2024-2025學年中職生建立友誼的反霸凌教學設計

2024-2025學年中職生建立友誼的反霸凌教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是幫助中職生建立友誼和反霸凌。本節(jié)課的內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系包括人際關系的基本概念、尊重他人、同理心等。具體內(nèi)容包括：

1.友誼的重要性：讓學生了解友誼對個人成長和發(fā)展的積極作用，以及建立和維護友誼的方法。

2.霸凌的類型和影響：讓學生識別不同類型的霸凌行為，并了解霸凌對受害者和施害者的影響。

3.建立友誼的技巧：教授學生如何主動與他人建立聯(lián)系，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

4.應對霸凌的方法：培養(yǎng)學生面對霸凌時敢于站出來，保護自己和他人，以及尋求幫助的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.溝通與交往：培養(yǎng)學生運用恰當?shù)姆绞?，主動與他人建立聯(lián)系，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

2.尊重與理解：培養(yǎng)學生尊重他人，理解他人，培養(yǎng)同理心，增進同學間的友誼。

3.自我保護：培養(yǎng)學生面對霸凌時，敢于站出來，保護自己和他人，以及尋求幫助的能力。

4.問題解決：培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，使他們在遇到霸凌時，能迅速作出正確的判斷和處理。教學難點與重點1.教學重點：

（1）友誼的重要性：理解友誼對個人成長和發(fā)展的積極作用，以及建立和維護友誼的方法。

（2）霸凌的類型和影響：識別不同類型的霸凌行為，并了解霸凌對受害者和施害者的影響。

（3）建立友誼的技巧：掌握如何主動與他人建立聯(lián)系，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

（4）應對霸凌的方法：學會面對霸凌時敢于站出來，保護自己和他人，以及尋求幫助的能力。

2.教學難點：

（1）霸凌行為的識別：學生難以區(qū)分開玩笑和霸凌，難以把握霸凌行為的界限。

（2）同理心的培養(yǎng)：學生難以理解他人的感受，難以做到真正的尊重和理解。

（3）應對霸凌的方法：學生在面對霸凌時，難以迅速作出正確的判斷和處理，害怕施加壓力。

（4）主動建立友誼：學生害怕主動與他人交流，難以克服內(nèi)心的恐懼，突破自我。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析典型的霸凌案例，讓學生深入理解霸凌的性質(zhì)和危害，提高識別能力。

2.小組討論法：組織學生分組討論如何建立友誼和應對霸凌的方法，促進學生主動思考和交流。

3.角色扮演法：讓學生參與角色扮演，模擬真實情境，培養(yǎng)他們在實際生活中運用所學知識解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示霸凌案例和建立友誼的場景，增強學生的直觀感受。

2.在線互動平臺：利用教學軟件進行在線互動，讓學生在虛擬環(huán)境中練習建立友誼和應對霸凌的技巧。

3.教學游戲：設計相關教學游戲，讓學生在游戲中體驗友誼的力量和反霸凌的重要性，提高學習興趣和參與度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對建立友誼和反霸凌的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道友誼的重要性嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于友誼和霸凌的圖片或視頻片段，讓學生初步感受友誼的力量和霸凌的影響。

簡短介紹建立友誼和反霸凌的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.友誼基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解友誼的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.霸凌案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解霸凌的特性和危害。

過程：

選擇幾個典型的霸凌案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解霸凌的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用友誼解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與友誼和反霸凌相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對友誼和反霸凌的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)友誼和反霸凌的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)友誼在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于友誼和反霸凌的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括友誼的重要性、霸凌的類型和影響、建立友誼的技巧以及應對霸凌的方法。

1.友誼的重要性：

-友誼對個人成長和發(fā)展的積極作用。

-建立和維護友誼的方法。

2.霸凌的類型和影響：

-不同類型的霸凌行為，如身體霸凌、言語霸凌、社交霸凌等。

-霸凌對受害者和施害者的影響，包括心理、情感和行為方面的影響。

3.建立友誼的技巧：

-如何主動與他人建立聯(lián)系，包括主動打招呼、參與活動等。

-培養(yǎng)良好的人際交往能力，如傾聽他人、表達自己的感受和需求等。

4.應對霸凌的方法：

-面對霸凌時敢于站出來，保護自己和他人。

-尋求幫助，包括向老師、同學或家長尋求支持。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：將實際生活中的霸凌情境引入課堂，讓學生身臨其境，提高他們的認同感和參與度。

2.角色扮演：讓學生參與角色扮演，模擬真實情境，培養(yǎng)他們在實際生活中運用所學知識解決問題的能力。

3.小組合作：組織學生分組討論如何建立友誼和應對霸凌的方法，促進學生主動思考和交流。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在案例分析和討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較低的參與度，影響課堂效果。

