部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第9課《美麗的顏色》同步練習(xí)（培優(yōu)卷）

部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第9課《美麗的顏色》同步練習(xí)（培優(yōu)卷）部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第9課《美麗的顏色》同步練習(xí)（培優(yōu)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．（八年級(jí)上冊(cè)語文9美麗的顏色同步練習(xí)）下列詞語中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（）

A．簡(jiǎn)陋(lòu)輪廓(guō)寂靜(jì)

B．酸漬(zì)草墊(diàn)驟雨(zhòu)

C．燥熱(zào)凍僵(jiāng)熾熱(zhì)

D．窒息(zhì)踱著(dù)猝至(cù)

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音

【解析】【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

A：有誤，“輪廓"中的“廓”應(yīng)讀作“kuò"。B：正確。C：“熾熱”中“熾"應(yīng)讀作“chì”。D：有誤，“踱著"中的“踱”應(yīng)讀作“duó"。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．籠罩幼稚撫摸毫不夸大

B．輪廓練制凍僵和顏悅色

C．酸漬沸騰擾亂專心至志

D．夢(mèng)境熔化瑩光觸目驚心

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)，正確；B項(xiàng)，“練制”應(yīng)為“煉制"；C項(xiàng)，“專心至志”應(yīng)為“專心致志"；D項(xiàng)，“瑩光”應(yīng)為“熒光"。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到列夫·托爾斯泰、居里夫人等名人的光輝形象。(將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)悟")

B．中國(guó)夢(mèng)不但在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)共鳴。(將“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引發(fā)共鳴"互換位置)

C．通過學(xué)習(xí)《美麗的顏色》，使我們懂得了樂觀、堅(jiān)守對(duì)成功的重要性。(刪掉“通過”或“使")

D．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門完善了安全措施。(刪掉“防止”或“不")

能力提升全練

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】搭配不當(dāng)

【解析】【分析】本題考查病句的修改。A：搭配不當(dāng)，“領(lǐng)會(huì)”與“形象"搭配不當(dāng)，應(yīng)把握“領(lǐng)會(huì)”改為“感受"

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

4．對(duì)下列各句所用修辭手法分析完全正確的一項(xiàng)是（）

①上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

②寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。

③托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

④高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?/p>

A．比喻引用排比夸張B．?dāng)M人夸張比喻比喻

C．比喻比喻比喻夸張D．?dāng)M人引用排比夸張

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】比喻；擬人；夸張；排比；引用

【解析】【分析】第1句將“爛漫的櫻花"必成“緋紅的輕云”是比喻；第2句將眉毛必成樹根，是比喻；第3句將大胡子比成滔滔的白浪，是比喻；第4句眼睛有一百只眼珠是夸張。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見修辭手法的辨析。常見的修辭手法有比喻、排比、擬人、比擬、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)偶、對(duì)比、反語等，要對(duì)每一種修辭都能辨析，并恰當(dāng)運(yùn)用。

5．把下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①早在古希臘和古羅馬時(shí)代，藝術(shù)家就發(fā)現(xiàn)了人體的曲線美。

②數(shù)學(xué)家以迭代方程在復(fù)數(shù)平面上產(chǎn)生的“分形"圖案之奇幻迷離、千變?nèi)f化，使藝術(shù)家也嘆為觀止。

③不僅物理學(xué)是美麗的，數(shù)學(xué)也是非常美麗的。

④現(xiàn)代派的雕塑家和畫家以他們的作品表現(xiàn)了幾何形體的視覺美，畢加索晚期作品中頻頻出現(xiàn)的怪異人像——兩個(gè)鼻子三只眼睛等，據(jù)說其靈感來自數(shù)學(xué)中超越現(xiàn)實(shí)三維空間的抽象高維空間。

A．①④③②B．③①④②C．④②①③D．①③②④

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】本題考查語句的排序。③首先提出了觀點(diǎn)；①④從時(shí)間的概念上來論證觀點(diǎn)。②得出結(jié)論。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

二、閱讀理解

（9美麗的顏色課課練）閱讀

謝道韞從《三字經(jīng)》里走來

孟慶果

①1600年前，她出生在東晉謝家。陳郡謝家與瑯琊王家齊名，鐘鳴鼎食之家，詩(shī)禮簪纓之族，合稱“王謝”?！芭f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家"說的就是他們。

②《世說新語》記載：有一年冬天，謝安給幾個(gè)孩子上課，他望著窗外漫天飛舞的雪花，

隨口問道：“白雪紛紛何所似？”謝朗搶先答道：“撒鹽空中差可擬！"謝安還沒有來得及評(píng)價(jià)，一旁的謝道韞不慌不忙站起來說：“未若柳絮因風(fēng)起?！敝x道韞因此被人們稱贊為“詠絮之才"。

③轉(zhuǎn)眼間，謝道韞到了出嫁的年齡，謝安把目光投向了能與謝家平起平坐的瑯琊王家。都說婚姻是女人的第二次投胎，命運(yùn)的走向卻往往不遂人心愿。雖說王羲之書法獨(dú)步天下，

兒子個(gè)個(gè)風(fēng)流儒雅，器宇軒昂，但謝道韞的夫婿凝之卻略顯愚鈍。她與他精神世界不在一個(gè)層次，她是一朵立于寒風(fēng)中燦燦的梅花，衣袂飄飄，青絲飛揚(yáng)，骨子里透出一股淡淡的傲氣；而他，是一棵躲在秋風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖的老槐，資質(zhì)平平，皺褶里藏著迂腐和平庸。謝道韞很失望，“大薄凝之”。盡管對(duì)丈夫的畏畏縮縮不太滿意，但她還是恪盡婦道，該干嘛干嘛。

④盡顯魏晉風(fēng)流的王家，是文人雅士的聚集地。許多文人、官宦、書畫名流都喜歡在他們家詩(shī)酒唱和，談玄論辯，蘭亭集會(huì)。謝道韞很是喜歡這樣的場(chǎng)合，雖不能拋頭露面，坐在簾后聽他們思辨，也是一種享受。有一次，謝道韞聽到小叔子獻(xiàn)之與客人辯論，竟然被大家說的理屈詞窮。簾后的謝道韞坐不住了，她遣婢女出去，“欲為小郎解圍"。一言既出，語驚四座，紛紛為她鼓起掌來。她在屏后引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，娓娓道來，講得入情入理，環(huán)環(huán)相扣，賓客們被她駁得啞口無言，甘拜下風(fēng)。

⑤讀書多的人，通身帶著一股書卷氣，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世紛擾中自成一方天地，擋也擋不住熠熠閃爍的光輝。

⑥日子就這樣在精彩與無奈間切換著，一天天過去了。

⑦晉安帝隆安三年，孫恩叛亂，會(huì)稽被圍，城中大亂。作為會(huì)稽最高領(lǐng)導(dǎo)的王凝之，并不急著派兵，而是在府中設(shè)壇祭神，祈禱神靈保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不為所動(dòng)。后來城破兵敗，王凝之被砍了腦袋，他們的兒子也被殺。謝道韞橫刀在手，抱著年幼的外孫，殺出重圍，終因寡不敵眾，“手殺數(shù)人，乃被虜”。孫恩要?dú)⑺?，謝道韞神態(tài)淡定，氣勢(shì)凜然，那是知識(shí)與智慧的沉淀，是深入到骨子里的高貴。孫恩膽怯了，他對(duì)才女謝道韞以禮相待，

護(hù)送其返回會(huì)稽。

⑧戰(zhàn)亂平息后，家園殘破，物是人非，謝道韞把家里收拾干凈，在堂上拉一素簾，傳道、授業(yè)、解惑，受益學(xué)子不計(jì)其數(shù)。

⑨謝道韞最令人欽佩的，不是美貌，也不是文采，而是那種任波瀾起伏寵辱不驚的淡定。這位魏晉才女，用一生闡釋了“巾幗不讓須眉"的含義。

⑩“若有詩(shī)書藏在心，歲月從不敗美人?！?/p>

那個(gè)讀書多的女孩，被后人寫進(jìn)了《三字經(jīng)》：“蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警"。

