小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)工作總結(jié)

第1篇：小學(xué)三級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)

的工作態(tài)度，堅(jiān)持面對(duì)全體，因材施教的原則。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，

現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課上課，扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)

開學(xué)初，我仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，注重討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課。

樂觀參加英語(yǔ)組各種活動(dòng)，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己

的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、仔細(xì)的姿

態(tài)去面對(duì)學(xué)生。

二、從細(xì)節(jié)做起，向四十分鐘要效率

1、指導(dǎo)學(xué)生上好早讀課，做到了有目的，有內(nèi)容和有效果，并

且大聲地朗讀課文。止匕外，每天確保學(xué)生有20分鐘的聽讀時(shí)間，絕

大部分學(xué)生都執(zhí)行得較好，但還是有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差；在課

堂上，我注重學(xué)生連續(xù)說英語(yǔ)的習(xí)慣，凡是回答問題都必須完整地說

整個(gè)句子。

2、在每單元里，我注意讓學(xué)生根據(jù)重點(diǎn)用簡(jiǎn)單的句子說話，并

根據(jù)學(xué)生實(shí)際和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，雖然學(xué)生的水平不很高，但是他

們還是很仔細(xì)地思考每個(gè)句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。結(jié)

合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考

問題，回答問題。讓他們主動(dòng)參加，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培育。為了更

好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的

作業(yè)、練習(xí)，并且對(duì)試卷、作業(yè)等仔細(xì)批改并加以講評(píng)，做好總結(jié)，

以便及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺。

3、運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng)；評(píng)價(jià)多種層

面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作能力

的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。給同學(xué)一客觀全方位的評(píng)

價(jià)，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)感到自身的缺乏；讓學(xué)困生在

感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)。

三、培優(yōu)補(bǔ)差，仔細(xì)做好課外輔導(dǎo)工作

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采納了"一幫一”的方法，

同時(shí)，在課堂上，多提問成績(jī)差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不

產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追趕他人，把成績(jī)趕上

來。

回顧過去，這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：

無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。今后我會(huì)努力

改進(jìn)，爭(zhēng)取讓自己的課堂更有層次，更有樂趣，更有實(shí)效。

第2篇：小學(xué)三級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

三班級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)

本學(xué)期，我主要擔(dān)任是三班級(jí)下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合

自己的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)：

、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，能提高教學(xué)效

率。

愛因斯坦曾說過："愛好是最好的老師”。因此，培育、提高、堅(jiān)

持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的首要條件。基于這一點(diǎn)，我

在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)

計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)

氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛

好，從而樂觀快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

1、用英語(yǔ)來組織教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互

打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參加活動(dòng)等，都用英語(yǔ)

來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語(yǔ)，逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。這樣既

能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生發(fā)明良好的語(yǔ)言環(huán)境，增

加了聽說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等直

觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛

的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增添無(wú)窮的樂趣。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他

們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。例

如，在教音標(biāo)/e/時(shí)，先出示一些單詞，head,bread,ready,steady等，

然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然

后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行

指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣，大大地提高了

教學(xué)效果。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還

需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題

和時(shí)講解，讓學(xué)生和時(shí)消化，另外，對(duì)局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行''一對(duì)一〃

的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

五、"偏愛”后進(jìn)生，做好"培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采納了"一幫一”的方法,

同時(shí)，在課堂上，多提問成果差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不

發(fā)生自卑，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不時(shí)追趕他人，把成果趕上

來。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些缺乏之處，如：

1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2、要防止過分強(qiáng)調(diào)仿照、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

我會(huì)努力填補(bǔ)自身在教學(xué)中的缺乏，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作

中取得更好的成果。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

第3篇：小學(xué)三級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期，我擔(dān)任三班級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺。

因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前

輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是

我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定

有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地

教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解

學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生

動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我

根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)

為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們

反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)

們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生

的實(shí)際情況：

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要

備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂觀性,

曾有一位前輩對(duì)我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)

心機(jī)?！ㄎ颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在

備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研

教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授

的時(shí)候，這課的主題是"如何詢問和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。如

果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔

細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)

生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。

當(dāng)講到"half"的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴

學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到"quarter"時(shí)，又把半圓剪成一

半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是"quarter”了。這樣學(xué)生

就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用

紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有樂觀性。

用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)"What，sthetime?lt，s……”的句型，學(xué)生特別用功，教

學(xué)效果十分理想。相反，我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教

學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英

語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有

駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教

學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不

讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，

講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師

每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就

事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很

好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就

受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮

不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，討論方

法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)

