北師大高中英語選修六英語學(xué)習(xí)與跨文化交流

北師大高中英語選修六英語學(xué)習(xí)與跨文化交流教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大高中英語選修六《英語學(xué)習(xí)與跨文化交流》的第二章。本章主要介紹了跨文化交流的重要性，以及如何在不同的文化背景下進(jìn)行有效的溝通。具體內(nèi)容包括：不同文化背景下的交流障礙、跨文化交流的技巧、如何適應(yīng)不同的文化環(huán)境等。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解跨文化交流的重要性，認(rèn)識到在不同的文化背景下進(jìn)行有效溝通的困難。2.學(xué)生能夠掌握在跨文化交流中的基本技巧，如傾聽、觀察、尊重等。3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何適應(yīng)不同的文化環(huán)境，提高自己的跨文化溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：跨文化交流的基本技巧，如何在不同的文化背景下進(jìn)行有效溝通。難點(diǎn)：理解并運(yùn)用跨文化交流的技巧，適應(yīng)不同的文化環(huán)境。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。教學(xué)過程：1.情景引入：通過播放一段跨文化交流的短劇，引導(dǎo)學(xué)生思考跨文化交流的重要性。2.知識講解：講解跨文化交流的基本技巧，如傾聽、觀察、尊重等，并通過例題進(jìn)行講解。3.實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的文化背景下的交流情景，練習(xí)跨文化交流的技巧。4.隨堂檢測：通過回答問題的方式，檢測學(xué)生對跨文化交流技巧的掌握情況。板書設(shè)計(jì)：跨文化交流的基本技巧：1.傾聽2.觀察3.尊重作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明在跨文化交流中遇到的問題，并思考如何解決。答案：略2.請列出你在日常生活中可以練習(xí)跨文化交流的情景，并說明如何運(yùn)用跨文化交流的技巧。答案：略課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過情景引入、知識講解、實(shí)踐練習(xí)等方式，讓學(xué)生了解了跨文化交流的重要性，并掌握了一定的跨文化交流技巧。但在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對如何在實(shí)際情境中運(yùn)用跨文化交流技巧還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)跨文化交流的書籍和資料，提高自己的跨文化溝通能力。同時(shí)，可以組織學(xué)生參加跨文化交流的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、文化交流活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高跨文化溝通能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、跨文化交流的基本技巧全神貫注地傾聽，不要打斷對方的發(fā)言。注意非語言信號，如面部表情、肢體動(dòng)作等。理解并回應(yīng)對方的觀點(diǎn)，展示出對對方言論的尊重。觀察對方的言行舉止，了解對方的文化背景和價(jià)值觀。注意觀察文化差異，避免誤解和沖突。善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)和特長，給予肯定和鼓勵(lì)。尊重對方的文化背景和價(jià)值觀，不對其進(jìn)行評判。尊重對方的言論和觀點(diǎn)，不要輕易反駁和批評。二、實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)1.分配角色：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，合理分配角色，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)踐活動(dòng)中。2.指導(dǎo)方法：在實(shí)踐活動(dòng)開始前，向?qū)W生講解角色扮演的技巧和方法，如如何傾聽、觀察和尊重對方等。3.監(jiān)控過程：在實(shí)踐活動(dòng)中，教師要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保實(shí)踐活動(dòng)的高效進(jìn)行。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)內(nèi)容要與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密相連，突出跨文化交流的技巧和原則。2.作業(yè)形式：作業(yè)可以采用多種形式，如回答問題、案例分析、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.作業(yè)難度：作業(yè)難度要適中，既要能夠檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識的掌握程度，又要能夠激發(fā)學(xué)生的思考。4.作業(yè)反饋：教師要及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高跨文化交流能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解跨文化交流技巧時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如情景導(dǎo)入、知識講解、實(shí)踐練習(xí)等。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思考能力和跨文化交流意識。4.情景導(dǎo)入：通過播放短劇或舉例的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了跨文化交流的基本技巧，但在講解時(shí)，可以進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些技巧。2.教學(xué)過程：實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心，但在時(shí)間分配上，可以適當(dāng)減少講解時(shí)間，增加學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和跨文化交流能力。3.教學(xué)方法：在課堂提問環(huán)節(jié)，可以采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)