2024-2025學(xué)年整合德育教育與霸凌預(yù)防的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年整合德育教育與霸凌預(yù)防的教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版《道德與法治》八年級上冊第五單元“我們受法律特殊保護(hù)”，重點(diǎn)講解第三節(jié)“預(yù)防違法犯罪”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因。

2.掌握預(yù)防違法犯罪的基本方法和技巧。

3.學(xué)會如何保護(hù)自己，避免成為欺凌的對象。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，提高他們的自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)法律意識：使學(xué)生理解法律對未成年人的特殊保護(hù)，認(rèn)識到遵守法律的重要性。

2.提高自我保護(hù)能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律知識保護(hù)自己，避免成為欺凌的對象。

3.培養(yǎng)同理心：幫助學(xué)生理解受害者的感受，樹立反對霸凌的價(jià)值觀。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識：通過小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、共同維護(hù)校園和諧的氛圍。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級的學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中掌握了《道德與法治》的基本知識，對法律有初步的了解，同時(shí)他們也已經(jīng)在日常生活中積累了一定的社會經(jīng)驗(yàn)，對校園霸凌現(xiàn)象有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于與自己生活密切相關(guān)的話題比較感興趣，因此在本節(jié)課中，通過引入真實(shí)的校園霸凌案例，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。八年級的學(xué)生思維逐漸趨于理性，分析問題的能力較強(qiáng)，他們喜歡通過討論、思考來解決問題。因此，在課堂上，可以采用小組討論、案例分析等形式，發(fā)揮他們的主觀能動性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于如何正確運(yùn)用法律知識來保護(hù)自己，避免成為欺凌的對象，學(xué)生們可能存在理解上的困難。此外，學(xué)生們可能在實(shí)際操作中，不知道如何處理校園霸凌的情況，如何有效地制止欺凌行為，這也是他們需要面對的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過引入真實(shí)的校園霸凌案例，讓學(xué)生直觀地了解校園霸凌的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生分組扮演不同的角色，模擬校園霸凌的場景，讓學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)對和處理校園霸凌，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示校園霸凌的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生更直觀地了解校園霸凌的現(xiàn)象。

2.在線教學(xué)軟件：運(yùn)用在線教學(xué)軟件，進(jìn)行案例分析、小組討論等活動，提高教學(xué)效果和效率。

3.教學(xué)互動平臺：利用教學(xué)互動平臺，進(jìn)行知識問答、經(jīng)驗(yàn)分享等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“預(yù)防違法犯罪”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是違法犯罪嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于違法犯罪的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受違法犯罪的危害。

簡短介紹違法犯罪的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解違法犯罪的基本概念、組成部分和預(yù)防方法。

過程：

講解違法犯罪的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹違法犯罪的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解違法犯罪的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的違法犯罪案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解違法犯罪的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用法律預(yù)防違法犯罪。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與違法犯罪相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對違法犯罪的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防違法犯罪的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括違法犯罪的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)預(yù)防違法犯罪在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于預(yù)防違法犯罪的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.違法犯罪的定義和特點(diǎn)：違法犯罪是指違反法律規(guī)定的行為，具有違法性和犯罪性。違法性指的是違反法律規(guī)定的行為，犯罪性指的是違反刑法規(guī)定的行為。違法犯罪行為具有社會危害性、違法性和犯罪性的特點(diǎn)。

2.違法犯罪的組成部分：違法犯罪行為由犯罪主體、犯罪對象、犯罪手段和犯罪目的四個(gè)部分組成。犯罪主體是指實(shí)施犯罪行為的人或單位；犯罪對象是指犯罪行為所侵害的客體，即受害者或society；犯罪手段是指犯罪行為所采取的方式和方法；犯罪目的是指犯罪行為所追求的目標(biāo)或動機(jī)。

3.違法犯罪的分類：違法犯罪行為可以根據(jù)其性質(zhì)和危害程度的不同，分為犯罪行為和違法行為。犯罪行為是指違反刑法規(guī)定的行為，具有刑事違法性和刑事責(zé)任性；違法行為是指違反法律規(guī)定的行為，但不構(gòu)成犯罪，具有行政違法性和行政責(zé)任性。

