青海省西寧市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版能力評測（上學期）試卷及答案

青海省西寧市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版能力評測（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請將下列句子抄寫在橫線上，注意書寫正確、規(guī)范、美觀。

為中華之崛起而讀書。

__________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學內容填空。

（1）書中有美麗的風景。春天籬笆下是楊萬里的“________________，________________”所描繪的景象；初夏，菜花稀疏那是范成大筆下的“________________，________________”所描繪的景象。

（2）本學期我們學習了有關古人勤奮學習的故事：寫李白讀書的《________》寫車胤讀書的《________》。這些故事讓我明白了“書山有路勤為徑，________________”“學習不怕根底淺，________________”的深刻道理。

（3）“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來?！薄叭螒{”是________的意思，這句話用“任憑……也……”這組關聯(lián)詞語，突出了貓的________特點。

（4）東東天天逃學打游戲，我會用“________________，老來方知讀書遲”來勸他好好學習。2）.根據(jù)課內外積累填空。

（1）讀詩，詩中悟品。王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“___________________．_____________________兩句，傳達出詩人冰清玉潔、堅持操守的信念；王冕的《墨梅》中“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”兩句，借墨梅自喻，表達___________________。

（2）讀文，文中獲知。本學期，我們認識了_______白鵝、________的小英雄雨來，積累了“________________，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，___________________”的做人之理……真是收獲頗豐！

（3）讀書，書中尋寶?？萍嫉陌l(fā)展推動社會進步，閱讀優(yōu)秀的科普作品可以幫助我們走上探索科學奧秘之路。本學期，你閱讀的科普作品是《_______________》，你從中了解到的科學知識或科學現(xiàn)象有①________________________________②__________________________________________，在閱讀中，你常用的讀書方法是________________________。3）.[日積月累]請根據(jù)所學知識填空。

（1）[諺語藏“智”]農歷八月，大雁開始南飛，代表著霜降馬上來臨，這就是“八月里來雁門開，____________”。立秋之后，每下一場秋雨都會添幾分涼意，正所謂：“____________，十場秋雨要穿棉。

（2）[詩詞含“美”]詩句“__________，但聞人語響”呈現(xiàn)了空寂清冷的自然之美；“____________，半江瑟瑟半江紅”描繪了落日余暉的色彩之美；“莫愁前路無知己，____________？”蘊含著好友勸慰的情誼之美。

（3）[文學寓“理”]《禮記》中的“________，________，慎思之，________，篤行之”告訴我們要廣泛地學習，詳細地探究，謹慎地思考，明白地區(qū)分，切實地實踐。4）.根據(jù)課文內容填寫。

在本學期的語文學習中，我認識了醫(yī)術高明、盡職盡責，為病人著想的名醫(yī)_______；認識了從基本功開始刻苦訓練的射箭能手_______；認識了從少年時代就立志“_____________”的周恩來；我還喜歡（寫人名）________，是因為_______________。5）.古詩名句填空。

（1）宋代________《四時田園雜興(其二十五)》中“_______________，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”兩句詩寫出了初夏田園生活_______的氣氛。

（2）楊萬里《宿新市徐公店》詩中“________________,__________________?！眱删湓娮屓朔路鹂吹搅瞬嘶ㄕ谑㈤_的情景及兒童追蝶的活潑情態(tài)。

（3）王昌齡《_______》詩中“洛陽親友如相問，_____________?！眱删湓姳憩F(xiàn)了詩人_____________的志向和品格。

（4）李白《獨坐敬亭山》中“眾鳥高飛盡，_________?！眱删湓姳磉_了詩人的孤獨之情。

（5）“書上有路勤為徑，__________。”這句話鼓勵人們要多讀書，不怕吃苦，只有勤奮刻苦才能有所成就。

（6）突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，___________……(艾青《綠》)這小節(jié)詩讓人感受到“綠”蘊含的__________．

（7）家貧不常得油，__________，以夜繼日焉。(《囊螢夜讀》)(按課文內容補全句子)所補句子的意思是_________________________________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.4.下列書寫全對的一組是（

