小學(xué)2024-2025學(xué)年教學(xué)教研工作計劃

XX小學(xué)2024-2025學(xué)年教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育評價改革、五項管理、“雙減”等國家政策的要求，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教學(xué)教研全過程。以教學(xué)管理提升、教育科研突破為中心，以書香校園建設(shè)為抓手，以“每周讀一本書”行動為遵循，以“辦一所老百姓家門口的好學(xué)?！睘槟繕?biāo)，有效提升教學(xué)常規(guī)管理實效，著眼學(xué)科教學(xué)品牌建設(shè)，撬動名師培養(yǎng)，以深度教研推動備課組、學(xué)科組建設(shè)，著力提升教師教學(xué)水平和教育科研能力，引領(lǐng)全體教師更新理念、聚焦解決問題、厚積專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、提升人文修養(yǎng)，凝聚全校教師積極參與教研、主動創(chuàng)新發(fā)展的合力，繼續(xù)著力打造卓有成效的碧小“生長課堂”教學(xué)品牌，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)1.加強書香校園建設(shè)。繼續(xù)堅定地邁出師生“共讀共寫共成長”行動的步伐，推動整本書閱讀教學(xué)，加強學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)和管理，營造更為濃厚的書香校園氛圍。2.加強教育教學(xué)研究。將常規(guī)工作落到實處；規(guī)范教研活動，培育良好的教研氛圍；借助強鎮(zhèn)筑基系列活動，加大師資培訓(xùn)、名師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以“學(xué)習(xí)習(xí)慣培育”“閱讀素養(yǎng)提升”“審美能力培養(yǎng)”“實踐能力提高”“優(yōu)秀文化傳承”五項工程，落實到學(xué)生德智體美勞的素質(zhì)能力培養(yǎng)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4.繼續(xù)推進(jìn)“生長課堂”教學(xué)品牌建設(shè)，提煉學(xué)科教學(xué)特色，深化品質(zhì)課堂實踐，完成“生長課堂”創(chuàng)新項目第三階段的目標(biāo)。三、具體工作與措施（一）制度建設(shè)及實施嚴(yán)格按照《XX省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》落實教學(xué)常規(guī)管理制度，按照《XXXX小學(xué)教師工作量化細(xì)則》《XXXX小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績考核辦法》核算教師的工作量和教學(xué)成績考核、教學(xué)業(yè)績考核。在開學(xué)初全體教師會上學(xué)習(xí)制度文件，明確標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過制度規(guī)范教師的教學(xué)行為，激發(fā)教師教育教學(xué)熱情，引導(dǎo)教師積極投身教學(xué)改革，扎扎實實地開展教育教學(xué)工作。（二）完善課程規(guī)劃和評價以“構(gòu)建生長課堂，發(fā)展個性特長”為課程發(fā)展目標(biāo)，形成“國家課程適度拓展，地方課程適時融合，校本課程創(chuàng)新開發(fā)”等多元并存的課程體系，努力使XXXX小學(xué)的課程“有特色，求品質(zhì)，謀發(fā)展，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，實現(xiàn)健康、明禮、樂學(xué)、篤行、博雅的課程育人目標(biāo)。對于國家課程的評價，本學(xué)期在《七彩“樂考”勵少年“生長”課堂筑夢想——XXXX小學(xué)學(xué)生綜合實踐能力素質(zhì)檢測實施方案》的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，組織一次學(xué)生全員素質(zhì)檢測，納入學(xué)生的期末等級考核。在平時的教學(xué)中結(jié)合“七彩愛學(xué)章”的使用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)及習(xí)慣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。嚴(yán)格落實、開發(fā)豐富地方課程與校本課程，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。協(xié)同安辦做好安全課程；協(xié)同學(xué)生發(fā)展中心做好主題課程、勞動課程、社團(tuán)課程和研學(xué)課程的開設(shè)與研發(fā)。1.主題課程，指學(xué)校開設(shè)的學(xué)生主題活動。以“主題鮮明，內(nèi)容豐富”為目標(biāo)，以學(xué)生感興趣的事物為主題，以學(xué)生生活中的經(jīng)驗為主題，以社會中的熱門話題為主題，以“主題節(jié)”為契機，學(xué)校將一如既往地開展讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等主題活動，讓學(xué)生在眾多豐富多彩的主題活動中展現(xiàn)自我的風(fēng)采，傳播課程文化的魅力。