城區(qū)三校聯(lián)考六年級（五四學制）上學期語文12月月考試卷

城區(qū)三校聯(lián)考六年級（五四學制）上學期語文12月月考試卷湖南省衡陽市衡山縣城區(qū)三校聯(lián)考2023-2024學年六年級（五四學制）上學期語文12月月考試卷

一、單選題(共15分)

1．（2023六上·衡山月考）下面詞語書寫正確的一項是（）

A．B．

C．D．

【答案】C

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.“篷"的“”篷"是竹字頭；

B.”唇"的上方?jīng)]有一點；

C.正確；

D.”醬"下面”酉"里面的那一橫不要漏寫。

故答案為：C

【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

2．（2023六上·衡山月考）下面劃橫線字讀音不完全相同的一項是（）

A．閨女規(guī)矩瑰麗B．城郭蟈蟈鍋巴

C．蕎麥橋梁華僑D．蹬水湯藥流淌

【答案】D

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.”閨女"的”閨"讀音為”guī”，”規(guī)矩"的”規(guī)"讀音為”guī”，”瑰麗"的”瑰"讀音為”guī”，讀音完全相同；

B.”城郭"的”郭"讀音為”guō”，”蟈蟈"的”蟈"讀音為”guō”，”鍋巴"的“鍋”讀音為"guō”，讀音完全相同；

C."蕎麥”的"蕎”讀音為"qiáo”，"橋梁”的"橋”讀音為"qiáo”，"華僑”的"僑”讀音為"qiáo”，讀音完全相同；

D."蹬水”的"蹬”讀音為"dēng”，"湯藥”的"湯”讀音為“tāng”，”流淌"的“淌”讀音為"tǎng”，讀音不完全相同。

故答案為：D

【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3．（2023六上·衡山月考）下列詞語沒有錯別字的一組是（）

A．苔蘚縫兒斗蓬浸濕

B．嘟嚷嗓子明晃晃滿滿當當

C．滴答高粱陀螺暈頭轉(zhuǎn)向

D．舜間點綴山坳眉飛色舞

【答案】C

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有誤"斗蓬”的"蓬”應為"篷”；

B.有誤"嘟嚷”的"嚷”應為"囔”；

C.正確；

D.有誤，"舜間”的"舜”應為"瞬”。

故答案為：C

【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

4．（2023六上·衡山月考）依次填入句中橫線處的詞語正確的一項是（）

地球上的各種礦產(chǎn)資源都是____的；它不是誰的____，而是經(jīng)過幾百萬年甚至幾億年的地質(zhì)____才形成的。因此，我們需要更加珍惜，不能讓這些資源完全____。

A．貴重恩惠變形枯萎B．珍貴恩賜變化枯竭

C．珍貴恩惠變化枯萎D．貴重恩賜變形枯竭

【答案】B

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】貴重：價值高，值得重視。珍貴：價值大，意義深刻，寶貴。"珍貴”比"貴重”多了一層需要珍惜的意思。恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。恩惠：給予的或受到的好處。變形：形狀、格式起變化。變化：事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況。礦產(chǎn)資源是事物在本質(zhì)上產(chǎn)生了變化才形成的，故此處用"變化”。枯竭：(水源)干涸，斷絕；(體力、資財?shù)?用盡，窮竭?？菸焊煽菸s。形容資源的耗盡用"枯竭”，形容花草的干枯凋謝用"枯萎”。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

5．（2023六上·衡山月考）下列對加下劃線的字的解釋完全正確的一項是（）

A．望子成龍(希望)喜出望外(往遠處看)德高望重(名望)

B．日益茁壯(更加)良師益友(有益的)延年益壽(增加)

C．一舉一動(舉動)舉世聞名(全)舉棋不定(提出)

D．略勝一籌(超過)大獲全勝(勝利)名勝古跡(有名的地方)

【答案】B

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.有誤，"喜出望外”中的"望”意思是"希望”；

B.正確；

C.有誤，"舉棋不定”中的"舉”意思是"拿著”；

D.有誤，"名勝古跡”中的"勝”意思是"優(yōu)美的”。

故答案為：B

【點評】本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

二、看拼音，寫詞語。(共10分)

6．（2023六上·衡山月考）填空題

kāngkǎilànyònggòngxiànmùdǔgānzhè

【答案】慷慨；濫用；貢獻；目睹；甘蔗

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】"kāngkǎi”寫作"慷慨”；"lànyòng”寫作"濫用”；"gòngxiàn”寫作"貢獻”；"mùdǔ”寫作"目睹”；"gānzhè”寫作"甘蔗”。

故答案為：慷慨；濫用；貢獻；目睹；甘蔗

【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

三、按要求寫句子。

7．（2023六上·衡山月考）語言表達

（1）我們保護好地球。我們能更好地造福子孫后代。(將兩句話合并為一句話)

（2）只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。(改為反問句)

【答案】（1）我們只有保護好地球，才能更好地造福子孫后代。

（2）只有一個地球，如果它被破壞了，難道我們還有別的去處嗎？

【知識點】單句與復句的變換；陳述句與反問句的變換

【解析】【分析】（1）本題考查句式轉(zhuǎn)換。兩句話合并成一句話：先讀懂每句話的意思，可省略第二句的主語，把第一句的句號改為逗號，連起來，兩句話就合成一句話了。刪掉第二句主語"我們”，在第一句"我們”后加"只有”，在"能”前加"才”。

