人教版（2019） 選擇性必修第二冊(cè) Unit 1 Science and Scientists Using Language教案

人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit1ScienceandScientistsUsingLanguage教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit1ScienceandScientistsUsingLanguage教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit1ScienceandScientists中的UsingLanguage部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1）學(xué)習(xí)描述科學(xué)家及其成就的句子結(jié)構(gòu)；2）通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力；3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)家及其成就的興趣和敬意。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)過的描述人物、科學(xué)家及其成就的相關(guān)知識(shí)有關(guān)聯(lián)。學(xué)生需要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握描述科學(xué)家及其成就的句子結(jié)構(gòu)，并通過各種語言活動(dòng)，提高自己的綜合語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z描述科學(xué)家及其成就，提高自己的英語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析科學(xué)家及其成就的信息，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)不同文化背景下科學(xué)家及其成就的理解和尊重，提高自己的文化意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過參與各種語言活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)有效地使用學(xué)習(xí)策略，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-描述科學(xué)家及其成就的句子結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地描述科學(xué)家及其成就，包括他們的貢獻(xiàn)、研究方法、影響等。例如，"Dr.Smith,arenownedphysicist,isfamousforhisgroundbreakingresearchonquantummechanics.Hisdiscoveryhasgreatlycontributedtothedevelopmentofphysics."

-提高綜合語言運(yùn)用能力：學(xué)生需要通過聽力、口語、閱讀和寫作等各種活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高自己的綜合語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-準(zhǔn)確使用專業(yè)詞匯和短語：學(xué)生可能對(duì)一些與科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)詞匯和短語不太熟悉，如"renownedphysicist"、"groundbreakingresearch"等。教師可以通過舉例和解釋，幫助學(xué)生理解和正確使用這些詞匯和短語。

-邏輯思維和批判思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能在分析和評(píng)價(jià)科學(xué)家及其成就時(shí)，遇到邏輯思維和批判思維的困難。教師可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析，幫助他們培養(yǎng)邏輯思維和批判思維能力。

-文化意識(shí)的提升：學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下科學(xué)家及其成就的理解和尊重有一定的局限性。教師可以通過引入不同文化背景的科學(xué)家及其成就的案例，幫助學(xué)生拓寬視野，提高自己的文化意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit1ScienceandScientists的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)家圖片、成就圖表、相關(guān)視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握描述科學(xué)家及其成就的句子結(jié)構(gòu)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們將學(xué)習(xí)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit1ScienceandScientists的UsingLanguage部分。在這節(jié)課中，我們將了解科學(xué)家及其成就，并學(xué)習(xí)如何描述他們。

2.呈現(xiàn)科學(xué)家及其成就（10分鐘）

首先，我會(huì)向你們展示一些著名科學(xué)家及其成就的圖片，并簡(jiǎn)要介紹他們。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察并聆聽，以便對(duì)科學(xué)家及其成就有一個(gè)初步的了解。

3.學(xué)習(xí)描述科學(xué)家及其成就的句子結(jié)構(gòu)（15分鐘）

4.聽力練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家聽一段關(guān)于科學(xué)家及其成就的對(duì)話或短文。在聽的過程中，請(qǐng)注意捕捉關(guān)鍵信息，如科學(xué)家的名字、他們的成就等。聽后，我將提問大家，看看你們是否能夠準(zhǔn)確地復(fù)述所聽內(nèi)容。

5.口語練習(xí)（10分鐘）

6.閱讀練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家閱讀一篇關(guān)于科學(xué)家及其成就的短文。在閱讀的過程中，請(qǐng)注意理解文章的主旨大意，并找出與文章主題相關(guān)的關(guān)鍵信息。閱讀后，我將提問大家，看看你們是否能夠理解并概括文章內(nèi)容。

7.寫作練習(xí)（15分鐘）

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

在這節(jié)課的最后，我們將對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。請(qǐng)大家談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲，以及還需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我會(huì)對(duì)大家的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出一些建議。

9.課后作業(yè)

請(qǐng)大家課后完成一份關(guān)于科學(xué)家及其成就的調(diào)查問卷，并寫一篇關(guān)于自己最敬佩的科學(xué)家的小短文。下節(jié)課我們將分享彼此的作品。知識(shí)點(diǎn)梳理1.描述科學(xué)家及其成就的句子結(jié)構(gòu)：在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何使用特定的句子結(jié)構(gòu)來描述科學(xué)家及其成就。例如，“Dr.Smith,arenownedphysicist,isfamousforhisgroundbreakingresearchonquantummechanics.Hisdiscoveryhasgreatlycontributedtothedevelopmentofphysics.”

2.科學(xué)家及其成就的詞匯和短語：我們學(xué)習(xí)了一些與科學(xué)家及其成就相關(guān)的專業(yè)詞匯和短語，如“renownedphysicist”、“groundbreakingresearch”等。

3.聽力技能的提高：通過聽力練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何有效地捕捉關(guān)鍵信息，并能夠準(zhǔn)確地復(fù)述所聽內(nèi)容。

4.口語表達(dá)能力的提升：通過口語練習(xí)，我們提高了自己的口語表達(dá)能力，能夠更清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

5.閱讀理解能力的提高：通過閱讀練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何理解文章的主旨大意，并能夠找出與文章主題相關(guān)的關(guān)鍵信息。

6.寫作能力的提高：通過寫作練習(xí)，我們提高了自己的寫作能力，能夠更清晰、有邏輯地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