（選自《散文百家》，有刪改）

6．第⑥段加點(diǎn)詞語各指什么內(nèi)容？

“精彩”是指：___

“無奈"是指：___

7．研讀文章第⑧段，發(fā)揮你的想象，說說坐在素簾后的謝道韞此時(shí)的心境。

8．結(jié)合文中描寫謝道韞的事件，在下面《三字經(jīng)》空白處續(xù)寫兩句。

謝道韞，能詠吟，，。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。

9．文中多次運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)謝道韞的才情與性格，請(qǐng)任選一處賞析。

10．現(xiàn)代國(guó)學(xué)大師余嘉錫先生曾評(píng)價(jià)謝道韞，說她“以一女子而有林下之風(fēng)，

足見其為女中名士”。請(qǐng)結(jié)合本文，說說你對(duì)“林下之風(fēng)"的理解。

【答案】6．精彩是指她能盡顯才華；無奈是指她丈夫的愚鈍

7．面對(duì)變故，內(nèi)心堅(jiān)定，心境泰然，從容淡定，優(yōu)雅高貴。

8．巧論辯；勇殺敵

9．示例一：詠雪時(shí)，謝朗和謝道韞的回答對(duì)比，突出謝道韞的詠絮之才；示例二：思辨時(shí)，小叔子理屈詞窮，謝道韞旁征博引，突出謝道韞的清雅睿智；示例三：戰(zhàn)亂時(shí)，丈夫設(shè)壇祭神，謝道韞橫刀在手，殺出重圍，突出謝道韞巾幗不讓須眉的氣度。示例四：謝道韞淡定、凜然與孫恩的膽怯對(duì)比，突出謝道韞的高貴氣質(zhì)。

10．指有才華、有詩(shī)韻、有氣度、有傲骨的名士之風(fēng)。

【知識(shí)點(diǎn)】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子；詞語在語境下的含義；分析人物行為思想變化原因；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；對(duì)比

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解掌握。作答時(shí)，需正確理解詞語的本義，然后結(jié)合語境分析其句中義即可。（2）本題考查根據(jù)作品內(nèi)容，進(jìn)行推斷與想象。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，展開合理的想象。（3）本題考查補(bǔ)寫。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文進(jìn)行補(bǔ)寫。（4）本題考查對(duì)比的寫作手法的運(yùn)用。首先審好題干，再弄清對(duì)比的內(nèi)容和在文章中所的位置及作用。（5）本題考查詞語的含義。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所的情感。

6．“精彩”本指（表演、展覽、言論、文章等）出色，這句話中“精彩"是指她能盡顯才華。而“無奈”本指表示沒有辦法了，無計(jì)可施。這里是指她指丈夫的愚鈍行為的無奈。

7．根據(jù)文中第⑧段“戰(zhàn)亂平息后，家園殘破，物是人非，謝道韞把家里收拾干凈，在堂上拉一素簾，傳道、按業(yè)、解怒，受益學(xué)子不計(jì)其數(shù)。"和文中第⑦段“孫恩要?dú)⑺?，謝道韞神態(tài)淡定，氣勢(shì)凜然，那是知識(shí)與智慧的沉淀，是深入到骨子里的高貴”可以想象謝道媼此時(shí)的心境應(yīng)是：內(nèi)心淡定，舉止文雅，高貴。

8．根據(jù)“謝道韞最令人欽佩的，不是美貌，也不是文采，而是那種任波瀾起伏寵辱不驚的淡定。這位魏晉才女，用一生闡釋了‘巾幗不讓須眉’的含義"可知，謝道韞是一個(gè)即有文才又聰明的奇女子，再結(jié)合“爾男子，當(dāng)自警”的內(nèi)容和句式，可補(bǔ)充的內(nèi)容是：彼女子，且聰敏。

9．文中多運(yùn)用了對(duì)比手法，有詠雪時(shí)，謝朗和謝道韞的回答對(duì)比，突出謝道韞的詠架之才；論辨時(shí)，小叔子理屈詞窮，謝道韞旁征博引，突出謝道韞的清雅睿智；這些鮮明的對(duì)比，起到了突出、反襯謝道韞人物形象的作用。據(jù)此回答即可。

10．本題的考點(diǎn)是詞語的含義的理解?！傲窒轮L(fēng)"出自南朝宋劉義慶的《世說新語賢緩》，原文是“王夫人（謝道韞）神情骹朗，故有林下風(fēng)氣”。“林下之風(fēng)"是一個(gè)成語。一般是指有才干，有才華，有詩(shī)韻，有風(fēng)度，巾幗不讓須眉，又具女性之柔美的奇女子。這就是文中謝道韞的真實(shí)寫照。據(jù)此回答即可。

11．（部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第8課《美麗的顏色》同步訓(xùn)練）閱讀下文，回答問題

棱角屠呦呦

王肖瀟李璐云

癡迷科學(xué)，執(zhí)著不休，這固然是屠呦呦的性情之一，但她還有更多面：她不是海歸，只是本土的，中國(guó)式的學(xué)者；不是完人，只是一個(gè)耿直的知識(shí)女性。

屠呦呦的故鄉(xiāng)在浙江寧波。她是一個(gè)殷實(shí)之家的掌上明珠。當(dāng)父親以《詩(shī)經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”為其取名時(shí)，便已注定了屠呦呦與青蒿的緣分。

1945年，屠呦呦不幸染上肺結(jié)核，被迫暫停學(xué)業(yè)。那時(shí)得此病，能活下來實(shí)屬不易，經(jīng)過兩年多的治療調(diào)理，她得以好轉(zhuǎn)并繼續(xù)學(xué)業(yè)。也就在這時(shí)，屠呦呦對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

1951年春，屠呦呦考入北京醫(yī)學(xué)院，選擇了生物藥學(xué)。大學(xué)期間，屠呦呦學(xué)習(xí)非常勤奮，在大課上表現(xiàn)優(yōu)異，后來在實(shí)習(xí)期間跟從生藥學(xué)家樓之岑學(xué)習(xí)，在專業(yè)課程中，她對(duì)植物化學(xué).本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣。1955年，屠呦呦大學(xué)畢業(yè)，被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院（現(xiàn)中醫(yī)科學(xué)院）工作。

當(dāng)時(shí)正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，實(shí)驗(yàn)室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有，“研究人員戴個(gè)棉紗口罩，連如今的霧霾都防不了，更別提各種有毒物質(zhì)了"。一開始，屠呦呦從事的是中藥生藥和炮制研究。在實(shí)驗(yàn)室工作之外，她還常?！耙活^汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題；結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗(yàn)，完成《中藥炮制經(jīng)驗(yàn)集成》的主要編著工作。

“在做青蒿素研究的時(shí)候，屠呦呦真可以稱得上是堅(jiān)韌不拔。"中醫(yī)科學(xué)院首席研究員姜廷良告訴記者，“沒有待過實(shí)驗(yàn)室的人不會(huì)明白，成百上千次反復(fù)的嘗試有多么枯燥、寂寞，沒有非凡的毅力，不可能戰(zhàn)勝那些失敗的恐懼和迷茫，不可能獲得真正的成果?！?/p>

張大慶認(rèn)為，屠呦呦是一位很有個(gè)性的科學(xué)家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風(fēng)格。姜廷良說，“她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時(shí)候我問她一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)。"

效實(shí)中學(xué)北京校友會(huì)的會(huì)長(zhǎng)陶瑜瑾告訴記者，“只有在談到科研工作的時(shí)候，她才會(huì)滔滔不絕，但說到其他話題，她就很少發(fā)表看法?！绷钐砧よ∠笊羁痰氖峭肋线显鴮?duì)他說過的一番話：“我是搞研究的，只想老老實(shí)實(shí)做學(xué)問，把自己的事情做好，把課題做好，沒有心思也沒有時(shí)間想別的。我這把年紀(jì)了，身體又不太好，從來沒有想過去國(guó)外，更沒想到要得什么獎(jiǎng)。"陶瑜瑾記得，那是在2011年，屠呦呦獲得拉斯克獎(jiǎng)的那天晚上，他給屠呦呦打電話道喜。屠呦呦很平靜，誠(chéng)懇地表達(dá)了謝意，并說了上述這一番話。

（選自《環(huán)球人物》2015年第27期，有刪改）

（1）請(qǐng)說出文章第一自然段的作用。

（2）閱讀全文，試著說出屠呦呦的“棱角”表現(xiàn)在那幾個(gè)方面。

（3）賞析句子。

她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時(shí)候我問她一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)。