境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好。

否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此,

我實(shí)行了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)

于英美國(guó)家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上

了"penfriendinAmerica",讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)?/p>

只有英語(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提

高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,

差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為

此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部

分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)

組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué)，

我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓

他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部

分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急，

且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，

學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔

導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心

來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效

果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多

講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及

時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即

時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他

們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都

體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的

是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,

無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取

進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，

許多地方存在不足，在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩

的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

第4篇：小學(xué)三級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期本人一貫擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)黨

的教育事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢

業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)教育工作，在教學(xué)

中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備

學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂,

小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育學(xué)生學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培育學(xué)生一定

的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、

語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)

設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。

本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授

課在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)

閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地

加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)懷愛惜學(xué)生,特別是差生，

課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，

還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，幫助他們樹立學(xué)好知識(shí)的信心。二、

優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率1.

在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、

下面結(jié)合手勢(shì)語(yǔ)言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱

英語(yǔ)歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。本人除注重討論教材，把握好基礎(chǔ)、

重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，多次在語(yǔ)音室上課。鼓舞學(xué)生大膽

鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其

煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。2.

在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批

注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還

實(shí)行面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難點(diǎn)，大大提高了

教學(xué)質(zhì)量。3.

在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英

語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。總之、一學(xué)期以來,

我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),

努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提

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第5篇：小學(xué)三級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

小學(xué)三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

從事三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了，之前擔(dān)任了半年英語(yǔ)

愛好小組的老師，比較之中發(fā)現(xiàn)了愛好對(duì)于學(xué)習(xí)的重要作用。作為支

教老師，在56個(gè)人的大班課堂開展教學(xué)工作并非易事，這一路來，

我從了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂心理以達(dá)到管理和控制課堂的目

的，到重新制定教學(xué)目標(biāo)改善教學(xué)措施，終于在學(xué)年末的時(shí)候取得了

不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)、明確教學(xué)目標(biāo)：

我通過對(duì)新課改的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最重要的是激發(fā)孩

子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂觀態(tài)度，使他們建立初

步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；此外還要培育孩子們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過

活動(dòng)型的教學(xué)突出語(yǔ)言的趣味性和實(shí)際性；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合泉塘小

學(xué)的實(shí)際情況，我認(rèn)為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差

異，拓展孩子們的視野。

二、扎實(shí)備課、改善教學(xué)措施：

我起初設(shè)想課堂盡量全英化，可以在一定程度上培育孩子們對(duì)英

語(yǔ)的愛好，同時(shí)形成良好的語(yǔ)感；另外，創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)

法來輔助教學(xué)，開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)

習(xí)英語(yǔ)，我認(rèn)為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法；我還一直堅(jiān)持

努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得

"第二語(yǔ)言"。做到"生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”；最重要的是要鼓

舞學(xué)生大膽說英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），

樹立學(xué)生的信心，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣；

在課堂中，我一般會(huì)多教授chant和歌謠或小故事，充分利用教

科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、問路、看病等，為學(xué)

生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

單元

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

課時(shí)

unit5

weloveanimals

2個(gè)課時(shí)

unit6

letuseat

2個(gè)課時(shí)

unit7

happy

birthday

2個(gè)課時(shí)

recycle2

2個(gè)課時(shí)

四、階段性教學(xué)效果

從知識(shí)掌握程度上來說，呈現(xiàn)兩極化的趨勢(shì)，部分孩子的英語(yǔ)水

平確實(shí)得到了很大提高，完全達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的要求，比

如說我班的唐藝同學(xué)，在期末考試中輕松的取得了100分的好成績(jī);

但同時(shí)，有些同學(xué)知識(shí)掌握程度仍為0,我做了簡(jiǎn)單的分析，這些同

學(xué)往往別的科目知識(shí)掌握程度也不高，可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因，

對(duì)于這方面的問題，我會(huì)以心理健康老師的身份通過談話法來幫助他

們解決。

從學(xué)習(xí)愛好的角度來看，是一個(gè)總體上升的趨勢(shì)，特別是和上學(xué)

期比起來，可能是由于教學(xué)措施的改變，孩子們的學(xué)習(xí)樂觀性總體提

高了，這個(gè)可以從課堂紀(jì)律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來。

這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期辭去了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù),

一心一意的搞教學(xué)，理論水平和實(shí)踐能力都得到了很大的提高，總的

而言，我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿意。

第6篇：三級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

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三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)I小學(xué)三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)三篇

