2018年八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元綜合檢測新版新人教版

PAGE6PAGE7第二章聲現(xiàn)象單元檢測一、單選題關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音

B.“低聲細(xì)語”中的“低”，指聲音的音調(diào)低

C.“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲

D.超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰咳鐖D所示，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究（）A.聲音產(chǎn)生的原因 B.音調(diào)與頻率的關(guān)系

C.聲音傳播的條件 D.樂音與噪聲的區(qū)別聲音在均勻空氣里傳播的過程中（）A.聲速逐漸減小 B.音調(diào)逐漸降低

C.振幅逐漸減小 D.聲速、頻率、振幅都減小兩個(gè)航天員在空間站外一同工作時(shí)，需要借助通訊設(shè)備交談．關(guān)于他們不能直接對話的原因，下列說法正確的是（）A.航天員之間距離太

B.空間站外是真空，聲音不能在真空中傳播

C.空間站外噪聲太大

D.聲音只能在地面附近的空間中傳播圖示為我國民族吹管樂器--嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí)，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說法正確的是（）

A.用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)

B.吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

C.嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色

D.嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音下列措施中，在傳播途徑中減弱噪聲的是（）A.在市區(qū)內(nèi)，禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛

B.在嘈雜的車間，工人戴著防噪聲耳罩

C.機(jī)動(dòng)車輛都安裝有消聲器

D.現(xiàn)代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗下列事例中，屬于應(yīng)用聲波傳遞能量的是（）A.科技工作者利用聲吶探測海底深度

B.技工利用超聲波給金屬工件探傷

C.醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石

D.漁民利用聲吶探測大海魚群你面向高墻喊話，如果聽到回聲，那么你和高墻之間的距離至少為（）A.340米 B.170米 C.17米 D.34米成都市交管局為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，在機(jī)場路上（一段平直的）安裝了固定測速儀，此路段限速為100km/h。如圖所示，汽車正在向放置在機(jī)場路上的測速儀水平勻速駛離，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號；第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時(shí)0.2s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時(shí)0.4s，若發(fā)出兩次信號的時(shí)間間隔是0.7s，超聲波的速度是340m/

A.汽車接收到第一次信號時(shí)，距測速儀68m

B.汽車接收到第二次信號時(shí)，距測速儀34m

C.該汽車已超速

D.某人在一根較長的裝有水的鋼管的一頭敲一下，另一人在水管的另一頭能聽到三次響聲，這三次響聲傳播的介質(zhì)順序是（）A.空氣、水、鋼管 B.水、空氣、鋼管

C.鋼管、水、空氣 D.鋼管、空氣、水二、多選題如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）

A.甲、乙的音調(diào)相同 B.乙、丙的音調(diào)相同

C.乙、丙的響度相同 D.丙、丁的響度相同下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A.聲音在真空中的傳播速度是340m/s

B.人們能聽見地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波

C.學(xué)校樓道內(nèi)設(shè)立“輕聲慢步”標(biāo)志的目的是在聲源處減弱噪聲

D.關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A.雷雨天氣，先看到遠(yuǎn)處的閃電，稍后聽到雷聲

B.擊鼓的力量越大，響度越大

C.聲波具有傳遞能量的性質(zhì)

D.聲音只能在空氣中傳播關(guān)于聲音的利用和噪聲的防治，下列說法正確的是（）A.醫(yī)生利用超聲波洗牙--聲音能傳遞信息

B.打雷時(shí)房屋在震動(dòng)--聲音能傳遞能量

C.安裝雙層玻璃窗--傳播中減弱噪音

D.摩托車的消聲器--人耳處減弱噪音為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是（）A.硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪

B.改變撥打鋼尺的力度

C.改變薄塑料片滑過梳子的速度

D.改變筆帽的力度天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（）A.聲音的反射 B.利用回聲增強(qiáng)原聲的現(xiàn)象

