《機(jī)電工程導(dǎo)論》教學(xué)大綱

《機(jī)電工程導(dǎo)論》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：01130351課程性質(zhì)：學(xué)科基礎(chǔ)必修課學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時(shí)：理論16學(xué)時(shí)先修課程：無后續(xù)課程：工程力學(xué)、電工技術(shù)等適用專業(yè)：機(jī)械電子工程開課單位：機(jī)械工程學(xué)院一、課程說明《機(jī)電工程導(dǎo)論》是機(jī)械電子工程專業(yè)必修的一門學(xué)科基礎(chǔ)必修課。本課程主要讓學(xué)生了解本專業(yè)特點(diǎn)及其在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和發(fā)展概況，引導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生明確在校期間學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)以及畢業(yè)以后工作范圍。介紹了本專業(yè)的核心課程、核心知識(shí)及這些知識(shí)在機(jī)電系統(tǒng)中的應(yīng)用，同時(shí)為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下必要的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：了解機(jī)電領(lǐng)域發(fā)展歷程與未來趨勢(shì)，理解機(jī)械電子工程專業(yè)的知識(shí)體系與課程體系，能夠正確評(píng)價(jià)機(jī)電產(chǎn)品中對(duì)環(huán)境、社會(huì)造成的影響并掌握相應(yīng)的處理措施。課程目標(biāo)2：具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過課程的學(xué)習(xí)，具備獨(dú)立獲取、消化和應(yīng)用新知識(shí)的能力，能夠適應(yīng)不斷發(fā)展的機(jī)電工程領(lǐng)域，在未來能夠持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《機(jī)電工程導(dǎo)論》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)機(jī)械電子工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)機(jī)電工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。7.2能夠從環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考機(jī)電工程領(lǐng)域工程實(shí)踐的可持續(xù)性，評(píng)價(jià)產(chǎn)品周期中可能對(duì)人類和環(huán)境造成的損害和隱患。課程目標(biāo)1：了解機(jī)電領(lǐng)域發(fā)展歷程與未來趨勢(shì)，理解機(jī)械電子工程專業(yè)的知識(shí)體系與課程體系，能夠正確評(píng)價(jià)機(jī)電產(chǎn)品中對(duì)環(huán)境、社會(huì)造成的影響并掌握相應(yīng)的處理措施。M12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。12.2具有自主學(xué)習(xí)的能力，能夠?qū)π轮R(shí)進(jìn)行獨(dú)立獲取、消化及應(yīng)用，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展。課程目標(biāo)2：具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過課程的學(xué)習(xí)，具備獨(dú)立獲取、消化和應(yīng)用新知識(shí)的能力，能夠適應(yīng)不斷發(fā)展的機(jī)電工程領(lǐng)域，在未來能夠持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.緒論1.1機(jī)械電子工程是什么樣的專業(yè)；1.2機(jī)械電子工程在國民經(jīng)濟(jì)中的地位；1.3機(jī)械電子工程專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)方向。教學(xué)要求：使學(xué)生明確機(jī)械電子工程在國民經(jīng)濟(jì)中的地位；了解機(jī)械電子工程專業(yè)和專業(yè)技術(shù)方向，通過了解專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。重點(diǎn)：機(jī)械電子工程是什么樣的專業(yè)。難點(diǎn)：機(jī)械電子工程專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)方向。212.機(jī)電一體化系統(tǒng)簡(jiǎn)介2.1機(jī)電一體化系統(tǒng)實(shí)例2.2機(jī)電一體化系統(tǒng)的構(gòu)成2.3機(jī)電一體化簡(jiǎn)介教學(xué)要求：使學(xué)生了解機(jī)器人、五軸龍門數(shù)控機(jī)床、物流自動(dòng)分揀存儲(chǔ)系統(tǒng)等機(jī)電一體化系統(tǒng)；理解機(jī)電一體化系統(tǒng)的體系架構(gòu)、功能模塊及其邏輯關(guān)系；了解機(jī)電一體化的概念及其內(nèi)涵；介紹我國工業(yè)發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。重點(diǎn)：機(jī)電一體化系統(tǒng)的構(gòu)成。難點(diǎn)：機(jī)電一體化系統(tǒng)的構(gòu)成。21，23.機(jī)械電子工程師應(yīng)具備的知識(shí)體系3.1機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）創(chuàng)新設(shè)計(jì)3.2開發(fā)設(shè)計(jì)機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）所應(yīng)具有的能力3.3機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）創(chuàng)新設(shè)計(jì)所應(yīng)具有的知識(shí)體系教學(xué)要求：使學(xué)生了解機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路；了解機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）創(chuàng)新設(shè)計(jì)所需的知識(shí)體系；掌握機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）創(chuàng)新設(shè)計(jì)知識(shí)體系所涉及的核心知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的全局意識(shí)。重點(diǎn)：機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路。難點(diǎn)：機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路。21，24.