball,balloon,plane,

doll,boat.car其中的一項(xiàng)，貼到準(zhǔn)備好的紙板上進(jìn)行介紹?？茨囊?/p>

個最先完成。（目的：讓學(xué)生能夠靈活的介紹某物，同時培養(yǎng)學(xué)生的

想象能力和合作能力）

3聽音標(biāo)號，利用課本上的詞句圖畫就可。

Step五、.Progress

1.把黑板上的單詞擦掉，，讓學(xué)生把單詞卡片對應(yīng)入座。再把卡

片蒙住看誰能按順序說對全部單詞。

2小組比賽：說做動作快又好。

3.做基礎(chǔ)訓(xùn)練相對應(yīng)的練習(xí)題。

Homeworko

1.聽錄音說和

做。

2.回家把這些玩具介紹給家里人

聽。

U6b3

第三課時

教學(xué)內(nèi)容Let'scheckLet's

chant

教學(xué)目

標(biāo)

1復(fù)習(xí)鞏固10個數(shù)字。

2復(fù)習(xí)本單元句型和對話教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。

3復(fù)習(xí)本單元單詞句型，做Let's

check.o

教學(xué)難

點(diǎn)

1對數(shù)字的熟練掌握運(yùn)用。

2操練Let'schant.

教學(xué)準(zhǔn)

備

1小木棍，蛋糕圖片詞

卡

2學(xué)生準(zhǔn)備小木

棍。

教學(xué)過程

Step一、

Preparation

1Let'ssingTenlittle

candles.

2復(fù)習(xí)上節(jié)單詞和Let'sdo.檢查掌握的情

況。

Step二、

Presention

1由日常對話引出chant的內(nèi)容。可問Whatisyourname?

Howareyou?Howoldare

you?

2教3,4!Closethedoor!拿出cake的圖片學(xué)習(xí)7,8!Eata

cake!

3拿出小木棍教單詞stick問Howmanysticks?Let's

count.Now,countthesticks!讓學(xué)生數(shù)數(shù)小木棍。齊讀

count等學(xué)生數(shù)完，教師指著嘴說：9,101Sayit

again!

4下面教師從頭數(shù)1,2!Howareyou!試著讓個別好的學(xué)

生接著唱下去。

Step

三、Practice

5Let's

chant

1聽音跟

讀。

2邊跟讀邊做動

作。

3讓兩人對望，拍手

唱。

4師生，生生之間一個唱數(shù)字，另一個唱句

子。

5讓分小組比賽唱。找出不足，教師及時點(diǎn)

評。