Module 3 Unit 8 Visiting museums 第二課時(shí)教案

Module3Unit8Visitingmuseums第二課時(shí)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為Module3Unit8Visitingmuseums的第二課時(shí)教案，主要內(nèi)容針對(duì)8AP90的教材部分。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述博物館里展覽的內(nèi)容，以及能夠用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)參觀博物館的習(xí)慣和興趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，提高英語(yǔ)交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述博物館里展覽的內(nèi)容。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同國(guó)家的博物館文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)分析、比較不同博物館的展覽內(nèi)容，提升批判性思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的行為和習(xí)慣。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)博物館的概念、不同類(lèi)型的博物館以及博物館里的常見(jiàn)展覽內(nèi)容有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)博物館參觀感興趣，尤其是那些對(duì)歷史、藝術(shù)或科學(xué)感興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用一般現(xiàn)在時(shí)描述博物館展覽內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些語(yǔ)法和詞匯方面的困難。例如，他們可能不清楚如何正確使用一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式，或者不熟悉與博物館相關(guān)的詞匯。此外，在聽(tīng)力活動(dòng)中，部分學(xué)生可能會(huì)遇到理解口頭信息或特定口音的困難。在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生可能需要注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和發(fā)音準(zhǔn)確性。為了解決這些困難，教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況給予個(gè)別輔導(dǎo)，并通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、博物館圖片和視頻資料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于分享學(xué)習(xí)資源和進(jìn)行課堂活動(dòng)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線(xiàn)博物館資源、相關(guān)文化背景資料。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、互動(dòng)式問(wèn)答、語(yǔ)法練習(xí)、詞匯游戲等。五、教學(xué)過(guò)程1.Lead-in(5分鐘)

以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，例如："Whatdoyouusuallydoonweekends?""Doyoulikevisitingmuseums?"學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引導(dǎo)進(jìn)入本課主題。

2.Pre-reading(5分鐘)

教師展示一些博物館的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)圖片背后的博物館是哪個(gè)，并簡(jiǎn)要介紹這些博物館的類(lèi)型。然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課文章標(biāo)題"Visitingmuseums"，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.While-reading(15分鐘)

學(xué)生快速閱讀文章，回答一些事實(shí)性問(wèn)題，如："Howmanymuseumsarementionedinthepassage?""Whatarethemainactivitiesinthemuseums?"教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)。

學(xué)生再次閱讀文章，找出文章中提到的參觀博物館的好處。教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

4.Post-reading(10分鐘)

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論他們最喜歡的博物館和參觀博物館的經(jīng)歷。學(xué)生可以互相分享并練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述他們的經(jīng)歷。

學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)博物館，用英語(yǔ)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的導(dǎo)游介紹。學(xué)生可以運(yùn)用本課中學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)，以及一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)介紹博物館的展覽內(nèi)容。

5.SummaryandHomework(5分鐘)

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和博物館的相關(guān)詞匯。然后布置作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的博物館的短文，并用一般現(xiàn)在時(shí)描述他們的參觀經(jīng)歷。

6.Extension(5分鐘)

教師提供一些關(guān)于博物館的額外閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，進(jìn)一步擴(kuò)展他們的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生可以利用在線(xiàn)博物館資源，了解更多關(guān)于博物館的信息。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文博物館網(wǎng)站：如大英博物館、美國(guó)自然歷史博物館等，提供豐富的博物館教育資源。

-博物館參觀指南：介紹如何參觀博物館，包括參觀技巧、博物館地圖、展覽信息等。

-博物館教育視頻：通過(guò)視頻介紹博物館的歷史、展覽和教育活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地了解博物館。

-博物館互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與博物館主題相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)博物館知識(shí)。

-博物館社交媒體：關(guān)注博物館的社交媒體賬號(hào)，了解博物館的最新動(dòng)態(tài)和活動(dòng)信息。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^，親身體驗(yàn)博物館的參觀過(guò)程，了解博物館的展覽內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間訪問(wèn)英文博物館網(wǎng)站，了解世界各地博物館的資訊，拓展國(guó)際視野。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，參與博物館的教育活動(dòng)，如專(zhuān)題講座、手工制作等。