（4）文章多處引用別人對(duì)屠呦呦的評(píng)價(jià)，對(duì)塑造人物形象有何作用？

（5）讀了本文，你能說說屠呦呦取得成功的原因嗎？

【答案】（1）作者用平實(shí)的語言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她樸實(shí)的性格特點(diǎn)。

（2）①不善交際，直率，喜歡講真話，不會(huì)拍馬。她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不顧及人情和面子。②做事不拖泥帶水，不啰嗦。與人溝通非常簡(jiǎn)單直接，有事說事，說完就了。③極度認(rèn)真。對(duì)一些數(shù)據(jù)，要查到原始出處，才肯告訴別人具體數(shù)據(jù)。

（3）“極度的認(rèn)真"的“極度”，說明了屠呦呦對(duì)科學(xué)的認(rèn)真程度?！翱偹悴榈搅?中的“總算”，說明屠呦呦只有查到了資料的原始出處，才肯罷休的認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。這些詞語，準(zhǔn)確揭示了屠呦呦對(duì)工作的極度認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度。

（4）文章多處引用別人對(duì)屠呦呦的評(píng)論原話，引得自然靈活，這些話比較全面地展現(xiàn)了屠呦呦的工作作風(fēng)和性格特點(diǎn)，讓讀者了解到一個(gè)更鮮活的屠呦呦。

（5）①對(duì)科學(xué)的癡迷、執(zhí)著不休。中學(xué)時(shí)就對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；在北京醫(yī)學(xué)院學(xué)的是符合自己的志趣和理想的生物藥學(xué)；做青蒿素研究的時(shí)候，堅(jiān)韌不拔。②勤奮刻苦。大學(xué)期間，學(xué)習(xí)勤奮；研究期間，常?！耙活^汗兩腿泥"地野外采集樣本。③不追逐名利，一心一意地鉆研工作，將一生都奉獻(xiàn)給了青蒿素事業(yè)。

【知識(shí)點(diǎn)】美麗的顏色；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【分析】⑴文段的作用一般要結(jié)合所寫內(nèi)容回答，“她不是海歸，只是本土的、中國(guó)式的學(xué)者；不是院士，只是一個(gè)純粹的科學(xué)家；不是完人，只是一個(gè)耿直的知識(shí)女性?！比齻€(gè)“不是……只是"既交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她的性格特點(diǎn)。

⑵這是一道信息篩選的題目，注意找準(zhǔn)區(qū)位，選取關(guān)鍵的此句分條作答，答題關(guān)鍵詞“棱角”，該題的答題區(qū)域在文章“她是一位有個(gè)性的科學(xué)家"這一部分，注意對(duì)文段進(jìn)行切分，提取關(guān)鍵詞語：屠呦呦“不善交際”，“比較直率，講真話，不會(huì)拍馬，比如在會(huì)議上，個(gè)別談話也好，她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不管對(duì)方是老朋友還是領(lǐng)導(dǎo)"屠呦呦是一位很有個(gè)性的科學(xué)家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風(fēng)格，“我們之間的溝通往往非常簡(jiǎn)單直接，有事說事，說完就了?！薄八墓⒅痹诠ぷ魃媳憩F(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時(shí)候我問她一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)。"加以總結(jié)概括，形成答案。

⑶要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中人物或作者）幾個(gè)方面來分析，點(diǎn)評(píng)生動(dòng)的字詞，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語“形象生動(dòng)”“突出"等。本題“她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真”寫她的工作態(tài)度“認(rèn)真"用“極度”來修飾，突出程度之深。一個(gè)數(shù)據(jù)非要查到它的出處，“總算”，說明屠呦呦對(duì)待這一個(gè)數(shù)據(jù)的認(rèn)真科學(xué)態(tài)度。

⑷為了更好地突出屠呦呦的形象，引用別人對(duì)屠呦呦的評(píng)論原話，是對(duì)原有內(nèi)容的有效補(bǔ)充，這樣可以比較全面地展現(xiàn)了屠呦呦的工作作風(fēng)和性格特點(diǎn)，使人物形象更加豐滿。

⑸答題區(qū)間在文章中間“呦呦鹿鳴，食野之蒿”“落選院士"兩個(gè)片段中，提取的關(guān)鍵語句：“大學(xué)期間，屠呦呦學(xué)習(xí)非常勤奮，在大課上表現(xiàn)優(yōu)異。”“一開始，屠呦呦從事的是中藥生藥和炮制研究。在實(shí)驗(yàn)室工作之外，她還常?！啊活^汗兩腿泥’地去野外采集樣本。"在做青蒿素研究的時(shí)候，屠呦呦真可以稱得上是堅(jiān)韌不拔?！薄昂迷谕肋线媳詧?jiān)強(qiáng)，對(duì)院士評(píng)選一事并無多言。今年修改的院士評(píng)選規(guī)則規(guī)定，年齡超過70歲的只能參加1次評(píng)選，她現(xiàn)在已經(jīng)85歲，不會(huì)再參評(píng)。她雖然不是院士，但是作為一個(gè)純粹的科學(xué)家，她終其一生都奉獻(xiàn)給了青蒿素事業(yè)。"然后再提煉概括。

故答案為：⑴作者用平實(shí)的語言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她樸實(shí)的性格特點(diǎn)。

⑵①不善交際，直率，喜歡講真話，不會(huì)拍馬。她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不顧及人情和面子。②做事不拖泥帶水，不啰嗦。與人溝通非常簡(jiǎn)單直接，有事說事，說完就了。③極度認(rèn)真。對(duì)一些數(shù)據(jù)，要查到原始出處，才肯告訴別人具體數(shù)據(jù)。

⑶“極度的認(rèn)真”的“極度”，說明了屠呦呦對(duì)科學(xué)的認(rèn)真程度?！翱偹悴榈搅恕敝械摹翱偹恪?，說明屠呦呦只有查到了資料的原始出處，才肯罷休的認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。這些詞語，準(zhǔn)確揭示了屠呦呦對(duì)工作的極度認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度。

⑷文章多處引用別人對(duì)屠呦呦的評(píng)論原話，引得自然靈活，這些話比較全面地展現(xiàn)了屠呦呦的工作作風(fēng)和性格特點(diǎn)，讓讀者了解到一個(gè)更鮮活的屠呦呦。

⑸①對(duì)科學(xué)的癡迷、執(zhí)著不休。中學(xué)時(shí)就對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；在北京醫(yī)學(xué)院學(xué)的是符合自己的志趣和理想的生物藥學(xué)；做青蒿素研究的時(shí)候，堅(jiān)韌不拔。②勤奮刻苦。大學(xué)期間，學(xué)習(xí)勤奮；研究期間，常常“一頭汗兩腿泥”地野外采集樣本。③不追逐名利，一心一意地鉆研工作，將一生都奉獻(xiàn)給了青蒿素事業(yè)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查段落的作用的能力。要結(jié)合語境及任務(wù)的特點(diǎn)分析。

（2）本題考查概括主要內(nèi)容的能力。從文中篩選關(guān)鍵語句概括作答。

（3）本題考查學(xué)生的賞析能力?？梢詮脑~語運(yùn)用的角度賞析。

（4）本題考查重要情節(jié)的分析理解能力。要結(jié)合具體的語境和人物的性格或品質(zhì)分析。

（5）本題考查學(xué)生的個(gè)性表達(dá)的能力。要在熟悉文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上作出個(gè)性化表述。

三、語言綜合運(yùn)用

某校八年級(jí)（1）班以“走近瑪麗·居里"為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。

12．作為本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你擬寫一則宣傳標(biāo)語。

13．下面是某位同學(xué)搜集到的幾則素材，請(qǐng)認(rèn)真閱讀寫出你的探究結(jié)果。

材料一：除獲諾貝爾獎(jiǎng)外，瑪麗·居里的各種榮譽(yù)稱號(hào)有：會(huì)員56個(gè)，會(huì)長(zhǎng)2個(gè)，院士19個(gè)，院長(zhǎng)1個(gè)，博士20個(gè)，教授1個(gè)，榮譽(yù)市民3個(gè)；另外獲得獎(jiǎng)金10項(xiàng)，獎(jiǎng)?wù)?6枚。愛因斯坦曾說：“在所有世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名所寵壞的人?！?/p>

材料二：榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成。(瑪麗·居里)

