大班表演類教案5篇

第第頁大班表演類教案5篇大班表演類教案篇1一、游戲內(nèi)容1、玩沙：自由玩干沙、玩濕沙——城堡2、宇宙飛船(2個課時)3、停車場二、游戲目標(biāo);1、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中連續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)小部分的建構(gòu)方法，學(xué)會看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。2、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。3、在小組集體構(gòu)造活動中，學(xué)習(xí)相互合作的初步技能。4、幼兒知道玩沙的安全，利用沙子的特性進(jìn)行游戲。5、啟發(fā)幼兒本身設(shè)計各種造型的`宇宙飛船、停車場。6、學(xué)習(xí)受拾整理玩具。三、游戲準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備好小鏟子、小桶、模子、各種形狀的容器和噴水壺等。2、準(zhǔn)備花片、插塑、易拉罐、紙盒、機(jī)器人玩具、橡皮泥等。四、游戲過程：第六周重點引導(dǎo)：自由玩干沙1、啟發(fā)幼兒運用感官感知干沙的特征，讓幼兒光著腳丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、模子等挖沙子。2、讓幼兒說說：在干沙上跳一跳有什么感覺？用腳踩干沙能否留下腳印？用手捏一把干沙能否捏成一個形狀？用鏟子挖洞、建橋、堆山能不能成功？可以讓幼兒邊說邊玩。3、讓幼兒在沙地里模仿各種小動物步行，進(jìn)一步感知胳沙的特征。在玩沙的過程中，要提示幼兒注意安全，不亂扔沙子，保持衣裳的乾凈。4、游戲結(jié)束后，要組織幼兒洗手。第七周重點引導(dǎo)：玩濕沙——城堡1、讓幼兒在干沙地里噴灑適量的水，放上一些塑料模子和各種形狀的容器，讓幼兒自由玩沙。2、幼兒說說：在濕沙上踩一踩，留下什么樣的腳?。坑檬帜笠荒?，濕沙能變成什么？用各種容器、模子扣一扣能印出什么形狀？讓幼兒用小手在濕沙上按手印，畫圖案，進(jìn)一步感知濕沙的特性。3、兒利用濕沙的特性將沙子堆高，進(jìn)行“城堡”的玩沙游戲。比一比誰的城堡堆得最好。大班表演類教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1．感知樂曲堅決有力的特點，學(xué)習(xí)節(jié)奏型ｘｘ|ｘｘ|ｘｘ|ｘｏ|、ｘｘ|ｘｏ|、ｘｘｘ|、ｘｘ|ｘｘｘ|2．學(xué)習(xí)看指揮，并能用樂器壘加的方式進(jìn)行演奏。3．能用樂器為樂曲伴奏，喜愛打擊樂活動，提高自控本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：圖譜、樂器（鈴鼓、碰鈴、雙響筒）、磁帶?；顒舆^程：一、感受音樂特點，學(xué)習(xí)節(jié)奏型。1.熟識音樂，感知樂曲堅決有力的特點。（1）師：今日老師帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽?。úシ乓魳?，用搖頭、點頭等形式感知。這是前奏）（2）師：聽完這首曲子，你有什么感覺？（活潑、跳動、歡快、熱鬧等）（3）小結(jié)：小伙伴會說的詞語可真多，我們還可以用堅決有力這個詞語來形容。2．出示圖譜，學(xué)習(xí)節(jié)奏型。（1）師：聽著士兵進(jìn)行曲，雜技表演出場啦！我們一起來看看有哪些雜技表演？（拋接球、套圈、跳高）他們的表演還吸引了小鼓手，他們也來加油助陣?yán)玻。?）播放音樂，引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞師：現(xiàn)在老師來指圖，小伙伴邊看圖邊聽音樂（拋接球表演開始啦！套圈表演開始啦！跳高表演開始啦！小鼓手助陣?。?）播放音樂，老師引導(dǎo)幼兒看圖譜拍打節(jié)奏師：我們一起來看著圖譜拍打（提示語：嘿嘿！加加油?。┒W(xué)習(xí)看指揮，學(xué)習(xí)用樂器壘加的方式進(jìn)行演奏1．播放音樂，引導(dǎo)幼兒看指揮分聲部打節(jié)奏。師：雜技表演真精彩，我們小伙伴也來做一回雜技演員表演節(jié)目，好嗎？（老師分組）2．學(xué)習(xí)用樂器壘加的方式進(jìn)行演奏。（1）師：現(xiàn)在老師要增添一點難度，請留意看我的指揮（哼唱）。呀！哪組小伙伴加進(jìn)來啦?。ㄖ行慕M），又有哪組加進(jìn)來啦?。ǖ谌M）雜耍叔叔的表演越來越精彩了！最終一小句大家一起拍！師：雜耍叔叔的表演可不是一天兩天練出來的，我們再來練習(xí)一下，好嗎？（再次練習(xí)壘加）（2）播放音樂，看指揮拍節(jié)奏三、拿樂器看指揮進(jìn)行演奏。1．