4.預(yù)防違法犯罪的方法：預(yù)防違法犯罪是維護(hù)社會安全和保護(hù)公民權(quán)益的重要措施?？梢酝ㄟ^加強(qiáng)法律教育，提高公民的法律意識和法律素質(zhì)；加強(qiáng)社會管理，維護(hù)社會秩序和穩(wěn)定；加強(qiáng)執(zhí)法力度，打擊違法犯罪行為；加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高公民的自我保護(hù)能力等方法來預(yù)防違法犯罪。

5.未成年人的法律特殊保護(hù)：未成年人是指未滿18周歲的公民。根據(jù)我國法律規(guī)定，未成年人受法律特殊保護(hù)，其合法權(quán)益受到特殊關(guān)注和保護(hù)。針對未成年人的特殊保護(hù)措施包括：未成年人犯罪案件的特殊審理程序、未成年人犯罪記錄的封存和保密、未成年人保護(hù)法的制定和實(shí)施等。

6.校園霸凌的定義和特點(diǎn)：校園霸凌是指在學(xué)校環(huán)境中，個(gè)體或群體以優(yōu)勢地位對弱勢地位個(gè)體進(jìn)行身體、心理或社交上的惡意攻擊、威脅或排擠的行為。校園霸凌具有反復(fù)性、惡意性、長期性和隱蔽性的特點(diǎn)。

7.校園霸凌的影響和危害：校園霸凌對受害者和施害者都帶來嚴(yán)重的心理和生理傷害，影響受害者的自尊心、自信心和心理健康，可能導(dǎo)致受害者出現(xiàn)抑郁、焦慮等心理問題，甚至引發(fā)自殺等嚴(yán)重后果。同時(shí)，校園霸凌也會對施害者的道德觀念和行為產(chǎn)生負(fù)面影響，可能導(dǎo)致施害者形成暴力傾向和犯罪行為。

8.應(yīng)對校園霸凌的方法：應(yīng)對校園霸凌需要從多個(gè)方面入手，包括加強(qiáng)法律教育，提高學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)能力；加強(qiáng)校園管理，建立健全校園霸凌的防范和處理機(jī)制；加強(qiáng)師生溝通，建立信任和互助的關(guān)系；鼓勵學(xué)生勇敢舉報(bào)和拒絕參與校園霸凌行為；提供心理輔導(dǎo)和支持，幫助受害者應(yīng)對心理創(chuàng)傷和恢復(fù)自信心等。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解違法犯罪和校園霸凌的相關(guān)知識，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)將包含以下幾個(gè)部分：

1.違法犯罪的定義和特點(diǎn)：

-違法性：違反法律規(guī)定的行為

-犯罪性：違反刑法規(guī)定的行為

-特點(diǎn)：社會危害性、違法性、犯罪性

2.違法犯罪的組成部分：

-犯罪主體：實(shí)施犯罪行為的人或單位

-犯罪對象：犯罪行為所侵害的客體

-犯罪手段：犯罪行為所采取的方式和方法

-犯罪目的：犯罪行為所追求的目標(biāo)或動機(jī)