C.聲音在墻壁內(nèi)傳播 D.聲音沿直線傳播下列事例中，利用超聲波的是（）A.蝙蝠利用聲波導(dǎo)航 B.用聲吶探測海深

C.用“B超”做體檢 D.用聽診器檢查身體三、填空題人們生活中聽到的聲音是多種多樣的．“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是聲音特性中的______高低；“引吭高歌”的“高”和“低聲細(xì)語”的“低”指的是聲音特性中的______大??；女歌手“聲音清脆”，男歌手“聲音渾厚”，“聲音清脆”和“聲音渾厚”是由于女歌手和男歌手發(fā)出聲音的______不同．進(jìn)入二十一世紀(jì)，人民生活水平有了很大的提高，汽車也悄然進(jìn)入了千家萬戶。我們聽見馬路上汽車的鳴笛聲是通過______傳來的。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校等單位附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，禁止鳴笛是在______處減弱噪聲。聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器．從知識上看，它是一種能定向發(fā)射和接受______（選填“超聲波”或“次聲波”）的設(shè)備．如下圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖______是音樂的波形，圖______是噪聲的波形．

一根裝有水的500m長的直鐵管，在其一端敲擊一下，另一端可以聽到三次聲音，則首先聽到的聲音是通過______傳來的；第二次聽到的聲音是通過______傳來的；第三次聽到的聲音是通過______傳來的．四、計(jì)算題一輛汽車向著山崖以15m/s的速度勻速行駛，在距離山崖一定距離的地方鳴笛，經(jīng)過0.8s后司機(jī)聽到了回聲．求：（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）

（1）汽車鳴笛時(shí)距山崖多遠(yuǎn)．

（2）此時(shí)汽車距山崖多遠(yuǎn)？

一艘測量船將一束超聲波垂直向海底發(fā)射，測出從發(fā)射超聲波到接收反射回波所用時(shí)間是4s，巳知聲音在水中的傳播速度是1500m/s．問：這處海底深度是多少？

答案和解析【答案】1.D 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.C

8.C 9.C 10.C 11.AC 12.CD 13.ABC 14.BC

15.AC 16.AB 17.ABC 18.音調(diào)；響度；音色

19.空氣；聲源

20.超聲波

21.1；2

22.鐵管；水；空氣

23.解：

（1）在t=0.8s的時(shí)間內(nèi)，汽車行駛的距離：

s1=v1t=15m/s×0.8s=12m，

聲音傳播的距離：

s2=v2t=340m/s×0.8s=272m，

設(shè)汽車司機(jī)鳴笛時(shí)距離山崖為s，

則：2s=s1+s2=12m+272m=284m，

s=142m；

（2）司機(jī)聽到回聲汽車距前方山崖的距離s′=s-s1=14224.解：從發(fā)射超聲波到海底的時(shí)間：

t=×4s=2s，

由v=可得，這處海底深度：

h=vt=1500m/s×2s=3000m．

答：這處海底深度是3000m．【解析】1.解：A、物體振動(dòng)能夠產(chǎn)生聲音，但是產(chǎn)生的聲音不一定被人聽到，只有頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)的聲音才能被人耳聽到，故A錯(cuò)誤；

B、“低聲細(xì)語”中的“低”，指聲音的響度小，故B錯(cuò)誤；

C、“禁止鳴笛”是在聲源處減弱，故C錯(cuò)誤；

D、超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰柯暎蔇正確。

故選：D。

（1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20Hz～20000Hz，不在這個(gè)范圍內(nèi)的聲音是人耳聽不到；

（2）聲音的特性有：音調(diào)、響度和音色；

（3）減弱噪聲的途徑：1．在聲源處減弱；2．在傳播的過程中；3．在人耳處減弱。

（4）聲音可以傳遞信息也可以傳遞能量。

本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播、聽到聲音的條件以及聲與信息和能量的關(guān)系、減弱噪聲的途徑，是聲學(xué)的基礎(chǔ)知識，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單。2.解：A、在實(shí)驗(yàn)中，由紙片的跳動(dòng)可以認(rèn)識到揚(yáng)聲器的振動(dòng)，這是一種轉(zhuǎn)換的思想也可理解為放大法．揚(yáng)聲器振動(dòng)時(shí)，聽到了聲音，由此可知聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．由此可知A正確．

