廣西版六年級上冊美術(shù)教案

廣西版六年級上冊美術(shù)教案

課題名稱第一課中外建筑藝術(shù)欣賞

1.通過對古今中外建筑藝術(shù)的欣賞，建筑藝術(shù)欣賞使學(xué)

生

對建筑藝術(shù)有初步的了解：

2.通過本課建筑藝術(shù)欣賞教學(xué)，進一步認(rèn)識我國的傳統(tǒng)

建教學(xué)目標(biāo)

筑藝術(shù)，培養(yǎng)愛國主義思想感情，

3.通過對作品的分析，建筑藝術(shù)欣賞促進學(xué)生了解建筑

藝

術(shù)的設(shè)計思想，培養(yǎng)設(shè)計童識：

教學(xué)重難點以我國宮廷建筑和園林建筑為教學(xué)重點。了解

不同建筑的藝術(shù)特點

一、交流什么是建筑藝術(shù)？

二、對每件作品進行簡要的介紹建筑藝術(shù)欣賞是占據(jù)龐大

空間的立體造型藝術(shù)，是實用與審美相結(jié)合的產(chǎn)物,是藝術(shù)

與科

學(xué)技術(shù)的結(jié)合.觀賞、思考與描述。

教學(xué)過程欣賞、探討、理解、評述。

三、觀賞、思考與描述。

四、欣賞、探討、理解、評述。

五、教師歸納小結(jié)。

六、作業(yè)布置。

1課題名稱第二課永恒的追求

教學(xué)目標(biāo)分析、欣賞不同的形式的美術(shù)作品。

教學(xué)重難點如何領(lǐng)會美術(shù)作品表現(xiàn)的體育精神。

一、組織教學(xué)

進行分組教學(xué)，創(chuàng)造人人可以發(fā)言的機會。

二、導(dǎo)入教學(xué)。

優(yōu)秀的作品都具有一個共同特點，就是它不是簡單地停留

在對體育運動的描繪上，而是選擇富有表現(xiàn)力的瞬間，通

過精教學(xué)過程心設(shè)計的構(gòu)圖和對人物形象的塑造，表現(xiàn)特定的

主題，也表達

出藝術(shù)家對所表現(xiàn)對象的獨特感受。

三、觀賞、思考與描述。

四、欣賞、探討、理解、評述。

五、教師歸納小結(jié)。

六、作業(yè)布置。

2課題名稱第三課奔馬圖

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識馬的生理結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用毛筆表現(xiàn)一匹奔跑的

馬。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)馬的奔跑向前的精神，培養(yǎng)團隊精神。

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、教師講述有關(guān)馬的故事導(dǎo)入本課，點名課題。

2、引導(dǎo)學(xué)生回答有關(guān)馬的問題（讓學(xué)生從生活、生產(chǎn)、

軍事、交通、娛樂等方面思考。）

3、學(xué)生回答，教師釋疑解難。

二、通過欣賞評述來認(rèn)識馬。

教學(xué)過程

三、學(xué)生做作業(yè)，大膽創(chuàng)新。

四、作業(yè)展示，共同評價。

1、學(xué)生畫好馬后，用剪刀剪下，貼在卷紙面上。

2、師生共同欣賞、評議。

3、學(xué)生談創(chuàng)作體會。

五、課堂小結(jié)。

3課題名稱第四課新房子

能運用線條和彩色大膽地把自己家鄉(xiāng)的房子的變化教學(xué)目

標(biāo)

和風(fēng)格特點畫下來，感受城鄉(xiāng)正發(fā)生日新月異的變化教學(xué)

重難點線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。

一、從家鄉(xiāng)的變化引入。

二、欣賞認(rèn)識線造型。

1、引導(dǎo)學(xué)生評析欣賞作品，聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)實

際感受城鄉(xiāng)的變化。

2、教師設(shè)置問題，學(xué)生探討。

3、學(xué)生討論匯報，教師作總結(jié)。

教學(xué)過程三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。

四、探索色彩的表現(xiàn)技巧。

五、實踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型上色。

六、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。

1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結(jié)。

4課題名稱第五課故事中的形象

了解動漫故事中的人物形象特點和服飾特點，能用簡教學(xué)

目標(biāo)

單的線條描繪喜歡的動漫人物形象。

教學(xué)重難點線造型的創(chuàng)意與上色表現(xiàn)。

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題。

二、探索新課明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、細(xì)節(jié)欣賞，品位藝術(shù)形象。