（2）陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)；將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)；在肯定詞或否定詞前面加上"怎、怎么、難道、豈”等反問語氣；在句尾加上疑問助詞"呢、嗎”等，句末的句號改為問號。在"我們”前加"難道”，將"別無去處”改為"還有別的去處”，在句末加"嗎”，將句號改為問號。

故答案為：（1）我們只有保護好地球，才能更好地造福子孫后代。（2）只有一個地球，如果它被破壞了，難道我們還有別的去處嗎？

【點評】本題考查語言表達。作答語言表達類題目，一定要認真讀題，由題意得出表達的對象是誰，表達的目的是什么，據(jù)此確定表達時的語氣和表達的主題。語意要合理，不能有語病。

四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在括號里。

8．（2023六上·衡山月考）填空題

因為……所以……雖然……但是……一邊……一邊……

哪怕……也……不但……而且……只要……就……

（1）寫讀書筆記，能使我們深入理解讀物內(nèi)容，有助于我們積累語言，培養(yǎng)寫作能力。

（2）草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。

（3）這個小站坐落在山坳里，出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花。

【答案】（1）不但；而且

（2）因為；所以

（3）雖然；但是

【知識點】遞進關(guān)系；轉(zhuǎn)折關(guān)系；因果關(guān)系；語言連貫

【解析】【分析】（1）"能使我們深入理解讀物內(nèi)容”和"有助于我們積累語言，培養(yǎng)寫作能力”語意上存在遞進關(guān)系，故應填"不但......而且......”；

(2)"草長，樹木長”是"山是一天一天地變豐滿”的原因，語意上存在因果關(guān)系，故應填"因為......所以......”；

(3)"坐落在山坳里”和"出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花”語意上存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應填"雖然......但是......”。

故答案為：（1）不但；而且；（2）因為；所以；（3）雖然；但是

【點評】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。

五、選詞填空(共6分)

9．（2023六上·衡山月考）選詞填空

（1）后果結(jié)果成果

不聽勸告，自負。

不聽勸告，不會有什么好的的。

科學家的研究取得了豐碩的。

（2）希望指望愿望

想到月球去居住，是好的，但不可能。

我們大家都能夠重視環(huán)境的保護。

他這件事沒做好，想受表揚是沒了。

【答案】（1）后果；結(jié)果；成果

（2）愿望；希望；指望

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】（1）結(jié)果：事物發(fā)展的后續(xù)影響或階段終了時的狀。成果：收獲到的果實。常用于指工作或事業(yè)方面的成就。后果：有害的或不幸的結(jié)果。不聽勸告，有害的結(jié)果自己負責，選"后果”；不聽勸告，沒有好的狀態(tài)，選"結(jié)果”；科學家取得了成就，選"成果”。

（2）希望：心里想著實現(xiàn)某種事情。指望：指所盼望的事物。愿望：心中期望實現(xiàn)的想法。根據(jù)語境，想到月球去居住這是一個愿望，可用"愿望”；大家都能夠重視環(huán)境的保護這是心里想著實現(xiàn)某種事情的想法，可用"希望”；根據(jù)語境，想受表揚是他所盼望的事物，可用"指望”。

故答案為：（1）后果；結(jié)果；成果；（2）愿望；希望；指望

【點評】本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

六、古詩閱讀(共10分)

（2023六上·衡山月考）閱讀

書湖陰先生壁

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

10．讀詩題可以知道，這是一首寫在___（地點）上的詩。

11．詩的前兩句描寫了庭院的景致，其中，“"突出了庭院的潔凈，“”突出了庭院的秀美，“"突出了主人的生活品位。

12．詩的后兩句中，“排闥”的意思是，這一擬人化的動作，寫出了山水的靈動可愛。這兩句詩的內(nèi)容兩兩相對，是對偶句：“一水"對“兩山”，“護田"對“”，“"對“”。像這樣運用對偶的手法的詩句還有“___，___"。

【答案】10．湖陰先生家的屋壁

11．凈無苔；花木成畦；手自栽

12．推開門；排闥；將綠繞；送青來；兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時代背景，理解作者表達的思想情感。

（3）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

10．本題考查理解詩歌。結(jié)合題目”書湖陰先生壁"可知這首詩是題寫在湖陰先生家屋壁上的。

故答案為：湖陰先生家的屋壁

11．本題考查理解詩歌內(nèi)容。突出了庭院的潔凈，對應的是”凈無苔"。這里”凈無苔"直接描述了庭院因為經(jīng)常被打掃而顯得非常干凈，連青苔都沒有生長，從而突出了庭院的潔凈。突出了庭院的秀美，對應的是”花木成畦手自栽"。這句詩描繪了庭院中花木成行成畦，都是主人親手栽種的，展現(xiàn)了庭院的美麗和主人的匠心獨運，突出了庭院的秀美。突出了主人的生活品位，雖然沒有直接的字眼明確指出，但”手自栽"三字間接體現(xiàn)了主人的高雅生活情趣和精心布置的生活空間。主人親自栽種花木，不僅美化了庭院，也體現(xiàn)了主人對生活的熱愛和追求，從而突出了主人的生活品位。

