岳麓區(qū)部分學(xué)校四年級下學(xué)期語文期末試卷

岳麓區(qū)部分學(xué)校四年級下學(xué)期語文期末試卷湖南省長沙市岳麓區(qū)部分學(xué)校2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷

1．（2024四下·岳麓期末）請你以本學(xué)期課內(nèi)積累的一句能夠表現(xiàn)高潔品質(zhì)的詩句為內(nèi)容，制作一個精美的書簽，參加書法作品展覽。（溫馨提示：字距均勻，上下字對齊，格式正確。）

【答案】洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句。特別是“洛"和“壺”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意將字寫工整、正確，橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2．（2024四下·岳麓期末）下列字形和加點字的字音完全正確的一項是（）

A．附和（hè）籬笆（lí）凌空描繪

B．照例（liè）剝削（bō）蚊賬詳細(xì)

C．慰藉（jí）閃爍（shuò）滲透預(yù)防

D．癌癥（ǎi）殺菌（jǔn）晌午細(xì)胞

【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.正確。

B.有誤?！罢绽?的“例"應(yīng)該讀“l(fā)ì”。帳子：用來遮蔽的布障。如床帳、蚊帳、車帳等。因此“賬子"的“賬"應(yīng)該是“帳"。

C.有誤。“慰藉”的“藉"應(yīng)該讀“jiè"。

D.有誤?！鞍┌Y”的“癌"應(yīng)該讀“ái"?！皻⒕钡摹熬?應(yīng)該讀“jūn"。

故答案為：A

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

3．（2024四下·岳麓期末）下列加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．同學(xué)們熱心歡迎新來的語文老師。

B．由于張強(qiáng)同學(xué)的意見很中肯，所以同學(xué)們紛紛附和。

C．街頭出現(xiàn)了送快遞的機(jī)器人，讓人感到很新奇。

D．因為沒有聽清，他乞求老師再說一遍。

【答案】C

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】A.錯誤；“熱心”意思是熱心腸，熱忱，有熱情。與對應(yīng)的語境不符，應(yīng)改為“熱烈"。

B.錯誤；“附和”指對別人的言行因贊同而表示應(yīng)和、追隨，也指隨和別人的言行。大多用于貶義。與對應(yīng)的語境不符，應(yīng)改為“熱烈"。

C.正確；“新奇”新穎奇妙、新鮮奇妙。與對應(yīng)的語境相符。

D.錯誤；“乞求"意思是指請求給予，祈求。與對應(yīng)的語境不符，應(yīng)改為“請求”。

故答案為：C

【點評】本題考查詞語的運用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感彩相一致。

4．（2024四下·岳麓期末）下列成語中與其他三項不同類的一項是（）（填序號）

A．奮筆疾書B．囊螢夜讀C．鑿壁偷光D．懸梁刺股

【答案】A

【知識點】詞語歸類

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感彩等方面的特點，然后分類。

B、C、D都是成語故事，A不是。

故答案為：A

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。

5．（2024四下·岳麓期末）下列表述正確的一項是（）

A．“難道三月的桃花水不是春天的豎琴？"和“三月的桃花水不是春天的豎琴”表達(dá)意思相同。

B．“你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。"這句話運用了比喻的修辭手法。

C．《四時田園雜興》（其二十五）的作者是范成大，這首詩描繪了初夏江南的田園景色。

D．我們把一些事情轉(zhuǎn)述給別人的時候，不需要轉(zhuǎn)換人稱。

【答案】C

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；詩；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】考查了句義、比喻、作家及其作品、實踐作業(yè)。理解句義主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。

A.不正確。第一句的意思是“三月的桃花水是春天的豎琴”，第二句意思是“三月的桃花水不是春天的豎琴”。

B.不正確?！澳愠３匆娫S多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。"這句話把“鮮嫩的筍"看作人，運用了擬人的修辭手法。

C.正確。

D.不正確。我們把一些事情轉(zhuǎn)述給別人的時候，需要轉(zhuǎn)換人稱。

故答案為：C

【點評】理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。

6．（2024四下·岳麓期末）下列不屬于現(xiàn)代詩特點的一項是（）

A．讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感。

B．每一句的字?jǐn)?shù)都相等。

C．常常蘊含著豐富的想象。

D．往往飽含著真摯的情感。

【答案】B

【知識點】文學(xué)文化常識

【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧現(xiàn)代詩的特點（①內(nèi)容上：美麗的想象，平凡中看到不平凡；②思想上：要寫出動人的情意。就是說，要加入個人的情感和體會；③格式上：要分行，可以依句分行，也可以依內(nèi)容分行。每一句的字?jǐn)?shù)不一定相等。），結(jié)合選項判斷正誤。

故答案為：B

【點評】此題考查學(xué)生對現(xiàn)代詩特點的掌握能力，平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。

7．（2024四下·岳麓期末）下列句子的順序排列正確的一項是（）

①小妖怪長得怪怪的、皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。

②小木偶大步走在綠森林里。

③小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個小妖怪！

④小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住。

⑤它邊走邊想：穿過這片森林，會看見什么呢？是大海，是草原，還是另外一片綠森林？

A．②⑤①③④B．②⑤③①④C．④②①⑤③D．③④⑤②①

【答案】B

【知識點】排序

【解析】【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

按照句子間的邏輯關(guān)系即情節(jié)的發(fā)展順序排列，先寫“小木偶大步走在綠森林里”，再寫“它邊走邊想︰穿過這片森林，會看見什么呢是大海，是草原，還是另外一片綠森林"再寫“小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個小妖怪!"再寫“小妖怪長得怪怪的、皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。"最后寫“小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住?！?/p>

故答案為：B

【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。

8．（2024四下·岳麓期末）“人是什么時候開始洗澡的？水為什么可以清潔污垢？"最古老的一本書究竟是什么樣子的？它是印刷的還是手寫的呢？它是紙做的還是其他材料制成的？”有同學(xué)想了解這些問題，你會推薦他閱讀下列哪一本書（）

A．李四光《看看我們的地球》

B．高士其《灰塵的旅行》

C．米伊林《十萬個為什么》

D．賈蘭坡《人類起源的演化過程》

【答案】C

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生的課外閱讀積累，完成此類題目較簡單，結(jié)合平時的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成。

米·伊林的《十萬個為什么》是一套以大眾化、小百科全書式為特色的科普讀物。內(nèi)容包括天文、地理、生物、醫(yī)學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)......包羅萬象，是了解這個世界各種現(xiàn)象的通天大道。其文章通常采用“為什么"的標(biāo)題，每一篇文章是幾千字的科學(xué)普及作品。

故答案為：C

【點評】課外閱讀是一個知識體驗的過程，關(guān)鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會有所收獲。

