教師資格考試精練模擬測試題核心考點含答案2

教師資格考試精練模擬測試題核心

考點含答案

1.小紅學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這種學(xué)習(xí)動機屬于()。

A.自我提高內(nèi)驅(qū)力B.交往內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

2.3歲的小花能借助小餐具玩過家家的游戲，但把她手中的小餐具收回，

游戲就無法進(jìn)行下去了。小花的思維處于()。

A.形式運算階段B.前運算階段

C.感知運動階段D.具體運算階段

3.自我意識進(jìn)入社會自我階段是在()歲以后。

A.3B.5

C.7D.11

4.歷史老師帶領(lǐng)學(xué)生到黃埔軍校舊址學(xué)習(xí)第一次國共合作，這種教學(xué)方

法是()。

A.意念直觀B.模象直觀

C.言語直觀D.實物直觀

5.教育內(nèi)容是教育者與受教者共同認(rèn)識的()。

A.主體B.客體

C.教的主體D.學(xué)的主體

參考答案l.A2.B3.A4.D5.B

1.下列屬于學(xué)習(xí)結(jié)果分類中態(tài)度學(xué)習(xí)的是()。

A.把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)B.畫出組織結(jié)構(gòu)圖

C.做出聽古典音樂的行為選擇D.知道北京是中國的首都

2.小華認(rèn)為法律或道德是一種社會契約，根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論,

小華的道德判斷屬于()。

A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.超習(xí)俗水平

3.如果問小明〃為什么偷東西是不對的〃他的回答是〃抓住了會挨打〃。

據(jù)此可以判斷小明的道德認(rèn)知發(fā)展處于()。

A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.準(zhǔn)習(xí)俗水平

4.美國心理學(xué)家格塞爾通過雙生子實驗證明在兒童發(fā)展的整個過程中

具有決定作用的是()。

A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.個體成熟因素D.教育因素

5.格塞爾的爬樓梯實驗證明了（）。

A.人的身心發(fā)展的階段性B.人的身心發(fā)展的順序性

C.人的身心發(fā)展的不平衡性D.人的身心發(fā)展的互補性

參考答案l.C2.C3.A4.C5.A

1.皮亞杰認(rèn)為智慧是有結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的，（）是用來描述智慧結(jié)構(gòu)的最重要的

概念。

A.樣式B.圖式

C.范式D.模式

2.通過數(shù)字媒體和計算機網(wǎng)絡(luò)而進(jìn)行學(xué)習(xí)或教育模式，稱之為（）。

A.遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)B.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

C.多媒體學(xué)習(xí)D.機械學(xué)習(xí)

3.一個學(xué)生十分害怕蛇，我們可以先讓她看蛇的圖片，然后與他談蛇,

再讓他遠(yuǎn)離籠中的蛇，逐步靠近，最后消除對蛇的恐懼。這種改變行為

的方法是（）。

A.系統(tǒng)脫敏法B彳亍為塑造法

C.恐懼排除法D彳亍為調(diào)練法

4.一般來說，問題解決分為()。

A.初始狀態(tài)、中間狀態(tài)、部分解決狀態(tài)、完全解決狀態(tài)

B.初始狀態(tài)、實施狀態(tài)以及目標(biāo)狀態(tài)

C.初始狀態(tài)、變化狀態(tài)以及目標(biāo)狀態(tài)

D.初始狀態(tài)、中間狀態(tài)以及目標(biāo)狀態(tài)

5.開頭記得非常清楚，這是()。

A.前攝抑制B.后攝抑制

C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)

參考答案l.B2.C3.A4.D5.D

1.中學(xué)生小剛近期心理很矛盾，覺得未來的自己應(yīng)該是一名歌手，但又

覺得能力有限，遙不可及，根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論，當(dāng)前他的

主要發(fā)展任務(wù)是()。

A.獲得勤奮感B.克服內(nèi)疚感C.避免孤獨感D.建立同一感

2.提出經(jīng)典條件反射作用理論是()。

A.巴普洛夫B.桑代克C.斯金納D.埃里克森

3.與高級神經(jīng)活動表現(xiàn)為強、不平衡相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是()。

A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)DJ巾郁質(zhì)

4.()是科學(xué)教育心理學(xué)的開創(chuàng)者，是第一個系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理

學(xué)家，被成為〃教育心理學(xué)之父〃。

A.福祿貝爾B.斯金納C.桑代克D.巴