故答案為：凈無苔；花木成畦；手自栽

12．本題考查理解詩歌?！迸抨Y"的意思是推開門，這里用來形容兩座山仿佛有情感一般，主動推開院門，將青翠的山色送到眼前，這一擬人化的動作，寫出了山水的靈動可愛。接下來分析對偶句的結(jié)構(gòu)：”一水"對”兩山”，數(shù)量詞與名詞相對；”護田"對”排闥”，動詞與動詞性短語相對，都描述了山水與田地之間的親密關(guān)系；”將綠繞"對”送青來”，”將"與”送"為動詞相對，”綠"”青"為顏色詞相對，”繞"與”來"為動詞，分別描述了水環(huán)繞田地、山送來青色的景象。至于運用對偶手法的其他詩句，有很多例子，這里給出其中一對較為經(jīng)典的：”5，6"可以填寫為：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句詩中，"海內(nèi)”對"天涯”，"存”對"若”，"知己”對"比鄰”，結(jié)構(gòu)相同，字數(shù)相等，平仄相對，意思也相互關(guān)聯(lián)，是對偶句的典型代表。

故答案為：推開門；排闥，將綠繞；送青來；兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

七、現(xiàn)代文閱讀(共19分)

（2023六上·衡山月考）閱讀

（一）

我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，糜鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。

溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤我們的。田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。

如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

印第安人喜愛雨后清風的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風中飄來的松脂的幽香?？諝鈱ξ覀儊碚f也是寶貴的，因為一切生命都需要它。

如果我們放棄這片土地．轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風經(jīng)過草地后的甜美味道。

(二)

濕地是地球上具有多種獨特功能的生態(tài)系統(tǒng)，享有“生命的搖籃"地球之腎”“物種基因庫"等美譽。它不僅為人類提供大量食物、原料和水資源，而且在維持生態(tài)平衡、涵養(yǎng)水源、蓄洪防旱、降解污染、調(diào)節(jié)氣候、補充地下水、控制土壤侵蝕、保持生物多樣性和保護珍稀物種等方面起到了重要作用。濕地僅覆蓋地球表面的6％，卻為地球上20％的已知物種提供了生存環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能。

科學保護和合理利用濕地資源，可以促進經(jīng)濟、社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，但是目前我國濕地面臨各種威脅。

盲目圍墾和過度開發(fā)造成天然濕地面積削減、功能下降。近40年來，我國已有50％的瀕海灘涂不復存在，全國近l000個天然湖泊消亡，三江平原78％的天然沼澤退化。濕地生物資源和水資源過度利用，造成濕地生物種類減少，威脅生態(tài)系統(tǒng)平衡。濕地污染嚴重，水質(zhì)不斷惡化。近岸海域?qū)沂艹喑蔽廴荆绊懮鷳B(tài)環(huán)境。全國大型河流61％的河段因被污染基本失去了飲用水功能。東部地區(qū)湖泊、河流的污染和富營養(yǎng)化已成為公害。

13．閱讀選文(一)和選文(二)，判斷對錯，對的打√，錯的打×。

①印第安人認為，這片土地是神的賜予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。（）

②我們?nèi)祟惖闹腔凼菬o窮的，可以改變大地，我們是大地的主人。（）

③濕地是地球上有著多種功能、富有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)。（）

④近40年來，全國有一千個湖泊消亡，濕地面積銳減。（）

14．選文(一)從、、這三個方面來表現(xiàn)___這一中心。選文(二)重點寫了我國濕地面臨嚴重威脅，具體指___、___、___三個方面。

15．這兩篇選文都表達了一個什么主題請結(jié)合實際，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】13．×；×；√；×

14．善待動植物；善待河水；善待空氣；這片土地是神圣的；面積減少功能下降；利用過度、物種減少；污染嚴重、水質(zhì)惡化

15．都表達了我們要保護我們賴以生存的土地，保護自然環(huán)境的主題。選文(一)中西雅斟酋長發(fā)出呼吁要善待土地、河水、空氣、動植物。選文(二)列舉環(huán)境惡化帶來的嚴重后果，告訴我們要科學、合理利用濕地資源．才能促進經(jīng)濟、社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展

【知識點】抒情性（寫景）散文；挖掘、感悟文章主題；事理性說明文；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（3）本題考查學生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點語段、語句入手分析作者的觀點態(tài)度的能力。

13．①選文（一）中印第安人認為這片土地是神圣的，并非僅僅因為是神的賜予，而是因為他們與這片土地上的萬物緊密相連，土地上的一切對他們的生存和繁衍至關(guān)重要，他們尊重并珍視這片土地上的所有生命和自然元素。所以這種說法是錯誤的。②選文(一)中的描述并沒有體現(xiàn)出人類是大地的主人的觀點，反而強調(diào)了人類與大地、自然之間的緊密聯(lián)系和相互依存關(guān)系。因此，這一說法與選文內(nèi)容不符。③：選文(二)開頭就明確指出了”濕地是地球上具有多種獨特功能的生態(tài)系統(tǒng)”，并列舉了其在生態(tài)、經(jīng)濟、社會等多方面的重要作用，同時也提到了濕地為大量物種提供了生存環(huán)境，因此可以判斷濕地確實是一個有著多種功能、富有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)。④選文(二)中提到的是”全國近1000個天然湖泊消亡”，而題目中表述為”全國有一千個湖泊消亡”，缺少了”天然"這一限定詞，因此表述不準確，判斷為錯誤。此外，雖然選文中提到了濕地面積銳減的問題，但并未明確指出是全國范圍內(nèi)有一千個湖泊消亡。故答案為：×；×；√；×

