培養(yǎng)孩子的讀后感7篇

第培養(yǎng)孩子的讀后感7篇通過寫讀后感，我能夠更好地理解書籍中的背后意義和作者的用心之處，讀后感是讀者與書籍之間的心靈共鳴和對(duì)話，XX小編今天就為您帶來了培養(yǎng)孩子的讀后感7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

培養(yǎng)孩子的讀后感篇1

我“認(rèn)識(shí)”一個(gè)人，在我看來，她教育孩子的一些理念是值得肯定地。

孩子教育好，并不僅僅是指他的成績(jī)好，而是各方面都是全面均衡地發(fā)展。其中最讓我深受啟發(fā)的一個(gè)故事：一個(gè)孩子在初三最花時(shí)間的時(shí)候，家長(zhǎng)還堅(jiān)持著讓他進(jìn)行小提琴的練習(xí)和學(xué)習(xí)，每周都要花一些時(shí)間去學(xué)琴，每天都要花一些時(shí)間去練琴。

這一點(diǎn)留給我的印象特別深，因?yàn)?，有些初三的家長(zhǎng)恨不得孩子能夠24小時(shí)不睡覺。孩子在音樂方面雖然并不是太出眾，但是他們的這種堅(jiān)持真是很難得，特別是他們對(duì)于這件事情的理解。學(xué)琴和彈琴只是因?yàn)橄硎苓@些過程，并不是為了學(xué)和彈而學(xué)和彈。

現(xiàn)在這個(gè)孩子還在讀高中，即便如此，我認(rèn)為這個(gè)孩子做為一個(gè)人來說，活得是精彩且成功的。

“望子成龍，望女成鳳”代表了廣大家長(zhǎng)的美好愿望，其實(shí)這也無可厚非！可因?yàn)槟承┘议L(zhǎng)教育方法的不當(dāng)，導(dǎo)致了一些悲劇的產(chǎn)生，想來真是可悲可嘆！

作為母親，孩子是我一生中最為美麗的收獲，是用財(cái)富去培養(yǎng)孩子的一生，還是把孩子培養(yǎng)成財(cái)富？這個(gè)問題的答案是我在《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》這本書中找到的！

知心姐姐盧勤告訴我們，好孩子是夸出來的，孩子的成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要……

我最近在花時(shí)間看這本書

培養(yǎng)孩子的讀后感篇2

對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)或是教師，“是用財(cái)富去培養(yǎng)孩子的一生，還是把孩子培養(yǎng)成財(cái)富？”這個(gè)問題的答案在《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》這本書中是顯而易見的?！翱鞓方】?，積極向上，有成就感，有事業(yè)心，勞動(dòng)、創(chuàng)造、享受，生活幸?！边@些人性中的良好品質(zhì)就是“財(cái)富”。我們的教育就是要把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。

當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女的唯一性，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育出現(xiàn)一種下賭的心理。自己吃苦受累，拼命工作，為自己的孩子創(chuàng)造出優(yōu)越的生活條件，滿足孩子的各種物質(zhì)要求，用財(cái)富去培養(yǎng)孩子，更對(duì)孩子過高的期望、過份的溺愛、過多的干涉、過度的保護(hù)、過多的指責(zé)，致使這一代孩子中有不少人出現(xiàn)無情、無能、無望、無奈、無責(zé)任感。這樣教育出來的孩子最終會(huì)有什么呢，只能被社會(huì)所淘汰。

我們的當(dāng)代教育不應(yīng)該是這樣的，我們的教育是要讓把孩子培養(yǎng)成財(cái)富，讓他們擁有人性中最美好的東西，讓他們和社會(huì)一起和諧成長(zhǎng)。知心姐姐盧勤告訴我們：孩子的成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的教育是第一位的。父母的愛給了一個(gè)孩子，家庭的教育就為了這一個(gè)孩子。剛出生的孩子來到人世間猶如一張白紙，做父母的不能把自己的愿望，按自己喜歡的色彩，在這張白紙上畫著路標(biāo)方向，然后讓孩子沿著這條線一路走下去；更不能把自己的孩子去和別人家的孩子比。每一位父母都應(yīng)用心去探索，讓孩子發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值，并不一定要有多高的學(xué)歷，而在于懂得如何用自己的行動(dòng)來教育孩子。做孩子喜愛的父母，能讓其敬佩的父母，這樣才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的孩子。這樣的孩子才會(huì)快樂健康，積極向上，有成就感，有事業(yè)心……這樣的孩子才能被貼上“財(cái)富”這個(gè)標(biāo)簽。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的教育是第一位的，但更離不開教師的培養(yǎng)。作為教師，怎樣把自己的學(xué)生培養(yǎng)成財(cái)富呢？