2.安全課程。學(xué)校本著預(yù)防為主、教育在先的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校實際情況，將組織教師并聘請交通、公安、工商、農(nóng)電等部門的專業(yè)人員進(jìn)課堂，課程從多方面介紹安全知識和注意事項。校本課程設(shè)安全教育課，扎實地進(jìn)行教學(xué)，成為地方課程的有力補充。此外，組織學(xué)生開展經(jīng)常性的安全教育實踐活動，通過實踐活動，加強對安全知識的理解和認(rèn)識，并培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。3.活動課程，指通過科學(xué)訓(xùn)練，啟智強能，張揚個性，展現(xiàn)才藝的學(xué)校特色課程，以“發(fā)展興趣，培養(yǎng)品質(zhì)”為目標(biāo)，讓每一位學(xué)生獲得自主發(fā)展，展現(xiàn)才藝，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)配合學(xué)生發(fā)展中心組織開設(shè)好社團(tuán)課程、博物館研學(xué)、紅色研學(xué)等課程。4.閱讀課程。針對當(dāng)下學(xué)生的閱讀面窄，閱讀量小，視野狹窄，語文基礎(chǔ)單薄與閱讀的功利性太強的現(xiàn)象，要積極構(gòu)建“以生為本”（這個“生”既指學(xué)生，也指生長，以學(xué)生為中心，以生長為目的），積極構(gòu)建開放、自然、本色、注重情智生態(tài)平衡的“綠色文化閱讀”課程。一是加強學(xué)生的課外閱讀。指導(dǎo)語文備課組加強教研，確定本學(xué)期各級部學(xué)生的課外閱讀書目，開展讀書活動。教師要加強閱讀指導(dǎo)，本學(xué)期語文組的校內(nèi)公開課主題為閱讀指導(dǎo)課，配合讀書節(jié)的活動，評選出優(yōu)秀的課例參加讀書節(jié)活動評選。閱讀成果的展示，低年級主要以“詩畫母語”的形式呈現(xiàn)，高年級主要以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。二是豐富學(xué)生的生活積累，研發(fā)四季主題閱讀課程。語文組教師要利用好中華傳統(tǒng)文化中節(jié)氣、詩歌等豐富的資源，引領(lǐng)學(xué)生感受四季的輪回、節(jié)氣的變化，發(fā)現(xiàn)校園的美麗，體驗生活的美好。三是讓“晨誦、午讀、暮省”，成為師生工作和學(xué)習(xí)的方式。誦讀方面，利用好校本教材《經(jīng)典誦讀》，結(jié)合晨讀和候課時間（預(yù)備鈴響后2分鐘），讓學(xué)生浸潤經(jīng)典。在語文“國學(xué)小名士”綜合素質(zhì)檢測時，抽背“75首”中的一首，抽背誦讀篇目的一首（一段），以此檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。午寫各備課組要定任務(wù)、定目標(biāo)、有成效，語文老師要有具體的方法指導(dǎo)，然后再讓學(xué)生去寫，寫完教師要批閱和反饋，然后學(xué)生再寫。教學(xué)科研中心在此期間要加強巡課，1-3年級由高媛媛和級部主任負(fù)責(zé)，4、5年級由李勇和級部主任負(fù)責(zé)。（三）精細(xì)、規(guī)范、高效落實常規(guī)工作要求。備課要求：備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。工作3年內(nèi)的教師提倡手寫詳案，工作6年內(nèi)的教師提倡手寫簡案。教師備課要著重體現(xiàn)出學(xué)?！白灾骰ブと⑺肌钡纳L課堂理念，本學(xué)期的教學(xué)檢查，將以此作為檢查重點。1.自主：3-5年級設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)，課上完成當(dāng)堂檢測；1、2年級繼續(xù)加強集體備課，研究促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法。2.互助：課堂組織形式要體現(xiàn)出小組合作，教師引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中共享學(xué)習(xí)成果，相互促進(jìn)提高。3.激趣：教學(xué)設(shè)計要有情境的創(chuàng)設(shè)，將情境教育理念滲透到課堂教學(xué)中。4.啟思：教學(xué)設(shè)計中要有問題的設(shè)計，注重學(xué)生的提問，啟發(fā)學(xué)生的思考。5.教學(xué)反思要及時有效，在反思的基礎(chǔ)上每學(xué)期至少生成一篇教學(xué)隨筆。6.重視單元備課。單元教學(xué)目標(biāo)要清晰；教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行單元整體設(shè)計，在課內(nèi)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拓展；教學(xué)評價要體現(xiàn)出“教學(xué)評的一致性”，單元練習(xí)的內(nèi)容即為學(xué)生平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教什么測什么，同時要落實“后滿分卷”理念，對學(xué)生普遍掌握不理想的練習(xí)及時進(jìn)行二次測試，讓廣大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。