9．（2024四下·岳麓期末）讀句子，看拼音，寫詞語。

夏夜，滿天fánxīng，像一顆顆寶石裝飾著夜空，坐在wūyán下的老人們搖著蒲扇，táoqì的孩子們在院中mǐnjié地跑來跑去，構(gòu)成了一幅溫馨héxié的畫面。

【答案】繁星；烏云；淘氣；敏捷；和諧

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“烏云"的“烏”不要寫成形近字“鳥”，“淘氣”的“淘"不要寫成形近字“陶”，“和諧"的“諧”不要寫成形近字“楷"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：繁星、烏云、淘氣、敏捷、和諧

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

10．（2024四下·岳麓期末）根據(jù)這些詞語的比喻義，對號入座。

A.千里馬B．百靈鳥C．鐵公雞D．應(yīng)聲蟲E．變色龍F(tuán)．紙老虎

唱歌好聽見風(fēng)使舵外強(qiáng)中干

十分吝嗇很有才干無主見、隨聲附和

【答案】B；E；F；C；A；D

【知識點】詞義

【解析】【分析】此題是根據(jù)詞語的比喻義找出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。

故答案為：B、E、F、C、A、D

【點評】本題考查的是詞義與詞語搭配的能力，在于平時的理解、積累和識記。

11．（2024四下·岳麓期末）照樣子，寫句子。

（1）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（照樣子，寫一組“媽媽下班回到家”的連續(xù)動作）

（2）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出了讓你給它抓癢。（體會冒號的用法，并仿照寫一寫：“活潑的小狗"）

【答案】（1）媽媽下班回到家，換上鞋子，走到廚房，開始做飯。

（2）小狗要是高興，比誰都活潑：在地上打幾個滾，咬咬你的褲腳，用身子蹭蹭你的腿。

【知識點】仿寫

【解析】【分析】（1）例句用了三個連續(xù)的動作描寫了“他"攀爬車廂的情景，仿寫句子，注意動詞的使用。

（2）例句的冒號后面，具體寫了貓的溫柔可親，仿寫時注意冒號的用法。

故答案為：（1）媽媽下班回到家，換上鞋子，走到廚房，開始做飯。（2）小狗要是高興，比誰都活潑：在地上打幾個滾，咬咬你的褲腳，用身子蹭蹭你的腿。

【點評】本題考查仿寫句子。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，按要求寫句子。仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個格式有時會包括修辭)，然后進(jìn)行仿寫。

12．（2024四下·岳麓期末）修改病句（用修改符號在原句上進(jìn)行修改）

到了“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精美的節(jié)目，準(zhǔn)備在文藝聯(lián)歡會上大顯身手。許多同學(xué)累壞了，為了準(zhǔn)備節(jié)目，還好有李老師的鼓動，大家才堅持下來。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌和舞蹈，觀眾的掌聲經(jīng)久不息。

【答案】“六一"兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，準(zhǔn)備在文藝聯(lián)歡會上大顯身手。為了準(zhǔn)備節(jié)目，許多同學(xué)累壞了，還好有李老師的鼓勵，大家才堅持下來。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌，跳起了舞蹈，觀眾的掌聲經(jīng)久不息。

【知識點】修改病句

【解析】【分析】考查了修改病句和想象寫話。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。

前后矛盾，去掉“到了"?！熬?用詞錯誤，應(yīng)為“精彩”。詞序錯誤，應(yīng)為“為了準(zhǔn)備節(jié)目，許多同學(xué)累壞了"?！肮膭?用詞錯誤，應(yīng)為"鼓勵"。搭配不當(dāng)，應(yīng)把“和"改為"跳起了"。

故答案為：“六一"兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，準(zhǔn)備在文藝聯(lián)歡會上大顯身手。為了準(zhǔn)備節(jié)目，許多同學(xué)累壞了，還好有李老師的鼓勵，大家才堅持下來。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌，跳起了舞蹈，觀眾的掌聲經(jīng)久不息。

【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

13．（2024四下·岳麓期末）（1）古詩中蘊藏著豐富的情懷：從《芙蓉樓送辛漸》一詩中的“___，___”我感受到了詩人與友人的離情別意。詩句“，只有敬亭山"流露出了詩人的孤獨與寂寞。

（2）我常用“少年不知勤學(xué)早，___”提醒自己抓緊時間學(xué)習(xí)。

（3）艾青說過：“詩是人類向未來所寄發(fā)的信息，_________。"

【答案】（1）洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺；相看兩不厭

（2）老來方知讀書遲

（3）詩給人類以朝向理想的勇氣。

【知識點】格言、名言；古詩詞填空

【解析】【分析】（1）“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺"出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，詩句的意思是：朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念!這兩句表現(xiàn)了詩人與友人的離情別意以及作者潔身自好、廉潔正直的志向和品格?！跋嗫磧刹粎挘挥芯赐ど?出自唐代李白的《獨坐敬亭山》。詩句的意思是：敬亭山和我對視著，誰都看不夠，看不厭，看來理解我的只有這敬亭山了。運用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情。流露出了詩人的孤獨與寂寞。

（2）“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲"意思是：年少的時候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就晚了。提醒我們珍惜時間，抓緊時間學(xué)習(xí)。

（3）“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣"是艾青的名言，出自《艾青詩選》。意思是：詩歌是一種具有啟迪性和鼓舞人心的藝術(shù)形式，它可以激勵人們追求理想，勇往直前，不畏艱難險阻，最終實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

故答案為：（1）洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺；相看兩不厭（2）老來方知讀書遲（3）詩給人類以朝向理想的勇氣。

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

（2024四下·岳麓期末）古詩文閱讀。

母雞孵卵，數(shù)周成雛①。隨母出行，未嘗②遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護(hù)之。與父母之愛子無異③。

[注釋]：①雛：小雞。②嘗：曾經(jīng)。③異：不同。

14．給加點字選擇正確的解釋。

①必先喚其雛

②盡力護(hù)之

A．它的，指母雞的。

B．別的，其他的。

C．她，指母雞。

D．它，指小雞。

15．畫橫線的句子的意思是：____________

16．文中的母雞與老舍筆下的母雞有哪些相同之處？

【答案】14．A；D

15．小雞隨母雞外出活動，從來沒有離開過母雞。

16．文中和老舍筆下的母雞都表現(xiàn)出偉大的母愛。它們都會在找到食物時先呼喚小雞，盡力保護(hù)小雞不受威脅，并且時刻關(guān)注小雞的安全。兩者都通過具體的行動展現(xiàn)了母親對子女的無私關(guān)愛和保護(hù)。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】參考譯文：母雞孵蛋，經(jīng)過數(shù)周后孵化出小雞。小雞們跟隨母雞行動，從不遠(yuǎn)離。每當(dāng)母雞找到食物，一定會先呼喚它的孩子們。如果遇到貓或狗的威脅，母雞會盡全力保護(hù)它們。這與父母愛護(hù)自己的孩子沒有區(qū)別。

