2024年四年級英語下冊 Module 8 Unit 1 They sang beautifully教案 外研版（三起）

2024年四年級英語下冊Module8Unit1Theysangbeautifully教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容2024年四年級英語下冊Module8Unit1Theysangbeautifully教案外研版（三起）

本節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)外研版四年級英語下冊Module8的第一單元，主題為“Theysangbeautifully”。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.新詞匯：beautifully,danced,magic,wonderful,audience,clap

2.重點句型：Theysangbeautifully.Wedanced.Theaudienceclapped.

3.一般過去時態(tài)：描述過去發(fā)生的事情，如演出、比賽等。

4.故事理解：通過閱讀課文，了解并描述一個精彩的演出場景。

課程圍繞上述內(nèi)容展開，使學(xué)生能夠在實際語境中運用所學(xué)知識，提高英語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)新詞匯和句型，學(xué)生能夠用一般過去時態(tài)描述演出活動，提升英語表達能力。

2.文化意識：通過了解課文中的演出場景，學(xué)生能夠認識到不同文化背景下人們對藝術(shù)的欣賞和表達方式，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠在閱讀、分析和討論課文內(nèi)容的過程中，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，對藝術(shù)表演有更深入的理解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是四年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠進行簡單的日常交流。在知識層面，學(xué)生對一般過去時態(tài)有了初步的了解，但在實際運用中仍需加強。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強，但閱讀和寫作能力有待提高。此外，學(xué)生在團隊合作和表達個人觀點方面表現(xiàn)出一定的潛力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強的學(xué)習(xí)興趣和熱情，對于新鮮事物充滿好奇心。然而，部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。此外，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在一定依賴性，合作學(xué)習(xí)時分工不夠明確，對課程內(nèi)容的深入探討和思考程度有限。

因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂注意力；

2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力；

3.注重分層教學(xué)，針對不同能力水平的學(xué)生給予適當(dāng)指導(dǎo)；

4.創(chuàng)設(shè)豐富的語境，讓學(xué)生在實際運用中鞏固所學(xué)知識，提高語言表達能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都備有外研版四年級英語下冊教材，以便課堂上隨時查閱。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的演唱、舞蹈表演視頻，以及相關(guān)的詞匯卡片和句型海報，增加課堂趣味性和直觀性。

3.教學(xué)器材：準備多媒體設(shè)備，包括投影儀、電腦等，以便播放視頻和展示教學(xué)材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板或黑板，方便學(xué)生展示和討論學(xué)習(xí)成果。同時，設(shè)置一個表演區(qū)域，用于學(xué)生進行角色扮演和展示活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對音樂演出的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡看演出嗎？你們知道演唱會上會發(fā)生哪些有趣的事情嗎？”

展示一些演唱會的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受演出的氛圍和特點。

簡短介紹演唱會的形式和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.語法知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解一般過去時態(tài)的基本概念和用法。

過程：

講解一般過去時態(tài)的定義，包括其動詞形式變化。

通過示例句型（如：Theysangbeautifully.Wedanced.），幫助學(xué)生理解一般過去時態(tài)的用法。

使用圖表或示意圖，展示一般過去時態(tài)與現(xiàn)在時態(tài)的區(qū)別。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標：通過課文案例，讓學(xué)生深入了解一般過去時態(tài)的運用。

過程：

分析課文中的演出場景，講解描述過去演出活動的句子和詞匯。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注案例中一般過去時態(tài)的運用，如動詞變化、時間狀語等。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用一般過去時態(tài)描述其他類型的演出活動，并提出自己的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個演出活動主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論如何用一般過去時態(tài)描述該主題的活動，并分享各自的經(jīng)驗和感受。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對一般過去時態(tài)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括用一般過去時態(tài)描述的演出活動主題、句子和詞匯。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)一般過去時態(tài)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般過去時態(tài)的基本概念、用法以及課文案例分析。

強調(diào)一般過去時態(tài)在描述過去活動中的價值和作用，鼓勵學(xué)生運用到實際生活和學(xué)習(xí)中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一次音樂演出的短文，要求用一般過去時態(tài)描述演出場景和活動，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《音樂之聲》英文版故事書：通過閱讀這個故事，學(xué)生可以了解更多關(guān)于音樂和演出的內(nèi)容，同時鞏固一般過去時態(tài)的運用。

