人教版（2024新版）地理七年級上冊第五章第二節(jié)《城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村》第二課時教案

第第頁人教版（2024新版）地理七年級上冊第五章第二節(jié)《城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村》第二課時教案備課時間授課時間課型課題第二節(jié)城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村課時第二課時學情分析經(jīng)過第一課時的學習，學生對城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的基本概念和特點有了一定的了解，但對于城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的變化過程及影響因素的理解可能還不夠深教材分析本課時教材內容主要圍繞城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的變化展開，包括城鎮(zhèn)的擴張、鄉(xiāng)村的發(fā)展以及特色城鄉(xiāng)景觀的保護等方面，內容豐富，貼近生活實際。教材通過案例、圖片和活動等形式，引導學生觀察、思考和分析城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的發(fā)展變化，培養(yǎng)學生的地理實踐能力和綜合思維。教學目標1.人地協(xié)調觀：通過了解城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的發(fā)展變化，引導學生認識人類活動與地理環(huán)境的相互關系，樹立人地協(xié)調發(fā)展的觀念。2.綜合思維：通過分析城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村變化的原因、影響和保護措施，培養(yǎng)學生綜合考慮地理要素相互關系的思維能力。3.區(qū)域認知：通過對不同地區(qū)城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的案例分析，提高學生對區(qū)域差異和區(qū)域發(fā)展的認識。4.地理實踐力：通過收集特色城鄉(xiāng)景觀的資料和討論保護措施，培養(yǎng)學生的地理實踐能力和創(chuàng)新精神。教學重點1.城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的發(fā)展變化及原因。2.保護特色城鄉(xiāng)景觀的意義和舉措。教學難點1.理解城鎮(zhèn)發(fā)展對鄉(xiāng)村的影響。2.如何平衡城鄉(xiāng)發(fā)展與特色景觀保護的關系。教學方法1.講授法：講解城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村變化的相關知識，使學生形成系統(tǒng)的認識。2.討論法：組織學生討論保護特色城鄉(xiāng)景觀的意義和舉措，培養(yǎng)學生的合作探究能力。3.案例分析法：通過具體的案例分析，加深學生對城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村發(fā)展變化的理解。4.多媒體教學法：運用圖片、視頻等多媒體資料，增強教學的直觀性和趣味性。教學準備1.多媒體課件，包括圖片、視頻、案例等資料。2.學生分組，每組準備一張大白紙和彩筆。教學流程教師活動學生活動設計意圖一、導語：同學們，上節(jié)課我們一起了解了城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的基本概念和特點，那么在時代的發(fā)展進程中，城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村又發(fā)生了哪些變化呢？今天就讓我們繼續(xù)探索《城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村》的第二課時，一起來揭開它們變化的神秘面紗。二、新授（一）城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的變化展示北京某公交站牌帶有“村”或“莊”字樣地名的圖片，提問：“繁華的城市里為什么會有村名呢？”引導學生思考并討論。講解城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村自形成以來不斷發(fā)展變化的原因，如人口遷移、經(jīng)濟發(fā)展等。展示全世界城鎮(zhèn)人口比重不斷增加的數(shù)據(jù)，強調城鎮(zhèn)發(fā)展的趨勢。結合韓國釜山影島景觀變化的圖片，講解城鎮(zhèn)在發(fā)展過程中的具體表現(xiàn)，如建筑增多、配套設施完善、交通網(wǎng)絡密集等提問：“城鎮(zhèn)的發(fā)展給人們的生活帶來了哪些好處和挑戰(zhàn)？”（二）鄉(xiāng)村的發(fā)展變化展示安徽妙泉村的圖片和文字解說，講解鄉(xiāng)村在基礎設施、生活方式等方面的變化。提問：“鄉(xiāng)村的發(fā)展變化與城鎮(zhèn)有什么關系？”引導學生思考一些偏遠鄉(xiāng)村勞力外遷、人口減少甚至村落消失的原因。三）保護特色城鄉(xiāng)景觀介紹聯(lián)合國教科文組織通過的《保護世界文化和自然遺產公約》，展示西遞和喬治城的圖片及文字介紹。組織學生分組選擇一個感興趣的村落或城鎮(zhèn)，收集其景觀特色的圖文資料。引導學生結合梅河口小楊鄉(xiāng)金代摩崖石刻景觀，討論保護該景觀的意義和舉措。小結1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，包括城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的發(fā)展變化、保護特色城鄉(xiāng)景觀的意義和舉措。2.強調城鄉(xiāng)發(fā)展要注重人與自然的和諧共生，保護好特色景觀，傳承地域文化。小組討論繁華城市中有村名的原因，并派代表發(fā)言。認真傾聽教師講解，記錄重點內容。觀察圖片，對比釜山影島過去和現(xiàn)在的景觀差異。小組討論城鎮(zhèn)發(fā)展帶來的好處和挑戰(zhàn)，并在大白紙上記錄下來，然后進行展示和交流。觀察圖片和文字，了解妙泉村的變化。小組討論鄉(xiāng)村發(fā)展變化與城鎮(zhèn)的關系，并發(fā)言。思考偏遠鄉(xiāng)村出現(xiàn)人口減少等問題的原因，進行個人發(fā)言。認真傾聽教師介紹，欣賞西遞和喬治城的景觀圖片。小組分工合作，通過網(wǎng)絡、書籍等途徑收集所選村落或城鎮(zhèn)的資料。小組討論保護家鄉(xiāng)特色城鄉(xiāng)景觀的意義和舉措，并制作成手抄報或PPT進行展示。暢所欲言讓學生了解保護特色城鄉(xiāng)景觀的重要性和國際行動。培養(yǎng)學生的信息收集能力和團隊合作精神。通過展示活動，提高學生的表達能力和創(chuàng)新意識。以具體案例讓學生感受鄉(xiāng)村的發(fā)展變化。培養(yǎng)學生分析問題的能力，理解城鄉(xiāng)之間的相互聯(lián)系。讓學生了解保護特色城鄉(xiāng)景觀的重要性和國際行動。培養(yǎng)學生的信息收集能力和團隊合作精神。通過展示活動，提高