詩歌和文言文的語法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語有較大差異，學(xué)生在閱讀時需要掌握各種句式和修辭手法的用法。例如，文言文中的“倒裝句""狀語從句"等，學(xué)生需要具備對這些句式的識別和理解能力。

14．本題考查字詞解釋。①句子意思：母雞在找到食物時，一定會先呼喚它的孩子們。詞語意思：“其"在這里是指“它的”，特指母雞的。解釋：在這個句子中，“其"用來指代母雞的，表示母雞會先呼喚屬于它的孩子們。因此，正確的解釋是A.它的，指母雞的。②句子意思：如果遇到貓或狗的威脅，母雞會盡全力保護(hù)它們。詞語意思：“之"在這里是指“它們”，特指小雞們。解釋：在這個句子中，“之"指的是小雞們，表示母雞會盡力保護(hù)小雞們。因此，正確的解釋是D.它，指小雞。

故答案為：A、D

15．本題考查句子翻譯。

故答案為：小雞隨母雞外出活動，從來沒有離開過母雞。

16．本題考查內(nèi)容理解。這個問題要求對比文中母雞和老舍筆下母雞的相似之處。兩者都在描述母雞的母愛本能，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：照顧小雞：兩者都描述了母雞如何照顧和保護(hù)小雞。尋找食物：母雞在找到食物時，會先考慮小雞，而不是自己。警覺性：母雞對潛在的威脅保持高度警惕，盡力保護(hù)小雞的安全。無私的愛：兩者都通過母雞的行為展示了母愛的無私和偉大。總結(jié)來說，無論是文中的母雞還是老舍筆下的母雞，都表現(xiàn)出了母愛的本能，通過具體的行動展示了母親對子女的關(guān)愛和保護(hù)。

故答案為：文中和老舍筆下的母雞都表現(xiàn)出偉大的母愛。它們都會在找到食物時先呼喚小雞，盡力保護(hù)小雞不受威脅，并且時刻關(guān)注小雞的安全。兩者都通過具體的行動展現(xiàn)了母親對子女的無私關(guān)愛和保護(hù)。

（2024四下·岳麓期末）課外閱讀。

最貴的項鏈

這個上午顧客不多，店主站在柜臺后面，悠閑地望著窗外。這時，一個六歲左右的小女孩走過來，整張臉都貼在了櫥窗上，出神地盯著那條藍(lán)寶石項鏈。

過了一會兒，她走進(jìn)店里，對店主說：“我要買這條項鏈，您能包裝得漂亮一點兒嗎？”店主狐疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？"小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)（jiéjiē），然后攤開在柜臺上，興（xìngxīng）奮地說：“瞧，這是我?guī)袜従诱淠菪〗隳脠蠹堎嵉?，這些夠了吧？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說："今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jìxì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點兒。"小女孩連蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙美麗的藍(lán)色眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈?zhǔn)菑哪@兒買的嗎？多少錢？”

“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。"

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，而這條寶石項鏈卻是貨真價實的。她根本就買不起?！?/p>

店主接過盒子，精心將（jiāngjiàng）包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！"

17．給文中畫橫線的字找出正確的讀音。

18．從文中找出下列詞語的近義詞。

懷疑清閑端詳用心

19．小女孩為什么要送給姐姐這條藍(lán)寶石項鏈？請從文中找出相關(guān)句子抄寫在橫線上。

20．這條藍(lán)寶石項鏈?zhǔn)堑曛鞫嗌馘X賣給小女孩的？為什么說它是“最貴的項鏈”？

【答案】17．jié，xīng，jì，jiāng

18．狐疑；悠閑；打量；精心

19．今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。

20．很低的價格賣給小女孩。小女孩對姐姐的那份感情，飽含的親情是沒有價錢可以衡量的，是可貴的。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】文章講述了一個小女孩感謝姐姐對她的照顧，于是拿出自己所有的積蓄，買一條價值不菲的項鏈，作為生日禮物送給姐姐。店主被小女孩純真的愛心打動了，決定把項鏈賣給她。本文體現(xiàn)了小女孩對姐姐的愛與感恩，也表現(xiàn)出了她的天真可愛。

閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。

17．本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。結(jié)：[jié]在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品。[jiē]長出(果實或種子)。結(jié)合語境選"jié"。興：[xīng]興盛；流行。[xìng]興致；興趣。故“興奮”的“興"讀音為xīng。系：[xì]有聯(lián)屬關(guān)系的。們]結(jié)，扣。故“系鞋帶”的“系"讀音為jì。將[jiāng]將要。[jiàng]統(tǒng)率士兵的人。結(jié)合語境應(yīng)讀"jiāng"。

故答案為：jié，xīng，jì，jiāng

18．考查了近義詞。懷疑：不相信。故近義詞“狐疑"。清閑：清靜悠閑。故近義詞“悠閑”。端詳：仔細(xì)地看。故近義詞“打量"。用心：集中注意力；使用心力；專心。故近義詞是“精心”。

故答案為：狐疑、悠閑、打量、精心

19．考查短文內(nèi)容的理解。從“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。"可知。

故答案為：今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。

20．考查對文章內(nèi)容的理解。文章講述了一個小女孩感謝姐姐對她的照顧，于是拿出自己所有的積蓄，買一條價值不菲的項鏈，作為生日禮物送給姐姐?！拔颐妹弥挥袔酌队矌?，而這條寶石項鏈卻是貨真價實的?！笨芍曛骱艿偷膬r格賣給女孩項鏈，是因為店主被小女孩對姐姐的那份濃濃的親情打動了。結(jié)合“這條藍(lán)寶石項鏈卻貨真價實。她買不起的"可知，這條項鏈的價格非常昂貴；結(jié)合“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛—樣”可知，小女孩對姐姐的那份感情，飽含的親情是沒有價錢可以衡量的，是可貴的。

故答案為：很低的價格賣給小女孩。小女孩對姐姐的那份感情，飽含的親情是沒有價錢可以衡量的，是可貴的。

（2024四下·岳麓期末）非連續(xù)性文本閱讀。

材料一：火山篇

第一期第二期第三期第四期

1.28億年前，火山猛烈噴發(fā)，形成了緩坡低山區(qū)的地貌特點。1.21億年前，火山復(fù)活，形成嶂、洞、瀑布等景觀。這期間形成的流紋巖保存了大量流動過程中產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，大龍湫沿線流紋狀巖石和球形氣泡最明顯。第三期規(guī)模較小，火山局部噴發(fā)，代表性巖石有凝灰?guī)r等。又一次火山猛烈噴發(fā)，形成的熔結(jié)凝灰?guī)r都處于山體的最高處。