14．選文(一)從以下三個方面來表現(xiàn)”這片土地是神圣的"這一中心：人與自然的親密關(guān)系：通過描述人類與大地、動植物之間的緊密聯(lián)系，”我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分”，”青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，糜鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟”，來強調(diào)人類與自然的不可分割性。河水的重要性：通過詳細描繪河水對人類生活的重要性，”河水為我們解除干渴，滋潤我們的田，養(yǎng)育我們的子子孫孫”，”河水運載我們的木舟，木舟上滿載著我們的希望”，來體現(xiàn)河水作為生命之源的神圣地位，并呼吁人們要像善待兄弟一樣善待河水?？諝馀c生命的關(guān)聯(lián)：通過強調(diào)空氣對生命的重要性，”空氣對我們來說也是寶貴的，因為一切生命都需要它”，”清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息”，來進一步說明自然環(huán)境的神圣性和不可侵犯性。選文(二)重點寫了我國濕地面臨嚴重威脅，具體指以下三個方面：盲目圍墾和過度開發(fā)：這是導致天然濕地面積削減、功能下降的主要原因。近40年來，我國已有大量瀕海灘涂和天然湖泊消亡，三江平原的天然沼澤也嚴重退化。濕地生物資源和水資源過度利用：這種過度利用不僅減少了濕地生物種類，還威脅到了生態(tài)系統(tǒng)的平衡。濕地作為物種基因庫的功能受到嚴重損害。濕地污染嚴重：水質(zhì)不斷惡化，近岸海域?qū)沂艹喑蔽廴?，全國大型河流中有大量河段因污染失去了飲用水功能。東部地區(qū)湖泊、河流的污染和富營養(yǎng)化問題尤為突出，已成為公害。故答案為：善待動植物；善待河水；善待空氣；這片土地是神圣的；面積減少功能下降；利用過度、物種減少；污染嚴重、水質(zhì)惡化

15．這兩篇選文都表達了保護自然環(huán)境、珍惜自然資源的主題。第一篇選文強調(diào)了大地、河流、空氣等自然元素與人類的緊密聯(lián)系，指出它們對于人類的重要性以及神圣不可侵犯的地位，呼吁人們善待自然。第二篇選文介紹了濕地作為生態(tài)系統(tǒng)的重要功能和作用，同時指出我國濕地面臨的各種威脅，盲目圍墾、過度開發(fā)、生物資源和水資源過度利用、污染嚴重等，警示人們要重視對濕地的保護。結(jié)合實際，我們生活在地球上，自然環(huán)境是我們賴以生存的基礎(chǔ)。然而，現(xiàn)代社會中，人類為了追求經(jīng)濟發(fā)展和短期利益，常常過度開發(fā)自然資源，破壞生態(tài)平衡。一些地區(qū)為了擴大耕地面積，砍伐森林，導致水土流失和物種減少；一些工廠隨意排放污水，污染河流和土地。我們應該認識到，只有保護好自然環(huán)境，合理利用資源，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓子孫后代也能享受到美好的自然環(huán)境。我們每個人都可以從身邊的小事做起，節(jié)約水電、減少垃圾排放、愛護花草樹木等，為保護環(huán)境貢獻自己的一份力量。故答案為：都表達了我們要保護我們賴以生存的土地，保護自然環(huán)境的主題。選文(一)中西雅斟酋長發(fā)出呼吁要善待土地、河水、空氣、動植物。選文(二)列舉環(huán)境惡化帶來的嚴重后果，告訴我們要科學、合理利用濕地資源．才能促進經(jīng)濟、社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展

八、習作園地(共30分)

16．（2023六上·衡山月考）寫作

在小學生活中，面對困難，你選擇“信念”了嗎面對失敗，你選擇“堅強"了嗎面對誘惑，你選擇“拒絕”了嗎？……請以“選擇▲"為題，將題目補充完整，圍繞一個意思寫具體，表達真情實感，不少于500字。

【答案】例文：

選擇樂觀

在小學生活中，我們總會遇到各種各樣的情況，而在這些境遇面前，我們需要做出不同的選擇。而我，選擇了樂觀。

記得那是一次重要的考試，我為了這次考試付出了很多努力，每天都認真復習，做了大量的練習題?？墒?，當考試成績出來的時候，我卻傻了眼，成績遠遠低于我的預期。那一刻，我的心仿佛墜入了深淵，失落、沮喪、自我懷疑一股腦地涌上心頭。

看著試卷上那些刺眼的紅叉，我覺得自己的努力都白費了，甚至開始懷疑自己是不是根本就沒有學習的天賦?；氐郊液?，我把自己關(guān)在房間里，一個人默默地流淚。

然而，就在我沉浸在悲傷中無法自拔的時候，我突然想起了曾經(jīng)在一本書上看到的一句話：”樂觀的人在每個危機里看到機會，悲觀的人在每個機會里看見危機。"我開始反思自己，這次考試的失敗難道就意味著我永遠都不會成功嗎？不，這只是一次小小的挫折，它并不能決定我的未來。

