蘇教版三上金子的起源

蘇教版三上金子的起源一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版三年級上冊的《金子的起源》。教材主要介紹了黃金的性質(zhì)、特點以及黃金的開采、加工過程。具體內(nèi)容包括：1.黃金的性質(zhì)與特點：黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，密度大，導(dǎo)電性好，不易被腐蝕。2.黃金的開采：黃金的開采過程包括勘探、開采、選礦、提煉等步驟。3.黃金的加工：黃金加工成各種飾品和投資品，如金條、金幣、首飾等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解黃金的性質(zhì)與特點，知道黃金的開采和加工過程。2.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣，提高學(xué)生的實踐操作能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和團(tuán)隊合作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：黃金的性質(zhì)與特點，黃金的開采和加工過程。難點：黃金的化學(xué)性質(zhì)和開采、加工技術(shù)的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黃金樣品、礦石樣品、提煉設(shè)備模型等。學(xué)具：筆記本、彩色筆、礦石模型、黃金加工圖片等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：展示黃金飾品，引導(dǎo)學(xué)生觀察黃金的特點，引發(fā)學(xué)生對黃金的興趣。2.黃金的性質(zhì)與特點：講解黃金的化學(xué)性質(zhì)、密度、導(dǎo)電性等，通過實物和圖片展示黃金的特點。3.黃金的開采：介紹黃金的開采過程，包括勘探、開采、選礦、提煉等步驟，展示相關(guān)設(shè)備和圖片。4.黃金的加工：講解黃金的加工過程，包括熔煉、鑄造、雕刻、鑲嵌等技藝，展示黃金加工的圖片和實物。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，回答黃金的開采和加工過程中涉及的問題。6.例題講解：以黃金提煉設(shè)備模型為例，講解黃金提煉的原理和操作過程。7.小組討論：讓學(xué)生分組討論黃金在生活中的應(yīng)用，分享彼此的發(fā)現(xiàn)和感悟。六、板書設(shè)計黃金的性質(zhì)與特點化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定密度大導(dǎo)電性好不易被腐蝕黃金的開采與加工開采：勘探、開采、選礦、提煉加工：熔煉、鑄造、雕刻、鑲嵌七、作業(yè)設(shè)計1.描述黃金的性質(zhì)與特點。2.簡述黃金的開采和加工過程。3.黃金在生活中的應(yīng)用有哪些？請舉例說明。答案：1.黃金的性質(zhì)與特點：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，密度大，導(dǎo)電性好，不易被腐蝕。2.黃金的開采和加工過程：開采包括勘探、開采、選礦、提煉；加工包括熔煉、鑄造、雕刻、鑲嵌。3.黃金在生活中的應(yīng)用：黃金飾品、投資品（金條、金幣）、電子工業(yè)、航空航天等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過黃金的性質(zhì)、開采和加工過程的講解，使學(xué)生了解了黃金的特點和開采加工技術(shù)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出對黃金知識的興趣。但部分學(xué)生在理解黃金的化學(xué)性質(zhì)方面仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：可以組織學(xué)生參觀黃金礦山或黃金加工廠，親身體驗黃金的開采和加工過程，增強學(xué)生對黃金產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識。重點和難點解析一、黃金的性質(zhì)與特點黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，主要體現(xiàn)在其不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。黃金在自然界中以游離態(tài)存在，不與其他元素形成化合物。這一特性使得黃金在提煉過程中相對容易分離出來。黃金的密度大，平均密度為19.32克/立方厘米，這使得黃金在相同體積下具有較高的質(zhì)量。密度的這一特點使得黃金在淘金等過程中可以通過水流將其與雜質(zhì)分離。黃金的導(dǎo)電性好，電導(dǎo)率約為55.8百萬西姆（MSm），遠(yuǎn)高于其他常見金屬。這一特點使得黃金在電子工業(yè)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。黃金不易被腐蝕，在空氣中不會生銹或氧化。這一特點使得黃金飾品等產(chǎn)品具有較長的使用壽命。二、黃金的開采黃金的開采包括勘探、開采、選礦、提煉等步驟。1.勘探：通過地質(zhì)勘查確定黃金礦床的位置和規(guī)模。地質(zhì)學(xué)家利用地球物理、地球化學(xué)等方法尋找金礦。2.開采：根據(jù)礦床的類型和位置選擇合適的開采方法。地表礦床一般采用露天開采，地下礦床采用地下開采。開采過程中需要注意安全，防止礦井坍塌等事故。3.選礦：將開采出的礦石進(jìn)行粉碎、篩分等物理處理，分離出含有黃金的礦物。選礦過程中，可以利用黃金與其它礦物的密度、磁性等差異進(jìn)行分離。4.提煉：將選礦后得到的含金礦物進(jìn)行化學(xué)處理，提取出黃金。提煉方法包括氰化法、heapleach法和熔煉法等。三、黃金的加工黃金加工成各種飾品和投資品，如金條、金幣、首飾等。黃金加工過程包括熔煉、鑄造、雕刻、鑲嵌等技藝。1.熔煉：將黃金礦石經(jīng)過提煉后得到的金泥進(jìn)行熔化，形成金液。熔煉過程中需要控制溫度，確保黃金的純度和質(zhì)量。2.鑄造：將金液倒入模具中，冷卻凝固成黃金制品。鑄造方法包括失蠟鑄造法和壓力鑄造法等。3.雕刻：在黃金制品上進(jìn)行雕刻，形成各種圖案和文字。雕刻工具主要包括雕刻刀和微型鉆頭。4.鑲嵌：將黃金與其他寶石、珍珠等材料結(jié)合，制作成精美的飾品。鑲嵌方法包括夾嵌、焊嵌和滾嵌等。通過對黃金的性質(zhì)、開采和加工過程的講解，使學(xué)生了解黃金的特點和開采加工技術(shù)。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃金的化學(xué)性質(zhì)、開采方法和加工技藝，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解黃金性質(zhì)、開采和加工過程時，要保持生動、形象的語言，語調(diào)要富有變化，激發(fā)學(xué)生的興趣。對于一些專業(yè)術(shù)語，可以適當(dāng)使用比喻、舉例等方法，使學(xué)生更容易理解。2.時間分配：合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和互動。在講解黃金性質(zhì)和特點時，可以適當(dāng)縮短時間，留出更多時間用于開采和加工過程的講解。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解黃金開采過程中，可以