）A．茂盛

褲子

胸懷

麻雀B．暮色

拔打

出塞

既使C．富饒

贊嘆

嚴歷

駕駛D．灌溉

非凡

報負

徒弟2）.下列詞語中，最符合語意的一項是（

）

美麗的自然景區(qū)_______________，像人間仙境，吸引了許多游客來此觀賞。A．依山傍水B．雞犬相聞C．車水馬龍D．炊煙裊裊3）.10.下列詞語的書寫完全正確的一項是（

）A．訓斥

博斗

霎時

隨遇而安B．僵硬

辮子

嚴厲

無緣無故C．既使

掩護

觸角

齊頭并近D．紅署

痕跡

慎重

榮光煥發(fā)4、句子訓練（每題10分共1題）1）.例文：媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。她打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸……她把這些好吃的分給小動物們。

請仿照例文寫一段話，至少用上三個表示連續(xù)動作的詞。

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.好朋友，牽牽手。

寬闊的牛聲焦急地

奔跑

高高的原野拼命地

搜尋

哞哞的草垛飛快地

喊叫2）.我會連線。

機不可失禍從口出

病從口入比下有余

比上不足時不再來6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)每天，小燕子吃飽了，就待在房檐下，縮著脖子，閉著眼睛打盹兒。

(

)燕子媽媽生了一對小燕子。

(

)她用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子喂他們吃，還給他們唱歌聽。

(

)一天，燕子媽媽對他們說：“孩子??！你們也不小了，小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來怎么能獨立生活呢？”

(

)小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。2）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

(

)普羅米修斯受到了殘酷的懲罰。

(

)普羅米修斯盜取火種送到人間。

(

)普羅米修斯終于獲得了自由。

(

)眾神領袖宙斯得知此事，非常生氣。

(

)地面上本沒有火種，人類在黑暗中度過許多個漫長的夜晚。

(

)大英雄赫拉克勒斯射死了兇殘的鷲鷹，救了普羅米修斯。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)學過的內容判斷對錯。

1．《題西林壁》是宋代著名詩人王維寫的一著寫景詩。

(

)

2．“為什么鵝不怕人呢？”是讀者從寫作方法上提出的問題。

(

)

3．弄清事情的起因、經過、結果，能幫助我們把握文章的主要內容。(

)

4．童話充滿神奇的想象，像《盤古開天地》《女媧補天》都是童話。(

)

5．讀文章時，我們不僅可以看到文字，還可以根據(jù)文章中的描寫想象畫面、想象聲音，還能“聞”到味道。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀兩首古詩，完成練習。江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。獨坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。1．《江雪》的作者是___代詩人______?！丢氉赐ど健返淖髡呤莀__代詩人____。

2．兩首古詩都描繪了（安靜

幽靜）的畫面，《江雪》借“漁翁獨釣”表達了自己的

；《獨坐敬亭山》中詩人說能與自己“相看兩不厭”的只有敬亭山，也表達了詩人的

。

3．用“”畫出能體現(xiàn)詩人心境的字詞。9、書面表達（每題15分共1題）1）.你眼中的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫下來。

_______________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解二頤和園①進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。②走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。③登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城墻和城里的白塔。1．短文第①自然段寫了長廊的______和______兩個特點。

2．閱讀第③自然段，這段話中，作者寫了_______、_______、_______、_______、_______、_______、______、______這些景物，最詳細寫的是_______，它的特點是“_____”和“_____”。

3．讀文章時，遇到寫得好的地方、有啟發(fā)的地方、有感受的地方、有疑問的地方……都可以作批注。你如何理解短文第①、②自然段中畫橫線的句子呢？請在文中作批注。

4．當讀到“游船、畫舫在湖面漸漸地滑過，幾乎不留一點兒痕跡?！边@一句時，許多同學認為“滑”字用得特別好，你贊同嗎？為什么？寫下你的想法。

_____________

5．讀完了《頤和園》片段，有哪些畫面給你留下了深刻的印象？能寫出理由嗎？

__________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

模(mó

mú)型

模(mó

mú)樣

號(hào

háo)角

風號(hàoháo)浪吼

額角(juéjiǎo)

角(juéjiǎo)色

哄(hǒnghōng)騙

哄(hǒnghōng)堂大笑2）.下列每組詞語中都含有一個錯別字，先用“

”標出，再把正確的字寫在括號里。

（1）痕跡架駛（）

（2）僵硬通情答