綜合練習(xí)（3.63.7）浙教版七年級下冊科學(xué)

綜合練習(xí)（3.63.7）、選擇題LISTNUMOutlineDefault\l3下列實例中，屬于增大壓強的是（）A．圖釘尖很尖銳B．書包背帶較寬C．汽車車輪較多D．滑雪板面積較大LISTNUMOutlineDefault\l3某同學(xué)對生活中的一些做法進行了分析，你認為不合理的是()A．連接玻璃管與膠皮管時，先把玻璃管口用水潤濕，水起潤滑作用B．舉重運動員比賽前手上涂抹“鎂粉”，目的是減小摩擦C．雨天，機動車應(yīng)低速行駛，是由于車輪與地面的摩擦較小D．鉛筆芯粉末加入到生銹的鎖中，起潤滑作用LISTNUMOutlineDefault\l3下列情況中不存在摩擦力的是()A．一位同學(xué)推講桌未推動 B．靜止在斜面上的物體C．在不光滑平面上運動的物體 D．停在水平停車場里的汽車LISTNUMOutlineDefault\l3如圖所示，用板抵住鉛筆兩頭，使它保持靜止，下列說法中正確的是（）A．兩板受到的壓力相等，左板所受壓強較大B．兩板受到的壓力相等，右板所受壓強較大C．兩板受到的壓強相等，左板所受壓力較大D．兩板受到的壓強相等，右板所受壓力較大LISTNUMOutlineDefault\l3對于如圖所示的四個情景，下列說法不正確的是()A．滑板車底部裝有四個輪子是為了減小摩擦B．手拍桌子感到疼是因為物體間力的作用是相互的，力能使物體發(fā)生形變C．汽車配有安全氣囊是為了減小碰撞時對人的作用力D．舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力等于杠鈴的重力LISTNUMOutlineDefault\l3圖中人行走時后腳受到的摩擦力方向示意圖正確的是（）A． B． C． D．LISTNUMOutlineDefault\l3如圖甲所示是消防隊員小王進行爬桿訓(xùn)練的示意圖，他沿桿豎直向上運動的速度v與時間t的關(guān)系圖像如圖乙所示，下列判斷正確的是（）A．0~6s內(nèi)，小王沿桿勻速向上運動B．6~15s內(nèi)，小王沿桿上爬的距離是5.4mC．0~18s內(nèi)，小王受到的摩擦力方向向下D．15~18s內(nèi)，小王受到的摩擦力大小等于重力大小LISTNUMOutlineDefault\l3下列事例中，能減小摩擦力的是（）A．運動鞋鞋底有花紋 B．行李箱下安裝兩個輪子C．騎自行車剎車時用力捏閘 D．在冰凍路面上撒沙子LISTNUMOutlineDefault\l3如圖所示，水平桌面上有一長為L，質(zhì)量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速移動L的距離，在此過程中，下列說法正確的是（）A．M對桌面的壓力不變，壓強變小 B．M對桌而的壓力不變，壓強不變C．M對桌面的壓力不變，壓強變大 D．M對桌面的壓力變大，壓強變大LISTNUMOutlineDefault\l3如圖所示，甲乙兩個實心均勻正方體（V甲＜V乙）分別放在水平地面上，它們對地面的壓強相等，若將乙放在甲的上表面，甲對地面增加的壓強為△p甲，若將甲放在乙的上表面，乙隊地面增加的壓強為△p乙，則（）A．△p甲＞△p乙 B．△p甲＜△p乙C．△p甲=△p乙 D．無法判斷、填空題LISTNUMOutlineDefault\l3書包用寬的背帶，是為了在壓力一定時，通過受力面積來壓強．（以上兩空選填“增大”或“減小”）LISTNUMOutlineDefault\l3小明用30N的水平推力使箱子沿水平地板勻速滑動，箱子受到的摩擦力是N；在箱子上放一袋面粉后，小明要加大力氣才能推動箱子，原因是箱子對地板的增大，導(dǎo)致摩擦力增大．LISTNUMOutlineDefault\l3如圖所示，水平桌面上有兩個重力不計的圓柱形容器A．B，橫截面積均相同，A的底面向上凸起，B的底面為平面。在兩容器中均加入重為10N的水，A對桌面的壓強（填“大于”、“小于”或“等于”）B對桌面的壓強。若A．B容器的水中同一高度處壓強分別為pA．pB，則pAp（B填“大于”、“小于”或“等于”）。LISTNUMOutlineDefault\l3如圖甲和圖乙所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在均為12N的水平拉力F1和F2作用下，A．B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力在圖甲中為N，在圖乙中為N；若將A．