3.違法犯罪的分類：

-犯罪行為：違反刑法規(guī)定的行為

-違法行為：違反法律規(guī)定的行為

4.預(yù)防違法犯罪的方法：

-加強(qiáng)法律教育

-加強(qiáng)社會管理

-加強(qiáng)執(zhí)法力度

-加強(qiáng)自我保護(hù)意識

5.未成年人的法律特殊保護(hù)：

-未成年人犯罪案件的特殊審理程序

-未成年人犯罪記錄的封存和保密

-未成年人保護(hù)法的制定和實(shí)施

6.校園霸凌的定義和特點(diǎn)：

-定義：在學(xué)校環(huán)境中的惡意攻擊、威脅或排擠行為

-特點(diǎn)：反復(fù)性、惡意性、長期性、隱蔽性

7.校園霸凌的影響和危害：

-對受害者的影響：心理創(chuàng)傷、自尊心受損

-對施害者的影響：道德觀念偏差、暴力傾向

8.應(yīng)對校園霸凌的方法：

-加強(qiáng)法律教育

-建立健全校園霸凌防范和處理機(jī)制

-加強(qiáng)師生溝通

-鼓勵學(xué)生勇敢舉報(bào)和拒絕參與校園霸凌

-提供心理輔導(dǎo)和支持

板書設(shè)計(jì)將以簡潔明了的文字和清晰的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，同時(shí)采用顏色、圖標(biāo)等元素增加藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)在這次教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，以期達(dá)到提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)能力的目的。通過案例分析、小組討論和角色扮演等方法，我試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和理解能力。同時(shí)，我充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，為學(xué)生提供直觀、生動的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解和掌握相關(guān)知識。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和不足。首先，在講解違法犯罪的基本概念和組成部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于法律術(shù)語的理解存在困難，導(dǎo)致他們在理解上出現(xiàn)偏差。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重解釋和舉例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律術(shù)語。

其次，在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ懻摰闹黝}缺乏興趣或?qū)顒拥男问讲皇煜?。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并提供更多的指導(dǎo)和反饋。

此外，在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解和應(yīng)用法律知識方面存在困難，可能是因?yàn)樗麄儗Ψ芍R和案例的理解不夠深入或缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重案例分析和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用法律知識。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論和互動。在回答問題和參與小組討論時(shí)，學(xué)生們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出問題，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和合作。大多數(shù)學(xué)生能夠跟隨課堂的進(jìn)度，積極參與課堂活動，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和參與度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出色，能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。在展示討論成果時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示自己的思考和分析能力。他們的討論成果展示了他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解和思考，能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際案例相結(jié)合，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生們表現(xiàn)良好，能夠正確回答問題，展示出對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握和理解。測試題目覆蓋了學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵知識點(diǎn)，包括違法犯罪的定義和特點(diǎn)、違法犯罪的組成部分、違法犯罪的分類、預(yù)防違法犯罪的方法、未成年人的法律特殊保護(hù)、校園霸凌的定義和特點(diǎn)、校園霸凌的影響和危害、應(yīng)對校園霸凌的方法等。學(xué)生們在測試中能夠準(zhǔn)確回答問題，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握和理解。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生在課后作業(yè)中表現(xiàn)認(rèn)真，能夠按照要求完成作業(yè)，展示出對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解和思考。作業(yè)要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于預(yù)防違法犯罪的短文或報(bào)告，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出自己的觀點(diǎn)和建議，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解和思考。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和學(xué)生作業(yè)，教師給予了積極的評價(jià)和反饋。教師認(rèn)為學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論和互動，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和參與度。在小組討論成果展示中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示自己的思考和分析能力，他們的討論成果展示了他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解和思考。在隨堂測試中，學(xué)生們能夠正確回答問題，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握和理解。在學(xué)生作業(yè)中，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出自己的觀點(diǎn)和建議，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解和思考。教師鼓勵學(xué)生們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與課堂活動，不斷提高自己的法律意識和自我保護(hù)能力。同時(shí)，教師也提出了進(jìn)一步的建議，鼓勵學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中更加注重法律知識與實(shí)際案例的結(jié)合，提高自己的分析和解決問題的能力。典型例題講解1.題目：小明在學(xué)校里經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，有一次他搶了小紅的鉛筆，并對小紅進(jìn)行了辱罵。請分析小明的行為屬于哪種違法行為？

答案：小明的行為屬于侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)的違法行為。他搶了小紅的鉛筆，侵犯了小紅的財(cái)產(chǎn)權(quán)；他對小紅進(jìn)行了辱罵，侵犯了小紅的人身權(quán)。

2.題目：小強(qiáng)在放學(xué)后經(jīng)常毆打小李，導(dǎo)致小李身體受到傷害。請分析小強(qiáng)的行為屬于哪種違法行為？

答案：小強(qiáng)的行為屬于侵犯他人人身權(quán)的違法行為。他毆打小李，對小李的身體造成了傷害，侵犯了小李的人身權(quán)。

3.題目：小芳在學(xué)校里經(jīng)常散