2024語文教師個人年度總結(jié)模板6篇

第第頁2024語文教師個人年度總結(jié)模板6篇2024語文老師個人年度總結(jié)篇1本年度，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，安教樂教，順從學(xué)校工作布置，對工作精益求精。教學(xué)方面，本人不絕重視業(yè)務(wù)知識提高和知識更新，苦練教學(xué)基本功;研討新課標(biāo)，運(yùn)用敏捷的教學(xué)方法，重視學(xué)生雙基和本領(lǐng)培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。樂觀參與教研活動，能嫻熟的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔佑襄助教學(xué)。一年來，我樂觀順從學(xué)校工作布置，分管學(xué)校團(tuán)委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作，并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外，還擔(dān)負(fù)了九班級、七班級語文和體育教學(xué)工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在工作中，我不絕學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，變化角色，把微笑帶進(jìn)課堂，重視學(xué)生的.全面發(fā)展;專心、耐性的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。天道酬勤，經(jīng)過努力，我所任教的七班級語文、九班級語文在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績。我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的變化，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和自動性有了很大提高，學(xué)生成績也取得了明顯進(jìn)步，在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、語文第2名的驕人戰(zhàn)績，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的全都好評。在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和老師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的好評。在期末民主測評中，所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”，所任教的語文學(xué)科被評為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后，我將連續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕提高本身的工作本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平，爭取在20xx年的基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌!2024語文老師個人年度總結(jié)篇2本學(xué)年我擔(dān)負(fù)了學(xué)校x班級的教學(xué)工作，已有xx年沒有教學(xué)校一班級了，因今年我校老師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素養(yǎng)較差的學(xué)生，由于難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，老師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承當(dāng)下來，作為我的“試驗田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面將20xx年度的教學(xué)工作情況做一個總結(jié)：一、運(yùn)用新課標(biāo)理念在教學(xué)中，專心學(xué)習(xí)《學(xué)校語文新課標(biāo)》理念，依據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，專心訂立“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。透過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，偏重于主觀認(rèn)得。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來引導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能快速理解知識。把孩子當(dāng)成伙伴，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的伙伴。二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切一班級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切順從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮，要用普通話，要“由于、所以”把問題說明白、講清晰。別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時，能夠增補(bǔ)本身的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，相似與本身沒有關(guān)系似的。5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出本身的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才略發(fā)言。6、專心完成老師布置的作業(yè)，書寫要專心規(guī)范，不敷衍老師。7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。9、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問題。上面的要求看起來，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)厲，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我本身也注意要多接觸學(xué)生，做他們的伙伴，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師溫和可親，易于接近。我常常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！”三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在的一班級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)得問題、理解問題的潛力相對提高了許多，老師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一班級的重要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)得拼音，如：l像什么？n想什么？在識字時，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都能夠。一學(xué)年末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，輪流做組長，充足發(fā)揮每個小構(gòu)成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小老師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果特別好。透過一學(xué)年的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低班級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績到達(dá)了計劃的目標(biāo)。下學(xué)年連續(xù)探究、試驗，總結(jié)出適合本身特點(diǎn)的教學(xué)方法來。2024語文老師個人年度總結(jié)篇3本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不但僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更緊要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)一、思想方面本人酷愛黨的教育事業(yè)，酷愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政整治論，樂觀參與學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實運(yùn)用到工作實踐中。二、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，專心寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時專心研討教材教法，專心學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨便性。在樂觀參與集體備課的基礎(chǔ)上專心備課，備課分三個方面：①備教材：研討教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：常常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定本身的教學(xué)思路。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科重要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要專心做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無不行用機(jī)器。上課時專心講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息本領(lǐng)、信息情意三者統(tǒng)一。使知識與技能、過程與方法以及情感和價值觀三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清晰、難度適合、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不顯現(xiàn)知識性錯誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，重視講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充足調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格依照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，到各臺計算機(jī)前巡察，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，不絕總結(jié)經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。三、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語將近每天顯現(xiàn)。作為信息技術(shù)老師，只有不絕地更新本身的知識，不絕地提高自身的素養(yǎng)，不絕地自我加壓，才略將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才略讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不絕發(fā)展的時代步調(diào)。在這次計算機(jī)專業(yè)等級考試中，我擔(dān)負(fù)的班級取得了優(yōu)秀的成績，樂觀專心地參與本學(xué)科的連續(xù)教育培訓(xùn)，樂觀學(xué)習(xí)各種理論知識，以提高本身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，專心、自動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅實的理論作為引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。四、本人今后的努力方向1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)得上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不但在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格管束本身。4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不絕的變動。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！為目標(biāo)，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)本身的一份力氣。