材料三：我把你們的獎(jiǎng)金當(dāng)做榮譽(yù)的借款，它幫助我獲得了初步的榮譽(yù)。借款理應(yīng)歸還，請(qǐng)把它再發(fā)給另一些貧寒而又立志爭(zhēng)取更大榮譽(yù)的波蘭青年。(瑪麗·居里)

示例：_________

14．居里夫人的人生是奉獻(xiàn)的一生，請(qǐng)你為她寫一段贊美詞。

示例：_____________________

【答案】12．示例：走近瑪麗·居里，感受大家風(fēng)采。

13．示例：瑪麗·居里一生獲得很多榮譽(yù)，但她淡泊名利。

14．示例：她用盡一生的時(shí)間，去發(fā)現(xiàn)美麗的“鐳"；她獲得過無數(shù)榮譽(yù)，卻視名利如糞土；她從一個(gè)漂亮的姑娘，變成物理學(xué)的一個(gè)計(jì)量單位“居里”，成為科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。她就是瑪麗·居里。

【知識(shí)點(diǎn)】材料探究；見解表述；擬定標(biāo)語、宣傳語等；語言生動(dòng)；語言得體；語言連貫；語言簡(jiǎn)明

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查擬寫宣傳語。宣傳語要求人們?cè)撟鍪裁矗辉撟鍪裁聪Ｍ藗冏鍪裁?，不希望人們做什么，必須明確具體地表達(dá)出來，所以內(nèi)容要具體，緊扣主題，注意語言要簡(jiǎn)潔，一般在20字以內(nèi)，通俗易懂，要巧用修辭，一般采用上下兩句，結(jié)構(gòu)相同，妙傳情意，要健康積極親切友善。

（2）本題考查對(duì)材料的理解與概括。概括重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。

（3）本題考查贊美詞的寫法。贊美詞就是為了表達(dá)對(duì)人的贊美之情，因此一定要飽含情感，真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)別人的欣賞，這就需要先對(duì)所贊美的人以及事跡有深入地了解，才能化成語言表達(dá)自己由衷的贊賞，引起大家的共鳴。寫法上要注意：大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡；縱深開掘，彰顯人物的精神；綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合；言簡(jiǎn)意豐，自然流暢。一般不需要寫人名，用人稱代詞你/他，語言要優(yōu)美，至少用一種以上的修辭手法（對(duì)偶、排比、比喻）內(nèi)容方面：事跡+贊美的話。

12．宣傳語要圍繞“走近”，就是了解的意思，活動(dòng)目的不外是通過了解，學(xué)習(xí)科學(xué)家身上的優(yōu)秀品質(zhì)，可用對(duì)舉的形式，要簡(jiǎn)潔有號(hào)召力，也可引用名言，圍繞中心即可。

故答案為：示例：走近瑪麗·居里，感受大家風(fēng)采。

13．材料一說瑪麗居里的榮譽(yù)有很多；材料二是瑪麗居里對(duì)榮譽(yù)的態(tài)度；材料三瑪麗居里希望不要榮譽(yù)。所以三則材料概括就是瑪麗居里榮譽(yù)很多，但她不看重。

故答案為：第1空、示例：瑪麗·居里一生獲得很多榮譽(yù)，但她淡泊名利。

14．贊美詞主要要表現(xiàn)瑪麗居里對(duì)鐳的研究的態(tài)度和她對(duì)科學(xué)的熱愛，對(duì)名利的淡薄以及她認(rèn)真專研的精神。

故答案為：第1空、示例：她用盡一生的時(shí)間，去發(fā)現(xiàn)美麗的“鐳”；她獲得過無數(shù)榮譽(yù)，卻視名利如糞土；她從一個(gè)漂亮的姑娘，變成物理學(xué)的一個(gè)計(jì)量單位“居里”，成為科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。她就是瑪麗·居里。

15．（部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課美麗的顏色同步練習(xí)）學(xué)校擬開展以“崇文重教，明禮誠(chéng)信，人格修養(yǎng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下面題目。

（1）宋代著名思想家、哲學(xué)家、教育家朱熹對(duì)胸懷坦蕩、寬厚善良、謙和行善、誠(chéng)實(shí)守信等人格修養(yǎng)有過精辟的論述，如：“勿損人而利己，勿妒賢而嫉能。"班級(jí)準(zhǔn)備出一期小報(bào)，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)人格修養(yǎng)方面的名言警句，請(qǐng)寫出一句你搜集到的名言。

（2）朱熹曾對(duì)禮義進(jìn)行過這樣的闡述：“詩(shī)書不可不讀，禮義不可不知?！卑嗉?jí)準(zhǔn)備開展“知書明禮"主題討論會(huì)，班長(zhǎng)要求同學(xué)們對(duì)下面材料進(jìn)行探究，請(qǐng)說出你探究的結(jié)果。

材料：在2012世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，中國(guó)選手榮獲16金中的10金。在交換禮物時(shí)，外國(guó)小朋友送上自己精心準(zhǔn)備的禮物，而中國(guó)選手因沒準(zhǔn)備，只好回贈(zèng)人民幣。

【答案】（1）“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！薄凹核挥?，勿施于人。"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！薄白罡哔F的復(fù)仇是寬容。——雨果"

（2）示例1：中國(guó)選手雖然獲得大多數(shù)金牌，但卻在禮儀上輸給外國(guó)小朋友。

示例2：中國(guó)選手只注重比賽成績(jī)，卻忽視了禮儀。

示例3：中國(guó)選手既要學(xué)好學(xué)科知識(shí)，更要補(bǔ)上禮儀一課。

示例4：外國(guó)小朋友不論比賽輸贏，都會(huì)向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手贈(zèng)送精心準(zhǔn)備的禮物，以表達(dá)自己的善意和尊敬。

【知識(shí)點(diǎn)】開放性默寫；見解表述；美麗的顏色

【解析】【分析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）本題考查學(xué)生對(duì)名人名言的積累。認(rèn)真讀題，分清是哪一方面的名言，然后根據(jù)自己的積累或上網(wǎng)查閱即可作答?？捎腥缦旅裕骸拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。”“己所不欲，勿施于人。"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！薄白罡哔F的復(fù)仇是寬容。"任選一句作答即可，注意保證字形的準(zhǔn)確。

（2）本題考查學(xué)生的材料探究能力。作答時(shí)，認(rèn)真閱讀所給材料，結(jié)合題目的要求，即可作答。從“回贈(zèng)人民幣”的行為可以看出，中國(guó)小朋友只注重成績(jī)，卻忽略了禮儀，可以據(jù)此來作答。

故答案為：（1）“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。"己所不欲，勿施于人?！薄暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)。"最高貴的復(fù)仇是寬容?！旯保?/p>

（2）示例1：中國(guó)選手雖然獲得大多數(shù)金牌，但卻在禮儀上輸給外國(guó)小朋友。

示例2：中國(guó)選手只注重比賽成績(jī)，卻忽視了禮儀。

示例3：中國(guó)選手既要學(xué)好學(xué)科知識(shí)，更要補(bǔ)上禮儀一課。

示例4：外國(guó)小朋友不論比賽輸贏，都會(huì)向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手贈(zèng)送精心準(zhǔn)備的禮物，以表達(dá)自己的善意和尊敬。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，平時(shí)的積累很關(guān)鍵。有關(guān)“愛國(guó)、傳統(tǒng)節(jié)日、修身做人"等方面的古詩(shī)詞名句積累，很重要。見解表述題屬于主觀開放性試題，答題符合題目要求，言之成理即可。

16．海河中學(xué)八年級(jí)1班開展以“走進(jìn)科學(xué)，感受奮斗”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

材料一瑪麗和她的丈夫比埃爾·居里，頂住各種壓力，戰(zhàn)勝各種誘惑，歷經(jīng)1350個(gè)日夜的拼搏，煉了8000公斤的礦渣，于1902年4月，終于提煉出了1克鐳。居里夫人說：“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，并且是一個(gè)小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。這種科學(xué)的魅力，就是使我終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素。"1903年，居里夫婦獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；1911年，居里夫人因發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳再次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；居里夫人的大女兒伊雷娜于1935年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

材料二2020年6月23日9時(shí)43分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭成功將“北斗三號(hào)"系統(tǒng)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射升空。從1994年“北斗一號(hào)”系統(tǒng)立項(xiàng)伊始，30萬人接力奮斗了26年，夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)，“北斗"星耀全球。