機(jī)械電子工程專業(yè)的課程體系與核心課程4.1機(jī)械電子工程專業(yè)課程體系4.2核心課程及其知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)要求：使學(xué)生了解了解核心課程及其知識(shí)要點(diǎn)；通過講解建國初期專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)從無到有，培養(yǎng)學(xué)生樹立文化自信。重點(diǎn)：機(jī)械電子工程專業(yè)課程體系。難點(diǎn)：機(jī)械電子工程專業(yè)課程體系。21，25.方案設(shè)計(jì)實(shí)例5.1收集機(jī)器人的方案設(shè)計(jì)5.2某光電產(chǎn)品自動(dòng)化裝配生產(chǎn)線的方案設(shè)計(jì)教學(xué)要求：使學(xué)生掌握實(shí)際應(yīng)用的方案設(shè)計(jì)步驟；通過案例設(shè)計(jì)的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。重點(diǎn)：實(shí)際應(yīng)用的方案設(shè)計(jì)步驟。難點(diǎn)：實(shí)際應(yīng)用的方案設(shè)計(jì)步驟。41，26.機(jī)械電子工程專業(yè)發(fā)展方向展望6.1機(jī)電一體化的發(fā)展趨勢(shì)6.2我國近期機(jī)電一體化方面的重點(diǎn)工作教學(xué)要求：使學(xué)生了解機(jī)電一體化的發(fā)展趨勢(shì)和我國近期機(jī)電一體化方面的重點(diǎn)工作；引導(dǎo)學(xué)生可持續(xù)綠色發(fā)展，深化“綠水青山就是金山銀山”的理念。重點(diǎn)：機(jī)電一體化的發(fā)展趨勢(shì)。難點(diǎn)：機(jī)電一體化的發(fā)展趨勢(shì)。21，27.關(guān)于如何學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考7.1在大學(xué)里學(xué)什么7.2在大學(xué)里怎么學(xué)教學(xué)要求：使學(xué)生逐步地提高自己的道德修養(yǎng)和解決實(shí)際工程問題的能力；使學(xué)生堅(jiān)定道路自信，沿著正確的道路前行終能解決問題。重點(diǎn)：在大學(xué)里學(xué)什么。難點(diǎn)：在大學(xué)里怎么學(xué)。21合計(jì)16五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合具體工程案例，進(jìn)行相關(guān)機(jī)電工程知識(shí)的講解，培養(yǎng)學(xué)生工程思維能力；通過提供實(shí)際案例，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生積極思考，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；以“少而精”為原則，精選教學(xué)內(nèi)容，精講多練；通過安排專題講座并結(jié)合線上視頻圖片等資源，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性和興趣；充分利用學(xué)習(xí)通、釘釘?shù)染€上教學(xué)平臺(tái)與學(xué)生交流、互動(dòng)，及時(shí)收集和解答學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的疑問。六、課程資源1.推薦教材（1）李景湧.機(jī)械電子工程導(dǎo)論.北京郵電大學(xué)出版社.2015.2.參考書（1）羅伯特.機(jī)電一體化導(dǎo)論[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2009.（2）許本樞.機(jī)械制造概述[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2011.（3）李勇峰、陳芳.機(jī)械工程導(dǎo)論——基于智能制造[M].北京:電子工業(yè)出版社.2008.3.期刊：（1）ChineseJournalofMechanicalEngineering[J].ISSN1000-9345.中國機(jī)械工程學(xué)會(huì).（2）計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)[J].ISSN:1006-5911.兵器工業(yè)210所.（3）InternationalJournalOfAdvancedManufacturingTechnology[J].ISSN:0268-3768.Springer.4.網(wǎng)絡(luò)資源（1）江蘇科技大學(xué)《工程導(dǎo)論》慕課./course/JUST-1001754029（2）西安交通大學(xué)《機(jī)械工程概論》慕課./course/SWJTU-1460737164?from=searchPage.=七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)采用全過程性考核，包括課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、大作業(yè)，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)12過程性考核課堂表現(xiàn)20（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂參與教學(xué)活動(dòng)情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時(shí)考核成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭?55平時(shí)作業(yè)30（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以作業(yè)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。√√1515大作業(yè)50（1）大作業(yè)成績(jī)100分，以大作業(yè)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。（2）主要考核學(xué)生對(duì)機(jī)械電子工程專業(yè)的理解、課程體系與核心課程等內(nèi)容的掌握、機(jī)械電子工程專業(yè)發(fā)展方向展望?！獭?020合計(jì)：100分6040八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、大作業(yè)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽?jī)由課堂表現(xiàn)、作業(yè)等過程性評(píng)價(jià)和大作業(yè)成績(jī)組成。課堂表現(xiàn)（權(quán)重20%）、平時(shí)作業(yè)（權(quán)重30%）、大作業(yè)成績(jī)（權(quán)重50%）。2.過程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)20積極參與教學(xué)活動(dòng)，參與次數(shù)大于90%。認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，參與次數(shù)大于80%。偶爾參與教學(xué)活動(dòng)，參與次數(shù)大于70%。上課不認(rèn)真，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)。參與次數(shù)大于60%上課不認(rèn)真，不參與教學(xué)活動(dòng)。平時(shí)作業(yè)30作業(yè)完整，思路清晰，準(zhǔn)確率大于90%，字跡工整。作業(yè)完整，準(zhǔn)確率大于80%，字跡工整。不交作業(yè)2次以內(nèi)，準(zhǔn)確率大于70%。不交作業(yè)4