我選擇用樂觀的心態(tài)去看待這次失敗。我認真分析了試卷，找出了自己的不足之處，制定了詳細的學習計劃。我告訴自己，這次的失敗是為了讓我發(fā)現(xiàn)問題，下次我一定能做得更好。

在接下來的日子里，每當我遇到困難想要放棄的時候，我都會想起那次考試的失敗，想起自己選擇樂觀的那一刻。正是因為我選擇了樂觀，我才能重新振作起來，繼續(xù)努力。

如今回想起來，我很慶幸自己在面對失敗時選擇了樂觀。因為這份樂觀，讓我在之后的小學生活中，無論遇到多大的困難和挫折，都能勇敢地面對，積極地尋找解決問題的方法。

小學的生活即將結(jié)束，但我知道，無論未來的道路多么崎嶇，我都會帶著這份樂觀的選擇，堅定地走下去。

【知識點】半命題作文

【解析】【分析】材料的關(guān)鍵詞和中心話題是在小學生活中的不同情境下做出的選擇，包括面對困難、失敗、誘惑等。體裁為命題作文，要求補充題目后圍繞一個意思寫具體。

【題干分析】①第一句”面對困難，你選擇’信念’了嗎？”，意味著在困難面前，信念是支撐我們堅持下去的力量?！毙拍?是自己堅信并愿意為之努力的想法或目標。第二句”面對失敗，你選擇’堅強’了嗎？”，表明在遭遇失敗時，需要用堅強的態(tài)度去面對，不氣餒、不放棄?！眻詮?是在挫折中不屈服，勇敢面對的品質(zhì)。第三句”面對誘惑，你選擇’拒絕’了嗎？”，強調(diào)在各種誘惑面前，要有拒絕的勇氣和決心，保持清醒和自律?！本芙^"是對不良或不適當事物的否定和抵制。②寫作思路：寫作中心可以是通過講述自己在小學生活中的經(jīng)歷，展現(xiàn)如何在特定情境下做出正確的選擇。開頭可以通過回憶小學生活中的某個場景引出主題，中間詳細敘述具體的事例，如面對困難時如何憑借信念克服，重點闡述做出選擇的過程和內(nèi)心的掙扎，略寫最終的結(jié)果。結(jié)尾總結(jié)選擇帶來的收獲和成長。學生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是事例描述過于平淡，缺乏細節(jié)和心理描寫，導致無法突出選擇的重要性；或者在闡述選擇的原因和影響時邏輯不清晰。作文開頭可以用抒情的方式回憶小學生活，如”小學生活如同一幅五彩斑斕的畫卷，在這畫卷中，有無數(shù)次的選擇讓我成長。"事例素材可以選取學習上遇到難題、參加比賽失敗、面對同學的不良邀請等方面。結(jié)尾可以呼應開頭，表達對未來的展望，如”這次的選擇，如同璀璨星辰照亮我前行的路，我將帶著這份堅定，走向更廣闊的未來。"

【立意提取】

1.選擇勇敢；

2.選擇堅持；

3.選擇誠信

【點評】本題考查的是半命題作文，該題目很考驗學生的語言提煉表達能力，學生在補充題目時可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時的難度，選材時避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實際，如若引用舊材料也應注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1湖南省衡陽市衡山縣城區(qū)三校聯(lián)考2023-2024學年六年級（五四學制）上學期語文12月月考試卷

一、單選題(共15分)

1．（2023六上·衡山月考）下面詞語書寫正確的一項是（）

A．B．

C．D．

2．（2023六上·衡山月考）下面劃橫線字讀音不完全相同的一項是（）

A．閨女規(guī)矩瑰麗B．城郭蟈蟈鍋巴

C．蕎麥橋梁華僑D．蹬水湯藥流淌

3．（2023六上·衡山月考）下列詞語沒有錯別字的一組是（）

A．苔蘚縫兒斗蓬浸濕

B．嘟嚷嗓子明晃晃滿滿當當

C．滴答高粱陀螺暈頭轉(zhuǎn)向

D．舜間點綴山坳眉飛色舞

4．（2023六上·衡山月考）依次填入句中橫線處的詞語正確的一項是（）

地球上的各種礦產(chǎn)資源都是____的；它不是誰的____，而是經(jīng)過幾百萬年甚至幾億年的地質(zhì)____才形成的。因此，我們需要更加珍惜，不能讓這些資源完全____。

A．貴重恩惠變形枯萎B．珍貴恩賜變化枯竭

C．珍貴恩惠變化枯萎D．貴重恩賜變形枯竭

5．（2023六上·衡山月考）下列對加下劃線的字的解釋完全正確的一項是（）

A．望子成龍(希望)喜出望外(往遠處看)德高望重(名望)

B．日益茁壯(更加)良師益友(有益的)延年益壽(增加)

C．一舉一動(舉動)舉世聞名(全)舉棋不定(提出)

D．略勝一籌(超過)大獲全勝(勝利)名勝古跡(有名的地方)

二、看拼音，寫詞語。(共10分)