B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F3推A使它們一起作勻速直線運動（如圖丙所示），則推力F3=N．LISTNUMOutlineDefault\l3如圖所示，在“探究液體內(nèi)部壓強特點”的實驗中：（1）當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而某同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景.請問該同學(xué)的調(diào)節(jié)方法是：A．將此時右邊支管中高出的液體倒出B．取下軟管重新安裝（2）圖甲中的a、b是小明和小何同學(xué)自己動手制作的壓強計金屬盒放大圖，如圖所示a金屬盒比b金屬盒厚，為了完成丙、丁實驗，你會選擇a、b中的哪種壓強計？理由是。、實驗探究題LISTNUMOutlineDefault\l3如圖甲所示是某同學(xué)自制的“液體重力對容器底部壓力測試儀”，用此測試儀來研究液體對容器底部壓強與液體重力之間的關(guān)系。調(diào)節(jié)好測試儀的零刻度，將一定量的水倒入裝在兩滑板之間定制的塑料袋內(nèi)，分別調(diào)節(jié)滑板的位置如圖乙所示（滑板底部位置保持不變），測得有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)如下表：組別液體重力/牛側(cè)壁朝向深度/厘米臺秤示數(shù)/千克壓力/牛壓強/帕133向外122.43423.851060233豎直153.32832.611450333向內(nèi)173.69836.241611435向內(nèi)173.69836.241611537豎直173.65235.791591638向外173.61935.471576實驗分析：（1）實驗中該同學(xué)將滑板分別向里和向外調(diào)節(jié)的目的是。（2）分析第1、2、3組實驗，判斷并說明能否得出液體對容器底部的壓強隨液體深度增加而增大的結(jié)論。（3）分析實驗數(shù)據(jù)，你能初步得出的實驗結(jié)論是。LISTNUMOutlineDefault\l3在學(xué)習(xí)影響滑動摩擦力大小的因素后，小萍還是認為：重力越大，滑動摩擦力越大。于是劉老師用如圖裝置與她一起實驗。步驟一：將鐵塊放在木板上，往沙桶中加入一定量細沙，使壓力傳感器的示數(shù)為5.00牛，水平向左勻速拉動拉力傳感器，讀出拉力傳感器的示數(shù)并記錄。步驟二：換用質(zhì)量不同、粗糙程度和底面積都相同的鐵塊，重復(fù)步驟一，整個實驗過程中木塊位置不發(fā)生移動，記錄結(jié)果如下表。實驗次數(shù)質(zhì)量不同的鐵塊壓力傳感器示數(shù)（牛）拉力傳感器示數(shù)（牛）1小5.002.102中5.002.113大5.002.11請回答下列問題：（1）第3次實驗中傳感器對木板的摩擦力大小是N。（2）進行第2次實驗時，當(dāng)小萍放好鐵塊后接下來進行的操作是。（3）小萍認為：該實驗中壓力傳感器的上表面要盡量光滑，否則會使拉力傳感器的讀數(shù)偏大，請問小萍同學(xué)這種觀念合理嗎？為什么？。（4）實際操作中用手拉拉力傳感器測鐵塊受到的滑動摩檫力時，因為不能控制勻速拉動鐵塊，所以實際測量值往往不是很準，請你思考如何操作才能使測到的鐵塊受到的摩擦力更加準確呢？。、解答題LISTNUMOutlineDefault\l3圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。（1）根據(jù)圖像：請描述06秒內(nèi)整個過程中物體的運動狀況。（2）t=5秒時，物體受到的摩擦力為牛頓。（3）在t=3秒時，物體受到的摩擦力與t=5秒時的摩擦力大小相同.請你解釋其與“t=5秒時的摩擦力大小相同”的原因：。LISTNUMOutlineDefault\l3質(zhì)量為8t的卡車，在水平公路上勻速行駛時受到摩擦阻力是車重的0.02倍，求卡車勻速行駛時，發(fā)動機對卡車的牽引力是多大？若車輪與地面的接觸面積總共為0.2m2，則卡車對地面的壓力和壓強分別是多大？（g=10N/kg）LISTNUMOutlineDefault\l3我國自主研發(fā)的全球最大水陸兩棲飛機AG600，最大飛行速度為560km/h，最大航程為4500km。某次起飛前，飛機靜止在水平跑道上，總質(zhì)量為51t，輪胎與跑光圣道的總接觸面積為0.6m2。求：（1）飛機靜止在跑道上時對跑道的壓強是多少？（2）起飛后，飛機在空中直線飛行1400km，所需要的最短時間是多少？