材料二：流水篇

早在北宋，科學(xué)家沈括游雁蕩山后提出了流水對地形侵蝕作用的學(xué)說，開中國乃至世界地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)理論之先，這比歐洲學(xué)術(shù)界關(guān)于侵蝕學(xué)說的提出早600多年。

流水侵蝕也是雁蕩山形成的主要原因。雁蕩山地處東南沿海，屬亞熱帶季風(fēng)氣候，年均降水量在2000毫米左右，5月至9月降水量較多。由于其降水主要集中在夏季，受臺風(fēng)影響十分頻繁，故常以暴雨形式降落。要知道流水的搬運量與流速的六次方成正比，即當(dāng)流速增加1倍時，流水移動沙石的重量可增加64倍。從中可以看出，流水對雁蕩山的山體沖刷破壞強(qiáng)度特別大。

21．浙小江在展覽會上發(fā)現(xiàn)展出的一些巖石上有流紋，閱讀【材料一】，這種巖石是火山第幾期噴發(fā)時形成的？（）

A．第一期B．第二期C．第三期D．第四期

22．根據(jù)上述兩則材料判斷下列說法是否正確，用“正確"錯誤”表示。

①雁蕩山經(jīng)歷了四期火山噴發(fā)，每一期噴發(fā)都十分劇烈。

②北宋科學(xué)家沈括游雁蕩山后提出了流水對地形侵蝕作用的學(xué)說，比歐洲學(xué)術(shù)界關(guān)于侵蝕學(xué)說的提出早600多年。

③“雁蕩山地處東南沿海，屬亞熱帶季風(fēng)氣候，年均降水量在2000毫米左右，5月至9月降水量較多"一句中“左右”一詞不能去掉，其體現(xiàn)了材料語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

23．根據(jù)兩則材料，完成“雁蕩山地質(zhì)探究卡"。

雁蕩山地質(zhì)探究卡

不懂的問題問題1：【材料二】中的“流水侵蝕”一詞屬于地質(zhì)專業(yè)術(shù)語，它在材料中是什么意思？____________

問題2：雁蕩山形成的主要原因有哪些？

問題3（針對材料，自己提問題）：____________

解答問題①通過閱讀【材料二】，我知道“流水侵蝕"在材料中的意思：____________。

②地形地貌的形成有很多原因。聯(lián)系兩則材料可知，雁蕩山形成的主要因素有。（多選）A．地震B(yǎng)．火山噴發(fā)C．風(fēng)的作用D．水的作用

③我可以通過的方法解決問題。（填序號）①聯(lián)系上下文②查閱資料③請教別人

【答案】21．B

22．錯誤；正確；正確

23．是指水流對地表巖石的沖刷和破壞作用；流水侵蝕；火山噴發(fā)和流水侵蝕是如何共同作用形成雁蕩山的獨特地貌的；火山噴發(fā)和流水侵蝕是如何共同作用形成雁蕩山的獨特地貌的；BD；③

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】材料一主要描述了雁蕩山地區(qū)火山活動的歷史分期及其對地貌形成的影響。分為四期，從1.28億年前到1.21億年前，再到一個未具體說明時間的第三期和第四期，每次火山活動都形成了不同的地質(zhì)特征，如緩坡低山區(qū)、嶂、洞、瀑布以及各種巖石類型(流紋巖、凝灰?guī)r、熔結(jié)凝灰?guī)r等)。材料二則重點介紹了流水侵蝕對雁蕩山地貌的塑造作用。提到了北宋科學(xué)家沈括對流水侵蝕作用的早期科學(xué)認(rèn)識，并強(qiáng)調(diào)了雁蕩山因其亞熱帶季風(fēng)氣候和臺風(fēng)帶來的集中降水，尤其是夏季暴雨，導(dǎo)致流水對山體的沖刷和破壞作用非常顯著。這表明了自然環(huán)境中的地質(zhì)過程對地貌演變的重要影響。

掌握概括文章主要內(nèi)容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容，把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。2、要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。3、標(biāo)題引導(dǎo)法。有時候，文中的題目就是文眼，透過題目，就能捕捉到很多信息。只要將題目拓展開來，讓它變成一句話或一段話，文章的主要內(nèi)容也就概括了。4、句子摘錄法。就是從課文中摘錄現(xiàn)成的句子作為段意的方法。

21．本題考查內(nèi)容理解與概括。材料一中提到，“1.21億年前，火山復(fù)活，形成嶂、洞、瀑布等景觀。這期間形成的流紋巖保存了大量流動過程中產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，大龍湫沿線流紋狀巖石和球形氣泡最明顯?！庇纱丝梢?，具有流紋特征的巖石是在第二期火山噴發(fā)時形成的。

故答案為：B

22．本題考查內(nèi)容理解與概括。

①有誤，材料一中確實提到了雁蕩山經(jīng)歷了四期火山噴發(fā)，但并沒有提到每一期噴發(fā)都十分劇烈。事實上，第三期火山噴發(fā)被描述為“規(guī)模較小，火山局部噴發(fā)"。

②正確，材料二中明確提到，“早在北宋，科學(xué)家沈括游雁蕩山后提出了流水對地形侵蝕作用的學(xué)說，開中國乃至世界地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)理論之先，這比歐洲學(xué)術(shù)界關(guān)于侵蝕學(xué)說的提出早600多年?！?/p>

③正確，在材料二中，“左右"一詞用來修飾年均降水量的數(shù)值，表示這個數(shù)值不是一個精確的數(shù)字，而是一個大致的范圍。這確實體現(xiàn)了材料語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

故答案為：錯誤、正確、正確

23．本題考查字詞理解與賞析、內(nèi)容理解與概括。

在閱讀材料的過程中，我們了解到雁蕩山的形成既與火山噴發(fā)有關(guān)，也與流水侵蝕有關(guān)。這兩者是如何共同作用形成雁蕩山獨特地貌的，是一個值得深入探討的問題。因此，提出了問題：火山噴發(fā)和流水侵蝕是如何共同作用形成雁蕩山的獨特地貌的①材料二中提到，“流水侵蝕也是雁蕩山形成的主要原因?！边@里的“流水侵蝕"指的是水流對地表巖石的沖刷和破壞作用，導(dǎo)致山體的形態(tài)發(fā)生變化。

②材料一中提到雁蕩山經(jīng)歷了四期火山噴發(fā)，這些噴發(fā)形成了不同的地質(zhì)特征。材料二中提到，“流水侵蝕也是雁蕩山形成的主要原因?！币虼?，火山噴發(fā)和水的作用是雁蕩山形成的主要因素。

③問題是關(guān)于火山噴發(fā)和流水侵蝕如何共同作用形成雁蕩山的獨特地貌的。這個問題需要綜合分析材料—和材料二的內(nèi)容，因此可以通過聯(lián)系上下文、查閱資料和請教別人的方法來解決。

