江蘇南京工業(yè)大學招聘考試試卷2022

2/2收集整理，僅供參考江蘇南京工業(yè)大學招聘考試試卷2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后兩年B.至退役后一年C.兩年D.一年【答案】：B2.根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由教育部審批決定B.由高等學校自行決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由國家招生計劃指標決定【答案】：B3.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.辯證思維成熟B.思維的抽象性明顯增強C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.自我意識強烈E.思維的獨立性增強【答案】：BCE4.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,24D.4,1,16【答案】：A5.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.應有權利C.自然權利D.法律權利【答案】：D6.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓B.推廣教育C.委托培養(yǎng)D.技術咨詢【答案】：D7.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.把教學工作與熱愛學生結合起來C.關心學生、了解學生D.尊重學生、信任學生【答案】：D8.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德權利C.道德價值目標D.道德義務【答案】：D9.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.備課B.畢業(yè)論文（設計）C.布置作業(yè)D.實驗【答案】：B10.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.樹立法制觀念，保護知識產(chǎn)權，尊重他人勞動和權益C.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感D.以德修身，率先垂范【答案】：A11.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.孤芳自賞B.合理評價C.悅納自己D.自我激勵【答案】：A12.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.單純性C.迫切性D.多樣性【答案】：A13.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注B.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發(fā)表C.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)D.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名【答案】：D14.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.可減低性C.難以消除性D.延遲性【答案】：A15.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.關系轉換說B.認知結構說C.相同要素說D.經(jīng)驗概括說【答案】：A16.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質A.同質性團體B.封閉性團體C.發(fā)展性團體D.治療性團體【答案】：C17.不屬于個案研究法的特征的是（）A.資料來源的多元化B.實施方法的綜合性C.研究結果的普適性D.研究對象的特殊性【答案】：C18.從認識論上說，道德是（）。A.人對外部世界及其關系的感性把握B.人對自身及其關系的感性把握C.人對自身及其關系的理性把握D.人對外部世界及其關系的理性把握【答案】：C19.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.陳述性知識B.描述性知識C.條件性知識D.程序性知識【答案】：D20.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.群體極化B.社會助長C.社會懈怠D.服從【答案】：B21.高等教育由（）實施。A.大學和高等?？茖W校B.大學和科研機構C.大學和獨立學院D.高等學校和其他高等教育機構【答案】：D22.關于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.歸因理論是由羅杰斯提出的B.長期消極的歸因心態(tài)有礙于學生健康人格的發(fā)展C.尋求理解是行為的基本動因D.教師的反饋是影響學生歸因的重要因素【答案】：A23.智商的正確公式是（）。A.IQ=MA/CA×100B.IQ=CA/MA×50C.IQ=CA/MA×100D.IQ=MA/CA×50【答案】：A24.有關學生分班的說法，正確的是（）A.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費B.學校應根據(jù)每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。C.高中側重文、理分科不得從高一年級開始進行。D.學校可以根據(jù)因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等?！敬鸢浮浚篊25.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.溝通-對話式B.踐履-訓練式C.過程-體驗式D.指導-內省式【答案】：D26.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.多種感官參與B.諧音聯(lián)想法C.分散學習D.畫出系統(tǒng)結構圖【答案】：B27.一般認為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.參與—內化—認同B.認同—參與—內化C.依從—認同—內化D.內化—依從—參與【答案】：C28.高校教學中很受學生歡迎的方法是（）。A.案例教學法B.講授法C.討論法D.自學指導法【答案】：C29.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段B.準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段C.準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段D.醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段【答案】：A30.以下屬于智力因素的是（）。A.情感B.注意力C.意志D.動機【答案】：B31.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.壓抑作用C.投射作用D.退化作用【答案】：A32.啟發(fā)個體自我反省、順應其內在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應是（）。A.超限效應B.犯錯誤效應C.南風效應D.分化效應【答案】：C33.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理狀態(tài)B.健康常模C.心理絕對平靜的過程D.心理相對平衡的過程【答案】：D34.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.初中學生B.中等職業(yè)學校學生C.高校學生D.高中學生【答案】：C35.多元智能理論的提出者是（）。A.比納B.推孟C.柯爾伯格D.加德納【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.傾訴B.運動C.哭泣D.大笑【答案】：ABCD37.實行教師聘任制，學校與教師的法律關系主要表現(xiàn)在（）為基礎的民事法律關系A.強迫B.公平C.自愿D.平等【答案】：BCD38.師德建設影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.對社會的影響B(tài).高等教育的工作特性C.教師自身D.高等教育的對象【答案】：BCD39.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.對教師職業(yè)的錯誤看法B.錯誤的學生觀C.錯誤的道德觀D.錯誤的人才【答案】：ABD40.行為主義流派的重要特點有（）A.主張內省B.主張研究人的行為C.主張采用客觀的實驗方法D.強調以人為本【答案】：BC41.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.社會服務與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一B.教育與生產(chǎn)勞動相統(tǒng)一C.學術自由D.教學和科研相統(tǒng)一【答案】：CD42.高等學校的組織特征是（）。A.分散性B.復雜性C.學術性D.模糊性E.二元性【答案】：ABCDE43.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.知識的內化成為素質,知識的外化則成為能力B.素質是基礎性要素C.能力是核心要素D.能力要素和素質要素是交叉關系【答案】：ACD44.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.以身作則、為人師表B.遵循教育規(guī)律，C.堅持育人為本、D.遵循學生成長規(guī)律，【答案】：BCD45.當代大學生的主要特征有（）。A.多元性B.實用性C.迷茫性D.開放性【答案】：ABCD46.職業(yè)范圍包括（）。A.規(guī)章制度B.崗位責任C.操作規(guī)則D.誠實守信【答案】：ABC47.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.教材具有結構性是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件B.學習的實質是學習者主動地形成認知結構C.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯(lián)系D.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識?！敬鸢浮浚篈BD48.不受監(jiān)督的權力必將導致腐敗，對權力監(jiān)督的形式有（）A.群眾監(jiān)督B.上級監(jiān)督C.制度監(jiān)督D.自我監(jiān)督E.輿論監(jiān)督F.法律監(jiān)督【答案】：ABCDEF49.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育B.大學生在戀愛中也該自尊自重C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ACD50.從業(yè)人員要做到遵紀守法，需要（）。A.學會用法律維護正當權益B.了解、學習法律知識C.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益D.增強法制意識【答案】：ABD51.在當前職場上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)與否因人而異B.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎C.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本D.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證【答案】：BC52.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.獲得和保持階段B.注意定向階段C.練習和強化階段D.遷移階段【答案】：ABCD53.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體認識到準則的相對性和人為性B.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C.個體傾向于維護普遍的社會秩