拿樂器看指揮演奏（從右手邊開始指揮）師：最終一小節(jié)我們除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，還可以喊什么？（嘿嘿！真精彩?。?．改換指揮進(jìn)行演奏3．交換樂器進(jìn)行演奏（提示幼兒注意看老師的指揮）四、結(jié)束活動。師：雜技表演真精彩，我們小伙伴演奏的也很精彩。（側(cè)重贊揚個別幼兒），結(jié)束活動。大班表演類教案篇3活動目標(biāo)：1、能共同為進(jìn)行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。2、能大膽敘述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征。3、能大膽講評、提出本身的見解。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)本身。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、各種動物頭飾。2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等?；顒舆^程：一、討論：你最喜愛表演什么游戲?為什么?二、提出表演要求1、近來我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進(jìn)。2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場景與制作道具。(1)新增設(shè)了父親的公文包。(2)桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。(3)為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更傳神了。3、幼兒以組為單位商議角色的調(diào)配。三、幼兒表演。一切準(zhǔn)備就緒，開始表演。1、熊父親和小熊對話。2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾高聲地求救。3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫忙。4、小熊和小伙伴們歡樂高興地舞蹈。四、講評。1、幼兒提作聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。2、幼兒提出要是有音樂就更好了。3、動作還可以豐富些。4、老師總結(jié)。五、提出下次游戲的要求。1、選擇合適的音樂。2、對動作好的幼兒予以贊揚，要求能向他們學(xué)習(xí)。活動反思：活動中準(zhǔn)備料子時，老師始終是幼兒的參謀和助手，當(dāng)幼兒需要制作背景時盡管老師發(fā)現(xiàn)這與本身原先的想法不符，但還是應(yīng)當(dāng)支持幼兒的想法。我認(rèn)為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進(jìn)步，老師供給料子的目的是支持幼兒的活動，制作道具自身就是一個可以給幼兒帶來歡樂，蘊涵著豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會的活動。老師不能為努力探求表演結(jié)果或節(jié)約時間而疏忽這個頗具教育價值的環(huán)節(jié)。幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，老師應(yīng)為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛。大班表演類教案篇4活動準(zhǔn)備：1、代表四個區(qū)的動物標(biāo)志(猴、羊、兔、烏龜)。2、器具：墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。3、輔佑襄助料子：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等?；顒訄鏊簣@外小花園(如逢雨天在底摟廳進(jìn)行)活動流程：調(diào)動身心：搬運器材入場→創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生布置場所→基本活動：分散自主活動→放松活動：整理器械活動過程：(一)調(diào)動身心：搬運器材入場(如逢雨天幼兒模仿動物進(jìn)入底樓廳)師引導(dǎo)“今日小猴、小羊、小兔、烏龜邀請我們?nèi)ネ?，我們一起去好?”師幼一起合作搬運器材進(jìn)入小花園。(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置1、介紹各區(qū)場所，并引導(dǎo)幼兒想一想(1)小兔它最愛跳，它會選什么器械玩?