材料三2020年12月17日1時(shí)59分，內(nèi)蒙古四子王旗，經(jīng)歷了23天驚心動(dòng)魄的太空之旅，“嫦娥五號(hào)”懷揣取自月球的土壤安全著陸。這是人類時(shí)隔40多年后再次完成從月球采樣返回的壯舉，創(chuàng)造了5項(xiàng)“中國(guó)首次"紀(jì)錄?！版隙鹞逄?hào)”任務(wù)歷時(shí)10年，匯聚了全國(guó)數(shù)千家單位、數(shù)萬名科技工作者。他們中有白發(fā)蒼蒼的院士專家，有與“嫦娥五號(hào)"共成長(zhǎng)的新一代科技領(lǐng)軍人物，也有初出茅廬的“95后”……雖然崗位不同、年齡不同，但他們都屬于“追月亮的人"。

（1）一名同學(xué)為居里夫人寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容及對(duì)居里夫人的了解補(bǔ)出下聯(lián)。

上聯(lián)：天道酬勤，榮膺夫妻母女三諾獎(jiǎng)

下聯(lián)：

（2）閱讀材料二、材料三，寫出你的探究結(jié)果。

（3）綜合以上材料，你認(rèn)為要成為一名成功的科學(xué)工作者需要具備哪些條件？

【答案】（1）厚德載物，勇攀物理化學(xué)兩高峰

（2）中國(guó)在全球組網(wǎng)衛(wèi)星和探月方面取得令人矚目的成績(jī)；任何一項(xiàng)科研成果都凝聚著無數(shù)人的心血；每一項(xiàng)科技的成功都是靠若干年的研究鉆研取得的。

（3）對(duì)科學(xué)研究具有極大的興趣和熱情，有頑強(qiáng)的意志和毅力，不怕吃苦，甘于忍受寂寞等。

【知識(shí)點(diǎn)】材料探究；詩(shī)歌對(duì)聯(lián)；見解表述

【解析】【分析】⑴本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫，依據(jù)對(duì)聯(lián)的要求，從居里夫人獲得的成就作答即可。

故答案為：厚德載物，勇攀物理化學(xué)兩高峰

⑵本題考查材料探究。依據(jù)兩則材料，圍繞取得科學(xué)成就需要科學(xué)家的奉獻(xiàn)精神作答。

故答案為：中國(guó)在全球組網(wǎng)衛(wèi)星和探月方面取得令人矚目的成績(jī)；任何一項(xiàng)科研成果都凝聚著無數(shù)人的心血；每一項(xiàng)科技的成功都是靠若干年的研究鉆研取得的。

⑶本題考查人物精神品質(zhì)的提煉。根據(jù)材料一中居里夫婦二人在夜深人靜時(shí)到實(shí)驗(yàn)室里，沉醉于他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，可以看出他們對(duì)科學(xué)事業(yè)的喜愛；材料二的獎(jiǎng)金分配，可以看出他們對(duì)金錢的淡漠；從材料三“人類也需要夢(mèng)想家--他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益?！币脖憩F(xiàn)了他們對(duì)事業(yè)的喜愛與金錢的漠視，“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美"則表現(xiàn)出居里夫人對(duì)理想的執(zhí)著追求。正是因?yàn)橛辛诉@些高尚的品質(zhì)，所以他們才得以成功，這也正是一個(gè)成功的科學(xué)工作者需要具備的素質(zhì)。

故答案為：對(duì)科學(xué)研究具有極大的興趣和熱情，有頑強(qiáng)的意志和毅力，不怕吃苦，甘于忍受寂寞等。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對(duì)聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。

⑵本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

1/1部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第9課《美麗的顏色》同步練習(xí)（培優(yōu)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．（八年級(jí)上冊(cè)語文9美麗的顏色同步練習(xí)）下列詞語中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（）

A．簡(jiǎn)陋(lòu)輪廓(guō)寂靜(jì)

B．酸漬(zì)草墊(diàn)驟雨(zhòu)

C．燥熱(zào)凍僵(jiāng)熾熱(zhì)

D．窒息(zhì)踱著(dù)猝至(cù)

2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．籠罩幼稚撫摸毫不夸大

B．輪廓練制凍僵和顏悅色

C．酸漬沸騰擾亂專心至志

D．夢(mèng)境熔化瑩光觸目驚心

3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到列夫·托爾斯泰、居里夫人等名人的光輝形象。(將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)悟")

B．中國(guó)夢(mèng)不但在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)共鳴。(將“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引發(fā)共鳴"互換位置)

C．通過學(xué)習(xí)《美麗的顏色》，使我們懂得了樂觀、堅(jiān)守對(duì)成功的重要性。(刪掉“通過”或“使")

D．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門完善了安全措施。(刪掉“防止”或“不")

能力提升全練

4．對(duì)下列各句所用修辭手法分析完全正確的一項(xiàng)是（）

①上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

②寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。

③托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

④高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?/p>

A．比喻引用排比夸張B．?dāng)M人夸張比喻比喻

C．比喻比喻比喻夸張D．?dāng)M人引用排比夸張

5．把下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①早在古希臘和古羅馬時(shí)代，藝術(shù)家就發(fā)現(xiàn)了人體的曲線美。

②數(shù)學(xué)家以迭代方程在復(fù)數(shù)平面上產(chǎn)生的“分形"圖案之奇幻迷離、千變?nèi)f化，使藝術(shù)家也嘆為觀止。

③不僅物理學(xué)是美麗的，數(shù)學(xué)也是非常美麗的。

④現(xiàn)代派的雕塑家和畫家以他們的作品表現(xiàn)了幾何形體的視覺美，畢加索晚期作品中頻頻出現(xiàn)的怪異人像——兩個(gè)鼻子三只眼睛等，據(jù)說其靈感來自數(shù)學(xué)中超越現(xiàn)實(shí)三維空間的抽象高維空間。

A．①④③②B．③①④②C．④②①③D．①③②④

二、閱讀理解

（9美麗的顏色課課練）閱讀

謝道韞從《三字經(jīng)》里走來

孟慶果

①1600年前，她出生在東晉謝家。陳郡謝家與瑯琊王家齊名，鐘鳴鼎食之家，詩(shī)禮簪纓之族，合稱“王謝”?！芭f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家"說的就是他們。

②《世說新語》記載：有一年冬天，謝安給幾個(gè)孩子上課，他望著窗外漫天飛舞的雪花，

隨口問道：“白雪紛紛何所似？”謝朗搶先答道：“撒鹽空中差可擬！"謝安還沒有來得及評(píng)價(jià)，一旁的謝道韞不慌不忙站起來說：“未若柳絮因風(fēng)起。”謝道韞因此被人們稱贊為“詠絮之才"。

③轉(zhuǎn)眼間，謝道韞到了出嫁的年齡，謝安把目光投向了能與謝家平起平坐的瑯琊王家。都說婚姻是女人的第二次投胎，命運(yùn)的走向卻往往不遂人心愿。雖說王羲之書法獨(dú)步天下，

兒子個(gè)個(gè)風(fēng)流儒雅，器宇軒昂，但謝道韞的夫婿凝之卻略顯愚鈍。她與他精神世界不在一個(gè)層次，她是一朵立于寒風(fēng)中燦燦的梅花，衣袂飄飄，青絲飛揚(yáng)，骨子里透出一股淡淡的傲氣；而他，是一棵躲在秋風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖的老槐，資質(zhì)平平，皺褶里藏著迂腐和平庸。謝道韞很失望，“大薄凝之”。盡管對(duì)丈夫的畏畏縮縮不太滿意，但她還是恪盡婦道，該干嘛干嘛。

④盡顯魏晉風(fēng)流的王家，是文人雅士的聚集地。許多文人、官宦、書畫名流都喜歡在他們家詩(shī)酒唱和，談玄論辯，蘭亭集會(huì)。謝道韞很是喜歡這樣的場(chǎng)合，雖不能拋頭露面，坐在簾后聽他們思辨，也是一種享受。有一次，謝道韞聽到小叔子獻(xiàn)之與客人辯論，竟然被大家說的理屈詞窮。簾后的謝道韞坐不住了，她遣婢女出去，“欲為小郎解圍"。一言既出，語驚四座，紛紛為她鼓起掌來。她在屏后引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，娓娓道來，講得入情入理，環(huán)環(huán)相扣，賓客們被她駁得啞口無言，甘拜下風(fēng)。