首先，教師要去愛孩子。沒有愛，哪有教育。教師對(duì)孩子的愛應(yīng)該是一種“大愛”，無私、平等，沒有界限。教師培養(yǎng)孩子，應(yīng)該在大愛的前提下嚴(yán)格教育，跌倒了鼓勵(lì)他們自己爬起來，成功了告誡他們不能驕傲自滿，引領(lǐng)孩子朝著自己的理想快樂地奔去。

第二，教師要教育孩子在愛自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)去愛別人。愛他人，才能得到他人的愛，人的一生，有愛才會(huì)圓滿。

第三，教師要尊重、信任孩子。不要把目光定格在孩子的缺點(diǎn)上，我們要多欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?nèi)L試每一件事，對(duì)他們給予尊重和充足的信心，并讓他們感受到你給予他的一切，這樣，孩子們才會(huì)在在自己的人生路上走得更好，得到的更多，擁有有價(jià)值的成長(zhǎng)歷程。

總之，不管是家長(zhǎng)還是教師，我們都要記住一句話：把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。

培養(yǎng)孩子的讀后感篇3

今年世界讀書日的時(shí)候，我買了盧勤老師的《悅長(zhǎng)大》這本書，在暑假前看完了，覺得盧勤老師的書挺不錯(cuò)的，我就去搜盧勤老師的書，《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》這本吸引了我，假期里見縫插針地?cái)D時(shí)間終于啃完了，可以說受益匪淺，作為一名教師和一個(gè)孩子的母親，我深深的感到孩子就是一朵嬌嫩的小苗，如何讓孩子茁壯成長(zhǎng)起來是我們的義務(wù)和職責(zé)，盧勤老師用自己的經(jīng)驗(yàn)、豐富的案例，充分的理論依據(jù)向我們展示了如何把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。另我感觸最深的有幾下幾點(diǎn)：

賞識(shí)孩子

有一句名言說一個(gè)人有信心不一定會(huì)贏，但沒信心就一定會(huì)輸，一個(gè)人的自信來自于自身價(jià)值的體現(xiàn)，來自于自己的成功，而這種成功與價(jià)值的體現(xiàn)則來自于周圍人的評(píng)價(jià)和認(rèn)可。孩子們?cè)诿恳惶斓某砷L(zhǎng)中都在發(fā)生著變化，再不斷地吸取新知識(shí)，不斷地進(jìn)步，作為家長(zhǎng)、老師，作為孩子最親密的人，我們的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，用正面的信息評(píng)價(jià)孩子們，肯定孩子在成長(zhǎng)中的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，一定會(huì)給孩子帶來喜悅的、快樂的成長(zhǎng)體驗(yàn)?？梢怨奈韬⒆拥挠職?，激發(fā)孩子的自信。就象盧勤老師所說的“你真棒”這句看似簡(jiǎn)單的話語蘊(yùn)含著深刻的教育哲理，它不僅僅是一句簡(jiǎn)單的話，而是一種和孩子溝通的方法，一種看待孩子的角度。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)用心去觀察、發(fā)現(xiàn)孩子身上取得的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)，不吝嗇我們的稱贊，用心去贊美孩子們。我們對(duì)孩子的贊美也會(huì)感染孩子們，使他們?cè)谏钪心馨l(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，去贊美別人，進(jìn)而向別人學(xué)習(xí)進(jìn)取。

給孩子自由，讓孩子做自己

中國(guó)的父母愛孩子，愛到包攬孩子的一切，從孩子出生，父母就為孩子設(shè)計(jì)宏偉的藍(lán)圖，力圖把孩子培養(yǎng)成知識(shí)型、藝術(shù)型、學(xué)術(shù)型、運(yùn)動(dòng)型等多才多藝的全方位人才?，F(xiàn)在我們的許多孩子在生活中、學(xué)習(xí)中缺乏想象力和創(chuàng)造力，在學(xué)習(xí)上沒有正確的思維方法，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，感到厭煩，在生活上自理能力差，對(duì)周圍的人缺少愛與關(guān)心。當(dāng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兺度氪罅康?金錢與精力時(shí)，為什么還會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？盧勤老師用孩子們的缺失告訴了我們應(yīng)該怎樣給孩子一片成長(zhǎng)的天空。賞識(shí)、尊重、包容、肯定、溝通、信任等等這些內(nèi)容是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中不可缺少的源泉。只有得到了這些源泉的灌溉，我們的孩子們才能健康地、快樂地、自由地呼吸和成長(zhǎng)。還給孩子自由，在行動(dòng)上讓孩子做一個(gè)自由的人，在思維上讓孩子天馬行空，大膽創(chuàng)造，充分發(fā)揮自己的想像力。愛因斯坦認(rèn)為“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉”。所以讓我們把自由還給孩子們，讓孩子們?cè)谙胂駝?chuàng)造的世界里去探索，去追求吧！