2.教學方法單一：課堂中過于依賴講授法，缺乏互動性和實踐性，不利于學生能力的培養(yǎng)。

3.教學評價不夠多元化：評價方式過于單一，主要以課堂表現(xiàn)為依據(jù)，未能全面反映學生的實際水平。

（三）改進措施

1.激發(fā)學生興趣：通過豐富多樣的教學手段，如引入視頻、音頻、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣。

2.優(yōu)化教學方法：結合小組討論、角色扮演等互動性強的教學方法，提高學生的參與度和實踐能力。

3.多元化教學評價：完善評價體系，結合課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、實踐操作等多方面，全面評估學生的學習成果。

4.加強校企合作：與相關企事業(yè)單位合作，提供實地考察、實習實訓等機會，讓學生在實踐中學會交友和拒絕霸凌。

5.注重情感教育：在教學中關注學生的情感需求，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了建立友誼和反霸凌的重要性。首先，我們了解了友誼對個人成長和發(fā)展的積極作用，以及如何主動與他人建立聯(lián)系，培養(yǎng)良好的人際交往能力。其次，我們分析了不同類型的霸凌行為，以及霸凌對受害者和施害者的影響，學會了如何保護自己和他人，以及尋求幫助。通過案例分析和小組討論，同學們積極參與，提出了許多創(chuàng)新的解決方案。最后，我們強調(diào)了友誼在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵大家進一步探索和應用友誼。

當堂檢測：

1.友誼對個人成長和發(fā)展的作用是什么？

2.請舉例說明不同類型的霸凌行為及其影響。

3.當你遇到霸凌時，應該如何保護自己和他人？

4.請?zhí)岢鲋辽偃N建立友誼的技巧。

5.請簡述本節(jié)課的學習重點和自己的收獲。課后作業(yè)1.請結合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于如何建立友誼和反霸凌的短文。

2.分析一個你親身經(jīng)歷的友誼案例，闡述友誼對個人成長和發(fā)展的作用。

3.設計一個情景模擬，展示如何應對霸凌，并簡要說明應對策略。

4.請列出至少五種建立友誼的技巧，并簡要說明如何在實際生活中運用這些技巧。

5.請針對一個霸凌案例，提出有效的解決方案，并說明理由。

例題型及答案：

1.請簡述友誼對個人成長和發(fā)展的作用。

答案：友誼對個人成長和發(fā)展的作用包括：提供情感支持，增強自信心，促進心理健康，提高社交能力，豐富人際關系等。

2.請舉例說明不同類型的霸凌行為及其影響。

答案：不同類型的霸凌行為包括身體霸凌（如打、推、踢等）、言語霸凌（如嘲笑、侮辱、威脅等）、社交霸凌（如排斥、孤立等）和網(wǎng)絡霸凌（如惡意評論、造謠等）。霸凌行為對受害者和施害者都可能產(chǎn)生長期的心理、情感和行為影響，如焦慮、抑郁、自卑、攻擊性等。

3.當你遇到霸凌時，應該如何保護自己和他人？

答案：遇到霸凌時，可以采取以下措施保護自己和他人：

-勇敢站出來，大聲制止霸凌行為；

-尋求老師、家長或?qū)I(yè)機構的幫助；

-鼓勵受害者尋求支持和幫助；

-與受害者建立友誼，提供情感支持；

-積極參與反霸凌活動，提高社區(qū)意識。

4.請列出至少五種建立友誼的技巧，并簡要說明如何在實際生活中運用這些技巧。

答案：建立友誼的技巧包括：

-主動打招呼，展現(xiàn)友好態(tài)度；

-積極參與集體活動，擴大社交圈；

-傾聽他人，關心對方的需求和感受；

-表達自己的感受和想法，建立信任；

-分享興趣和愛好，尋找共同話題；

-尊重他人，包容對方的不同觀點。

5.請針對一個霸凌案例，提出有效的解決方案，并說明理由。

答案：針對霸凌案例，可以采取以下有效解決方案：

-加強教育宣傳，提高學生對霸凌的認識和防范意識；

-建立反霸凌政策，明確霸凌行為的定義和處理措施；

-開展心理輔導，幫助霸凌者和受害者解決心理問題；

-鼓勵學生積極參與反霸凌活動，如組織講座、培訓等；

-加強家校合作，共同關注學生的行為和心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。內(nèi)容邏輯關系①友誼的重要性→建立友誼的技巧→應對霸凌的方法

②霸凌的類型和影響→霸凌案例分析→反霸凌策略

③友誼的定義和組成部分→友誼的積極影響→友誼的維護和培養(yǎng)

④霸凌的定義和表現(xiàn)形式→霸凌的負面影響→霸凌的預防和應對

板書設計：

1.友誼的重要性

-友誼的定