7.文化意識(shí)的提升：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下科學(xué)家及其成就的案例，我們拓寬了視野，提高了自己的文化意識(shí)。

8.學(xué)習(xí)策略的使用：我們學(xué)會(huì)了如何有效地使用學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。大部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論，回答問題和提出問題。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出了合作精神，能夠相互交流和分享觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生們?cè)谛〗M討論中能夠積極參與，并提出有深度的觀點(diǎn)。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)來描述科學(xué)家及其成就，并通過展示來展示他們的成果。他們的表達(dá)流利，語言準(zhǔn)確，展示了他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)诿枋隹茖W(xué)家及其成就的句子結(jié)構(gòu)方面有較好的掌握。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)的詞匯和短語，并能將其運(yùn)用到實(shí)際情境中。然而，仍有一部分學(xué)生在使用某些專業(yè)詞匯和短語時(shí)存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

4.作業(yè)完成情況：

學(xué)生們?cè)谡n后作業(yè)的完成情況良好，他們能夠按照要求完成關(guān)于科學(xué)家及其成就的調(diào)查問卷，并寫出一篇關(guān)于自己最敬佩的科學(xué)家的小短文。作品中展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)科學(xué)家的了解和敬佩之情，同時(shí)也展示了他們的寫作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

綜合本節(jié)課的表現(xiàn)和學(xué)生的作業(yè)完成情況，我對(duì)學(xué)生們?cè)诿枋隹茖W(xué)家及其成就的句子結(jié)構(gòu)方面的掌握感到滿意。他們能夠在課堂上積極參與，并在小組討論中展示出對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。然而，仍有一部分學(xué)生在使用某些專業(yè)詞匯和短語時(shí)需要加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)這些詞匯和短語的使用，并通過更多的練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多讀一些關(guān)于科學(xué)家及其成就的英文資料，以提高他們的閱讀理解能力和文化意識(shí)。希望學(xué)生們能夠繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的英語水平。典型例題講解1.例題一：

請(qǐng)根據(jù)以下信息，用英語描述這位科學(xué)家及其成就。

-科學(xué)家：瑪麗·居里（MarieCurie）

-成就：發(fā)現(xiàn)了鐳和釙元素，成為了第一個(gè)獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的人。

答案：MarieCurie,arenownedphysicistandchemist,discoveredtheelementsradiumandpolonium.ShewasthefirstpersontowintwoNobelprizes.

2.例題二：

請(qǐng)根據(jù)以下信息，用英語描述這位科學(xué)家及其成就。

-科學(xué)家：愛因斯坦（AlbertEinstein）

-成就：提出了相對(duì)論，對(duì)物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

答案：AlbertEinstein,abrilliantphysicist,proposedthetheoryofrelativity,whichhashadaprofoundimpactonthedevelopmentofphysics.

3.例題三：

請(qǐng)根據(jù)以下信息，用英語描述這位科學(xué)家及其成就。

-科學(xué)家：達(dá)爾文（CharlesDarwin）

-成就：提出了進(jìn)化論，改變了人們對(duì)生物起源和發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

答案：CharlesDarwin,aprominentnaturalist,proposedthetheoryofevolution,whichrevolutionizedourunderstandingoftheoriginanddevelopmentoflivingorganisms.

4.例題四：

請(qǐng)根據(jù)以下信息，用英語描述這位科學(xué)家及其成就。

-科學(xué)家：牛頓（IsaacNewton）

-成就：發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，建立了經(jīng)典力學(xué)體系。

答案：IsaacNewton,aneminentphysicistandmathematician,discoveredthelawofuniversalgravitationandestablishedtheclassicalmechanicssystem.

5.例題五：

請(qǐng)根據(jù)以下信息，用英語描述這位科學(xué)家及其成就。

-科學(xué)家：居里夫人（MadameCurie）

-成就：研究了放射性現(xiàn)象，為放射性元素的利用奠定了基礎(chǔ)。

答案：MadameCurie,apioneeringresearcherinradioactivity,laidthefoundationfortheutilizationofradioactiveelementsthroughherstudiesonradioactivity.教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我讓學(xué)生們填寫了教學(xué)反饋問卷，以了解他們對(duì)本節(jié)課的看法和意見。通過他們的反饋，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生們反映課堂討論時(shí)間不夠充分。他們希望能夠有更多的時(shí)間來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和提問。因此，在未來的教學(xué)中，我會(huì)確保給予學(xué)生們更充足的時(shí)間來進(jìn)行小組討論和分享。

其次，學(xué)生們提出希望增加一些實(shí)際案例和例子，以便更好地理解科學(xué)家及其成就。基于這個(gè)反饋，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多具體的案例和實(shí)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心。

另外，學(xué)生們還提到希望有更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。因此，我計(jì)劃增加一些小組合作活動(dòng)和角色扮演，以提高學(xué)生們的參與度和積極性。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于某些科學(xué)家的成就，我需要提供更多的背景信息和文化背景，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞他們的貢獻(xiàn)。

此外，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，特別是在聽力、口語和閱讀方面。我將提供更多的練習(xí)和資源，并指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У厥褂眠@些學(xué)習(xí)策略。

最后，我將持續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。我相信通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的英語水平。板書設(shè)計(jì)1.科學(xué)家及其成就的描述方法：

-科學(xué)家姓名

-科學(xué)家的成就

-科學(xué)家的貢獻(xiàn)

-科學(xué)家的影