(2)那么小烏龜、小猴、小羊呢?它們會選哪些器具練本事呢?動一動腦筋，讓我們一起來助它們布置。2、師生共同布置場所，引導(dǎo)幼兒選擇合適的器械。(三)基本活動：分散自主玩。1、第一次到小動物家玩鼓舞幼兒在不同的小動物家試驗多種玩法，并引導(dǎo)選用輔佑襄助物玩，增添游戲的趣味性、多樣性。察看要點：各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些?是否合理地使用輔佑襄助物搭配玩?2、溝通共享：讓幼兒講解示范剛才在小動物家是怎么玩的?有哪些創(chuàng)新玩法?3、第二次到小動物家玩(交換場所玩)師“剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢?比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多?！辈炜匆c：幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?(四)放松活動：整理器械1、再次溝通共享師“剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?”，以參觀式評價方法進(jìn)行，并鼓舞贊揚各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。2、整理器械師“剛才我們在小動物家玩得特別累了，現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒，請你們一起小動物整理好器具再回家好嗎?”師幼一起整理器械回活動室。7、中班音樂礁跳蚤之家活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒喜愛聽各種曲子的興趣，并學(xué)會簡單的欣賞。2、感受曲子幽默、詼諧、諷刺的風(fēng)格。發(fā)揮幼兒的想象力，能用語言及動作等多種方式表達(dá)本身對曲子的感受情況?；顒淤Y源：錄音帶、圖片一套及跳蚤的故事。活動過程：一、律動《蘋果豐收》二、欣賞音樂。提問：你聽到什么了?你為什么覺得好笑?他們的笑聲為什么會不一樣?表示什么意思?三、看圖跟隨音樂，欣賞故事。四、幼兒繪畫角色。五、進(jìn)行角色表演。思：這其實是一個故事，很有趣味的情節(jié)，通過圖片來助理解情節(jié)，特別是很一個笑聲都有所不同，代表的人物也不同，讓幼兒說說這是誰的笑聲?他為什么笑，啟發(fā)幼兒說明原因。最終，小伙伴還進(jìn)行了表演活動，好。大班表演類教案篇5一、活動目標(biāo)1、在感受音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，探究用樂器表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏型。2、知道使用圖畫可以幫忙本身掌握并表現(xiàn)音樂。3、掌控本身的情緒和動作，樂觀自動地參加活動。二、活動準(zhǔn)備1、幼兒用書：《雜技表演》（拋接球、轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯）。3、《巡邏兵進(jìn)行曲》的音樂磁帶、錄音機(jī)。4、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板，投影儀、教棒。三、活動過程1、老師引導(dǎo)幼兒探究三種不同的節(jié)奏型。老師用教棒指投影儀"拋接球"，引導(dǎo)幼兒探究樂曲a段節(jié)奏型。師：小伙伴們，今日老師請你們看雜技表演，第一個節(jié)目叫"拋接球"，我來唱樂曲，你們來為圖上的雜技演員拍手。待幼兒拍完后問：你們拍了幾下？有什么依據(jù)？老師指投影圖"轉(zhuǎn)呼啦圈"，引導(dǎo)幼兒探究b段的節(jié)奏型。師：接下來請欣賞第二個節(jié)目"轉(zhuǎn)呼啦圈"，請大家連續(xù)為演員拍手伴奏。老師指投影圖"頂酒杯"，引導(dǎo)幼兒探究c段的節(jié)奏型。師：現(xiàn)在這個演員在表演"頂酒杯"的節(jié)目。在剛才的.兩個節(jié)目中，我們看到7個球拍了7下，看到3個呼啦圈拍了3下，那這幅圖應(yīng)當(dāng)怎么拍？3個酒杯拍幾下、3朵小花呢？酒杯和小花拍得一樣快還是有的快有的慢呢，為什么？（3個酒杯和3朵小花之間的距離是不一樣的，距離短的節(jié)奏快，距離長的節(jié)奏慢。）2、老師引導(dǎo)幼兒完整地欣賞樂曲a、b、c段音樂。師：我這里有一段音樂，表現(xiàn)的就是今日看的雜技表演的事情，請你們聽聽有幾個演員在轉(zhuǎn)呼啦圈？幾個演員在頂酒杯？為什么？3、老師引導(dǎo)幼兒探究三種雜技可以分別用什么身體動作表示，并隨音樂演奏。老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個節(jié)目的身體