6．（2023六上·衡山月考）填空題

kāngkǎilànyònggòngxiànmùdǔgānzhè

三、按要求寫句子。

7．（2023六上·衡山月考）語言表達

（1）我們保護好地球。我們能更好地造福子孫后代。(將兩句話合并為一句話)

（2）只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。(改為反問句)

四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在括號里。

8．（2023六上·衡山月考）填空題

因為……所以……雖然……但是……一邊……一邊……

哪怕……也……不但……而且……只要……就……

（1）寫讀書筆記，能使我們深入理解讀物內(nèi)容，有助于我們積累語言，培養(yǎng)寫作能力。

（2）草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。

（3）這個小站坐落在山坳里，出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花。

五、選詞填空(共6分)

9．（2023六上·衡山月考）選詞填空

（1）后果結(jié)果成果

不聽勸告，自負。

不聽勸告，不會有什么好的的。

科學家的研究取得了豐碩的。

（2）希望指望愿望

想到月球去居住，是好的，但不可能。

我們大家都能夠重視環(huán)境的保護。

他這件事沒做好，想受表揚是沒了。

六、古詩閱讀(共10分)

（2023六上·衡山月考）閱讀

書湖陰先生壁

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

10．讀詩題可以知道，這是一首寫在___（地點）上的詩。

11．詩的前兩句描寫了庭院的景致，其中，“”突出了庭院的潔凈，“"突出了庭院的秀美，“”突出了主人的生活品位。

12．詩的后兩句中，“排闥"的意思是，這一擬人化的動作，寫出了山水的靈動可愛。這兩句詩的內(nèi)容兩兩相對，是對偶句：“一水”對“兩山”，“護田”對“”，“”對“"。像這樣運用對偶的手法的詩句還有“___，___”。

七、現(xiàn)代文閱讀(共19分)

（2023六上·衡山月考）閱讀

（一）

我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，糜鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。

溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤我們的。田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。

如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

印第安人喜愛雨后清風的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風中飄來的松脂的幽香?？諝鈱ξ覀儊碚f也是寶貴的，因為一切生命都需要它。

如果我們放棄這片土地．轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風經(jīng)過草地后的甜美味道。

(二)

濕地是地球上具有多種獨特功能的生態(tài)系統(tǒng)，享有“生命的搖籃"地球之腎”“物種基因庫"等美譽。它不僅為人類提供大量食物、原料和水資源，而且在維持生態(tài)平衡、涵養(yǎng)水源、蓄洪防旱、降解污染、調(diào)節(jié)氣候、補充地下水、控制土壤侵蝕、保持生物多樣性和保護珍稀物種等方面起到了重要作用。濕地僅覆蓋地球表面的6％，卻為地球上20％的已知物種提供了生存環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能。

科學保護和合理利用濕地資源，可以促進經(jīng)濟、社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，但是目前我國濕地面臨各種威脅。

盲目圍墾和過度開發(fā)造成天然濕地面積削減、功能下降。近40年來，我國已有50％的瀕海灘涂不復存在，全國近l000個天然湖泊消亡，三江平原78％的天然沼澤退化。濕地生物資源和水資源過度利用，造成濕地生物種類減少，威脅生態(tài)系統(tǒng)平衡。濕地污染嚴重，水質(zhì)不斷惡化。近岸海域?qū)沂艹喑蔽廴荆绊懮鷳B(tài)環(huán)境。全國大型河流61％的河段因被污染基本失去了飲用水功能。東部地區(qū)湖泊、河流的污染和富營養(yǎng)化已成為公害。

13．閱讀選文(一)和選文(二)，判斷對錯，對的打√，錯的打×。

①印第安人認為，這片土地是神的賜予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。（）

②我們?nèi)祟惖闹腔凼菬o窮的，可以改變大地，我們是大地的主人。（）

③濕地是地球上有著多種功能、富有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)。（）

④近40年來，全國有一千個湖泊消亡，濕地面積銳減。（）

14．選文(一)從、、這三個方面來表現(xiàn)___這一中心。選文(二)重點寫了我國濕地面臨嚴重威脅，具體指___、___、___三個方面。

15．這兩篇選文都表達了一個什么主題請結(jié)合實際，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

八、習作園地(共30分)

16．（2023六上·衡山月考）寫作

在小學生活中，面對困難，你選擇“信念”了嗎面對失敗，你選擇“堅強"了嗎面對誘惑，你選擇“拒絕”了嗎？……請以“選擇▲"為題，將題目補充完整，圍繞一個意思寫具體，表達真情實感，不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.“篷”的“"篷”是竹字頭；

B."唇”的上方?jīng)]有一點；

C.正確；

D."醬”下面"酉”里面的那一橫不要漏寫。

故答案為：C

【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

2．【答案】D

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A."閨女”的"閨”讀音為"guī”，"規(guī)矩”的"規(guī)”讀音為"guī”，"瑰麗”的"瑰”讀音為"guī”，讀音完全相同；