-《兒童英語演唱歌曲集》：選取一些簡單的英文歌曲，讓學(xué)生在課后學(xué)唱，提高英語聽說能力和音樂素養(yǎng)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看音樂會或演出視頻：學(xué)生可以觀看不同類型的音樂會和演出視頻，觀察并記錄演出中的精彩瞬間，嘗試用一般過去時態(tài)進行描述。

-訪談活動：鼓勵學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們曾經(jīng)觀看過的演出經(jīng)歷，用英語記錄下來，并在課堂上與同學(xué)分享。

-創(chuàng)作自己的演出故事：學(xué)生可以編寫一個關(guān)于演出的故事，運用一般過去時態(tài)描述故事中的事件和人物，提高寫作能力。板書設(shè)計①知識點：

-一般過去時態(tài)

-新詞匯：beautifully,danced,magic,wonderful,audience,clap

-重點句型：Theysangbeautifully.Wedanced.Theaudienceclapped.

②語法結(jié)構(gòu)：

-動詞過去式變化規(guī)則

-時間狀語：yesterday,lastweek,twodaysago...

③互動環(huán)節(jié)：

-演出場景描述

-小組討論：用一般過去時態(tài)描述演出活動

-課后作業(yè)：編寫演出故事

板書設(shè)計：

```

Module8Unit1Theysangbeautifully

┌─────────┐

│PastTense│

││

│Theysang│

│Wedanced│

│Theaudience│

│clapped│

└─────────┘

beautifullydancedmagic

wonderfulaudienceclap

```

在板書中，將一般過去時態(tài)作為中心主題，周圍環(huán)繞著新詞匯和重點句型，突出課程重點。同時，通過簡潔的圖表和關(guān)鍵詞，使學(xué)生能夠直觀地理解和記憶課程內(nèi)容。此外，板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：

-They_______beautifullyattheconcertlastnight.

-We_______togetherduringthefestival.

-Theaudience_______fortheperformersaftertheshow.

答案：

-Theysangbeautifullyattheconcertlastnight.

-Wedancedtogetherduringthefestival.

-Theaudienceclappedfortheperformersaftertheshow.

2.用一般過去時態(tài)改寫下列句子：

-Theysingasongnow.

-Sheplaysthepianoeveryday.

-Wegotothetheaterthisevening.

答案：

-Theysangasongearlier.

-Sheplayedthepianoyesterday.

-Wewenttothetheaterlastnight.

3.根據(jù)圖片描述，完成下列句子（圖片展示一場音樂會）：

-Themusicians_______withpassion.

-Thesinger_______apopularsong.

-Theaudience_______loudly.

答案：

-Themusiciansplayedwithpassion.

-Thesingersangapopularsong.

-Theaudiencecheeredloudly.

4.編寫一段對話，描述Tom和Jerry去音樂會的過程和感受（至少使用三個一般過去時態(tài)的句子）。

答案示例：

-Tom:Wewenttoaconcertlastweekend.Itwasamazing!

-Jerry:Yes,thebandplayedreallywell.Theyperformedamixofoldandnewsongs.

-Tom:Myfavoritepartwaswhentheysang"RollingintheDeep."Theaudiencesangalongandclappedtotherhythm.

-Jerry:Metoo!Itwassuchamemorableexperience.

5.根據(jù)下列提示，編寫一段關(guān)于學(xué)校藝術(shù)節(jié)的短文（至少使用五個一般過去時態(tài)的句子）。

提示：學(xué)校藝術(shù)節(jié)，舞蹈表演，歌唱比賽，樂器演奏，觀眾反應(yīng)。

答案示例：

-Ourschoolheldanartsfestivallastweek.Therewerevariousperformances,includingdances,singingcompetitions,andinstrumentalperformances.

-Thedancersperformedgracefully,movingtotherhythmofthemusic.Theydancedwithenthusiasmandprecision.

-Thesingerstookthestageonebyone,singingtheirheartsout.Eachperformancewasuniqueandimpressive.

-Theinstrumentalistsshowedtheirtalentastheyplayedvariousinstruments,fillingtheauditoriumwithbeautifulmelodies.

-Theaudiencewascaptivatedbytheperformances.Theyclappedandcheeredfortheparticipants,showingtheirappreciationforthehardworkanddedication.教學(xué)反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我計劃通過以下方式進行反思和評估教學(xué)效果：

1.課后與學(xué)生進行交流，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以及他們認為本節(jié)課的難點和重