2024-2025學(xué)年小學(xué)生水上活動的教學(xué)設(shè)計與技巧

2024-2025學(xué)年小學(xué)生水上活動的教學(xué)設(shè)計與技巧授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》第五章“水上活動”，主要內(nèi)容包括：了解水上活動的基本知識，掌握蛙泳和自由泳的基本技巧，以及安全救生常識。具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.水上活動基本知識：介紹水性的概念，讓學(xué)生了解水的浮力、壓力等基本特性，以及如何在水中呼吸、保持平衡等。

2.蛙泳和自由泳技巧：通過視頻演示和教師講解，讓學(xué)生掌握蛙泳和自由泳的腿部、手臂和呼吸技巧，并進(jìn)行分組練習(xí)，以提高學(xué)生的游泳技能。

3.安全救生常識：教授學(xué)生在遇到溺水情況時的自救和救人方法，強(qiáng)調(diào)水上活動中的安全意識，以預(yù)防意外事故的發(fā)生。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.運(yùn)動能力：通過學(xué)習(xí)蛙泳和自由泳的基本技巧，提高學(xué)生的水上活動能力，使其能夠安全、熟練地在水中游泳。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)行水上活動的生活習(xí)慣，使其能夠長期堅持鍛煉，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)抵抗力。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守水上活動規(guī)則，具備安全意識，關(guān)愛他人，勇于挑戰(zhàn)自我，克服困難的精神。

4.團(tuán)隊合作：通過分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，使其能夠與同伴相互支持、相互幫助，共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于跑步、跳躍等陸地運(yùn)動的基本技能，對體育課程有一定的了解。部分學(xué)生可能接觸過水上活動，對游泳技巧有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于低年級的小學(xué)生來說，他們充滿好奇心，對新鮮事物感興趣，但注意力容易分散。在體育活動中，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的運(yùn)動能力，而另一部分學(xué)生可能相對較弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡直觀演示，有的學(xué)生則更擅長通過模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)水上活動時，學(xué)生可能面臨的困難包括對水性的恐懼、游泳技巧的掌握、安全意識等。特別是對于不會游泳的學(xué)生，他們可能會害怕水的深度和不確定性，從而影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在水中保持平衡、呼吸和肢體協(xié)調(diào)方面也可能遇到挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、示范法、實踐法、分組合作法等教學(xué)方法。通過教師的講解和示范，讓學(xué)生了解水上活動基本知識和游泳技巧；利用實踐法，讓學(xué)生親身體驗和練習(xí)，提高游泳能力；采用分組合作法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和互相幫助的習(xí)慣。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：在教學(xué)過程中，教師會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和游泳技巧；安排角色扮演，讓學(xué)生模擬溺水情況和救生過程，增強(qiáng)安全意識；進(jìn)行游泳比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，教師將使用多媒體課件、視頻資料等教學(xué)媒體。通過展示優(yōu)秀游泳選手的比賽片段，讓學(xué)生更直觀地了解游泳技巧；利用安全救生動畫，講解溺水自救和救人的方法，提高學(xué)生的安全意識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示我國水上運(yùn)動運(yùn)動員在奧運(yùn)會和世界錦標(biāo)賽上的優(yōu)秀成績，引發(fā)學(xué)生對水上運(yùn)動的興趣。同時，提出問題：“你們知道水上運(yùn)動有哪些項目嗎？游泳又有什么技巧呢？”激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解水上運(yùn)動的基本知識，如水性、呼吸、保持平衡等。接著，示范蛙泳和自由泳的基本技巧，并解釋腿部、手臂和呼吸的配合方法。

3.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行水上活動實踐，教師巡回指導(dǎo)。首先，讓學(xué)生在水中體驗呼吸和保持平衡的技巧，然后練習(xí)蛙泳和自由泳的腿部、手臂動作。在此過程中，教師重點關(guān)注不會游泳的學(xué)生，給予個別指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問：“你們在實踐過程中遇到了哪些困難？有哪些收獲？”引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和游泳技巧，鞏固對新知識的理解和掌握。

5.安全教育（5分鐘）

教師通過展示安全救生動畫，講解溺水自救和救人的方法，提高學(xué)生的安全意識。同時，強(qiáng)調(diào)遵守水上活動規(guī)則，關(guān)愛他人，預(yù)防意外事故的發(fā)生。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己在水上活動中的表現(xiàn)，找出需要改進(jìn)的地方。鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高游泳能力。

總計：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要緊湊，注重實踐環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在水上活動中得到鍛煉和提高。同時，強(qiáng)化安全教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、關(guān)愛他人的意識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《游泳技巧手冊》、《水上安全常識》、《兒童游泳教學(xué)視頻》等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以觀看游泳比賽視頻，了解不同游泳項目的特點和技巧，提高自己的競技水平。

(2)學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解我國水上運(yùn)動的發(fā)展歷程和成就，激發(fā)民族自豪感。

(3)學(xué)生可以邀請家長或親朋好友一起進(jìn)行水上活動，增進(jìn)親情和友誼。

(4)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的水上活動比賽，鍛煉自己的團(tuán)隊合作和競技能力。

(5)學(xué)生可以關(guān)注水上運(yùn)動的安全知識，了解溺水自救和救人的方法，提高自己的安全意識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐環(huán)節(jié)設(shè)計：在實踐環(huán)節(jié)，我將增加更多的互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)游泳技巧，提高他們的運(yùn)動能力。