B、要研究音調(diào)與頻率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)重在體現(xiàn)物體振動(dòng)快慢與音調(diào)的高低，而此現(xiàn)象中只是觀察的現(xiàn)象小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)，故B錯(cuò)誤．

C、要研究聲音傳播的條件，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)體現(xiàn)人耳與聲源之間介質(zhì)的有無及種類，而此現(xiàn)象中只是觀察的現(xiàn)象小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)，故C錯(cuò)誤．

D、要研究樂音與噪聲的區(qū)別，實(shí)驗(yàn)中要出現(xiàn)這兩種聲音，然后加以比較，而此現(xiàn)象中只是觀察的現(xiàn)象小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)，故D錯(cuò)誤．

故選A．

將紙盒上的小紙片的跳動(dòng)與音樂即聲音聯(lián)系起來，即可得到實(shí)驗(yàn)的目的．

將紙片跳動(dòng)與聽到聲音這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象聯(lián)系是確定實(shí)驗(yàn)探究目的關(guān)鍵．3.解：A、聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度不變；故A錯(cuò)誤；

B、聲音在傳播的過程中，頻率也不變，故音調(diào)不變；故B錯(cuò)誤；

C、響度與振幅和距離有關(guān)；距離越遠(yuǎn)，響度越??；故聲音在空氣中傳播過程中，響度變小，振幅也變??；故C正確；

D、聲音在傳播的過程中，速度不變，音調(diào)不變，頻率也就不變；響度變小，振幅也就變??；故D錯(cuò)誤；

故選：C．

（1）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，與振幅和距離有關(guān)；距離越遠(yuǎn)，響度越小；

（2）聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；但在同種介質(zhì)中的傳播速度不變；

（3）聲音在傳播的過程中，音調(diào)和音色不變．

此題綜合性較強(qiáng)，考查聲音的傳播速度和特征等知識；結(jié)合對聲音特征的認(rèn)識、傳播的速度，可解答此題．4.解：聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播，選項(xiàng)ACD不符合題意，選項(xiàng)B符合題意．

故選B．

解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音的傳播需要介質(zhì)．

此題主要考查學(xué)生對聲音的傳播條件這一知識點(diǎn)的理解和掌握．5.解：A、用不同的力度吹奏，主要發(fā)聲體的振幅不同，從而發(fā)出聲音的響度不同，故A錯(cuò)誤；

B、吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，則發(fā)聲的空氣柱長度不同，振動(dòng)頻率不同，因此主要改變聲音的音調(diào)，故B錯(cuò)誤；

C、嗩吶前端的喇叭主要是使聲音放大，主要改變聲音的響度，故C錯(cuò)誤；

D、嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，此時(shí)對聽到的人來說是樂音，故D正確。

故選：D。

聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色。音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小、音色是聲音的品質(zhì)與特色；

從物理學(xué)角度，發(fā)聲體有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的是樂音，無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的是噪音；從環(huán)保角度，凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音，都可能是噪音。

本題主要考查了對聲音特性的辨別以及對樂音、噪音定義的理解等，要注意對概念的理解。6.解：A、禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛，防止了噪聲的產(chǎn)生，這是在聲源處減弱噪聲．故A錯(cuò)誤．

B、工人戴著防噪聲耳罩，阻止了噪聲進(jìn)入人耳，這是在人耳處減弱噪聲．故B錯(cuò)誤．

C、機(jī)動(dòng)車輛都安裝有消聲器，防止了噪聲的產(chǎn)生，這是在聲源處減弱噪聲．故C錯(cuò)誤．

D、現(xiàn)代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗，這是在聲音從聲源處向人耳傳播的過程中減弱噪聲，屬于在傳播過程中減弱噪聲．故D正確．

