骨干教師年度考核工作總結(jié)范文大全（34篇）

骨干教師年度考核工作總結(jié)范文大全（34篇）20__年可謂多事之秋。撮其大者來(lái)說(shuō)，我們咀嚼了5、12汶川特大地震災(zāi)害的苦澀，品嘗了成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)的喜悅。滄海橫流，否去泰來(lái)，或悲或喜，使我們對(duì)國(guó)、對(duì)家、對(duì)自然、社會(huì)、人生等有了新的認(rèn)識(shí)，加深了形而上的思考。20__年也是業(yè)務(wù)工作繁忙充實(shí)的一年。圍繞教育廳的中心工作，,教科所要做的工作很多.通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀以及教育部有關(guān)課改的文件，進(jìn)一步明確了工作的方向，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，要時(shí)刻想著基層學(xué)校的廣大師生，切實(shí)為他們做一點(diǎn)實(shí)事。要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論先進(jìn)的思想武裝頭腦，提高教育教學(xué)的研究水平。要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，不滿足已有的一點(diǎn)成績(jī)，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。業(yè)務(wù)工作完成較好。一二三月份修訂會(huì)考綱要，編制、校對(duì)各年級(jí)期末考試題、全省高考診斷試題，四月參加了省教育廳組織的走進(jìn)課堂調(diào)研活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課，為期一周。并參加了城關(guān)區(qū)骨干教師的評(píng)選工作。五六月份中考會(huì)考命題審題，同時(shí)到云南昆明考察，提交了《云南省普通高中發(fā)展戰(zhàn)略研究》調(diào)研報(bào)告，并完成了教育廳基教處交付的《20__年冬季全省會(huì)考語(yǔ)文試卷評(píng)閱質(zhì)量報(bào)告》。五月隨省教育廳組織的專家講師團(tuán)到慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣講學(xué)。做了《課程改革與語(yǔ)文課堂教學(xué)的若干問(wèn)題》的報(bào)告，六月參加高考閱卷質(zhì)量監(jiān)控，七八九月份舉辦了語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例的評(píng)比等等。今年十月份，參加中英項(xiàng)目培訓(xùn)初中語(yǔ)文教師的活動(dòng)，為期一周，擔(dān)任講授和輔導(dǎo)工作。十一月參加全省會(huì)考語(yǔ)文試卷命題。十二月份，舉辦了全省初中語(yǔ)文語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課課評(píng)比活動(dòng)、并擔(dān)任評(píng)委，聽(tīng)了十幾節(jié)課，并做了評(píng)課總結(jié)報(bào)告，受到歡迎和好評(píng)。20__年共發(fā)表論文2篇。它們是：《高考優(yōu)秀作文解讀分析》《20__年高考試題與考生答卷分析》等，分別發(fā)表在《教育革新》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》上。其中《高考優(yōu)秀作文解讀分析》被國(guó)家級(jí)刊物《課堂內(nèi)外》全文轉(zhuǎn)載。今年除擔(dān)任《甘肅省高中會(huì)考復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要》和《甘肅省初中畢業(yè)會(huì)考指導(dǎo)綱要》兩本書的主編外，同時(shí)還主編龍門書局《三點(diǎn)一測(cè)叢書&九年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)》，由科學(xué)出版社出版，并在全國(guó)發(fā)行。平時(shí)能按時(shí)上班不遲到、不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，盡職盡責(zé);維護(hù)團(tuán)結(jié)，維護(hù)大局。由于年事漸高，事業(yè)心、進(jìn)取心漸趨平淡，總有多一事不如少一事，得過(guò)且過(guò)、低調(diào)做人的想法，今后要注意克服這一類消極情緒。還是哲學(xué)家周國(guó)平先生說(shuō)得好：真正的學(xué)者(我僅是學(xué)習(xí)者)是不可能退休的，況且我離退休還有幾年，不能有絲毫的懈怠啊!骨干教師年度考核工作總結(jié)最新范文大全篇34為了充實(shí)、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，寫好心得體會(huì)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用“自主、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)后記，通過(guò)不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。一、思想認(rèn)識(shí)注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛(ài)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同工、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把自己所有的愛(ài)傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。并以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的'教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。二、教育教學(xué)教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)短的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。平時(shí)，為了充實(shí)、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，寫好心得體會(huì)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，