B."城郭”的"郭”讀音為"guō”，"蟈蟈”的"蟈”讀音為"guō”，"鍋巴”的“鍋"讀音為”guō”，讀音完全相同；

C.”蕎麥"的”蕎"讀音為”qiáo”，”橋梁"的”橋"讀音為”qiáo”，”華僑"的”僑"讀音為”qiáo”，讀音完全相同；

D.”蹬水"的”蹬"讀音為”dēng”，”湯藥"的”湯"讀音為“tāng”，"流淌”的“淌"讀音為”tǎng”，讀音不完全相同。

故答案為：D

【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3．【答案】C

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有誤”斗蓬"的”蓬"應為”篷"；

B.有誤”嘟嚷"的”嚷"應為”囔"；

C.正確；

D.有誤，”舜間"的”舜"應為”瞬"。

故答案為：C

【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

4．【答案】B

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】貴重：價值高，值得重視。珍貴：價值大，意義深刻，寶貴。”珍貴"比”貴重"多了一層需要珍惜的意思。恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。恩惠：給予的或受到的好處。變形：形狀、格式起變化。變化：事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況。礦產(chǎn)資源是事物在本質(zhì)上產(chǎn)生了變化才形成的，故此處用”變化"。枯竭：(水源)干涸，斷絕；(體力、資財?shù)?用盡，窮竭?？菸焊煽菸s。形容資源的耗盡用”枯竭”，形容花草的干枯凋謝用”枯萎"。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

5．【答案】B

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.有誤，”喜出望外"中的”望"意思是”希望"；

B.正確；

C.有誤，”舉棋不定"中的”舉"意思是”拿著"；

D.有誤，”名勝古跡"中的”勝"意思是”優(yōu)美的"。

故答案為：B

【點評】本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

6．【答案】慷慨；濫用；貢獻；目睹；甘蔗

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】”kāngkǎi"寫作”慷慨"；”lànyòng"寫作”濫用"；”gòngxiàn"寫作”貢獻"；”mùdǔ"寫作”目睹"；”gānzhè"寫作”甘蔗"。

故答案為：慷慨；濫用；貢獻；目睹；甘蔗

【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

7．【答案】（1）我們只有保護好地球，才能更好地造福子孫后代。

（2）只有一個地球，如果它被破壞了，難道我們還有別的去處嗎？

【知識點】單句與復句的變換；陳述句與反問句的變換

【解析】【分析】（1）本題考查句式轉(zhuǎn)換。兩句話合并成一句話：先讀懂每句話的意思，可省略第二句的主語，把第一句的句號改為逗號，連起來，兩句話就合成一句話了。刪掉第二句主語”我們”，在第一句”我們"后加”只有”，在”能"前加”才"。

（2）陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)；將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)；在肯定詞或否定詞前面加上”怎、怎么、難道、豈"等反問語氣；在句尾加上疑問助詞”呢、嗎"等，句末的句號改為問號。在”我們"前加”難道”，將”別無去處"改為”還有別的去處”，在句末加”嗎”，將句號改為問號。

故答案為：（1）我們只有保護好地球，才能更好地造福子孫后代。（2）只有一個地球，如果它被破壞了，難道我們還有別的去處嗎？

【點評】本題考查語言表達。作答語言表達類題目，一定要認真讀題，由題意得出表達的對象是誰，表達的目的是什么，據(jù)此確定表達時的語氣和表達的主題。語意要合理，不能有語病。

8．【答案】（1）不但；而且

（2）因為；所以

（3）雖然；但是

【知識點】遞進關(guān)系；轉(zhuǎn)折關(guān)系；因果關(guān)系；語言連貫

【解析】【分析】（1）”能使我們深入理解讀物內(nèi)容"和”有助于我們積累語言，培養(yǎng)寫作能力"語意上存在遞進關(guān)系，故應填”不但......而且......"；

(2)”草長，樹木長"是”山是一天一天地變豐滿"的原因，語意上存在因果關(guān)系，故應填”因為......所以......"；

(3)”坐落在山坳里"和”出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花"語意上存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應填”雖然......但是......"。

故答案為：（1）不但；而且；（2）因為；所以；（3）雖然；但是

【點評】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。

9．【答案】（1）后果；結(jié)果；成果

（2）愿望；希望；指望

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】（1）結(jié)果：事物發(fā)展的后續(xù)影響或階段終了時的狀。成果：收獲到的果實。常用于指工作或事業(yè)方面的成就。后果：有害的或不幸的結(jié)果。不聽勸告，有害的結(jié)果自己負責，選”后果"；不聽勸告，沒有好的狀態(tài)，選”結(jié)果"；科學家取得了成就，選”成果"。

（2）希望：心里想著實現(xiàn)某種事情。指望：指所盼望的事物。愿望：心中期望實現(xiàn)的想法。根據(jù)語境，想到月球去居住這是一個愿望，可用”愿望"；大家都能夠重視環(huán)境的保護這是心里想著實現(xiàn)某種事情的想法，可用”希望"；根據(jù)語境，想受表揚是他所盼望的事物，可用”指望"。

故答案為：（1）后果；結(jié)果；成果；（2）愿望；希望；指望

【點評】本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

【答案】10．湖陰先生家的屋壁

11．凈無苔；花木成畦；手自栽

12．推開門；排闥；將綠繞；送青來；兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時代背景，理解作者表達的思想情感。