⑤讀書多的人，通身帶著一股書卷氣，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世紛擾中自成一方天地，擋也擋不住熠熠閃爍的光輝。

⑥日子就這樣在精彩與無奈間切換著，一天天過去了。

⑦晉安帝隆安三年，孫恩叛亂，會(huì)稽被圍，城中大亂。作為會(huì)稽最高領(lǐng)導(dǎo)的王凝之，并不急著派兵，而是在府中設(shè)壇祭神，祈禱神靈保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不為所動(dòng)。后來城破兵敗，王凝之被砍了腦袋，他們的兒子也被殺。謝道韞橫刀在手，抱著年幼的外孫，殺出重圍，終因寡不敵眾，“手殺數(shù)人，乃被虜”。孫恩要?dú)⑺?，謝道韞神態(tài)淡定，氣勢(shì)凜然，那是知識(shí)與智慧的沉淀，是深入到骨子里的高貴。孫恩膽怯了，他對(duì)才女謝道韞以禮相待，

護(hù)送其返回會(huì)稽。

⑧戰(zhàn)亂平息后，家園殘破，物是人非，謝道韞把家里收拾干凈，在堂上拉一素簾，傳道、授業(yè)、解惑，受益學(xué)子不計(jì)其數(shù)。

⑨謝道韞最令人欽佩的，不是美貌，也不是文采，而是那種任波瀾起伏寵辱不驚的淡定。這位魏晉才女，用一生闡釋了“巾幗不讓須眉"的含義。

⑩“若有詩(shī)書藏在心，歲月從不敗美人?！?/p>

那個(gè)讀書多的女孩，被后人寫進(jìn)了《三字經(jīng)》：“蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警"。

（選自《散文百家》，有刪改）

6．第⑥段加點(diǎn)詞語各指什么內(nèi)容？

“精彩”是指：___

“無奈"是指：___

7．研讀文章第⑧段，發(fā)揮你的想象，說說坐在素簾后的謝道韞此時(shí)的心境。

8．結(jié)合文中描寫謝道韞的事件，在下面《三字經(jīng)》空白處續(xù)寫兩句。

謝道韞，能詠吟，，。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。

9．文中多次運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)謝道韞的才情與性格，請(qǐng)任選一處賞析。

10．現(xiàn)代國(guó)學(xué)大師余嘉錫先生曾評(píng)價(jià)謝道韞，說她“以一女子而有林下之風(fēng)，

足見其為女中名士”。請(qǐng)結(jié)合本文，說說你對(duì)“林下之風(fēng)"的理解。

11．（部編版八年級(jí)上冊(cè)語文第8課《美麗的顏色》同步訓(xùn)練）閱讀下文，回答問題

棱角屠呦呦

王肖瀟李璐云

癡迷科學(xué)，執(zhí)著不休，這固然是屠呦呦的性情之一，但她還有更多面：她不是海歸，只是本土的，中國(guó)式的學(xué)者；不是完人，只是一個(gè)耿直的知識(shí)女性。

屠呦呦的故鄉(xiāng)在浙江寧波。她是一個(gè)殷實(shí)之家的掌上明珠。當(dāng)父親以《詩(shī)經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”為其取名時(shí)，便已注定了屠呦呦與青蒿的緣分。

1945年，屠呦呦不幸染上肺結(jié)核，被迫暫停學(xué)業(yè)。那時(shí)得此病，能活下來實(shí)屬不易，經(jīng)過兩年多的治療調(diào)理，她得以好轉(zhuǎn)并繼續(xù)學(xué)業(yè)。也就在這時(shí)，屠呦呦對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

1951年春，屠呦呦考入北京醫(yī)學(xué)院，選擇了生物藥學(xué)。大學(xué)期間，屠呦呦學(xué)習(xí)非常勤奮，在大課上表現(xiàn)優(yōu)異，后來在實(shí)習(xí)期間跟從生藥學(xué)家樓之岑學(xué)習(xí)，在專業(yè)課程中，她對(duì)植物化學(xué).本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣。1955年，屠呦呦大學(xué)畢業(yè)，被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院（現(xiàn)中醫(yī)科學(xué)院）工作。

當(dāng)時(shí)正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，實(shí)驗(yàn)室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有，“研究人員戴個(gè)棉紗口罩，連如今的霧霾都防不了，更別提各種有毒物質(zhì)了"。一開始，屠呦呦從事的是中藥生藥和炮制研究。在實(shí)驗(yàn)室工作之外，她還常常“一頭汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題；結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗(yàn)，完成《中藥炮制經(jīng)驗(yàn)集成》的主要編著工作。

“在做青蒿素研究的時(shí)候，屠呦呦真可以稱得上是堅(jiān)韌不拔。"中醫(yī)科學(xué)院首席研究員姜廷良告訴記者，“沒有待過實(shí)驗(yàn)室的人不會(huì)明白，成百上千次反復(fù)的嘗試有多么枯燥、寂寞，沒有非凡的毅力，不可能戰(zhàn)勝那些失敗的恐懼和迷茫，不可能獲得真正的成果。”

張大慶認(rèn)為，屠呦呦是一位很有個(gè)性的科學(xué)家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風(fēng)格。姜廷良說，“她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時(shí)候我問她一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)。"

效實(shí)中學(xué)北京校友會(huì)的會(huì)長(zhǎng)陶瑜瑾告訴記者，“只有在談到科研工作的時(shí)候，她才會(huì)滔滔不絕，但說到其他話題，她就很少發(fā)表看法?！绷钐砧よ∠笊羁痰氖峭肋线显鴮?duì)他說過的一番話：“我是搞研究的，只想老老實(shí)實(shí)做學(xué)問，把自己的事情做好，把課題做好，沒有心思也沒有時(shí)間想別的。我這把年紀(jì)了，身體又不太好，從來沒有想過去國(guó)外，更沒想到要得什么獎(jiǎng)。"陶瑜瑾記得，那是在2011年，屠呦呦獲得拉斯克獎(jiǎng)的那天晚上，他給屠呦呦打電話道喜。屠呦呦很平靜，誠(chéng)懇地表達(dá)了謝意，并說了上述這一番話。

（選自《環(huán)球人物》2015年第27期，有刪改）

（1）請(qǐng)說出文章第一自然段的作用。

（2）閱讀全文，試著說出屠呦呦的“棱角”表現(xiàn)在那幾個(gè)方面。

（3）賞析句子。

她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時(shí)候我問她一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)。

（4）文章多處引用別人對(duì)屠呦呦的評(píng)價(jià)，對(duì)塑造人物形象有何作用？

（5）讀了本文，你能說說屠呦呦取得成功的原因嗎？

三、語言綜合運(yùn)用

某校八年級(jí)（1）班以“走近瑪麗·居里"為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。

12．作為本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你擬寫一則宣傳標(biāo)語。

13．下面是某位同學(xué)搜集到的幾則素材，請(qǐng)認(rèn)真閱讀寫出你的探究結(jié)果。

材料一：除獲諾貝爾獎(jiǎng)外，瑪麗·居里的各種榮譽(yù)稱號(hào)有：會(huì)員56個(gè)，會(huì)長(zhǎng)2個(gè)，院士19個(gè)，院長(zhǎng)1個(gè)，博士20個(gè)，教授1個(gè)，榮譽(yù)市民3個(gè)；另外獲得獎(jiǎng)金10項(xiàng)，獎(jiǎng)?wù)?6枚。愛因斯坦曾說：“在所有世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名所寵壞的人?！?/p>

材料二：榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成。(瑪麗·居里)

材料三：我把你們的獎(jiǎng)金當(dāng)做榮譽(yù)的借款，它幫助我獲得了初步的榮譽(yù)。借款理應(yīng)歸還，請(qǐng)把它再發(fā)給另一些貧寒而又立志爭(zhēng)取更大榮譽(yù)的波蘭青年。(瑪麗·居里)

示例：_________

14．居里夫人的人生是奉獻(xiàn)的一生，請(qǐng)你為她寫一段贊美詞。

示例：_____________________

15．（部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課美麗的顏色同步練習(xí)）學(xué)校擬開展以“崇文重教，明禮誠(chéng)信，人格修養(yǎng)"為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下面題目。