三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)I

小學(xué)三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

一、師德表現(xiàn)

1、平時(shí)樂觀參加學(xué)校的生本學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研教材，運(yùn)用生本教

學(xué)理念，對(duì)三班級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

2、注重自己的言行，因?yàn)槲疑钪蠋煹难孕?，學(xué)生極易照樣接

受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要

正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己

必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自

己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的

人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

3、堅(jiān)持聽課，一學(xué)期來我每次都樂觀參加科組的教研，并作仔

細(xì)記錄，樂觀參加評(píng)課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探索適合自

己的教學(xué)模式，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽課的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,

收獲不少。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到

學(xué)有所用。一學(xué)期來,我開心接受學(xué)校的安排，上了兩次生本公開課。

通過公開課使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，同是也從聽課老師以

及家長(zhǎng)的評(píng)課中意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，對(duì)自己的教學(xué)

工作有很大的促進(jìn)作用。

5、工作中注重對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培育，我個(gè)人認(rèn)為教書當(dāng)然重

要，但育人更為重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人

師者不容忽視的。所以我平時(shí)注重在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做

人，這是學(xué)生在英語(yǔ)課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

二、英語(yǔ)教學(xué)工作

我所任教的是三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作O我根據(jù)他們各自不同的特征

因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致地備好每一節(jié)課。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)

環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施

課堂改革，樂觀探索英語(yǔ)生本課堂;在備課中，我仔細(xì)討論教材，力

求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)

律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教前教后都做仔

細(xì)反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采納多樣化活動(dòng)教學(xué)，把

音樂、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，

活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,

輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓舞自己"english,icando""english,icansay”。

3、仔細(xì)及時(shí)批改作業(yè)，并把每次作業(yè)完成情況做詳細(xì)記錄，以

便及時(shí)地跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和溝通，對(duì)完成較好的孩子給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)

和鼓舞;注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的

的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

誠(chéng)然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，由于時(shí)間的原因以及

精力有限，以至于忽視了對(duì)部分英語(yǔ)基礎(chǔ)較差而且自覺學(xué)習(xí)能力較弱

的學(xué)生的補(bǔ)差工作，再加上個(gè)別家長(zhǎng)的不配合，所以曾一度對(duì)其失去

信心，放松了對(duì)其的嚴(yán)加管教，致使他們幾個(gè)每次考試都會(huì)把平均分

落下好多。相信還有許多的不足希望自己在以后的教學(xué)過程中不斷地

取長(zhǎng)補(bǔ)短，加以改進(jìn)。

小學(xué)三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教

學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)編寫好學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對(duì)

于小學(xué)的心理掌握也不太有閱歷，在經(jīng)后的工作中，我將加強(qiáng)對(duì)于每

個(gè)同學(xué)的監(jiān)督，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心

的學(xué)生。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和閱歷，但也存

在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)

生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績(jī)不理想。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)閱歷和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況

不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力

填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下

問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

最后，希望文章對(duì)您有所幫助，如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解,

更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支持！

第7篇：小學(xué)三、六級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三、六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三、六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

新民小學(xué)

王宇宙

本學(xué)期，我擔(dān)任三班級(jí)和六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各

方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生

的實(shí)際事情，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有

步驟地開展。立腳如今,放眼以后，為使將來的工作取得更大的進(jìn)步，

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服別腳，總結(jié)檢

驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、做到了仔細(xì)備課。別但備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材

內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)三班級(jí)和六班級(jí)教學(xué)目標(biāo)的別同：三班級(jí)在

培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著摹仿教材

書寫單詞；六班級(jí)是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞

的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過程的程序

及時(shí)刻安排都作了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。對(duì)每一課都做到"有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)

生注意力的有味教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并

仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使說解清楚化，條理化，準(zhǔn)

確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，

言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師

生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得

輕松，學(xué)得愉快；注意精說精練，在課堂上我說得盡量少，讓學(xué)生有

更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；并且在每一堂課上都充分思考每一具層次

的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。如今學(xué)

生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是三班級(jí)的學(xué)生。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必咨詢。在各個(gè)單元的

學(xué)習(xí)上都樂觀與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的辦法，并且，多聽其他老

師的課，做到邊聽邊說，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的別腳。

四、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次

性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)事情，將

他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的咨詢題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)說，并針

對(duì)有關(guān)事情及時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。關(guān)于六班級(jí)學(xué)生，培

育小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即