（3）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

10．本題考查理解詩歌。結(jié)合題目”書湖陰先生壁"可知這首詩是題寫在湖陰先生家屋壁上的。

故答案為：湖陰先生家的屋壁

11．本題考查理解詩歌內(nèi)容。突出了庭院的潔凈，對應的是”凈無苔"。這里”凈無苔"直接描述了庭院因為經(jīng)常被打掃而顯得非常干凈，連青苔都沒有生長，從而突出了庭院的潔凈。突出了庭院的秀美，對應的是”花木成畦手自栽"。這句詩描繪了庭院中花木成行成畦，都是主人親手栽種的，展現(xiàn)了庭院的美麗和主人的匠心獨運，突出了庭院的秀美。突出了主人的生活品位，雖然沒有直接的字眼明確指出，但”手自栽"三字間接體現(xiàn)了主人的高雅生活情趣和精心布置的生活空間。主人親自栽種花木，不僅美化了庭院，也體現(xiàn)了主人對生活的熱愛和追求，從而突出了主人的生活品位。

故答案為：凈無苔；花木成畦；手自栽

12．本題考查理解詩歌?！迸抨Y"的意思是推開門，這里用來形容兩座山仿佛有情感一般，主動推開院門，將青翠的山色送到眼前，這一擬人化的動作，寫出了山水的靈動可愛。接下來分析對偶句的結(jié)構(gòu)：”一水"對”兩山”，數(shù)量詞與名詞相對；”護田"對”排闥”，動詞與動詞性短語相對，都描述了山水與田地之間的親密關(guān)系；”將綠繞"對”送青來”，”將"與”送"為動詞相對，”綠"”青"為顏色詞相對，”繞"與”來"為動詞，分別描述了水環(huán)繞田地、山送來青色的景象。至于運用對偶手法的其他詩句，有很多例子，這里給出其中一對較為經(jīng)典的：”5，6"可以填寫為：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句詩中，"海內(nèi)”對"天涯”，"存”對"若”，"知己”對"比鄰”，結(jié)構(gòu)相同，字數(shù)相等，平仄相對，意思也相互關(guān)聯(lián)，是對偶句的典型代表。

故答案為：推開門；排闥，將綠繞；送青來；兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

【答案】13．×；×；√；×

14．善待動植物；善待河水；善待空氣；這片土地是神圣的；面積減少功能下降；利用過度、物種減少；污染嚴重、水質(zhì)惡化

15．都表達了我們要保護我們賴以生存的土地，保護自然環(huán)境的主題。選文(一)中西雅斟酋長發(fā)出呼吁要善待土地、河水、空氣、動植物。選文(二)列舉環(huán)境惡化帶來的嚴重后果，告訴我們要科學、合理利用濕地資源．才能促進經(jīng)濟、社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展

【知識點】抒情性（寫景）散文；挖掘、感悟文章主題；事理性說明文；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（3）本題考查學生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點語段、語句入手分析作者的觀點態(tài)度的能力。

13．①選文（一）中印第安人認為這片土地是神圣的，并非僅僅因為是神的賜予，而是因為他們與這片土地上的萬物緊密相連，土地上的一切對他們的生存和繁衍至關(guān)重要，他們尊重并珍視這片土地上的所有生命和自然元素。所以這種說法是錯誤的。②選文(一)中的描述并沒有體現(xiàn)出人類是大地的主人的觀點，反而強調(diào)了人類與大地、自然之間的緊密聯(lián)系和相互依存關(guān)系。因此，這一說法與選文內(nèi)容不符。③：選文(二)開頭就明確指出了"濕地是地球上具有多種獨特功能的生態(tài)系統(tǒng)”，并列舉了其在生態(tài)、經(jīng)濟、社會等多方面的重要作用，同時也提到了濕地為大量物種提供了生存環(huán)境，因此可以判斷濕地確實是一個有著多種功能、富有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)。④選文(二)中提到的是"全國近1000個天然湖泊消亡”，而題目中表述為"全國有一千個湖泊消亡”，缺少了"天然”這一限定詞，因此表述不準確，判斷為錯誤。此外，雖然選文中提到了濕地面積銳減的問題，但并未明確指出是全國范圍內(nèi)有一千個湖泊消亡。故答案為：×；×；√；×

14．選文(一)從以下三個方面來表現(xiàn)"這片土地是神圣的”這一中心：人與自然的親密關(guān)系：通過描述人類與大地、動植物之間的緊密聯(lián)系，"我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分”，"青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，糜鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟”，來強調(diào)人類與自然的不可分割性。河水的重要性：通過詳細描繪河水對人類生活的重要性，"河水為我們解除干渴，滋潤我們的田，養(yǎng)育我們的子子孫孫”，"河水運載我們的木舟，木舟上滿載著我們的希望”，來體現(xiàn)河水作為生命之源的神圣地位，并呼吁人們要像善待兄弟一樣善待河水?？諝馀c生命的關(guān)聯(lián)：通過強調(diào)空氣對生命的重要性，"空氣對我們來說也是寶貴的，因為一切生命都需要它”，"清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息”，來進一步說明自然環(huán)境的神圣性和不可侵犯性。選文(二)重點寫了我國濕地面臨嚴重威脅，具體指以下三個方面：盲目圍墾和過度開發(fā)：這是導致天然濕地面積削減、功能下降的主要原因。近40年來，我國已有大量瀕海灘涂和天然湖泊消亡，三江平原的天然沼澤也嚴重退化。濕地生物資源和水資源過度利用：這種過度利用不僅減少了濕地生物種類，還威脅到了生態(tài)系