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)

未來的文盲就是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。一個(gè)真正會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，他的成績(jī)一定是讓人滿意的，在學(xué)習(xí)上的壓力相對(duì)也要少得多。盧勤老師在書中指導(dǎo)了家長(zhǎng)如何讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如何引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)，怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)以及如何面對(duì)孩子考試的失利。一個(gè)孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣對(duì)他一生的成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)和老師應(yīng)從抓住孩子的行為習(xí)慣入手，使孩子從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子愛思考、會(huì)學(xué)習(xí)。還要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，每一個(gè)人都有其自身的特點(diǎn)，孩子們天生的興趣點(diǎn)是不同的，家長(zhǎng)和老師應(yīng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子身上的興趣點(diǎn)，因材施教，循循善誘。分?jǐn)?shù)和名次不應(yīng)做為評(píng)價(jià)孩子能力的標(biāo)準(zhǔn)。另外家長(zhǎng)應(yīng)改變家庭教育中的誤區(qū)，不能只重成績(jī)而不重能力的培養(yǎng)，更不能溺愛、包辦孩子。應(yīng)引導(dǎo)孩子合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。使孩子們真正成為會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的人。

最后，引用盧勤老師的話與大家共勉：教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過程，要耐心，細(xì)心，有智慧。

培養(yǎng)孩子的讀后感篇4

這幾天陪孩子寫作業(yè)，晚上不能看手機(jī)。我就隨手在書桌上拿了一本盧勤姐姐的《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》讀。

不得不說這本書的內(nèi)容太和現(xiàn)實(shí)生活貼近了。每一篇都是案例，都是小故事。

里面有一個(gè)美國(guó)士兵的故事，這個(gè)士兵打完仗回國(guó)，從舊金山給父母打了電話，“爸爸媽媽要回家了，我想帶我的一位朋友回來”當(dāng)然可以。我們見到他會(huì)很高興的！父母回答。兒子繼續(xù)說，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中受了重傷，他踩到地雷失去了一只胳膊和一條腿，他無處可去，我希望他能來我們家，和我們一起生活”。父親說你不知道你在說什么？這樣一個(gè)殘疾人將會(huì)給我們帶來沉重的負(fù)擔(dān)。我們不能讓這種事讓我們的生活改變。就在這個(gè)時(shí)候兒子掛了電話，父母再也沒有得到他們兒子的休息，然后幾天后他們接到舊金山警察局打來一個(gè)電話，被告知他們的兒子從高樓上墜下死亡，警察局認(rèn)為是自殺，悲痛欲絕的父母飛往舊金山，走進(jìn)停尸間，他們發(fā)現(xiàn)他們的兒子只有一支胳膊和一條腿。

看到這里，不知道每個(gè)做父母的心情是怎么樣的？?jī)鹤酉牖丶?，在和父母一次生活，可是自己的父母卻不接受不完美的自己，致使走上了不歸路。說的寫故事嚴(yán)重了些，可現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們的孩子就不需要包容嗎？作為父母有時(shí)孩子也是在包容著我們不是嗎？

無論是家庭父母和孩子，單位領(lǐng)導(dǎo)和同事，學(xué)生和老師都需要彼此的多溝通，多交流，多包容許多的事情就不會(huì)到了不可挽回的局面！

社會(huì)多一些包容就會(huì)多一些和平，不是嗎？

培養(yǎng)孩子的讀后感篇5

在記憶的歲月里，曾經(jīng)有一位偉大的人寫了一句格言，雖已記不起他的名字讀書格言仍記憶猶新，那句名言就是“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話就是我的座右銘，這句格言一直陪伴著我的成長(zhǎng)，有了它的啟示我便可以十分輕松的跨過各種各樣的門檻，走上新的層次。

最近一段時(shí)間里我讀了《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》，這本書的作者是著名的知心姐姐盧勤寫的，知心姐姐是我們兒童的訴述處，也是我們的朋友。知心姐姐也是家長(zhǎng)們心理援助的地方。

打開第一頁，你將看到十幾個(gè)醒目的文字“與其把財(cái)富留給孩子，還不如把孩子變成財(cái)’富”。這句話讓我恍然大悟，家長(zhǎng)留給的錢是無用的，只有把自已帶的那種氣勢(shì)﹑精神才是最好的財(cái)富。

這本書主要講了，知心姐姐是如何解除困難，如何去幫助家長(zhǎng)，又如何去填滿孩子內(nèi)心的深洞。教母親怎樣教育，才讓孩子感覺不到壓力。讓孩子不再討厭學(xué)習(xí)。再去維護(hù)我們的尊嚴(yán)。