LISTNUMOutlineDefault\l3\s0綜合練習(xí)（3.63.7）答案解析、選擇題LISTNUMOutlineDefault\l3A【解析】增大的壓強的方法：①增大壓力；②減小受力面積，據(jù)此分析判斷。

書包背帶較寬、汽車輪胎較多、滑雪板面積較大，三者都是通過增大受力面積的方法減小壓強，故B、C、D不合題意；

圖釘尖很尖銳，通過減小受力面積的方法增大壓強，故A符合題意。LISTNUMOutlineDefault\l3B【解析】連接玻璃管與膠皮管時，先把玻璃管口用水潤濕，水起潤滑作用，便于連接，選項A正確，不合題意；舉重運動員比賽前手上涂抹“鎂粉”，目的是增大摩擦，選項B錯誤，符合題意；雨天，機動車應(yīng)低速行駛，是由于車輪與地面的摩擦較小，選項C正確，不合題意；鉛筆芯粉末加入到生銹的鎖中，起潤滑作用，選項D正確，不合題意；故選B。摩擦力與人類的生活息息相關(guān)，有時候人類需要增大摩擦力，如汽車輪胎刻有花紋，舉重運動員涂抹鎂粉等，有時候需要減小摩擦力，如軸承上滴加潤滑油讓接觸面彼此分離等。LISTNUMOutlineDefault\l3D【解析】摩擦力產(chǎn)生的條件：①與物體接觸且接觸面粗糙；②做相對勻速或有運動趨勢。

A．一位同學(xué)推講桌未推動，但是講桌有相對運動的趨勢，存在摩擦力，故A不合題意；

B.靜止在斜面上的物體，它有向下滑動的趨勢，存在摩擦力，故B不合題意；

C.在不光滑平面上運動的物體，肯定存在摩擦力，故C不合題意；

D.停在水平停車場里的汽車，與地面之間保持相對靜止，沒有運動趨勢，不存在摩擦力，故D符合題意。

故選D。LISTNUMOutlineDefault\l3B【解析】壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)，壓力相同時，受力面積越小，作用效果越明顯；受力面積相同時，壓力越大，作用效果越明顯．該題考查壓強的大小與哪些因素有關(guān)，當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．解：當(dāng)用兩板抵住鉛筆兩頭時，根據(jù)物體間力的作用是相互的，兩板受到的壓力相等，但由于右邊鉛筆頭很尖，受力面積小，所以根據(jù)p=可知，右板受到的壓強較大．故選B．LISTNUMOutlineDefault\l3C【解析】（1）滾動摩擦代替滑動摩擦，可以減小摩擦力；

（2）物體間力的作用是相互的；

（3）安全氣囊不能減小撞擊力，但是可以通過增大受力面積減小壓強；

（4）當(dāng)物體處于靜止狀態(tài)時，它受到平衡力。

A．滑板車底部的四個輪子變滑動為滾動，可以減小摩擦，故A正確不合題意；

B.拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的，手給桌子一個力的同時，桌子也會給手一個作用力，故B正確不合題意；

C.汽車配備安全氣囊是為了增大受力面積減小壓強，從而減小慣性給行駛中人帶來的危害，故C錯誤符合題意；

D.舉重運動員舉起杠鈴靜止時受平衡力，故對杠鈴的支持力等于重力，故D正確不合題意．LISTNUMOutlineDefault\l3A【解析】摩擦力的方向總是與物體相對運動的方向相反，據(jù)此選擇。當(dāng)人行走時，后腳向后用力蹬地，因此后腳有向后運動的趨勢，因此摩擦力的方向向前，故A正確，而B、C、D錯誤。

