北師大版數(shù)學(xué)說課稿如何講解精打細(xì)算

北師大版數(shù)學(xué)說課稿如何講解精打細(xì)算一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊第107頁例1及第108頁做一做，主要講述了一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握筆算一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，能夠正確進(jìn)行計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，并能夠熟練進(jìn)行筆算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的掌握。難點：理解乘法算式中各部分之間的關(guān)系，以及如何正確進(jìn)行筆算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：老師：同學(xué)們，你們平時有沒有去過超市買東西？在超市里，我們經(jīng)?？梢钥吹缴唐返臉?biāo)價，比如一瓶飲料的價格是3.5元，那么買兩瓶飲料需要多少錢呢？學(xué)生：7元。老師：回答得很好。今天我們就要學(xué)習(xí)一位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，通過學(xué)習(xí)，大家就能夠更好地理解乘法算式中各部分之間的關(guān)系，并能夠熟練進(jìn)行筆算。2.例題講解：老師：請大家打開課本，翻到第107頁，看例1。題目是：23乘以5等于多少？學(xué)生：115。老師：很好，大家能夠迅速回答出來。那我們來分析一下，23乘以5，我們是怎樣進(jìn)行筆算的？學(xué)生：先將5乘以3，得到15，將5寫在個位上，將1進(jìn)位到十位；然后將5乘以2，得到10，再加上進(jìn)位的1，得到11，將11寫在十位上。所以，23乘以5等于115。3.隨堂練習(xí)：老師：請大家完成第108頁做一做，第1題和第2題。學(xué)生：（進(jìn)行筆算，完成后交流答案。）4.講解做一做：老師：大家在做題的過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律？學(xué)生：發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)乘以2，等于這個數(shù)加上它自己；一個數(shù)乘以3，等于這個數(shù)加上它自己兩次。5.課堂小結(jié)：老師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了怎樣進(jìn)行一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，同時也明白了乘法算式中各部分之間的關(guān)系。希望大家在課后能夠進(jìn)行更多的練習(xí)，不斷提高自己的計算能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：23×5=115七、作業(yè)設(shè)計1.請同學(xué)們完成課后練習(xí)第1題和第2題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實例引入，讓學(xué)生直觀地理解了一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過自主探究、小組交流等方式，讓學(xué)生深刻理解了乘法算式中各部分之間的關(guān)系。課堂上，學(xué)生們的積極性很高，課堂氣氛活躍。但在練習(xí)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對筆算方法掌握得不夠熟練，需要在課后進(jìn)行更多的練習(xí)。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試用今天學(xué)到的方法，解決一些生活中的實際問題，比如計算購物時的總價，或者計算制作食物時所需的材料數(shù)量等。通過這些實際操作，進(jìn)一步提高自己的計算能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補充本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要聚焦在北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊第107頁例1及第108頁做一做。例1以兩位數(shù)的乘法為切入點，引導(dǎo)學(xué)生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。具體內(nèi)容如下：1.兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法：以23乘以5為例，將5乘以3得到15，將5寫在個位上，將1進(jìn)位到十位；然后將5乘以2得到10，再加上進(jìn)位的1，得到11，將11寫在十位上。將個位和十位的數(shù)字組合起來，得到115。2.乘法算式中各部分之間的關(guān)系：通過例1的講解，讓學(xué)生明白乘法算式中各部分之間的關(guān)系，即乘數(shù)的個位與被乘數(shù)的個位相乘得到個位上的數(shù)，乘數(shù)的十位與被乘數(shù)的個位相乘得到十位上的數(shù)，乘數(shù)的個位與被乘數(shù)的十位相乘需要進(jìn)位，將進(jìn)位的數(shù)加到乘數(shù)的十位與被乘數(shù)的十位相乘得到的數(shù)上。二、教學(xué)難點的細(xì)節(jié)補充三、教學(xué)重點的細(xì)節(jié)補充1.一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的掌握：教學(xué)中，要讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，使他們能夠熟練地運用筆算方法進(jìn)行一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)補充1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。多媒體課件可以為學(xué)生提供直觀的視覺感受，幫助他們更好地理解乘法算式中各部分之間的關(guān)系；黑板和粉筆可以用于實時展示和講解筆算過程。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。練習(xí)本用于學(xué)生記錄和檢驗自己的計算結(jié)果；鉛筆和橡皮用于學(xué)生在練習(xí)過程中進(jìn)行書寫和修改。五、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補充1.實踐情景引入：通過提問學(xué)生是否去過超市買東西，引導(dǎo)他們思考并回答購買兩瓶飲料需要多少錢，從而引出一位數(shù)乘兩位數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成第108頁做一做第1題和第2題，檢驗他們是否掌握了筆算方法。六、板書設(shè)計的細(xì)節(jié)補充板書內(nèi)容設(shè)計如下：23×5=115個位：3×5=15（寫5，進(jìn)1）十位：2×5+進(jìn)位1=11（寫11）板書設(shè)計旨在清晰展示一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，使學(xué)生能夠直觀地理解乘法算式中各部分之間的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計的細(xì)節(jié)補充1.請同學(xué)們完成課后練習(xí)第1題和第2題：這兩道題目旨在讓學(xué)生鞏固一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。八、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)補充1.課后反思：在課后反思中，要關(guān)注學(xué)生對筆算方法的掌握程度，以及他們對乘法算式中各部分之間關(guān)系的理解。針對本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、簡潔，語調(diào)生動、活潑。對于重要的知識點和細(xì)節(jié)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時，用鼓勵性的語言激勵學(xué)生，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。二、時間分配三、課堂提問通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，檢查他們對知識點的掌握程度。在提問時，要關(guān)注不同學(xué)生的回答，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以利用生活實例或故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們主動參與到學(xué)