（1）宋代著名思想家、哲學(xué)家、教育家朱熹對(duì)胸懷坦蕩、寬厚善良、謙和行善、誠(chéng)實(shí)守信等人格修養(yǎng)有過精辟的論述，如：“勿損人而利己，勿妒賢而嫉能?！卑嗉?jí)準(zhǔn)備出一期小報(bào)，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)人格修養(yǎng)方面的名言警句，請(qǐng)寫出一句你搜集到的名言。

（2）朱熹曾對(duì)禮義進(jìn)行過這樣的闡述：“詩(shī)書不可不讀，禮義不可不知。"班級(jí)準(zhǔn)備開展“知書明禮”主題討論會(huì)，班長(zhǎng)要求同學(xué)們對(duì)下面材料進(jìn)行探究，請(qǐng)說出你探究的結(jié)果。

材料：在2012世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，中國(guó)選手榮獲16金中的10金。在交換禮物時(shí)，外國(guó)小朋友送上自己精心準(zhǔn)備的禮物，而中國(guó)選手因沒準(zhǔn)備，只好回贈(zèng)人民幣。

16．海河中學(xué)八年級(jí)1班開展以“走進(jìn)科學(xué)，感受奮斗"為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

材料一瑪麗和她的丈夫比埃爾·居里，頂住各種壓力，戰(zhàn)勝各種誘惑，歷經(jīng)1350個(gè)日夜的拼搏，煉了8000公斤的礦渣，于1902年4月，終于提煉出了1克鐳。居里夫人說：“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，并且是一個(gè)小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。這種科學(xué)的魅力，就是使我終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素。”1903年，居里夫婦獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；1911年，居里夫人因發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳再次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；居里夫人的大女兒伊雷娜于1935年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

材料二2020年6月23日9時(shí)43分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，“長(zhǎng)征三號(hào)乙"運(yùn)載火箭成功將“北斗三號(hào)”系統(tǒng)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射升空。從1994年“北斗一號(hào)"系統(tǒng)立項(xiàng)伊始，30萬人接力奮斗了26年，夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)，“北斗”星耀全球。

材料三2020年12月17日1時(shí)59分，內(nèi)蒙古四子王旗，經(jīng)歷了23天驚心動(dòng)魄的太空之旅，“嫦娥五號(hào)"懷揣取自月球的土壤安全著陸。這是人類時(shí)隔40多年后再次完成從月球采樣返回的壯舉，創(chuàng)造了5項(xiàng)“中國(guó)首次”紀(jì)錄?！版隙鹞逄?hào)"任務(wù)歷時(shí)10年，匯聚了全國(guó)數(shù)千家單位、數(shù)萬名科技工作者。他們中有白發(fā)蒼蒼的院士專家，有與“嫦娥五號(hào)”共成長(zhǎng)的新一代科技領(lǐng)軍人物，也有初出茅廬的“95后"……雖然崗位不同、年齡不同，但他們都屬于“追月亮的人”。

（1）一名同學(xué)為居里夫人寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容及對(duì)居里夫人的了解補(bǔ)出下聯(lián)。

上聯(lián)：天道酬勤，榮膺夫妻母女三諾獎(jiǎng)

下聯(lián)：

（2）閱讀材料二、材料三，寫出你的探究結(jié)果。

（3）綜合以上材料，你認(rèn)為要成為一名成功的科學(xué)工作者需要具備哪些條件？

答案解析部分

1．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音

【解析】【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

A：有誤，“輪廓"中的“廓”應(yīng)讀作“kuò"。B：正確。C：“熾熱”中“熾"應(yīng)讀作“chì”。D：有誤，“踱著"中的“踱”應(yīng)讀作“duó"。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

2．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)，正確；B項(xiàng)，“練制”應(yīng)為“煉制"；C項(xiàng)，“專心至志”應(yīng)為“專心致志"；D項(xiàng)，“瑩光”應(yīng)為“熒光"。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】搭配不當(dāng)

【解析】【分析】本題考查病句的修改。A：搭配不當(dāng)，“領(lǐng)會(huì)”與“形象"搭配不當(dāng)，應(yīng)把握“領(lǐng)會(huì)”改為“感受"

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】比喻；擬人；夸張；排比；引用

【解析】【分析】第1句將“爛漫的櫻花”必成“緋紅的輕云"是比喻；第2句將眉毛必成樹根，是比喻；第3句將大胡子比成滔滔的白浪，是比喻；第4句眼睛有一百只眼珠是夸張。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見修辭手法的辨析。常見的修辭手法有比喻、排比、擬人、比擬、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)偶、對(duì)比、反語等，要對(duì)每一種修辭都能辨析，并恰當(dāng)運(yùn)用。

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】本題考查語句的排序。③首先提出了觀點(diǎn)；①④從時(shí)間的概念上來論證觀點(diǎn)。②得出結(jié)論。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

【答案】6．精彩是指她能盡顯才華；無奈是指她丈夫的愚鈍

7．面對(duì)變故，內(nèi)心堅(jiān)定，心境泰然，從容淡定，優(yōu)雅高貴。

8．巧論辯；勇殺敵

9．示例一：詠雪時(shí)，謝朗和謝道韞的回答對(duì)比，突出謝道韞的詠絮之才；示例二：思辨時(shí)，小叔子理屈詞窮，謝道韞旁征博引，突出謝道韞的清雅睿智；示例三：戰(zhàn)亂時(shí)，丈夫設(shè)壇祭神，謝道韞橫刀在手，殺出重圍，突出謝道韞巾幗不讓須眉的氣度。示例四：謝道韞淡定、凜然與孫恩的膽怯對(duì)比，突出謝道韞的高貴氣質(zhì)。

10．指有才華、有詩(shī)韻、有氣度、有傲骨的名士之風(fēng)。

【知識(shí)點(diǎn)】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子；詞語在語境下的含義；分析人物行為思想變化原因；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；對(duì)比

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解掌握。作答時(shí)，需正確理解詞語的本義，然后結(jié)合語境分析其句中義即可。（2）本題考查根據(jù)作品內(nèi)容，進(jìn)行推斷與想象。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，展開合理的想象。（3）本題考查補(bǔ)寫。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文進(jìn)行補(bǔ)寫。（4）本題考查對(duì)比的寫作手法的運(yùn)用。首先審好題干，再弄清對(duì)比的內(nèi)容和在文章中所的位置及作用。（5）本題考查詞語的含義。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所的情感。

6．“精彩”本指（表演、展覽、言論、文章等）出色，這句話中“精彩"是指她能盡顯才華。而“無奈”本指表示沒有辦法了，無計(jì)可施。這里是指她指丈夫的愚鈍行為的無奈。

7．根據(jù)文中第⑧段“戰(zhàn)亂平息后，家園殘破，物是人非，謝道韞把家里收拾干凈，在堂上拉一素簾，傳道、按業(yè)、解怒，受益學(xué)子不計(jì)其數(shù)。"和文中第⑦段“孫恩要?dú)⑺?，謝道韞神態(tài)淡定，氣勢(shì)凜然，那是知識(shí)與智慧的沉淀，是深入到骨子里的高貴”可以想象謝道媼此時(shí)的心境應(yīng)是：內(nèi)心淡定，舉止文雅，高貴。

8．根據(jù)“謝道韞最令人欽佩的，不是美貌，也不是文采，而是那種任波瀾起伏寵辱不驚的淡定。這位魏晉才女，用一生闡釋了‘巾幗不讓須眉’的含義"可知，謝道韞是一個(gè)即有文才又聰明的奇女子，再結(jié)合“爾男子，當(dāng)自警”的內(nèi)容和句式，可補(bǔ)充的內(nèi)容是：彼女子，且聰敏。

9．文中多運(yùn)用了對(duì)比手法，有詠雪時(shí)，謝朗和謝道韞的回答對(duì)比，突出謝道韞的詠架之才；論辨時(shí)，小叔子理屈詞窮，謝道韞旁征博引，突出謝道韞的清雅睿智；這些鮮明的對(duì)比，起到了突出、反襯謝道韞人物形象的作用。據(jù)此回答即可。

