7 散文詩二首 荷葉-母親 同步分層作業(yè)（含答案解析）

7散文詩二首荷葉-母親同步分層作業(yè)（含答案解析）

荷葉·母親分層作業(yè)

一、單選題

1．下面語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

A．sǎngěnghándàn

B．sàngěnghàndàn

C．sǎngonghànxiàn

D．sàngonghánxiàn

2．下列關(guān)于文學(xué)作品常識及內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）

A．《次北固山下》這首詩描繪了一幅江南春天的壯麗畫面，寫出了詩人客游他鄉(xiāng)的羈旅漂泊之情，并流露出詩人思念故鄉(xiāng)，思念親人的真摯情懷。

B．《濟(jì)南的冬天》中作者抓住濟(jì)南地處北國而冬季氣候"溫晴"的特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南的陽光、小雪、山山水水，抒發(fā)了作者熱愛祖國自然風(fēng)光的摯愛深情。

C．《荷葉·母親》這首散文詩借雨天里勇敢慈憐的荷葉隱蔽著紅蓮，聯(lián)想到母親對子女的呵護(hù)和關(guān)愛，歌頌了偉大的母愛。

D．《陳太丘與友期行》選自《世說新語》，是宋朝劉義慶組織編寫的一部志人小說集。

3．下列句子中加點(diǎn)詞語的感彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。

B．“你到哪里去了，你這壞孩子？"我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。

C．早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。

D．雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

4．下列對課文的理解及其相關(guān)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《金色花》通過敘述一個(gè)孩子與母親嬉戲的過程，表達(dá)了孩子對母親的愛。

B．泰戈?duì)柺怯《戎娙耍?913年，他以《新月集》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。

C．《荷葉·母親》用觸景生情、托物喻人的手法，引出對家庭往事的回憶，表現(xiàn)了母愛的力量和無私。

D．冰心的代表作《繁星》《春水》以愛的哲學(xué)為核心，通過雋永的文字來贊美母愛、童心、自然。

5．下列詞語中加點(diǎn)字解釋不完全正確的一項(xiàng)是（）

A．匿笑（偷偷地）沐?。ㄏ丛瑁?/p>

B．?dāng)屝保▋A、歪）觀摩（研究、切磋）

C．禱告（向天神求助）妄想（荒誕不合理）

D．無端（原因，起因）至愛（最）

6．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．泰戈?duì)柺怯《仍娙?，曾獲得1913年諾貝爾文學(xué)獎。代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》等。

B．冰心的代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等?！逗扇~·母親》節(jié)選自《繁星》。

C．《金色花》《荷葉·母親》都是借助具體形象表達(dá)對母親的愛。

D．冰心的“冰"字不是冰冷的意思，而是取“一片冰心在玉壺”中“冰"的含義，即冰清玉潔。

二、填空題

7．《飛鳥集》的作者是：（人名）。他詩歌重要的主題是：。

8．填寫拼音

并蒂姊妹蓮蓬菡萏

攲斜蔭蔽白瓣兒徘徊

9．文學(xué)常識填空。

（1）《金色花》的作者是(國籍)作家、詩人。著有詩集《吉檀迦利》《園丁集》《》《》等。

（2）《荷葉·母親》的作者是，原名，作家、詩人。著有散文集《》《櫻花贊》等，詩集《》《》。

10．文學(xué)常識填空。

（1）《金色花》的作者是（國籍）文學(xué)家。主要詩集有《新月集》《飛鳥集》等，長篇小說有《小沙子》《沉船》等。他曾在1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。

（2）《荷葉·母親》的作者是我國現(xiàn)代著名作家，原名謝婉瑩。她的代表作有《繁星》《春水》《》等。

11．填寫拼音

并蒂姊妹蓮蓬菡萏_

攲斜蔭蔽白瓣兒徘徊

12．文學(xué)常識填空

（1）《金色花》選自《》，作者是印度著名、，曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。

（2）《荷葉母親》的作者，原名_____________，作家、詩人，代表作有詩集《》《》，散文集《》等。

（3）是兼有散文和詩歌特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁，篇幅短小，有詩的意境，又如散文不分行、不押韻，以情感的自然節(jié)奏停頓。

三、語言表達(dá)

13．仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習(xí)。

例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。

（1）冬天像____________

（2）老師的話像____________

（3）淋成落湯雞的我，感覺好像____________

14．任何兩個(gè)詞語都可以經(jīng)過四五個(gè)遞進(jìn)的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。如“木質(zhì)”和“皮球"是兩個(gè)意義相距很遠(yuǎn)的詞語，但是只要經(jīng)過四步中間聯(lián)想(每個(gè)聯(lián)想都是很自然的)，就可以從“木質(zhì)”聯(lián)想到“皮球"：木質(zhì)—樹林，樹林—田野，田野—足球場，足球場—皮球。

請你試一試，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花"的聯(lián)想。

房子→()，()→()，()→()，()→茶

月亮→()，()→()，()→()，()→花

四、綜合性學(xué)習(xí)