故答案為：是指水流對地表巖石的沖刷和破壞作用/流水侵蝕/問題3：火山噴發(fā)和流水侵蝕是如何共同作用形成雁蕩山的獨特地貌的/火山噴發(fā)和流水侵蝕是如何共同作用形成雁蕩山的獨特地貌的/BD/③

24．（2024四下·岳麓期末）題目：游

山有山的沉穩(wěn)，水有水的靈動，美麗的山水就像一幅幅水墨畫，讓人回味無窮。你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？請在橫線上填上地方名稱，將題目補(bǔ)充完整。按照一定的順序，把游覽過程寫清楚。用上一些修辭手法，寫出印象深刻的景物的特點。書寫工整美觀，不少于350字。

【答案】游九寨溝到四川的九寨溝一游，是我多年的愿望。今年暑假，我終于如愿以償，去了人間仙境——九寨溝。

九寨溝景區(qū)位于四川省阿壩州藏羌自治州，距九寨溝縣城30公里，平均海拔2800米，這里氣候宜人，景色秀美，是世界級自然遺產(chǎn)保護(hù)區(qū)，5A世界級風(fēng)景區(qū)。每天，慕名而來的中外游客成千上萬，絡(luò)繹不絕。九寨溝的天空明凈瓦藍(lán)，像一顆巨大的藍(lán)寶石，鑲嵌在空中，縷縷白云猶如棉花糖，隨手可摘，這里空氣清新自然，令人神清氣爽。早上，我們坐上觀光車，首先到達(dá)了長海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長海掩映在崇山峻嶺的懷抱中，像一位羞澀的少女，靜靜地依偎在戀人身旁，喃喃低語。長海四周布滿了郁郁蔥蔥的森林，有許多不知名的鳥兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱。岸邊綠油油的草叢中，點綴著五顏六色的野花，一陣微風(fēng)吹來，海面波光粼粼，晶瑩通透，像一片片孔雀羽毛覆蓋在海面。我被這美景深深地陶醉了，仿佛走進(jìn)了夢幻般的仙境?！斑青?、咔嚓"我被一陣陣相機(jī)聲驚醒，再向海面望去，此時的海面，平靜得像一面鏡子，海面倒映著藍(lán)天、白云、秀麗的山峰，魚兒在空中穿梭，鳥兒在水中飛翔，形成了一幅奇特的山水畫卷。讓我與游客們駐足觀望，久久不愿離去。跟隨觀光車，我們還瀏覽了箭竹海、五花海、老虎海等景點。這里的海，是那樣的美，美得讓人陶醉；這里的海，是那樣的靜，靜得與世無爭；這里的海，是那樣的清澈，清澈得毫無雜質(zhì)；這里的海，是那樣幽藍(lán)，藍(lán)得像一塊無瑕的寶石，而珍珠灘瀑布卻是另一番景象。珍珠灘瀑布，高21米，寬270米，是懸崖上面的泉水，傾瀉而下，濺出一粒粒水珠，這些水珠似斷了線的珍珠，撒落在空中，珍珠灘瀑布因此得名，整個瀑布看起來氣勢磅礴，雄偉壯觀，恰如狂龍發(fā)怒，水聲震耳欲聾，這使我想起了李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫絕！諾日郎瀑布也十分壯觀，84版《西游記》的部分片段就是在此拍攝的。怎么樣，你想來游九寨溝嗎？

我愛九寨溝，更愛這里的山山水水，因為這里風(fēng)景獨好。

【知識點】寫景類作文

【解析】【分析】本題為半命題的寫景作文，要求以“游_"為題寫一處去過的地方。結(jié)合自己的生活實際，想想什么地方讓你印象最深刻，最想介紹給大家，與大家分享，然后確定寫作內(nèi)容。我們描寫景物時，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等?？傊盐兆懢暗捻樞?，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。在對景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色描寫出來，這樣會給人留下深刻的印象。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。

【點評】這篇文章小作者帶我們游覽了美麗的九寨溝，文章最大的亮點就是語言十分優(yōu)美，還運用了比喻、擬人和排比多種修辭，使得文章生動，具體、形象，是一篇成功的習(xí)作。

1/1湖南省長沙市岳麓區(qū)部分學(xué)校2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷

1．（2024四下·岳麓期末）請你以本學(xué)期課內(nèi)積累的一句能夠表現(xiàn)高潔品質(zhì)的詩句為內(nèi)容，制作一個精美的書簽，參加書法作品展覽。（溫馨提示：字距均勻，上下字對齊，格式正確。）

2．（2024四下·岳麓期末）下列字形和加點字的字音完全正確的一項是（）

A．附和（hè）籬笆（lí）凌空描繪

B．照例（liè）剝削（bō）蚊賬詳細(xì)

C．慰藉（jí）閃爍（shuò）滲透預(yù)防

D．癌癥（ǎi）殺菌（jǔn）晌午細(xì)胞

3．（2024四下·岳麓期末）下列加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．同學(xué)們熱心歡迎新來的語文老師。

B．由于張強(qiáng)同學(xué)的意見很中肯，所以同學(xué)們紛紛附和。

C．街頭出現(xiàn)了送快遞的機(jī)器人，讓人感到很新奇。

D．因為沒有聽清，他乞求老師再說一遍。

4．（2024四下·岳麓期末）下列成語中與其他三項不同類的一項是（）（填序號）

A．奮筆疾書B．囊螢夜讀C．鑿壁偷光D．懸梁刺股

5．（2024四下·岳麓期末）下列表述正確的一項是（）

A．“難道三月的桃花水不是春天的豎琴？"和“三月的桃花水不是春天的豎琴”表達(dá)意思相同。

B．“你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。"這句話運用了比喻的修辭手法。

C．《四時田園雜興》（其二十五）的作者是范成大，這首詩描繪了初夏江南的田園景色。

D．我們把一些事情轉(zhuǎn)述給別人的時候，不需要轉(zhuǎn)換人稱。

6．（2024四下·岳麓期末）下列不屬于現(xiàn)代詩特點的一項是（）

A．讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感。

B．每一句的字?jǐn)?shù)都相等。

C．常常蘊含著豐富的想象。

D．往往飽含著真摯的情感。

7．（2024四下·岳麓期末）下列句子的順序排列正確的一項是（）

①小妖怪長得怪怪的、皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。

②小木偶大步走在綠森林里。

③小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個小妖怪！

④小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住。

⑤它邊走邊想：穿過這片森林，會看見什么呢？是大海，是草原，還是另外一片綠森林？

A．②⑤①③④B．②⑤③①④C．④②①⑤③D．③④⑤②①

8．（2024四下·岳麓期末）“人是什么時候開始洗澡的？水為什么可以清潔污垢？”“最古老的一本書究竟是什么樣子的？它是印刷的還是手寫的呢？它是紙做的還是其他材料制成的？"有同學(xué)想了解這些問題，你會推薦他閱讀下列哪一本書（）