-學(xué)生可以嘗試制作博物館參觀指南，分享給其他同學(xué)，提高他們的參觀體驗(yàn)。

-學(xué)生可以組織博物館主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)其他同學(xué)分享自己參觀博物館的經(jīng)歷。

-學(xué)生可以利用博物館互動(dòng)游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注博物館的社交媒體賬號(hào)，了解博物館的最新動(dòng)態(tài)和活動(dòng)信息，提高他們的信息素養(yǎng)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將分為兩個(gè)部分，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

第一部分：鞏固作業(yè)

學(xué)生需要完成一篇關(guān)于他們最喜歡的博物館的短文，并用一般現(xiàn)在時(shí)描述他們的參觀經(jīng)歷。要求學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和短語(yǔ)，以及一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，字?jǐn)?shù)約150-200字。

第二部分：拓展作業(yè)

學(xué)生需要利用課余時(shí)間訪問(wèn)一個(gè)英文博物館網(wǎng)站，了解博物館的歷史、展覽和教育活動(dòng)，并將自己的學(xué)習(xí)心得分享到班級(jí)群組中，字?jǐn)?shù)約100-150字。

2.作業(yè)反饋：

教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

對(duì)于鞏固作業(yè)，教師需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能夠運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行描述。

-學(xué)生是否能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述參觀博物館的經(jīng)歷。

-學(xué)生的語(yǔ)法和拼寫(xiě)是否準(zhǔn)確。

對(duì)于拓展作業(yè)，教師需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能夠利用博物館網(wǎng)站資源，了解博物館的歷史、展覽和教育活動(dòng)。

-學(xué)生是否能夠?qū)W(xué)習(xí)心得用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生的語(yǔ)法和拼寫(xiě)是否準(zhǔn)確。

教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①一般現(xiàn)在時(shí)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

②一般現(xiàn)在時(shí)描述博物館里展覽的內(nèi)容。

③一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)參觀博物館的習(xí)慣和興趣。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)詞、句：

①詞匯：博物館（museum）、展覽（exhibition）、歷史（history）、藝術(shù)（art）、科學(xué)（science）、習(xí)慣（habit）、興趣（interest）等。

②句型：

-Whatdoyouusuallydoonweekends?

-Doyoulikevisitingmuseums?

-Iusuallyvisitthehistorymuseumonweekends.

-Ienjoyvisitingartmuseums.

3.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖片、圖標(biāo)等元素，將板書(shū)設(shè)計(jì)成博物館主題的樣式，增加視覺(jué)沖擊力。

②設(shè)計(jì)一些與博物館相關(guān)的趣味小游戲，如博物館知識(shí)問(wèn)答，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。

③鼓勵(lì)學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，讓他們自己設(shè)計(jì)博物館的展示牌，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和拓展他們的知識(shí)視野，課后作業(yè)將分為兩部分：練習(xí)題和探究活動(dòng)。

1.練習(xí)題

練習(xí)題旨在幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和博物館相關(guān)詞匯。

題型一：填空題

1.Ioften________(visit)theartmuseumnearmyhome.

2.She________(like)visitinghistoricalmuseumsbecausesheisinterestedinhistory.

3.They________(go)tothesciencemuseumeveryyear.

題型二：選擇題

4.Whichofthefollowingsentencesusesthepresentsimpletensecorrectly?

A.Iwillgotothemuseumtomorrow.

B.Igotothemuseumeveryweekend.

C.Ihavegonetothemuseummanytimes.

D.Iwouldliketovisitthemuseum.

題型三：改寫(xiě)句子

5.Pleaserewritethefollowingsentenceusingthepresentsimpletense:

"IplantovisittheNaturalHistoryMuseumnextweek."

2.探究活動(dòng)

探究活動(dòng)旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究和表達(dá)。

活動(dòng)一：制作博物館宣傳冊(cè)

學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)博物館，用英語(yǔ)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的宣傳冊(cè)。宣傳冊(cè)應(yīng)包括博物館的介紹、展覽內(nèi)容和參觀指南。學(xué)生可以運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和短語(yǔ)，以及一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)介紹博物館。

活動(dòng)二：拍攝博物館視頻

學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)博物館，拍攝一段簡(jiǎn)短的介紹視頻。視頻中，學(xué)生