10．本題的考點(diǎn)是詞語的含義的理解?！傲窒轮L(fēng)"出自南朝宋劉義慶的《世說新語賢緩》，原文是“王夫人（謝道韞）神情骹朗，故有林下風(fēng)氣”?！傲窒轮L(fēng)"是一個(gè)成語。一般是指有才干，有才華，有詩(shī)韻，有風(fēng)度，巾幗不讓須眉，又具女性之柔美的奇女子。這就是文中謝道韞的真實(shí)寫照。據(jù)此回答即可。

11．【答案】（1）作者用平實(shí)的語言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她樸實(shí)的性格特點(diǎn)。

（2）①不善交際，直率，喜歡講真話，不會(huì)拍馬。她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不顧及人情和面子。②做事不拖泥帶水，不啰嗦。與人溝通非常簡(jiǎn)單直接，有事說事，說完就了。③極度認(rèn)真。對(duì)一些數(shù)據(jù)，要查到原始出處，才肯告訴別人具體數(shù)據(jù)。

（3）“極度的認(rèn)真”的“極度”，說明了屠呦呦對(duì)科學(xué)的認(rèn)真程度?！翱偹悴榈搅恕敝械摹翱偹恪保f明屠呦呦只有查到了資料的原始出處，才肯罷休的認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。這些詞語，準(zhǔn)確揭示了屠呦呦對(duì)工作的極度認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度。

（4）文章多處引用別人對(duì)屠呦呦的評(píng)論原話，引得自然靈活，這些話比較全面地展現(xiàn)了屠呦呦的工作作風(fēng)和性格特點(diǎn)，讓讀者了解到一個(gè)更鮮活的屠呦呦。

（5）①對(duì)科學(xué)的癡迷、執(zhí)著不休。中學(xué)時(shí)就對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；在北京醫(yī)學(xué)院學(xué)的是符合自己的志趣和理想的生物藥學(xué)；做青蒿素研究的時(shí)候，堅(jiān)韌不拔。②勤奮刻苦。大學(xué)期間，學(xué)習(xí)勤奮；研究期間，常?！耙活^汗兩腿泥”地野外采集樣本。③不追逐名利，一心一意地鉆研工作，將一生都奉獻(xiàn)給了青蒿素事業(yè)。

【知識(shí)點(diǎn)】美麗的顏色；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【分析】⑴文段的作用一般要結(jié)合所寫內(nèi)容回答，“她不是海歸，只是本土的、中國(guó)式的學(xué)者；不是院士，只是一個(gè)純粹的科學(xué)家；不是完人，只是一個(gè)耿直的知識(shí)女性。"三個(gè)“不是……只是”既交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她的性格特點(diǎn)。

⑵這是一道信息篩選的題目，注意找準(zhǔn)區(qū)位，選取關(guān)鍵的此句分條作答，答題關(guān)鍵詞“棱角”，該題的答題區(qū)域在文章“她是一位有個(gè)性的科學(xué)家”這一部分，注意對(duì)文段進(jìn)行切分，提取關(guān)鍵詞語：屠呦呦“不善交際”，“比較直率，講真話，不會(huì)拍馬，比如在會(huì)議上，個(gè)別談話也好，她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不管對(duì)方是老朋友還是領(lǐng)導(dǎo)”屠呦呦是一位很有個(gè)性的科學(xué)家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風(fēng)格，“我們之間的溝通往往非常簡(jiǎn)單直接，有事說事，說完就了。"她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時(shí)候我問她一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)?！奔右钥偨Y(jié)概括，形成答案。

⑶要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中人物或作者）幾個(gè)方面來分析，點(diǎn)評(píng)生動(dòng)的字詞，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語“形象生動(dòng)"突出”等。本題“她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真"寫她的工作態(tài)度“認(rèn)真”用“極度"來修飾，突出程度之深。一個(gè)數(shù)據(jù)非要查到它的出處，“總算”，說明屠呦呦對(duì)待這一個(gè)數(shù)據(jù)的認(rèn)真科學(xué)態(tài)度。

⑷為了更好地突出屠呦呦的形象，引用別人對(duì)屠呦呦的評(píng)論原話，是對(duì)原有內(nèi)容的有效補(bǔ)充，這樣可以比較全面地展現(xiàn)了屠呦呦的工作作風(fēng)和性格特點(diǎn)，使人物形象更加豐滿。

⑸答題區(qū)間在文章中間“呦呦鹿鳴，食野之蒿"落選院士”兩個(gè)片段中，提取的關(guān)鍵語句：“大學(xué)期間，屠呦呦學(xué)習(xí)非常勤奮，在大課上表現(xiàn)優(yōu)異。"一開始，屠呦呦從事的是中藥生藥和炮制研究。在實(shí)驗(yàn)室工作之外，她還常?！啊活^汗兩腿泥’地去野外采集樣本?！薄霸谧銮噍锼匮芯康臅r(shí)候，屠呦呦真可以稱得上是堅(jiān)韌不拔。"好在屠呦呦秉性堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)院士評(píng)選一事并無多言。今年修改的院士評(píng)選規(guī)則規(guī)定，年齡超過70歲的只能參加1次評(píng)選，她現(xiàn)在已經(jīng)85歲，不會(huì)再參評(píng)。她雖然不是院士，但是作為一個(gè)純粹的科學(xué)家，她終其一生都奉獻(xiàn)給了青蒿素事業(yè)?！比缓笤偬釤捀爬ā?/p>

故答案為：⑴作者用平實(shí)的語言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她樸實(shí)的性格特點(diǎn)。

⑵①不善交際，直率，喜歡講真話，不會(huì)拍馬。她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不顧及人情和面子。②做事不拖泥帶水，不啰嗦。與人溝通非常簡(jiǎn)單直接，有事說事，說完就了。③極度認(rèn)真。對(duì)一些數(shù)據(jù)，要查到原始出處，才肯告訴別人具體數(shù)據(jù)。

⑶“極度的認(rèn)真"的“極度”，說明了屠呦呦對(duì)科學(xué)的認(rèn)真程度?！翱偹悴榈搅?中的“總算”，說明屠呦呦只有查到了資料的原始出處，才肯罷休的認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。這些詞語，準(zhǔn)確揭示了屠呦呦對(duì)工作的極度認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度。

⑷文章多處引用別人對(duì)屠呦呦的評(píng)論原話，引得自然靈活，這些話比較全面地展現(xiàn)了屠呦呦的工作作風(fēng)和性格特點(diǎn)，讓讀者了解到一個(gè)更鮮活的屠呦呦。

⑸①對(duì)科學(xué)的癡迷、執(zhí)著不休。中學(xué)時(shí)就對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；在北京醫(yī)學(xué)院學(xué)的是符合自己的志趣和理想的生物藥學(xué)；做青蒿素研究的時(shí)候，堅(jiān)韌不拔。②勤奮刻苦。大學(xué)期間，學(xué)習(xí)勤奮；研究期間，常?！耙活^汗兩腿泥"地野外采集樣本。③不追逐名利，一心一意地鉆研工作，將一生都奉獻(xiàn)給了青蒿素事業(yè)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查段落的作用的能力。要結(jié)合語境及任務(wù)的特點(diǎn)分析。

（2）本題考查概括主要內(nèi)容的能力。從文中篩選關(guān)鍵語句概括作答。

（3）本題考查學(xué)生的賞析能力?？梢詮脑~語運(yùn)用的角度賞析。

（4）本題考查重要情節(jié)的分析理解能力。要結(jié)合具體的語境和人物的性格或品質(zhì)分析。

（5）本題考查學(xué)生的個(gè)性表達(dá)的能力。要在熟悉文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上作出個(gè)性化表述。

【答案】12．示例：走近瑪麗·居里，感受大家風(fēng)采。

13．示例：瑪麗·居里一生獲得很多榮譽(yù)，但她淡泊名利。

14．示例：她用盡一生的時(shí)間，去發(fā)現(xiàn)美麗的“鐳”；她獲得過無數(shù)榮譽(yù)，卻視名利如糞土；她從一個(gè)漂亮的姑娘，變成物理學(xué)的一個(gè)計(jì)量單位“居里”，成為科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。她就是瑪麗·居里。

【知識(shí)點(diǎn)】材料探究；見解表述；擬定標(biāo)語、宣傳語等；語言生動(dòng)；語言得體；語言連貫；語言簡(jiǎn)明

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查擬寫宣傳語。宣傳語要求人們?cè)撟鍪裁?，不該做什么希望人們?/p>