A．李四光《看看我們的地球》

B．高士其《灰塵的旅行》

C．米伊林《十萬個為什么》

D．賈蘭坡《人類起源的演化過程》

9．（2024四下·岳麓期末）讀句子，看拼音，寫詞語。

夏夜，滿天fánxīng，像一顆顆寶石裝飾著夜空，坐在wūyán下的老人們搖著蒲扇，táoqì的孩子們在院中mǐnjié地跑來跑去，構(gòu)成了一幅溫馨héxié的畫面。

10．（2024四下·岳麓期末）根據(jù)這些詞語的比喻義，對號入座。

A.千里馬B．百靈鳥C．鐵公雞D．應(yīng)聲蟲E．變色龍F(tuán)．紙老虎

唱歌好聽見風(fēng)使舵外強(qiáng)中干

十分吝嗇很有才干無主見、隨聲附和

11．（2024四下·岳麓期末）照樣子，寫句子。

（1）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（照樣子，寫一組“媽媽下班回到家”的連續(xù)動作）

（2）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出了讓你給它抓癢。（體會冒號的用法，并仿照寫一寫：“活潑的小狗"）

12．（2024四下·岳麓期末）修改病句（用修改符號在原句上進(jìn)行修改）

到了“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精美的節(jié)目，準(zhǔn)備在文藝聯(lián)歡會上大顯身手。許多同學(xué)累壞了，為了準(zhǔn)備節(jié)目，還好有李老師的鼓動，大家才堅持下來。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌和舞蹈，觀眾的掌聲經(jīng)久不息。

13．（2024四下·岳麓期末）（1）古詩中蘊藏著豐富的情懷：從《芙蓉樓送辛漸》一詩中的“___，___"我感受到了詩人與友人的離情別意。詩句“，只有敬亭山”流露出了詩人的孤獨與寂寞。

（2）我常用“少年不知勤學(xué)早，___"提醒自己抓緊時間學(xué)習(xí)。

（3）艾青說過：“詩是人類向未來所寄發(fā)的信息，_________?！?/p>

（2024四下·岳麓期末）古詩文閱讀。

母雞孵卵，數(shù)周成雛①。隨母出行，未嘗②遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護(hù)之。與父母之愛子無異③。

[注釋]：①雛：小雞。②嘗：曾經(jīng)。③異：不同。

14．給加點字選擇正確的解釋。

①必先喚其雛

②盡力護(hù)之

A．它的，指母雞的。

B．別的，其他的。

C．她，指母雞。

D．它，指小雞。

15．畫橫線的句子的意思是：____________

16．文中的母雞與老舍筆下的母雞有哪些相同之處？

（2024四下·岳麓期末）課外閱讀。

最貴的項鏈

這個上午顧客不多，店主站在柜臺后面，悠閑地望著窗外。這時，一個六歲左右的小女孩走過來，整張臉都貼在了櫥窗上，出神地盯著那條藍(lán)寶石項鏈。

過了一會兒，她走進(jìn)店里，對店主說：“我要買這條項鏈，您能包裝得漂亮一點兒嗎？"店主狐疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)（jiéjiē），然后攤開在柜臺上，興（xìngxīng）奮地說：“瞧，這是我?guī)袜従诱淠菪〗隳脠蠹堎嵉?，這些夠了吧？"她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：”今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。"

店主拿出那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jìxì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點兒?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙美麗的藍(lán)色眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈?zhǔn)菑哪@兒買的嗎？多少錢？"

“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。”

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，而這條寶石項鏈卻是貨真價實的。她根本就買不起。"

店主接過盒子，精心將（jiāngjiàng）包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”

17．給文中畫橫線的字找出正確的讀音。

18．從文中找出下列詞語的近義詞。

懷疑清閑端詳用心

19．小女孩為什么要送給姐姐這條藍(lán)寶石項鏈？請從文中找出相關(guān)句子抄寫在橫線上。

20．這條藍(lán)寶石項鏈?zhǔn)堑曛鞫嗌馘X賣給小女孩的？為什么說它是“最貴的項鏈"？

（2024四下·岳麓期末）非連續(xù)性文本閱讀。

材料一：火山篇

第一期第二期第三期第四期

1.28億年前，火山猛烈噴發(fā)，形成了緩坡低山區(qū)的地貌特點。1.21億年前，火山復(fù)活，形成嶂、洞、瀑布等景觀。這期間形成的流紋巖保存了大量流動過程中產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，大龍湫沿線流紋狀巖石和球形氣泡最明顯。第三期規(guī)模較小，火山局部噴發(fā)，代表性巖石有凝灰?guī)r等。又一次火山猛烈噴發(fā)，形成的熔結(jié)凝灰?guī)r都處于山體的最高處。

材料二：流水篇

早在北宋，科學(xué)家沈括游雁蕩山后提出了流水對地形侵蝕作用的學(xué)說，開中國乃至世界地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)理論之先，這比歐洲學(xué)術(shù)界關(guān)于侵蝕學(xué)說的提出早600多年。

流水侵蝕也是雁蕩山形成的主要原因。雁蕩山地處東南沿海，屬亞熱帶季風(fēng)氣候，年均降水量在2000毫米左右，5月至9月降水量較多。由于其降水主要集中在夏季，受臺風(fēng)影響十分頻繁，故常以暴雨形式降落。要知道流水的搬運量與流速的六次方成正比，即當(dāng)流速增加1倍時，流水移動沙石的重量可增加64倍。從中可以看出，流水對雁蕩山的山體沖刷破壞強(qiáng)度特別大。

21．浙小江在展覽會上發(fā)現(xiàn)展出的一些巖石上有流紋，閱讀【材料一】，這種巖石是火山第幾期噴發(fā)時形成的？（）

A．第一期B．第二期C．第三期D．第四期

22．根據(jù)上述兩則材料判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤"表示。

①雁蕩山經(jīng)歷了四期火山噴發(fā)，每一期噴發(fā)都十分劇烈。

②北宋科學(xué)家沈括游雁蕩山后提出了流水對地形侵蝕作用的學(xué)說，比歐洲學(xué)術(shù)界關(guān)于侵蝕學(xué)說的提出早600多年。

③“雁蕩山地處東南沿海，屬亞熱帶季風(fēng)氣候，年均降水量在2000毫米左右，5月至9月降水量較多”一句中“左右"一詞不能去掉，其體現(xiàn)了材料語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

