教師感悟-父母如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀

父母如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，當(dāng)孩子愛(ài)上閱讀，他將同時(shí)學(xué)會(huì)愛(ài)的方式，他會(huì)懂得愛(ài)自己愛(ài)他人愛(ài)生命愛(ài)世界。閱讀對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，同時(shí)還是是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙。我們都希望孩子從小就能體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，讓孩子逐漸形成主動(dòng)閱讀的態(tài)度，養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣。如何讓孩子愛(ài)上閱讀呢？著名兒童文學(xué)作家橋斯坦賈德也曾說(shuō)：“最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來(lái)最重要的事情，就應(yīng)該去為孩子們選擇出最好的書(shū)，帶回家來(lái)，放進(jìn)他們的臥室里?！币虼耍喿x的種子在幼兒階段就應(yīng)該種下。我大力提倡家長(zhǎng)重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，和家長(zhǎng)一起探討怎樣引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀。一、父母的言行直接影響著孩子。我遇到班上史計(jì)鵬爸爸向我反映：說(shuō)孩子在家常常拿他手機(jī)玩游戲……事后，我對(duì)孩子做了許多的溝通，孩子當(dāng)時(shí)也是答應(yīng)我，回去不玩游戲了。事實(shí)并不是像孩子答應(yīng)的那樣，家長(zhǎng)在很無(wú)奈的情況下，再次向老師求助：孩子在家對(duì)手機(jī)游戲相當(dāng)迷戀，希望老師再次說(shuō)教他的孩子。其實(shí)我知道，老師的話也不是萬(wàn)能的，要想改變現(xiàn)狀，得從根本出發(fā)。對(duì)于此事我便做了調(diào)查與分析，原來(lái)，史計(jì)鵬小朋友的姐姐也喜歡玩手機(jī)游戲，甚至孩子的父母都在空閑的時(shí)候玩手機(jī)……我一下子找到了孩子喜歡玩游戲的原因。家長(zhǎng)或者家庭成員的喜好一定會(huì)影響到孩子，你想讓孩子有什么樣的習(xí)慣，家長(zhǎng)自己就得有什么樣的習(xí)慣，一旦他們沉迷于手機(jī)游戲，想要孩子改變，會(huì)存在一定的難度。經(jīng)過(guò)我和孩子父母的交談，家長(zhǎng)認(rèn)同了我的觀點(diǎn)，每天晚上陪孩子進(jìn)行有益的親子閱讀，嘗試與孩子一起討論交流閱讀心得……堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期之后，史計(jì)鵬真的變了，從以前一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子發(fā)展到能夠站到臺(tái)前給大家講故事的可愛(ài)男孩，孩子的父母臉上也露出了笑容。再說(shuō)班上花賽男家對(duì)孩子又有一個(gè)怎樣的影響呢？在一次無(wú)意和家長(zhǎng)的談話中了解到，花賽男在家最多的活動(dòng)就是看書(shū)。原來(lái)花賽男的爸爸除了愛(ài)看書(shū)，便沒(méi)有其他愛(ài)好了，孩子常常喜歡黏在爸爸身邊，爸爸書(shū)房里很多的書(shū)，家里最常有的畫(huà)面便是：爸爸投入地看著他那本大大的厚書(shū)，花賽男坐在爸爸旁邊，捧著自己的繪本書(shū)也總是看不夠呢?；ㄙ惸袐寢寣?duì)我說(shuō)“孩子喜歡安靜地看書(shū)就是受她爸爸的影響哦”希望孩子愛(ài)上閱讀，家庭閱讀氛圍很重要，家長(zhǎng)以身作則，更是一種無(wú)聲的教育利于親子雙方在文化修養(yǎng)上有了底蘊(yùn)，讓書(shū)香彌漫家庭，增強(qiáng)了彼此的交流，也是一種幸福的氛圍。