故選D．

利用減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱與選擇項(xiàng)中提到的具體措施相對應(yīng)，從而可以得到答案．

選擇項(xiàng)中提到的措施都是減弱噪聲的方法，此題的要注意的是措施要與題目的要求相符合．7.解：A、科技工作者利用聲吶探測海底深度，說明聲音可以傳遞信息；

B、技工利用超聲波給金屬工件探傷，說明聲音可以傳遞信息；

C、醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音可以傳遞能量；

D、漁民利用聲吶探測大海魚群，說明聲音可以傳遞信息．

故選C．

（1）聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；

（2）聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等．

本題考查的是聲的利用，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題，聲波傳遞信息和能量的性質(zhì)可以應(yīng)用在很多方面．8.解：由于回聲是來回的傳播途徑，那么間隔時(shí)間應(yīng)大于t=×0.1s=0.05s，

那么要想聽到回聲，離高墻的距離至少為：s=vt=340m/s×0.05s=17m，

故選C．

要解答本題需掌握：要想把原聲和回聲區(qū)分開，回聲到達(dá)人耳的時(shí)間，必須比原聲晚0.1s9.解：（1）由v=得：汽車接收到第一次信號時(shí)，汽車距測速儀：

s1=v聲t1=340m/s×0.1s=34m；故A錯(cuò)誤；

（2）汽車接收到第二次信號時(shí)，汽車距測速儀：

s2=v聲t2=340m/s×0.2s=68m，故B錯(cuò)誤；

（3）因此汽車在兩次信號的間隔過程中，行駛了：s′=s2-s1=68m-34m=34m；

這34m共用了：t′=△t-t1+t2=0.7s-0.1s+0.2s=0.8s，

所以汽車的車速為：v′===42.5m/s=42.5×3.6km/h=153km/h。

153km/h大于100km10.解：本題中傳播聲音的物質(zhì)有三種：水、鋼管和空氣，在這三種物質(zhì)中，聲音在鋼管中傳播的最快，在空氣中傳播的最慢，人在水管的另一端聽到的第一聲響是從水管中傳來的，第二聲響是從水中傳來的，第三聲響是從空氣中傳來的．

故選C．

根據(jù)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同：一般情況下，聲音的傳播在氣體中慢，在液體中較快，在固體中最快，即可解答此題．

本題主要考查了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度．聲音的傳播需要靠介質(zhì)，而固體、氣體、液體都可以傳聲，聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)．11.解：A、從圖中可以看出，甲和乙波形的形狀并不完全正確相同，因此它們的音色不同，振幅和頻率相同，故音調(diào)和響度相同，故A正確；

BC、從圖中可以看出，乙和丙波形的形狀并不完全正確相同，因此它們的音色不同，振幅相同，響度相同，頻率不相同，故音調(diào)不相同，故B錯(cuò)誤，C正確；

D、從圖中可以看出，丙和丁波形的形狀相同，因此它們的音色相同，振幅不相同，響度不相同，頻率不相同，故音調(diào)不相同，故D錯(cuò)誤．

故選AC．

音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高．

響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．

音色跟發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)．

相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大．

通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅．12.解：A、聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在真空中不能傳聲，故A錯(cuò)誤；

B、地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)，人們聽不到．故B錯(cuò)誤；

C、學(xué)校樓道內(nèi)設(shè)立“輕聲慢步”標(biāo)志的目的是在聲源處減弱噪聲，故C正確；

D、固體傳聲比氣體好，地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性，故D正確．

故選CD13.解：A、該現(xiàn)象說明在空氣中，光的傳播速度大于聲音的傳播速度，符合題意。

B、聲音的響度由振幅決定；振幅越大，響度越大，符合題意。

C、聲音可以傳遞能量，符合題意；

D、聲音可以在固體液體氣體中傳播，不符合題意；

故選：ABC。

聲音是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)知識，聲音的知識在生活中運(yùn)用的也十分廣泛，所以我們應(yīng)該從生活中汲取物理知識。