故選A．LISTNUMOutlineDefault\l3B【解析】（1）根據(jù)圖乙確定0~6s內(nèi)的小王的運動狀態(tài)；

（2）根據(jù)s=vt計算上爬的距離；

（3）摩擦力的方向總是與相對運動的方向相反；

（4）根據(jù)力與運動的關(guān)系判斷。A．0~6s內(nèi)，小王沿桿加速向上運動，故A錯誤；

B.6~15s內(nèi)，小王上爬的速度v=0.6m/s，則沿桿上爬的距離是s=vt=0.6m/s×9s=5.4m，故B正確；

C.0~18s內(nèi)，由于重力作用，因此它有向下運動的趨勢，因此它受到的摩擦力豎直向上，故C錯誤；

D.15~18s內(nèi)，小王向下做加速運動，則它受到的合力豎直向下，即Gf>0，即f<G，那么受到的摩擦力小于重力，故D錯誤。

故選B。LISTNUMOutlineDefault\l3B【解析】鞋底有花紋，增加了接觸面的粗糙程度，從而可以增大摩擦，選項A不合題意；行李箱下安裝輪子，變滑動摩擦為滾動摩擦，減小了摩擦力，選項B符合題意；用力捏閘，增大了壓力，從而增大了摩擦，選項C不合題意；路面上撒沙子，增大了接觸面的粗糙程度．可以增大摩擦，選項D不合題意；故選B。減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動為滾動、加潤滑油等。LISTNUMOutlineDefault\l3C【解析】根據(jù)F=G分析壓力的變化，根據(jù)公式p=F在推動過程中，木板對桌面的壓力始終等于自身重力，即F=G，因此對桌面的壓力不變。由于接觸面積逐漸減小，根據(jù)p=FS可知，對桌面的壓強逐漸增大，故C正確，而A．LISTNUMOutlineDefault\l3A【解析】解：由圖可知：甲、乙正方體的底面積：s甲＜s乙；因為甲、乙對地面的壓強p甲=p乙，由G=F=pS得：即G甲＜G乙，若將乙放在甲的上表面，甲對地面增加的壓力△F甲=G乙，則壓強△p甲==；將甲放在乙的上表面，乙對地面增加的壓力△F乙=G甲，則壓強△p乙==；所以，△p甲＞△p乙．故選A．根據(jù)F=pS判斷出甲、乙正方體的重力關(guān)系，由圖可知底面積的關(guān)系，由于正方體物體對水平地面的壓力等于重力，則利用p=FS、填空題LISTNUMOutlineDefault\l3增大；減小【解析】解：書包用寬的背帶，做的寬大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的．故答案為：增大；減?。疁p小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強LISTNUMOutlineDefault\l330；壓力【解析】用30N的水平推力使箱子沿水平地板勻速滑動，箱子受到的摩擦力與推力平衡，大小相等，所以摩擦力等于推力等于30N；在箱子上放一袋面粉后，壓力增大摩擦力增大．故答案為：30；壓力．（1）當(dāng)物體做勻速直線運動時，受平衡力的作用，平衡力的大小相等；（2）摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．LISTNUMOutlineDefault\l3大于；大于【解析】（1）兩個容器對桌面的壓力等于里面水的重力；已知壓力和受力面積根據(jù)公式p=FS比較壓強的大??；

（2）首先判斷A．B兩點處水的深度的大小，然后根據(jù)公式（1）兩個容器的重力不計，它們對水平桌面的壓力都等于水的重力，因此FA=FB；A的底面向上凸起，所以受力面積SA<SB；根據(jù)公式p=FS可知，A對桌面的壓強大于B對桌面的壓強；

（2）A．B兩個容器中水的重力相等，則它們的體積相等，因為A的底面向上凸起，所以A的水面高度大于B的水面高度；因為兩點處于同一高度，所以這兩個點的水面深度hA>hB；根據(jù)公式p=ρgh可知，A點的壓強大于B點的壓強，即：PA>PBLISTNUMOutlineDefault\l30；12；12【解析】解：（1）在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作勻速直線運動，因此，A．B沒有相對運動的趨勢，因此摩擦力為0；（2）若拉力在B上，以B為研究對象，B做勻速直線運動，所以其受到的拉力F2與摩擦力平衡，則圖乙中摩擦力受到的摩擦力為12N；（3）若將A．B緊靠著放在水平桌面上，接觸的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也不變，又做勻速直線運動，所以F2=f=12N，方向與推力方向相反．故答案為：0；12；12．（1）此題應(yīng)利用二力平衡的知識，求出摩擦力和推力的大??；（2）摩擦力的大小與壓力以及接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與接觸面積無關(guān)．LISTNUMOutlineDefault\l3（1）B（2）選b；可避免金屬太厚，對本實驗的影響【解析】（1）U形管內(nèi)左邊的液面高于右邊，說明塑料管內(nèi)封閉氣體的壓強大于外界的大氣壓強，此時只要拆下軟管重新安裝，就能讓里面的氣壓與外面的氣壓相等。