15．綜合性學(xué)習(xí)。

世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛。5月11日母親節(jié)前，某班同學(xué)開展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

（1）請為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。

（2）活動中，同學(xué)們積極參與，分工合作，然后開展全班交流，請幫助完成下列活動步驟。①主持人致開場白并宣布活動開始。

②____________

③_________

④主持人致結(jié)束語并宣布活動結(jié)束。

（3）讀下面三則材料，完成下題。

①央視一則廣告引起了同學(xué)們的廣泛關(guān)注：一個(gè)六七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說：“媽媽，您洗腳。"

②母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的綠蔭？

③世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

分析以上三則材料，我得出的結(jié)論是：_____________________。

（4）祖國，我們偉大的母親，走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。請你寫一句話為祖國母親獻(xiàn)上美好的祝福。

____________

五、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀

愛到無力

①母親進(jìn)廚房有好大一會兒了。

②我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽，等著開午飯，一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例，春節(jié)期間，兄妹幾個(gè)約好了日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜，那個(gè)喜歡吃魚，這個(gè)愛吃糯米糕，那個(gè)好辣，母親都記著。端上來的菜，投合了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜，那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家，都是鬼子進(jìn)村，大掃蕩了。的確有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己也塞到袋子里，讓我?guī)Щ爻?，以便事無巨細(xì)地把我照顧好。（批注：“恨不得把她自己也塞到袋子里”，夸張的寫法形象生動地表現(xiàn)了母親對子女的呵護(hù)備至。）

③這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個(gè)笑，看著那個(gè)笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手，撫撫那個(gè)的臉。這是多么燦爛熱鬧的場景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不見影蹤。母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說，我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最后在窗臺邊找到它。姐姐說，媽老了。

④媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過去。母親在陽光下發(fā)愣，母親說，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母親自言自語。（A）背影看起來，真小啊，小得像一枚褶皺的核桃。（批注：………………）

⑤廚房里，動靜不像往年大，有些靜悄悄。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處，復(fù)又低頭切起來。我跳進(jìn)廚房要幫忙，親慌了，攔住，連連說：“快出去，別弄臟你的衣裳。"我看看身上，銀色外套，銀色毛領(lǐng)子，的確是不經(jīng)臟的。

⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無限好，仿佛還是昔時(shí)的模樣，溫暖，無憂。卻又不同了，因?yàn)槲覀兌疾皇俏魰r(shí)的那一個(gè)了，一些現(xiàn)實(shí)無法回避：祖父臥床不起已好些時(shí)日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠，逢人便問，孩子沒了眼睛咋辦呢？都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一個(gè)人形只影單地晃來晃去，母親當(dāng)著人面落淚不止，她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，疼痛，指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞。

⑦我再進(jìn)廚房，鐘已敲過十二點(diǎn)了。太陽當(dāng)頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡。看到我，她恍然驚醒過來，異常歉意地說，乖乖，餓了吧？飯就快好了。這一說，差點(diǎn)把我的淚說出來。我說，媽，還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒再阻攔。

⑧回城的時(shí)候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。（B）母親內(nèi)疚得無以復(fù)加，她的臉，貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說，讓你空著手啊，讓你空著手啊。（批注：………………）我背過臉去，我說，媽，城里什么都有的。我怕我的淚，會抑制不住掉下來。以前我總以為，青山青，綠水長，我的母親，永遠(yuǎn)是母親，永遠(yuǎn)有著飽滿的愛，供我們吮吸。而事實(shí)上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。

⑨我的母親，終于愛到無力。

16．文章寫的是春節(jié)回母親家的事，為什么要寫第⑥段中那些“無法回避”的現(xiàn)實(shí)？

17．第②段主要運(yùn)用了哪種記敘順序？這段在文中有什么作用？

18．批注是精讀文章的常用方法，可以是對內(nèi)容的客觀注解，也可以是讀者的主觀感悟，例如，對作品的語言、構(gòu)思及情感等的領(lǐng)悟。請參照文中“批注"示例，在A、B兩處劃線句中任選一句進(jìn)行批注。

19．選文和課文《荷葉·母親》都與“母愛”有關(guān)，請從作者對母親的情感這一角度，在班級讀書交流會上說說你對兩篇文章的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的理解。

答案解析

1．【答案】B

【解析】本題考查重點(diǎn)詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫。

故答案為：B

2．【答案】D

【解析】劉義慶是南朝宋，不是宋朝。

故答案為：D

3．【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生辨別詞語感彩的能力。

C“煩悶"為貶義詞，其他三項(xiàng)均為褒義詞。

故答案為：C

4．【答案】B

【解析】B項(xiàng)“他以《新月集》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人”表述有誤，泰戈?duì)柺且浴都村壤烦蔀榈谝晃猾@得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人的。