四、探索色彩的表現(xiàn)技巧。

五、實踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型上色。

教學(xué)過程

六、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。

1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結(jié)。

5課題名稱第六課風(fēng)景寫生構(gòu)圖

掌握取景與構(gòu)圖的基本方法與透視規(guī)律，能描繪不同教學(xué)

目標(biāo)

遠(yuǎn)近景物的空間層次變化。

教學(xué)重難點運用透視規(guī)律進行風(fēng)景的寫生描繪。

一、欣賞風(fēng)景畫導(dǎo)入課題。

二、探討學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、欣賞作品，探究取景技巧。

四、實踐操作，練習(xí)取景造型。

五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。

教學(xué)過程

1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結(jié)。

6課題名稱第七課變化多樣的臉譜

了解中國戲曲臉譜藝術(shù)的特點、色彩等方面的基礎(chǔ)知教學(xué)

目標(biāo)

識及其鮮明的思想性和藝術(shù)性，極高學(xué)生欣賞能力。教學(xué)

重難點培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識與熱愛及臉譜圖案

的設(shè)計制作。

一、唱京劇段子，出示臉譜圖，激發(fā)興趣導(dǎo)入課題。

二、簡介臉譜藝術(shù)特點。

三、欣賞作品，探究臉譜特線條與色彩表現(xiàn)特點與技

巧。

四、實踐操作，練習(xí)臉譜造型。

教學(xué)過程

五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。

1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結(jié)。

7課題名稱第八課金屬線造型

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會用金屬線材創(chuàng)作一個藝術(shù)造型。

教學(xué)重難點線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。

一、認(rèn)識軟材與硬材。

二、欣賞認(rèn)識線造型。

1、引導(dǎo)學(xué)生評析線造型作品。

2、教師設(shè)置問題，學(xué)生探討。

3、學(xué)生討論匯報，教師作總結(jié)。

教學(xué)過程

三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。

四、實踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型。

五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。

1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結(jié)。

8課題名稱第九課設(shè)計校服

了解校服設(shè)計的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生對著裝美的鑒賞教學(xué)

目標(biāo)

能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。

教學(xué)重難點校服設(shè)計中的款式色彩以及搭配的能力。

一、欣賞圖畫，感受校服的美。

、仔細(xì)觀察校服圖畫，探究校服設(shè)計的特點。

三、探究校服的款式，校服線條的表現(xiàn)形式與色彩的

搭配。

四、實踐操作，練習(xí)創(chuàng)作。

教學(xué)過程

五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。

1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結(jié)。

9課題名稱第十課苗繡

教學(xué)目標(biāo)了解苗繡的藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)繪制苗繡紋樣。

教學(xué)重難點如何將苗繡紋樣裝飾在生活用品當(dāng)中。

一、激趣導(dǎo)入。

二、啟發(fā)談話，師生共學(xué)。

1、教師出示作品，共同交流。

2、引導(dǎo)學(xué)生分析觀摩分析苗繡的藝術(shù)特點。

3、引導(dǎo)學(xué)生分析苗繡紋樣、苗繡作品及課本的范

圖。

教學(xué)過程

4、教師介紹苗繡的應(yīng)用。

三、設(shè)計與制作。

1、教師講授作業(yè)要領(lǐng)：根據(jù)苗繡紋樣的特點，自

由選擇進行設(shè)計。

2、教師示范講解。

3、學(xué)生做作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

10課題名稱第十一課成語故事新編

引導(dǎo)學(xué)生新編一個成語故事，然后把它畫下來。并滲透

《中教學(xué)目標(biāo)華人民共和國語言文字法》感受漢字的美，激發(fā)

對漢字的

熱愛之情。

教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興

趣。

一、教師出示范畫進行故事內(nèi)容分析，并引入課題。

二、教師與學(xué)生共同欣賞課本的范圖，教師作評析。

三、學(xué)生在小組內(nèi)討論自己喜愛的成語故事，然后每小組

派一個代表發(fā)言，教師小結(jié)。

四、師生之間相互交流創(chuàng)作的思路，教師鼓勵學(xué)生自主選

擇表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法來表現(xiàn)成語故事，并進行大膽創(chuàng)作。

五、教師展示范作步驟圖，講解創(chuàng)作方法和步驟。教學(xué)過

六、學(xué)生作業(yè)。

學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。教師并滲透《中華人

民共和國語言文字法》第一條為推動國家通用語言文字的

規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社

會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族、各地區(qū)經(jīng)濟文化

交流，根據(jù)憲法，制定本法。

七、學(xué)生作業(yè)展示，師生評議。

八、課堂小結(jié)。

課后反思

11課題名稱第十二課古代的橋

1、欣賞我國古代橋梁建筑，了解橋的文化。2、滲透教學(xué)