2.安全教育融入：我將把安全教育融入到教學(xué)的全過程，讓學(xué)生在掌握游泳技巧的同時，提高安全意識，確保他們的安全。

3.小組合作學(xué)習(xí)：我將采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高他們的集體榮譽(yù)感，同時，也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個體差異較大，有些學(xué)生學(xué)的較快，有些學(xué)生則較慢。如何照顧到每一個學(xué)生，讓他們都能在我的課堂上得到提高，是我需要解決的問題。

2.安全問題：雖然我在課堂上強(qiáng)調(diào)了安全教育，但如何在活動中更好地保障學(xué)生的安全，防止意外事故的發(fā)生，是我需要進(jìn)一步思考的問題。

3.教學(xué)方法：我需要思考如何改進(jìn)我的教學(xué)方法，讓課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在課堂上能夠更好地掌握知識。

（三）改進(jìn)措施

1.關(guān)注學(xué)生個體差異：針對學(xué)生個體差異較大的問題，我將采取分層教學(xué)的方法，針對不同層次的學(xué)生，制定不同的教學(xué)計劃，讓他們能夠在我的課堂上得到最大的提高。

2.加強(qiáng)安全教育：針對安全問題，我將進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，增加安全演練，讓學(xué)生能夠在遇到危險時，能夠更好地保護(hù)自己。

3.改進(jìn)教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我將采用更多的教學(xué)手段，如視頻教學(xué)、游戲教學(xué)等，讓課堂變得更加生動有趣。同時，我也會及時給予學(xué)生反饋，讓他們能夠知道自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。重點題型整理（一）安全知識類題型

1.題目：請列舉三種遇到溺水情況時的自救方法。

答案：a.保持冷靜，盡量平躺，踢腿做蛙泳動作，保持頭部在水面上；b.抓住岸邊或救生設(shè)備，慢慢爬起來；c.如果無法自救，盡量向旁邊漂浮，等待救援。

2.題目：在水中遇到他人溺水，應(yīng)該怎么做？

答案：a.立即呼救，尋求成人或?qū)I(yè)救援人員的幫助；b.如果能夠接近溺水者，可以試圖將其推向岸邊或救生設(shè)備；c.不要盲目跳入水中進(jìn)行救援，以免發(fā)生更多的意外。

3.題目：在水中感到疲憊時，應(yīng)該采取哪些措施？

答案：a.Signalforhelp（示意求救）；b.緩慢游向岸邊或救生設(shè)備；c.停止游泳，漂浮在水面上休息片刻，恢復(fù)體力。

4.題目：請簡述正確穿著救生衣的方法。

答案：a.將救生衣展開，系在背后的帶子交叉于胸前，確保胸部緊貼救生衣；b.拉緊前部的束帶，使救生衣貼合身體；c.檢查救生衣是否充氣充足，確保其在水中能夠有效漂浮。

5.題目：在水上游樂場或游泳池，應(yīng)該如何正確使用救生設(shè)備？

答案：a.按照游樂場或游泳池的規(guī)定使用救生設(shè)備；b.在使用救生圈、救生浮標(biāo)等設(shè)備時，確保其固定在安全繩索上；c.如果救生設(shè)備出現(xiàn)損壞或故障，立即向工作人員報告，不要擅自修復(fù)或繼續(xù)使用。

（二）游泳技巧類題型

1.題目：請簡述蛙泳腿部動作的基本要領(lǐng)。

答案：a.雙腿自然并攏，腳尖伸直；b.腿部動作要協(xié)調(diào)，交替踢腿，盡量保持腿部放松；c.踢腿時，膝蓋不要超過腳尖，腿部動作要有力度但不要過于用力。

2.題目：自由泳手臂動作的基本要領(lǐng)是什么？

答案：a.雙手并攏伸直，掌心朝向身體外側(cè)；b.手臂入水時，以肩部為起點，直臂前伸；c.劃水時，手臂要保持彎曲，手腕放松，盡量將手臂靠近身體；d.手臂出水時，掌心轉(zhuǎn)向身體內(nèi)側(cè)，手臂自然彎曲。

3.題目：請簡述游泳時呼吸的正確方法。

答案：a.在水中，盡量保持平靜的呼吸節(jié)奏；b.吸氣時，頭部微微上抬，嘴巴張開，充分吸氣；c.呼氣時，頭部回到水中，通過鼻腔或嘴巴緩慢呼氣。

4.題目：蛙泳和自由泳的腿部動作有什么不同？

答案：a.蛙泳腿部動作是上下擺動，而自由泳腿部動作是交替踢腿；b.蛙泳腿部動作更為用力，而自由泳腿部動作更注重協(xié)調(diào)和節(jié)奏；c.蛙泳腿部動作膝蓋可以超過腳尖，而自由泳腿部動作膝蓋盡量不要超過腳尖。

5.題目：請簡述如何在水中保持平衡。

答案：a.保持身體放松，不要過于緊張；b.盡量保持腿部動作的協(xié)調(diào)和節(jié)奏；c.呼吸時，保持頭部在水面上，不要頻繁上下起伏；d.如果感到不穩(wěn)定，可以嘗試輕輕擺動手臂，尋找平衡點。板書設(shè)計1.水上活動基本知識：

-水性概念：浮力、壓力

-水中呼吸、平