電子版?zhèn)湔n的教師單元備課手寫到A4紙上，放到相應(yīng)單元備課里。聽課要求：落實推門聽課制度，開展公開課、教學(xué)公開日等活動。每位教師保障每周聽課一節(jié)，總聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，校長、教學(xué)副校長及分管教學(xué)中層以上干部總聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)。聽課注意記錄完整、詳實，體現(xiàn)聽課過程中的思考及課后的啟發(fā)。避免出現(xiàn)應(yīng)付節(jié)數(shù)、記錄過于簡單、書寫潦草等問題。教學(xué)科研中心加強各備課組、師徒結(jié)對的推門指導(dǎo)，同時督促教師聽課、備課的情況。作業(yè)設(shè)計與批閱要求：教師要嚴(yán)格按照《XXXX小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生作業(yè)管理的實施辦法》《XXXX小學(xué)作業(yè)管理工作機制》的要求，精心設(shè)計作業(yè)并認(rèn)真批改，做到有趣、適量、適度、及時、嚴(yán)格、講評、記錄。作業(yè)的設(shè)置要科學(xué)合理，遵循學(xué)生身心特點，堅決杜絕機械、重復(fù)的作業(yè)。作業(yè)種類、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)批閱等，學(xué)期初備課組進(jìn)行集體研討，對區(qū)域微課程、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計資源進(jìn)行二次優(yōu)化，基礎(chǔ)性作業(yè)必須分層布置，拓展性作業(yè)以實踐活動、體育鍛煉、家務(wù)勞動等為主。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)；三至五年級控制時長，做到備課組長、級部主任、教學(xué)科研中心分層逐級對作業(yè)量嚴(yán)格管控。學(xué)生作業(yè)的布置按照個人提交—備課組長審核—班主任調(diào)控—教學(xué)科研中心把關(guān)—任課教師布置—班主任在班級群公示接受監(jiān)督的基本流程予以運行，確保作業(yè)符合要求。班主任在班級群對每天的作業(yè)進(jìn)行公示，學(xué)校校門口公示監(jiān)督電話，接受社會及家長的監(jiān)督?？荚嚬芾恚簢?yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的考試次數(shù)，三至五年級每學(xué)期只安排一次期末考試，一二年級繼續(xù)實行“七彩樂考”的游戲闖關(guān)形式檢測學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果；學(xué)生考試成績不得以任何形式公開；不得按學(xué)生考試成績對學(xué)生排列名次；不得作為評價、獎懲學(xué)生的主要依據(jù)。（四）教師隊伍建設(shè)教師隊伍建設(shè)是學(xué)校工作的重點，是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要條件之一。我校在高度重視教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，以教師發(fā)展為本，加強教師職業(yè)道德和專業(yè)化建設(shè)。1.強抓校本培訓(xùn)，驅(qū)動教師內(nèi)部動力。積極落實上級部門安排的學(xué)習(xí)專題，并利用寒暑期教師培訓(xùn)、聯(lián)合體研討、校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、組內(nèi)研討等活動內(nèi)容，制定有規(guī)劃、有目的培訓(xùn)計劃，做到周周有主題，次次培訓(xùn)有收獲。2.挖掘教師內(nèi)在潛力，落實師徒結(jié)對工作。結(jié)合區(qū)五級評選的成果，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，促進(jìn)新、老教師不同階段的發(fā)展，繼續(xù)落實名師工作室專業(yè)引領(lǐng)，教師專業(yè)成長三年規(guī)劃和“結(jié)對子”活動。倡導(dǎo)教師積極參加學(xué)校組織的展示課、聯(lián)合體交流課等活動，教學(xué)科研中心給予全程跟進(jìn)指導(dǎo)幫助，促進(jìn)教師快速成長。3．搭建多種交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期，繼續(xù)創(chuàng)新教師校本業(yè)務(wù)競賽活動的內(nèi)容和形式，開展教師教學(xué)行為常規(guī)培訓(xùn)、教師基本功培訓(xùn)（粉筆字每周一次上交，學(xué)期內(nèi)分別組織一次語文、數(shù)學(xué)、英語板書比賽，其他學(xué)科粉筆字現(xiàn)場比賽，成績計入期末量化）等常規(guī)培訓(xùn)，同時利用各種業(yè)務(wù)展示平臺，如：本學(xué)期繼續(xù)組織開展教師第四屆“生長課堂”匯報展示教師評優(yōu)課比賽，聯(lián)合體交流展示課、視導(dǎo)展示課、教研組展示課、匯報展示課等，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平。