本題考查的是聲音的基礎(chǔ)知識，在生活中多多發(fā)現(xiàn)和總結(jié)物理知識有利于我們的學(xué)習(xí)。14.解：A、用超聲波洗牙利用的是聲波可以傳遞能量，故A錯(cuò)誤；

B、打雷時(shí)房屋在震動(dòng)說明聲音能夠傳遞能量，故B正確；

C、安裝雙層玻璃窗是在傳播過程減弱噪聲，故C正確；

D、摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤．

故選：BC．

（1）聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量．

（2）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱．

本題考查減弱噪聲的途徑，聲音可以傳播信息和能量知識的應(yīng)用，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．15.解：A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪．振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，能夠完成探究目的，符合題意．

B、改變撥打鋼尺的力度，振幅不同，響度不同．研究響度跟振幅的關(guān)系．不能夠完成探究目的，不符合題意．

C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動(dòng)時(shí)，梳子齒振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，能夠完成探究目的，符合題意．

D、改變吹筆帽的力度，振幅不同，響度不同．研究響度跟振幅的關(guān)系．不能夠完成探究目的，不符合題意．

故選AC．

聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低．響度跟振幅有關(guān)．

掌握聲音頻率與音調(diào)的關(guān)系，并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行辨析，是本題考查的重點(diǎn)．16.解：

A．回聲壁是能讓人聽到回聲，回聲是聲音的反射，故A符合；

B．回音壁反射的聲波和原聲重疊時(shí)，會(huì)增強(qiáng)原聲，故B符合；

C．聲音可以在固體中傳播，但是回聲不是通過墻壁傳播的，故C不符合；

D．回聲是聲音的反射，不是聲音沿直線傳播，故D不符合．

故選AB．

聲音在遇到障礙物時(shí)，會(huì)發(fā)生反射，這樣就會(huì)形成回聲，據(jù)此進(jìn)行解答．

本題考查的是回聲，回聲是聲音的反射形成的，在學(xué)習(xí)聲音的知識，應(yīng)該讓學(xué)生們從基礎(chǔ)知識和實(shí)際生活入手．17.解：

A、蝙蝠利用聲波導(dǎo)航，利用了超聲波傳遞信息，故A符合題意；

B、用聲吶探測海深，利用了超聲波傳遞信息，故B符合題意；

C、用B超做體檢，利用了超聲波傳遞信息，故C符合題意；

D、用聽診器檢查身體，是利用了聲音傳遞信息，不是利用超聲波，超聲波是人耳聽不到的，故D不符合題意．

故選ABC．

超聲是指振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲音，人耳無法聽到超聲，超聲波既能傳遞信息，又能傳遞能量．

本題考查學(xué)生對超聲特點(diǎn)的掌握情況，需要聯(lián)系實(shí)例來解釋其中的原理．18.解：聲音音調(diào)的高低是由物體振動(dòng)頻率決定的，由于男女聲帶振動(dòng)的快慢不同，所以音調(diào)也會(huì)不同，即會(huì)有女高音與男低音；

“引吭高歌“與“低聲細(xì)語”中的“高”與“低”指聲音的響度不一樣，是由聲源振動(dòng)的幅度決定的；

“聲音清脆”和“聲音渾厚”是由于女歌手和男歌手發(fā)出聲音的音色不同．

故答案為：音調(diào)；響度；音色．

①聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的；

②音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．

掌握聲音的音調(diào)、響度、音色這三個(gè)特征的含義，以及其影響因素．19.解：汽笛聲發(fā)出后通過空氣傳播到我們耳朵里；

在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校等單位附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是在聲源處減弱噪聲。

故答案為：空氣；聲源。

（1）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在