23．根據(jù)兩則材料，完成“雁蕩山地質(zhì)探究卡”。

雁蕩山地質(zhì)探究卡

不懂的問題問題1：【材料二】中的“流水侵蝕"一詞屬于地質(zhì)專業(yè)術(shù)語，它在材料中是什么意思？____________

問題2：雁蕩山形成的主要原因有哪些？

問題3（針對材料，自己提問題）：____________

解答問題①通過閱讀【材料二】，我知道“流水侵蝕”在材料中的意思：____________。

②地形地貌的形成有很多原因。聯(lián)系兩則材料可知，雁蕩山形成的主要因素有。（多選）A．地震B(yǎng)．火山噴發(fā)C．風(fēng)的作用D．水的作用

③我可以通過的方法解決問題。（填序號）①聯(lián)系上下文②查閱資料③請教別人

24．（2024四下·岳麓期末）題目：游

山有山的沉穩(wěn)，水有水的靈動，美麗的山水就像一幅幅水墨畫，讓人回味無窮。你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？請在橫線上填上地方名稱，將題目補(bǔ)充完整。按照一定的順序，把游覽過程寫清楚。用上一些修辭手法，寫出印象深刻的景物的特點。書寫工整美觀，不少于350字。

答案解析部分

1．【答案】洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句。特別是“洛"和“壺”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意將字寫工整、正確，橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2．【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.正確。

B.有誤。“照例"的“例"應(yīng)該讀“l(fā)ì”。帳子：用來遮蔽的布障。如床帳、蚊帳、車帳等。因此“賬子"的“賬"應(yīng)該是“帳"。

C.有誤?！拔拷濉钡摹敖?應(yīng)該讀“jiè"。

D.有誤?！鞍┌Y”的“癌"應(yīng)該讀“ái"。“殺菌”的“菌"應(yīng)該讀“jūn"。

故答案為：A

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

3．【答案】C

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】A.錯誤；“熱心”意思是熱心腸，熱忱，有熱情。與對應(yīng)的語境不符，應(yīng)改為“熱烈"。

B.錯誤；“附和”指對別人的言行因贊同而表示應(yīng)和、追隨，也指隨和別人的言行。大多用于貶義。與對應(yīng)的語境不符，應(yīng)改為“熱烈"。

C.正確；“新奇”新穎奇妙、新鮮奇妙。與對應(yīng)的語境相符。

D.錯誤；“乞求"意思是指請求給予，祈求。與對應(yīng)的語境不符，應(yīng)改為“請求”。

故答案為：C

【點評】本題考查詞語的運用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感彩相一致。

4．【答案】A

【知識點】詞語歸類

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感彩等方面的特點，然后分類。

B、C、D都是成語故事，A不是。

故答案為：A

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。

5．【答案】C

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；詩；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】考查了句義、比喻、作家及其作品、實踐作業(yè)。理解句義主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。

A.不正確。第一句的意思是“三月的桃花水是春天的豎琴”，第二句意思是“三月的桃花水不是春天的豎琴"。

B.不正確?！澳愠３匆娫S多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。"這句話把“鮮嫩的筍”看作人，運用了擬人的修辭手法。

C.正確。

D.不正確。我們把一些事情轉(zhuǎn)述給別人的時候，需要轉(zhuǎn)換人稱。

故答案為：C

【點評】理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。

6．【答案】B

【知識點】文學(xué)文化常識

【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧現(xiàn)代詩的特點（①內(nèi)容上：美麗的想象，平凡中看到不平凡；②思想上：要寫出動人的情意。就是說，要加入個人的情感和體會；③格式上：要分行，可以依句分行，也可以依內(nèi)容分行。每一句的字?jǐn)?shù)不一定相等。），結(jié)合選項判斷正誤。

故答案為：B

【點評】此題考查學(xué)生對現(xiàn)代詩特點的掌握能力，平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。

7．【答案】B

【知識點】排序

【解析】【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

按照句子間的邏輯關(guān)系即情節(jié)的發(fā)展順序排列，先寫“小木偶大步走在綠森林里”，再寫“它邊走邊想︰穿過這片森林，會看見什么呢是大海，是草原，還是另外一片綠森林”再寫“小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個小妖怪!"再寫“小妖怪長得怪怪的、皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。"最后寫“小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住。"

故答案為：B

【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。

8．【答案】C

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生的課外閱讀積累，完成此類題目較簡單，結(jié)合平時的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成。

米·伊林的《十萬個為什么》是一套以大眾化、小百科全書式為特色的科普讀物。內(nèi)容包括天文、地理、生物、醫(yī)學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)......包羅萬象，是了解這個世界各種現(xiàn)象的通天大道。其文章通常采用“為什么"的標(biāo)題，每一篇文章是幾千字的科學(xué)普及作品。

故答案為：C

【點評】課外閱讀是一個知識體驗的過程，關(guān)鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會有所收獲。

9．【答案】繁星；烏云；淘氣；敏捷；和諧

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“烏云”的“烏"不要寫成形近字“鳥”，“淘氣"的“淘”不要寫成形近字“陶”，“和諧”的“諧"不要寫成形近字“楷”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：繁星、烏云、淘氣、敏捷、和諧

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

10．【答案】B；E；F；C；A；D

【知識點】詞義

【解析】【分析】此題是根據(jù)詞語的比喻義找出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。

故答案為：B、E、F、C、A、D

【點評】本題考查的是詞義與詞語搭配的能力，在于平時的理解、積累和識記。

11．【答案】（1）媽媽下班回到家，換上鞋子，走到廚房，開始做飯。

（2）小狗要是高興，比誰都活潑：在地上打幾個滾，咬咬你的褲腳，用身子蹭蹭你的腿。

【知識點】仿寫

【解析】【分析】（1）例句用了三個連續(xù)的動作描寫了“他"攀爬車廂的情景，仿寫句子，注意動詞的使用。

（2）例句的冒號后面，具體寫了貓的溫柔可親，仿寫時注意冒號的用法。

故答案為：（1）媽媽下班回到家，換上鞋子，走到廚房，開始做飯。（2）小狗要是高興，比誰都活潑：在地上打幾個滾，咬咬你的褲腳，用身子蹭蹭你的腿。

【點評】本題考查仿寫句子。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，按要求寫句子。仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個格式有時會包括修辭)，然后進(jìn)行仿寫。

12．【答案】“六一"兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，準(zhǔn)備在文藝聯(lián)歡會上大顯身手。為了準(zhǔn)備節(jié)目，許多同學(xué)累壞了，還好有李老師的鼓勵，大家才堅持下來。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌，跳起了舞蹈，觀眾的掌聲經(jīng)久不息。

【知識點】修改病句

【解析】【分析】考查了修改病句和想象寫話。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。

前后矛盾，去掉“到了"。“精美"用詞錯誤，應(yīng)為“精彩”。詞序錯誤，應(yīng)為“為了準(zhǔn)備節(jié)目，許多同學(xué)累壞了"。“鼓動"用詞錯誤，應(yīng)為"鼓勵"。搭配不當(dāng)，應(yīng)把“和"改為"跳起了"。