目標(biāo)

《中華人民共和國文物保護法》。

教學(xué)重難點感受中國古代橋的建筑成就和橋的文化。

一、欣賞分析。

教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范圖或教師提供一個展

示平臺，師生共同展示課前收集的有關(guān)古代橋的圖

片、畫冊或資料。

二、知識講授。

講授有關(guān)橋的相關(guān)知識。包括古橋的起源和發(fā)展，

讓學(xué)生認(rèn)識橋在人們生活中的作用以及中國古代橋

在世界建筑史上的地位。

教學(xué)過程

三、學(xué)生作業(yè)。

滲透《中華人民共和國文物保護法》的相關(guān)內(nèi)

容（教師解說，不出示條款）第十八條一切考古

發(fā)掘項目，都必須履行報批手續(xù)?？脊虐l(fā)掘申請，

由考古發(fā)掘單位經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府文

物行政管理部門向國家文物局提出或者直接向國家

文物局提出，依照文物保護法第十七條或者第十九

12

條的規(guī)定審查批準(zhǔn)。國家文物局批準(zhǔn)直接向其申請

的考古發(fā)掘計劃時，應(yīng)當(dāng)征求有關(guān)省、自治區(qū)、直

轄市人民政府文物行政管理部門的意見。

《中華人民共和國文物保護法》的相關(guān)內(nèi)容（教

師解說，不出示條款）第二十一條配合建設(shè)工程進

行的文物調(diào)查或者勘探工作，由省、自治區(qū)、直轄市

人民政府文物行政管理部門組織實施?？缡?、自治區(qū)、

直轄市的文物調(diào)查或者勘探工作，由文物所在地的

省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門聯(lián)合

組織實施或者由國家文物局組織實施。

四、作業(yè)展示。

學(xué)生完成草圖創(chuàng)作后，進行展示互評。

五、課堂小結(jié)。

課后反思

13課題名稱第十三課傳統(tǒng)雜技

能用粘土或橡皮泥塑出一個表演雜技的人，提高學(xué)生教學(xué)

目標(biāo)的民族自豪感，立體造型的審美認(rèn)識，進一步培養(yǎng)學(xué)

生對生活的熱愛。

教學(xué)重難點了解雜技藝術(shù)，能抓住人物在運動中的特有的

姿勢，

塑造雜技人物的動態(tài)和組合造型，掌握泥塑形態(tài)特征

的表的和造型變化。

一、出示雜技泥塑，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、簡介雜技藝術(shù)。

三、探究探究雜技藝術(shù)的特點與表現(xiàn)技巧。

四、實踐操作，練習(xí)創(chuàng)作。

五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。

教學(xué)過程

1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。

2、師生共同觀摩，互相進行評價。

3、教師課堂小結(jié)。

14課題名稱第十五課壯錦圖案

教學(xué)目標(biāo)欣賞壯圖案，了解壯錦圖案的風(fēng)格特點。

教學(xué)重難點如何創(chuàng)造性地設(shè)計出具有壯錦風(fēng)格的圖案。

一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具，安定學(xué)生的情緒。

二、欣賞導(dǎo)入教學(xué)。

可先從學(xué)生展示并介紹自己收集的壯錦圖案資

料導(dǎo)入教學(xué)。

三、知識講授。

講授壯錦圖案的構(gòu)成樣式。

教學(xué)過程

四、學(xué)生討論對壯錦圖案不同形式及其構(gòu)成原理與設(shè)

計方法的認(rèn)識。

五、教師示范、講解壯錦圖案的繪制過程。

六、學(xué)生作業(yè)：臨摹一副壯錦圖案。

七、教師指導(dǎo)，師生互動。

八、課堂小結(jié)。

15課題名稱第十六課我們的小報

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計編輯一期以新人新事為內(nèi)容的小報。

教學(xué)重難點小報版面設(shè)計編輯及版面的美化裝飾。

、欣賞小報，認(rèn)識小報。

1、教師以提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回答問題，導(dǎo)人

本課學(xué)習(xí)。

2、教師展示幾張版面設(shè)計形式不同、主題不同的

小報供學(xué)生欣賞。

二、學(xué)習(xí)小報編輯的常識。

教學(xué)過程

三、學(xué)習(xí)小報版面設(shè)計。

1、教師講述作業(yè)要領(lǐng)及注意的問題。

2、學(xué)生進行小報的版面設(shè)計。

3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

四、小報版面設(shè)計草圖展示。

五、布置作業(yè)。

16課題名稱第十七課學(xué)做設(shè)計師

教學(xué)