人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù) 第9課 蜻蜓飛飛 教案

人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第9課蜻蜓飛飛教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《蜻蜓飛飛》是人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第9課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)觀察蜻蜓的形態(tài)特征，運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和審美能力。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一定的繪畫技巧，提高美術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括觀察能力、繪畫技巧、創(chuàng)新意識(shí)和審美情感。通過(guò)觀察蜻蜓的生活形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和表現(xiàn)力。同時(shí)，通過(guò)欣賞和分析經(jīng)典美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛和興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生在之前的美術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的繪畫技巧，如線條、色彩的運(yùn)用，以及對(duì)簡(jiǎn)單生物形態(tài)的觀察和表現(xiàn)。他們能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和顏色來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫充滿熱情，他們喜歡通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)自己對(duì)生活的觀察和感受。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，善于通過(guò)觀察和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪畫蜻蜓的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何表現(xiàn)蜻蜓翅膀的透視和質(zhì)感，以及如何運(yùn)用色彩來(lái)突出蜻蜓的特征等困難。此外，學(xué)生可能對(duì)如何觀察和表現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)有所挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解蜻蜓的特征和生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫的基本技巧。

（2）觀察法：學(xué)生觀察真實(shí)的蜻蜓或圖片，提高觀察能力和審美意識(shí)。

（3）實(shí)踐法：學(xué)生動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：播放蜻蜓的生活視頻，讓學(xué)生更直觀地了解蜻蜓的特征。

（2）教學(xué)軟件：利用繪畫軟件，幫助學(xué)生更好地掌握繪畫技巧。

（3）實(shí)物模型：展示蜻蜓模型，方便學(xué)生觀察和描繪。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第9課《蜻蜓飛飛》。首先，讓我們來(lái)欣賞一首關(guān)于蜻蜓的詩(shī)歌，感受一下蜻蜓的美麗和生動(dòng)。（播放詩(shī)歌《蜻蜓》）

2.新課講解（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀察教材上的蜻蜓圖片，找一找蜻蜓有什么特點(diǎn)。對(duì)了，蜻蜓有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，身體呈橢圓形，還有兩只明亮的眼睛。接下來(lái)，我將向大家介紹如何繪制蜻蜓。

首先，我們可以用鉛筆在紙上輕輕地勾勒出蜻蜓的外形，注意蜻蜓身體的彎曲和翅膀的透視。然后，我們可以用橡皮擦淡化線條，使畫面更加柔和。接著，我們可以用色彩來(lái)填充蜻蜓的身體和翅膀，注意色彩的搭配，使畫面更加和諧。最后，我們可以用顏料勾畫出蜻蜓的眼睛，使蜻蜓更加生動(dòng)。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿起畫筆，開始繪制屬于自己的蜻蜓吧！在繪制過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

好了，大家的蜻蜓都繪制完成了，讓我們一起來(lái)看看大家的作品吧！首先，我來(lái)請(qǐng)大家自評(píng)一下自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己在繪制過(guò)程中的收獲和感受。然后，我來(lái)對(duì)大家的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給大家提出一些建議和表?yè)P(yáng)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

謝謝大家，今天的美術(shù)課就到這里，下節(jié)課我們?cè)僖?！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果```

六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠識(shí)別蜻蜓的基本形態(tài)特征，如身體形狀、翅膀結(jié)構(gòu)和眼睛的形狀。

-學(xué)生能夠運(yùn)用觀察到的蜻蜓特征，使用線條和色彩在紙上繪制出形象的蜻蜓。

-學(xué)生能夠通過(guò)繪畫實(shí)踐，掌握一定的繪畫技巧，如線條的流暢性、色彩的搭配和填充。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)觀察真實(shí)的蜻蜓或圖片，提高了觀察能力和細(xì)節(jié)把握能力。

-學(xué)生在繪畫過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何從現(xiàn)實(shí)生活中汲取靈感，并將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為繪畫作品。

-學(xué)生通過(guò)自評(píng)和他評(píng)，學(xué)會(huì)了如何欣賞美、評(píng)價(jià)美，并提高了自我反思和接受他人意見的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了更濃厚的興趣，尤其是對(duì)自然生物的繪畫表現(xiàn)。