（五）課堂教學(xué)改革提煉學(xué)科教學(xué)特色，深化品質(zhì)課堂實踐，完成“生長課堂”創(chuàng)新項目第三階段的目標(biāo)，努力打造卓有成效的“生長課堂”教學(xué)品牌。本學(xué)年全面推進(jìn)“生長課堂”創(chuàng)新項目的實施。學(xué)期初制定項目推進(jìn)實施方案，利用專家培訓(xùn)，硬件跟進(jìn)，全員實施，教學(xué)研討，校長推門聽課指導(dǎo)，專家診斷培訓(xùn)，全員展示課，教研組匯報課，成果展示課等措施，不斷深入推進(jìn)項目實施的進(jìn)程，提高項目實施質(zhì)量。（六）教科研工作建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、課例打磨”等活動為基本形式的校本教研制度。教研活動的內(nèi)容，要以解決學(xué)科中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。1.在強鎮(zhèn)筑基資金支持下，在專家引領(lǐng)下，全學(xué)科教師開展“教學(xué)評一致性”的教學(xué)實踐研究。此外，在李吉林老師情境教育理論指導(dǎo)下，各學(xué)科開展校本主題研究：語文組依托讀書節(jié)和“共讀共寫共成長”行動，開展情境化隨筆寫作研究；數(shù)學(xué)組依托校級評優(yōu)課活動，開展生活化數(shù)學(xué)研究；英語組依托區(qū)教研室英語比賽活動，開展情景劇排演；科學(xué)組依托科技節(jié)，開展科技小制作研究；音樂組依托班級生活，開展班級合唱研究；美術(shù)組依托美術(shù)教師個人特長，開展瓦楞紙、兒童畫、國畫研究；體育組依托學(xué)生發(fā)展中心和體育教研組的合力，開展適合學(xué)生年齡特點的體育研究。2.切實開展課題研究活動。繼續(xù)圍繞課題開展研究，并認(rèn)真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。3.實施領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，確保教學(xué)教研活動的有力落實。學(xué)校實行支部成員每人主抓一個年級、主管一個教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)人人要做教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案、學(xué)生作業(yè)，對上課、教案、作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性地進(jìn)行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇到的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，不徇私，制度面前人人平等。形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)全體教師依規(guī)辦事。3.拓寬評價內(nèi)容，完善我校教科研常規(guī)管理評價制度。（1）充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調(diào)動教師的積極性。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時修改完善我校教學(xué)常規(guī)考評制度，不僅要獎勵先進(jìn)，還要對有突出進(jìn)步者加大表彰力度，形成教學(xué)評價的長效機制。（2）抓好教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控。對學(xué)生質(zhì)量檢測多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保教學(xué)質(zhì)量全面提高。（六）電教信息化為全面貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展綱要》的相關(guān)目標(biāo)，根據(jù)我校教育信息化的實際情況，加快建設(shè)數(shù)字信息化學(xué)校，以信息化促進(jìn)我校教育教學(xué)改革創(chuàng)新，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。1.加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高信息化裝備水平。積極申報區(qū)財政支持，優(yōu)化配備學(xué)校創(chuàng)客教室及相應(yīng)設(shè)備、“一對一”項目硬件、軟件資金支持。在校園網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，繼續(xù)建立和完善使用教師資源平臺，做到每月有共享，每月一檢查。積極推動建立3D打印、機器人、創(chuàng)客、航模車模活動等教室，并組織正常開展活動。積極推進(jìn)創(chuàng)客空間、線上教學(xué)系統(tǒng)使用等工作。2.做好國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用推進(jìn)工作。根據(jù)區(qū)教研室要求，制定學(xué)校長期使用國家平臺方案，組織教師培訓(xùn)，在實踐中形成應(yīng)用案例，創(chuàng)新平臺應(yīng)用。3.強化教師信息化培訓(xùn)，提高信息化應(yīng)用水平。加強全體教師現(xiàn)代教育