2024語文老師個人年度總結(jié)篇4時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快高一第一學(xué)期就將過了，回顧本期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)情形，我感慨頗多，總感到有得有失。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置，我擔(dān)負(fù)高一班級兩個班的語文課教學(xué)工作。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文本領(lǐng)，本學(xué)期初就依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，訂立了切實可行的教學(xué)計劃，并在落實中不絕調(diào)整完滿，實現(xiàn)了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作作個小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。一、打好基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。20xx高一語文老師年度考核個人總結(jié)高一階段對學(xué)生來說是個緊要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)特別緊要，這對將來的高考作用是不行缺的?；谶@樣的認(rèn)得，我在教學(xué)中有心識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中碰到的已在中學(xué)學(xué)過的知識點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。二、嚴(yán)格依照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)期初，學(xué)校和語文教研組依據(jù)上級教育部門的要求，訂立了教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求，這是教學(xué)工作的綱，貫徹落實到教學(xué)的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格專心地按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)供給了切實的保障。三、試驗“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文本領(lǐng)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性，樂觀性是很緊要的，而只有這樣，才略全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過本身的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明白，深入探究后，倘若還有疑問，老師予以適時的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，打開討論，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)樂觀性。四、充足利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語文課堂。我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和本身制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，實在可感，提高了課堂效率，取得了夢想的效果。譬如，在學(xué)習(xí)《鴻門宴》這一篇課文的時候，我就先播放了電影片段，營造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。很多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂朗誦，給學(xué)生肯定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，提高語文本領(lǐng)。學(xué)習(xí)語文，最緊要的就是積累。因而，在捉住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的樂觀性。我除要求學(xué)生專心做好課堂記錄、聽好課外，還建立了《成語積累本》、《查漏糾錯補(bǔ)缺練習(xí)簿》等，做好語文的學(xué)習(xí)積累，開展語文背誦競賽，詩歌散文朗誦競賽，鼓舞學(xué)生寫文章投稿，發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱誠，目前，已有10多篇文章在雜志刊物上發(fā)表。六、專心搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度長短不一，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很緊要了。教學(xué)中，我依據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。]七、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識，明確奮斗的目標(biāo)。高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不絕的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，歷屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準(zhǔn)備。八、專心對待每一次考試，從中得到信息反饋。嚴(yán)格做好組考工作，專心負(fù)責(zé)監(jiān)考，認(rèn)真批改試卷，精心分析學(xué)生得分與失分情況，以便促進(jìn)今后教學(xué)方法的改善與提高，做到真正的教學(xué)相長。總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不絕的完滿。2024語文老師個人年度總結(jié)篇5本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高三年1班和2班的語文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。以下是我的一些總結(jié)：學(xué)生基礎(chǔ)軟弱，學(xué)習(xí)語文興趣偏低，信心不足。教學(xué)過程中，我本著“教有耐性，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望動手，堅守傳統(tǒng)語文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思索問題的本領(lǐng)，授課中摒棄隨便性和滿地開花的教學(xué)局面，捉住教書育人的重點(diǎn)，艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自發(fā)自主式教法、學(xué)法。教學(xué)實踐中，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，樂觀培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的本領(lǐng);借助《傳統(tǒng)和語文教學(xué)》的重要宣傳(cn)期刊《新讀寫》，引導(dǎo)學(xué)生樂觀健康地閱讀，專心大量地寫作，將語文融入寬闊博精的讀寫溝通之中;堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，重視挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學(xué)生產(chǎn)生正面、樂觀作用的精髓知識，引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)得、思索社會、生活中的各類現(xiàn)象，幫忙學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀。本學(xué)期我完成了高中第五、六冊和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作，還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫》、3本〈〈中學(xué)語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈莊子〉〉的閱讀任務(wù)，率領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課;引導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫了一篇《存善修身正本清源——探究中學(xué)生通過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文。專心落實了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù)。引導(dǎo)全體學(xué)生參與《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一》，部分學(xué)生效果良好。遵從終身學(xué)習(xí)，不絕自修，努力提升自我的思想，為了不絕的提高端正教書育人的本領(lǐng)和德行，我樂觀參與各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和溝通活動，先后到泉州五中、晉江養(yǎng)正、季延、南僑等中學(xué)聽課，廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)應(yīng)用的教學(xué)方法;懷著求真若渴的愿望，我專心研讀《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)課題培訓(xùn)教材》(1234期)，利用網(wǎng)絡(luò)和電話與同課題的同仁溝通切磋，撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例《論語導(dǎo)讀》，一篇論文《到底該怎樣讀論語》及多篇教學(xué)反思、心得。兼為組長，我能深入課堂，引導(dǎo)青年老師，擔(dān)負(fù)課題教研聯(lián)系工作，幫忙他們提高教育教學(xué)水平;組織率領(lǐng)大家一起動手編寫課題研究《校本教材》。引導(dǎo)何旋珠、張婷婷等老師撰寫案例、論文。2024語文老師個人年度總結(jié)篇6光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年已經(jīng)過去。逝去的20xx年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級老師職責(zé)，勉力耕耘、不絕進(jìn)取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)過去的一年中，我始終擔(dān)負(fù)中學(xué)語文教學(xué)。在實踐過程中，我專心加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。我專心學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、樂觀進(jìn)取的要求去規(guī)范本身的行為。對待學(xué)生做到:民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐性教導(dǎo)；對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到:自動協(xié)調(diào)，樂觀溝通；對待本身做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好堅固結(jié)實的教學(xué)基本功在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備:備好課。專心學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，研討教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。中學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，有的不能定時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，譬如，握握他的手，幫忙整理衣裳。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。為了不絕提高本身的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)本身在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐性對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。三、加強(qiáng)素養(yǎng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平20xx年11月，我承當(dāng)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)