-學(xué)生在繪畫過(guò)程中體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)了自信心和自我表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)對(duì)蜻蜓這一自然生物的觀察和繪畫，培養(yǎng)了熱愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在繪畫過(guò)程中嘗試了不同的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了一定的創(chuàng)新精神。

-學(xué)生在小組合作和個(gè)體創(chuàng)作中，鍛煉了問(wèn)題解決和實(shí)踐操作的能力。七、課后拓展七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于蜻蜓的科普書籍，如《蜻蜓的世界》、《昆蟲記》等，了解蜻蜓的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-觀看其他藝術(shù)家創(chuàng)作的蜻蜓繪畫作品，如齊白石的《蜻蜓》等，分析其繪畫風(fēng)格和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的其他昆蟲，如蝴蝶、螞蟻等，嘗試?yán)L畫出它們的形態(tài)特征。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，并在下一堂美術(shù)課前分享自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果。

-學(xué)生在閱讀和欣賞過(guò)程中，如果有疑問(wèn)，可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教，老師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生需要在課后認(rèn)真觀察生活中的昆蟲，并記錄下自己的觀察心得和繪畫過(guò)程，以便在課堂上與同學(xué)分享。

```八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.生活情境引入：通過(guò)引入真實(shí)的生活情境，如觀察校園中的蜻蜓，讓學(xué)生更加直觀地了解蜻蜓的特征，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.合作繪畫活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作繪畫，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

3.作品欣賞與評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的繪畫作品，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)，讓學(xué)生在欣賞他人的作品中學(xué)習(xí)到更多的繪畫技巧，提高學(xué)生的審美能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生觀察能力不足：在繪畫過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)蜻蜓的觀察不夠仔細(xì)，導(dǎo)致繪畫作品與實(shí)際蜻蜓形態(tài)有所出入。

2.繪畫技巧待提高：部分學(xué)生在繪畫過(guò)程中，線條不流暢，色彩搭配不夠和諧，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的作品評(píng)價(jià)主要以教師評(píng)價(jià)為主，缺乏學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果較為單一。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)觀察訓(xùn)練：組織更多觀察活動(dòng)，如觀察其他昆蟲或自然界中的生物，提高學(xué)生的觀察能力。

2.繪畫技巧指導(dǎo)：在課堂上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加細(xì)致的繪畫技巧指導(dǎo)，如線條的流暢性和色彩的搭配，提高學(xué)生的繪畫水平。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方式，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加全面客觀，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出蜻蜓的特征和繪畫技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程重點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程合理安排，分為蜻蜓特征介紹、繪畫技巧指導(dǎo)、學(xué)生實(shí)踐和作品評(píng)價(jià)四個(gè)部分，使學(xué)生能夠清晰地了解課程的結(jié)構(gòu)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述?？梢允褂梅?hào)、圖示和簡(jiǎn)短的關(guān)鍵詞來(lái)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生一目了然。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如運(yùn)用色彩、線條和圖案，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性與互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可以融入一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)，提高課堂氛圍。

示例：

1.蜻蜓特征介紹：

-身體形狀：橢圓形

-翅膀特征：長(zhǎng)而透視

-眼睛特征：明亮、有神

2.繪畫技巧指導(dǎo)：

-線條運(yùn)用：流暢、有力

-色彩搭配：和諧、對(duì)比

-繪畫步驟：觀察、勾勒、填充、修飾

3.學(xué)生實(shí)踐：

-觀察真實(shí)蜻蜓或圖片

-勾勒蜻蜓輪廓

-填充顏色

-修飾細(xì)節(jié)

4.作品評(píng)價(jià)：

-自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)收獲和感受

-互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，交流意見和建議

-師評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察學(xué)生在繪畫過(guò)程中的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)手能力。

-測(cè)試：可以適時(shí)進(jìn)行一些繪畫技巧的測(cè)試，如線條流暢性、色彩搭配等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)繪畫技巧的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，注意學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)和細(xì)節(jié)處理等方面。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在點(diǎn)評(píng)時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的反饋和建設(shè)性的意見，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)他們