（2）在丙和丁實驗中，要控制金屬盒在液體內(nèi)部的深度相同。如果金屬盒太厚，那么它翻轉(zhuǎn)后，深度變化較大，從而對測量產(chǎn)生較大影響。（1）當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而某同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景.請問該同學(xué)的調(diào)節(jié)方法是：取下軟管重新安裝，故選B。

（2）為了完成丙、丁實驗，我會選擇b壓強計，理由是：可避免金屬太厚，對本實驗的影響。、實驗探究題LISTNUMOutlineDefault\l3（1）調(diào)節(jié)或控制液體的深度（2）不能，因為只以一種液體為材料進行實驗，不具有普遍性，應(yīng)選幾種液體做重復(fù)實驗以研究普遍規(guī)律（3）相同重力的液體能對容器底部產(chǎn)生不同的壓強；深度相同，重力不同的同種液體能對容器底部產(chǎn)生相同的壓強；液體的壓強與液體的重力無關(guān)【解析】（1）當(dāng)調(diào)節(jié)滑板的朝向時，容器的形狀發(fā)生改變，導(dǎo)致液體的深度發(fā)生改變；

（2）為了使得到的實驗結(jié)論更客觀更準確，應(yīng)選用不同液體多做幾組實驗；

（3）比較實驗數(shù)據(jù)，分析液體的壓強和液體重力之間是否有必然聯(lián)系。

（1）實驗中該同學(xué)將滑板分別向里和向外調(diào)節(jié)的目的是：調(diào)節(jié)或控制液體的深度；

（2）根據(jù)實驗1、2、3，不能得到液體對容器底部的壓強隨深度的增加而增大，原因是：只以一種液體為材料進行實驗，不具有普遍性，應(yīng)選幾種液體做重復(fù)實驗以研究普遍規(guī)律；

（3）分析實驗1、2、3得到：相同重力的液體能對容器底部產(chǎn)生不同的壓強；分析實驗3、4得到：深度相同，重力不同的同種液體能對容器底部產(chǎn)生相同的壓強；二者綜合在一起得到：液體的壓強與液體的重力無關(guān)。LISTNUMOutlineDefault\l3（1）2.11（2）首先向沙桶中慢慢的加入細沙，當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為5N時停止。然后水平向左緩慢勻速直線拉動拉力傳感器，并記下拉力傳感器的示數(shù)。（3）不合理，拉力傳感器示數(shù)始終等于木板對鐵塊的摩擦力，而與壓力傳感器和木板之間的摩擦無關(guān)（4）把拉力傳感器一端固定，用手向左水平拉動木板，然后讀出拉力傳感器的讀數(shù)。該示數(shù)就是鐵塊受到的滑動摩擦力?！窘馕觥浚?）當(dāng)勻速拉動傳感器時，根據(jù)二力平衡計算傳感器對木板的摩擦力；

（2）當(dāng)放上中等質(zhì)量的鐵塊后，壓力傳感器的示數(shù)肯定增大；因此要向沙桶中增加細沙，使壓力傳感器的示數(shù)減小到5N，接下來再利用勻速直線運動測出摩擦力；

（3）摩擦力等于木板對鐵塊的摩擦力，壓力傳感器的表面對這個摩擦力沒有影響；

（4）運動是相對的，將拉力傳感器固定，拉動下面的木板。即使木板不做勻速直線運動，也不會影響它和鐵塊之間摩擦力的大小。

（1）第3次實驗中拉力傳感器的示數(shù)是2.11N；因為鐵塊做勻速直線運動，所以這時摩擦力等于拉力，即2.11N；

（2）進行第2次實驗時，當(dāng)小萍放好鐵塊后接下來進行的操作是：先向沙桶中慢慢的加入細沙，當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為5N時停止。然后水平向左緩慢勻速直線拉動拉力傳感器，并記下拉力傳感器的示數(shù)。

（3）小萍認為：該實驗中壓力傳感器的上表面要盡量光滑，否則會使拉力傳感器的讀數(shù)偏大，這種觀念不合理，因為:拉力傳感器示數(shù)始終等于木板對鐵塊的摩擦力，而與壓力傳感器和木板之間的摩擦無關(guān);

（4）實際操作中用手拉拉力傳感器測鐵塊受到的滑動摩檫力時，因為不能控制勻速拉動鐵塊，所以實際測量值往往不是很準，實驗步驟為