這本書里有一個(gè)故事，江蘇有一位媽媽，制作了一幅地圖，地圖上全是黑點(diǎn)，那些黑點(diǎn)不是名勝，而是全市的網(wǎng)吧—因?yàn)樗铣跻坏呐畠好刻焐暇W(wǎng)，經(jīng)常不回家，媽媽每天奔波在黑點(diǎn)之間，就為了找回女兒。但媽媽找回女兒的時(shí)候，女兒就回頭逃走了。但但那位母親沒有放棄，他說撐一天算一天。媽媽開始學(xué)電腦不久就申請(qǐng)了qq號(hào)，和女兒聯(lián)系上了，感動(dòng)了女兒，回來后女兒經(jīng)過不懈的努力，考了上海戲劇學(xué)院附屬中學(xué)。

這個(gè)故事表明，一定要和親人們經(jīng)常交流，多多溝通，這樣才不會(huì)鬧成現(xiàn)在的樣子。

通過讀這本書我懂得了，人要往高處走。多讀書的人品質(zhì)就越高，人的性格也變得十分開朗，不再自閉，這樣不管是對(duì)誰也有好處，要多多讀書這樣我們的知識(shí)才會(huì)海闊天空、一望無際。

培養(yǎng)孩子的讀后感篇6

有段時(shí)間，我抽空翻了一本書，名叫《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》，這是一本有關(guān)家庭教育方面的書，由著名家庭教育家盧勤所著。我看完后很受感動(dòng)，我認(rèn)為這本書不僅適用于家庭教育，作為工作在教學(xué)一線的老師也應(yīng)該抽空翻翻，肯定會(huì)有收獲的。

這本書一共24章，從不同的角度來闡述家庭教育。其中，讓我印象最為深刻的是第十四章——給孩子成功的力量，提到了六力量：

一、賞識(shí)的力量，相信你能行。

二、信任的力量，你很重要。

三、發(fā)現(xiàn)的力量，你是奇跡。

四、評(píng)價(jià)的力量，你做得真好。

五、合作的力量，朋友需要你，

六、創(chuàng)新的力量，你能做得更好。

其中，第六條，創(chuàng)新的力量中有這樣一句話成功，只留給那些具有“我能做得更好”心態(tài)的人。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。

在怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神方面，她從四個(gè)方面給予闡述的。

1、創(chuàng)新與心態(tài)——我能做的更好。她引用了《伊索寓言》里的一則故事，“堅(jiān)持下去，方法正確，你就會(huì)成功?！边@是創(chuàng)新思維的根本。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵是要相信：“我能做的更好”有了這種信念才能使你的大腦活躍起來，如果只想不可能，辦不到，沒有用，我不行，等，那么創(chuàng)造的大門就關(guān)閉了。

2、創(chuàng)新與興趣——我很喜歡做。講到了必須先培養(yǎng)興趣。而興趣主要來自于游戲，要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神要放手讓孩子玩。孩子在游戲中長(zhǎng)大，游戲可以激發(fā)孩子特殊的天賦和才能，如果因勢(shì)利導(dǎo)地培養(yǎng)強(qiáng)化這種興趣，就可以使孩子在某些方面有所突破。鼓勵(lì)家長(zhǎng)要讓孩子門動(dòng)手做事，學(xué)會(huì)賞識(shí)。我想在學(xué)校何嘗不應(yīng)該如此？尤其是班主任，不能凡事都代勞，要讓學(xué)生自己去面對(duì)，自己去解決。讓孩子的能力得到肯定。

3、創(chuàng)新與進(jìn)取——多留心生活。創(chuàng)新并不神秘，有時(shí)候把生活中不方便的事變成方便，就是創(chuàng)新。只要多留心生活，一點(diǎn)兒小事可能就是將你引上成功之路的前在難逢的機(jī)遇。作者舉了幾個(gè)例子來說明這個(gè)觀點(diǎn)。不光是孩子，就是大人，如果你多留心身邊的小事，你就會(huì)收獲很多。

4、創(chuàng)新與失誤——不怕孩子闖禍，作者舉了可口可樂的發(fā)明過程，然后得出結(jié)論，世界上不知到有多少創(chuàng)造發(fā)明是在意外中誕生的，建議如果想把孩子培養(yǎng)成有創(chuàng)新精神的人，就不要怕孩子闖禍，更不要怕孩子失敗。

縱觀全書，其中有說理，有敘事，還有不少真實(shí)的案例，值得家長(zhǎng)及廣大教育工作者閱讀。

培養(yǎng)孩子的讀后感篇7

學(xué)習(xí)了很多的家庭教育的文章，認(rèn)為有很多很好的教育方法以