孩子在不經(jīng)意間留意著家長(zhǎng)的習(xí)慣，從而影響著孩子的習(xí)慣。父母自身愛(ài)讀書(shū)，自然給孩子形成熏陶，這是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的沃土。二、幫助孩子選擇適合的書(shū)。在幫孩子選擇適合的圖書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特征和認(rèn)知水平來(lái)科學(xué)地選擇書(shū)籍，0-1歲是寶寶，書(shū)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)相當(dāng)于玩具。這個(gè)時(shí)期時(shí)孩子認(rèn)識(shí)書(shū)籍的關(guān)鍵時(shí)期，父母可以幫助寶寶認(rèn)識(shí)書(shū)。1-3歲便到了培養(yǎng)孩子閱讀興趣的關(guān)鍵期。我們可以去市面上找類似會(huì)發(fā)出聲音的書(shū)，無(wú)字書(shū)等具有玩具特性的圖書(shū)，寶寶會(huì)愛(ài)不釋手，家長(zhǎng)還可以選擇一些簡(jiǎn)單易懂，色彩鮮艷的布質(zhì)立體書(shū)和響紙書(shū)，家長(zhǎng)不能選擇內(nèi)容較難、超出孩子認(rèn)知的書(shū)。當(dāng)孩子到了3-6歲便是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)可選多種類別的繪本。繪本應(yīng)以圖為主，圖文并茂，色彩豐富艷麗，內(nèi)容簡(jiǎn)單具體，故事生動(dòng)有趣，文字優(yōu)美簡(jiǎn)練，由于孩子的認(rèn)字量不足，如果父母能夠和孩子一起閱讀（親子）家長(zhǎng)手指著書(shū)上的字，用規(guī)范的語(yǔ)言逐字朗讀，有些故事孩子聽(tīng)了很多遍了卻依然有興趣，那么，家長(zhǎng)可以試著讓孩子跟您一起朗讀，這樣的閱讀活動(dòng)會(huì)讓孩子越來(lái)越喜歡參與，因?yàn)榇丝毯⒆佑辛顺删透?，認(rèn)為自己也可以有模樣地讀書(shū)了。從而使孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。三歲以后的孩子可將閱讀活動(dòng)逐步從圖畫(huà)到向文字過(guò)渡。家長(zhǎng)只有幫助孩子選擇適合他們的書(shū)籍，才能吸引孩子進(jìn)行有效閱讀。為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨舒適的讀書(shū)環(huán)境。如今，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到讀書(shū)的重要性，所謂書(shū)香門(mén)第多才子，一個(gè)最重要的原因就是家庭讀書(shū)的氛圍好。根據(jù)孩子的喜好，和孩子一起布置讀書(shū)區(qū)，讓孩子有一個(gè)自己的興趣小城堡，即使家長(zhǎng)不陪同的時(shí)候，孩子也能自己呆在讀書(shū)角看自己喜歡的書(shū)。想讓孩子愛(ài)上閱讀，給孩子布置一個(gè)溫暖的閱讀區(qū)是必不可少的，一個(gè)靠枕，或坐、或抱，軟綿綿地陪伴一定是孩子喜歡的；放上可愛(ài)的桌椅，哪怕簡(jiǎn)單一點(diǎn)，孩子會(huì)覺(jué)得有了自己的空間。在布置的過(guò)程中，家長(zhǎng)最好能跟孩子作一些溝通，這樣，才能尊重孩子的想法，才能布置出具有個(gè)性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。比如我班的悅悅小朋友的閱讀區(qū)，她媽媽就給她布置了她喜歡的芭比做裝飾，給孩子的私人空間增添了一抹夢(mèng)幻的色彩，記得，那天早上，悅悅開(kāi)心地告訴我“老師，我家的讀書(shū)區(qū)可漂亮啦……”孩子在喜歡的環(huán)境下讀書(shū)也是一種美好的心境。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，世界那么大，除了遠(yuǎn)行，文字便是孩子接觸世界的方式。讀書(shū)的意義不在于我們看了什么，而在于它使我們變成更好的