9加幾（教案）2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

9加幾（教案）2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9加幾（教案）2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版“9加幾”，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減運(yùn)算，了解加法的概念及部分運(yùn)算規(guī)律。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)9加幾時(shí)，通過(guò)觀察和實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)進(jìn)位現(xiàn)象，理解并掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容涉及教材章節(jié)中的例題、練習(xí)題及相關(guān)思考題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：觀察分析能力，通過(guò)觀察加法算式的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字間關(guān)系的能力；邏輯推理能力，在探索9加幾的進(jìn)位加法過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維，理解進(jìn)位的運(yùn)算規(guī)律；問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到有效提升，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，具備了一定的數(shù)感和基礎(chǔ)運(yùn)算能力。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和模仿能力較強(qiáng)，但邏輯思維和問(wèn)題解決能力尚在培養(yǎng)中。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索欲，愿意參與到課堂活動(dòng)中，但在自我控制和專注力方面存在一定差異。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生能夠較好地遵循課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講并主動(dòng)參與，而部分學(xué)生則較為活躍，需要教師更多的引導(dǎo)和關(guān)注。這些差異對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，特別是在理解進(jìn)位加法這一新概念時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的分層。

因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)多樣化教學(xué)策略，如小組合作、動(dòng)手操作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法，為理解和掌握9加幾的進(jìn)位加法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作、觀察和思考，自主探索9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流心得，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：運(yùn)用多媒體設(shè)備展示加法運(yùn)算的過(guò)程，幫助學(xué)生直觀地理解進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。

-實(shí)物操作：提供計(jì)數(shù)棒、算盤等教具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)進(jìn)位加法的認(rèn)識(shí)。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)9加幾的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是進(jìn)位加法嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日常生活中的進(jìn)位加法場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生初步感受進(jìn)位加法在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹進(jìn)位加法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.9加幾基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解9加幾的基本概念、運(yùn)算方法和原理。

過(guò)程：

講解9加幾的定義，包括進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)則。

詳細(xì)介紹9加幾的運(yùn)算方法，通過(guò)圖表或示意圖展示進(jìn)位過(guò)程，幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解9加幾在實(shí)際運(yùn)算中的應(yīng)用。

3.9加幾案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解9加幾的運(yùn)算規(guī)律和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的9加幾案例進(jìn)行分析，如購(gòu)物找零、物品計(jì)數(shù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、運(yùn)算過(guò)程和意義，讓學(xué)生全面了解9加幾的應(yīng)用場(chǎng)景。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用9加幾解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論9加幾運(yùn)算的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與9加幾相關(guān)的生活場(chǎng)景進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該場(chǎng)景中的運(yùn)算問(wèn)題、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)9加幾的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景描述、運(yùn)算問(wèn)題、解決方案等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)9加幾的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括9加幾的基本概念、運(yùn)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)9加幾在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于9加幾在實(shí)際生活中的應(yīng)用短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-數(shù)學(xué)故事書籍：《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》中關(guān)于加法的故事章節(jié)，讓學(xué)生在趣味故事中理解加法運(yùn)算的意義。

-數(shù)學(xué)繪本：《有趣的進(jìn)位加法》，通過(guò)繪本形式，詳細(xì)介紹進(jìn)位加法的運(yùn)算過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)雜志：《小學(xué)生數(shù)學(xué)》中關(guān)于9加幾的專題文章，拓展學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-收集生活中的進(jìn)位加法實(shí)例，如購(gòu)物找零、烹飪計(jì)量等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。

-探究10以內(nèi)其他數(shù)字的加法運(yùn)算規(guī)律，如8加幾、7加幾等，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-嘗試設(shè)計(jì)自己的9加幾練習(xí)題，并與同學(xué)互相交換練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作精神。

-研究古代數(shù)學(xué)家在加法運(yùn)算方面的貢獻(xiàn)，了解數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

-結(jié)合實(shí)際生活，運(yùn)用9加幾運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如家庭預(yù)算、物品分配等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評(píng)價(jià)學(xué)生聽(tīng)講、提問(wèn)和回答問(wèn)題的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論過(guò)程中的合作效率、思考深度和創(chuàng)新性，以及展示時(shí)的表達(dá)清晰度和邏輯性。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)針對(duì)9加幾知識(shí)點(diǎn)的隨堂測(cè)試，包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法知識(shí)的掌握程度。

4.課后作業(yè)：通過(guò)課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解深度和運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不足的地方給予具體指導(dǎo)和改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果，點(diǎn)評(píng)各組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)之處，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

-根據(jù)隨堂測(cè)試成績(jī)，分析學(xué)生在知識(shí)掌握方面的共性問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。

-對(duì)課后作業(yè)的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生如何提高作業(yè)質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.應(yīng)用題：小華有9個(gè)蘋果，媽媽又給了他一些蘋果，現(xiàn)在他有12個(gè)蘋果。媽媽給了他多少個(gè)蘋果？

答案：媽媽給了小華3個(gè)蘋果。

2.實(shí)踐題：用計(jì)數(shù)棒表示9加幾的運(yùn)算過(guò)程，并寫出結(jié)果。

示例：9加4

答案：將9根計(jì)數(shù)棒和4根計(jì)數(shù)棒放在一起，可以看作是將一根計(jì)數(shù)棒從4中拿出，與9根合成一組，即10根，剩下的3根就是進(jìn)位后的結(jié)果。所以9加4等于13。

3.填空題：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字下面填上合適的數(shù)字，使等式成立。

9+（）=13

答案：填入數(shù)字4。

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)解釋什么是進(jìn)位加法，并給出一個(gè)9加幾的進(jìn)位加法的例子。

答案：進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，其中一位的和大于等于10，需要向更高位進(jìn)位。例如，9加7等于16，其中個(gè)位的和為9加7等于16，需要向十位進(jìn)位1。

5.綜合題：小芳的儲(chǔ)蓄罐里有9枚硬幣，她每天存入一些硬幣，連續(xù)存了5天后，儲(chǔ)蓄罐里共有20枚硬幣。請(qǐng)計(jì)算小芳每天存入了幾枚硬幣？

答案：小芳每天存入了1枚硬幣。因?yàn)?加5等于14，而她共有20枚硬幣，所以她存入的硬幣數(shù)是20減去9等于11，再除以5天，即每天存入1枚硬幣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-進(jìn)位加法的概念與運(yùn)算規(guī)則

-9加幾的運(yùn)算方法與步驟

-生活中的實(shí)際應(yīng)用案例

②關(guān)鍵詞：

-進(jìn)位

-9加幾

-運(yùn)算規(guī)律

-實(shí)際應(yīng)用

③重點(diǎn)句：

-進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，個(gè)位數(shù)的和大于等于10，需要向十位進(jìn)位。

-9加幾時(shí)，可以通過(guò)將個(gè)位數(shù)與9相加，然后根據(jù)和的大小進(jìn)行進(jìn)位。

-在日常生活中，9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)用于購(gòu)物