故答案為：“六一"兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，準(zhǔn)備在文藝聯(lián)歡會上大顯身手。為了準(zhǔn)備節(jié)目，許多同學(xué)累壞了，還好有李老師的鼓勵，大家才堅持下來。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌，跳起了舞蹈，觀眾的掌聲經(jīng)久不息。

【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

13．【答案】（1）洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺；相看兩不厭

（2）老來方知讀書遲

（3）詩給人類以朝向理想的勇氣。

【知識點】格言、名言；古詩詞填空

【解析】【分析】（1）“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺"出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，詩句的意思是：朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念!這兩句表現(xiàn)了詩人與友人的離情別意以及作者潔身自好、廉潔正直的志向和品格?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山"出自唐代李白的《獨坐敬亭山》。詩句的意思是：敬亭山和我對視著，誰都看不夠，看不厭，看來理解我的只有這敬亭山了。運用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情。流露出了詩人的孤獨與寂寞。

（2）“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲"意思是：年少的時候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就晚了。提醒我們珍惜時間，抓緊時間學(xué)習(xí)。

（3）“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣"是艾青的名言，出自《艾青詩選》。意思是：詩歌是一種具有啟迪性和鼓舞人心的藝術(shù)形式，它可以激勵人們追求理想，勇往直前，不畏艱難險阻，最終實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

故答案為：（1）洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺；相看兩不厭（2）老來方知讀書遲（3）詩給人類以朝向理想的勇氣。

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

【答案】14．A；D

15．小雞隨母雞外出活動，從來沒有離開過母雞。

16．文中和老舍筆下的母雞都表現(xiàn)出偉大的母愛。它們都會在找到食物時先呼喚小雞，盡力保護(hù)小雞不受威脅，并且時刻關(guān)注小雞的安全。兩者都通過具體的行動展現(xiàn)了母親對子女的無私關(guān)愛和保護(hù)。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】參考譯文：母雞孵蛋，經(jīng)過數(shù)周后孵化出小雞。小雞們跟隨母雞行動，從不遠(yuǎn)離。每當(dāng)母雞找到食物，一定會先呼喚它的孩子們。如果遇到貓或狗的威脅，母雞會盡全力保護(hù)它們。這與父母愛護(hù)自己的孩子沒有區(qū)別。

詩歌和文言文的語法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語有較大差異，學(xué)生在閱讀時需要掌握各種句式和修辭手法的用法。例如，文言文中的“倒裝句""狀語從句"等，學(xué)生需要具備對這些句式的識別和理解能力。

14．本題考查字詞解釋。①句子意思：母雞在找到食物時，一定會先呼喚它的孩子們。詞語意思：“其"在這里是指“它的”，特指母雞的。解釋：在這個句子中，“其"用來指代母雞的，表示母雞會先呼喚屬于它的孩子們。因此，正確的解釋是A.它的，指母雞的。②句子意思：如果遇到貓或狗的威脅，母雞會盡全力保護(hù)它們。詞語意思：“之"在這里是指“它們”，特指小雞們。解釋：在這個句子中，“之"指的是小雞們，表示母雞會盡力保護(hù)小雞們。因此，正確的解釋是D.它，指小雞。

故答案為：A、D

15．本題考查句子翻譯。

故答案為：小雞隨母雞外出活動，從來沒有離開過母雞。

16．本題考查內(nèi)容理解。這個問題要求對比文中母雞和老舍筆下母雞的相似之處。兩者都在描述母雞的母愛本能，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：照顧小雞：兩者都描述了母雞如何照顧和保護(hù)小雞。尋找食物：母雞在找到食物時，會先考慮小雞，而不是自己。警覺性：母雞對潛在的威脅保持高度警惕，盡力保護(hù)小雞的安全。無私的愛：兩者都通過母雞的行為展示了母愛的無私和偉大。總結(jié)來說，無論是文中的母雞還是老舍筆下的母雞，都表現(xiàn)出了母愛的本能，通過具體的行動展示了母親對子女的關(guān)愛和保護(hù)。

故答案為：文中和老舍筆下的母雞都表現(xiàn)出偉大的母愛。它們都會在找到食物時先呼喚小雞，盡力保護(hù)小雞不受威脅，并且時刻關(guān)注小雞的安全。兩者都通過具體的行動展現(xiàn)了母親對子女的無私關(guān)愛和保護(hù)。

【答案】17．jié，xīng，jì，jiāng

18．狐疑；悠閑；打量；精心

19．今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。

20．很低的價格賣給小女孩。小女孩對姐姐的那份感情，飽含的親情是沒有價錢可以衡量的，是可貴的。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】文章講述了一個小女孩感謝姐姐對她的照顧，于是拿出自己所有的積蓄，買一條價值不菲的項鏈，作為生日禮物送給姐姐。店主被小女孩純真的愛心打動了，決定把項鏈賣給她。本文體現(xiàn)了小女孩對姐姐的愛與感恩，也表現(xiàn)出了她的天真可愛。

閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。

17．本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。結(jié)：[jié]在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品。[jiē]長出(果實或種子)。結(jié)合語境選"jié”。興：[xīng]興盛；流行。[xìng]興致；興趣。故“興奮"的“興”讀音為xīng。系：[xì]有聯(lián)屬關(guān)系的。們]結(jié)，扣。故“系鞋帶"的“系"讀音為jì。將[jiāng]將要。[jiàng]統(tǒng)率士兵的人。結(jié)合語境應(yīng)讀"jiāng"。

故答案為：jié，xīng，jì，jiāng

18．考查了近義詞。懷疑：不相信。故近義詞“狐疑”。清閑：清靜悠閑。故近義詞“悠閑"。端詳：仔細(xì)地看。故近義詞“打量”。用心：集中注意力；使用心力；專心。故近義詞是“精心"。

故答案為：狐疑、悠閑、打量、精心

19．考查短文內(nèi)容的理解。從“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！笨芍?/p>

故答案為：今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。

20．考查對文章內(nèi)容的理解。文章講述了一個小女孩感謝姐姐對她的照顧，于是拿出自己所有的積蓄，買一條價值不菲的項鏈，作為生日禮物送給姐姐。“我妹妹只有幾枚硬幣，而這條寶石項鏈卻是貨真價實的。"可知店主很低的價格賣給女孩項鏈，是因為店主被小女孩對姐姐的那份濃濃的親情打動了。結(jié)合“這條藍(lán)寶石項鏈卻貨真價實。她買不起的”可知，這條項鏈的價格非常昂貴；結(jié)合“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛—樣"可知，小女孩對姐姐的那份感情，飽含的親情是沒有價錢可以衡量的，是可貴的。

故答案為：很低的價格賣給小女孩。小女孩對