故答案為：B

5．【答案】A

【解析】本題考查字詞含義。A、解釋不完全正確，“沐”，是洗頭即洗發(fā)的意思。BCD無誤。

故答案為：A

6．【答案】B

【解析】《荷葉·母親》節(jié)選自《往事(一)——生命歷史中的幾頁圖畫》。

故答案為：B

7．【答案】泰戈?duì)?；母愛和童?/p>

【解析】《飛鳥集》的作者是：泰戈?duì)枺ㄈ嗣?。他詩歌重要的主題是：母愛和童真。

故答案為：泰戈?duì)?；母愛和童?/p>

8．【答案】dì；zǐ；péng；hàndàn；qī；bì；bàn；páihuái

【解析】【分析】并蒂：（bìngdì）1.兩朵花長在同一個(gè)花萼上。2.比喻男女合歡或夫婦恩愛。

姊妹(zǐmèi)：1、主流用法及現(xiàn)代用法是統(tǒng)稱家庭同胞，有兄弟則是兄弟姐妹，沒有兄弟才為姐妹，沒有姐妹則是兄弟，

蓮蓬：[liánpeng]蓮蓮花開過以后，花托漸大，呈倒圓錐形，稱為“蓮蓬”。

菡萏：[hàndàn]1.睡蓮科蓮屬多年生水生草本植物。2.古稱水芙蓉、芙蕖。

攲斜：【jīxié】傾斜。

蔭蔽：[yīnbì]（動）①樹木遮蔽。②隱蔽。

白瓣（bàn）兒：白色的花瓣。

徘徊：páihuái，表示在一個(gè)地方來回走動，或比喻猶豫不決，

故答案為：dì；zǐ；péng；hàndàn；qī；bì；bàn；páihuái

9．【答案】（1）印度；泰戈?duì)?；飛鳥集；新月集

（2）冰心；謝婉瑩；寄小讀者；繁星；春水

【解析】（1）本題考查學(xué)生識記作家作品的能力。

拉賓德拉納特·泰戈?duì)?，印度詩人、文學(xué)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者。代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《眼中沙》《四個(gè)人》《家庭與世界》《園丁集》《新月集》《最后的詩篇》《戈拉》《文明的危機(jī)》等。

（2）本題考查學(xué)生識記作家作品的能力。

冰心，女，原名謝婉瑩，福建省福州市長樂區(qū)人，中國民主促進(jìn)會（民進(jìn)）成員。中國詩人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺"。1919年8月的《晨報(bào)》上，冰心發(fā)表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個(gè)家庭》。1923年出國留學(xué)前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學(xué)的奠基之作。在日本被東京大學(xué)聘為第一位外籍女講師，講授“中國新文學(xué)”課程，于1951年返回中國。1999年2月28日21時(shí)12分，冰心在北京醫(yī)院逝世，享年99歲，被稱為"世紀(jì)老人"。

故答案為：（1）印度

泰戈?duì)?/p>

飛鳥集

新月集

（2）冰心

謝婉瑩

寄小讀者

繁星

春水

10．【答案】（1）印度；泰戈?duì)?/p>

（2）冰心；寄小讀者

【解析】

⑴《金色花》是印度文學(xué)家泰戈?duì)柕拇碜?；冰心是受了泰戈?duì)柕挠绊戦_始創(chuàng)作哲理小說，也是受泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響，創(chuàng)作出版了《繁星》、《春水》兩部詩集。

《荷葉·母親》的作者是我國現(xiàn)代著名作家冰心，她的代表作是《繁星》《春水》《寄小讀者》

故答案為：⑴印度泰戈?duì)?/p>

⑵冰心寄小讀者

11．【答案】dì；zǐ；péng；hàndàn；qī；bì；bàn；páihuái

【解析】

并蒂（dì）

姊（zǐ）妹

蓮蓬（péng）

菡萏（hàndàn）

攲（qī）斜

蔭蔽（bì）

白瓣（bàn）兒

徘徊（páihuái）

12．【答案】（1）泰戈?duì)栐娺x；泰戈?duì)?；作家；詩?/p>

（2）冰心；謝婉瑩；繁星；春水；寄小讀者

（3）散文詩

【解析】（1）《金色花》是印度作家、詩人、社會活動家泰戈?duì)柕淖髌?，泰戈?duì)柺怯《却笤娙恕⒆骷遥?913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。

（2）《荷葉母親》的作者冰心，原名謝婉瑩，作家、詩人，代表作有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》等。

（3）散文詩是兼有散文和詩歌特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁，篇幅短小，有詩的意境，又如散文不分行、不押韻，以情感的自然節(jié)奏停頓。

13．【答案】（1）一把冰冷的刀子，迎面而來，感覺臉上冰冷刺痛，帶著肅殺和寒威。

（2）汩汩的溫泉，給懵懂的孩子以心靈的洗滌，讓孩子的心里有了奔向遠(yuǎn)方的力量。

（3）在天底下洗了一個(gè)天然的淋浴，雖然狼狽不堪，但心里面卻有一種挑戰(zhàn)自我，不畏風(fēng)雨的青春豪氣。

【解析】例句是一個(gè)比喻句，將“音樂"比作“泉水”，然后“流進(jìn)人們的心里”，最后“洗去心靈中的塵垢”。

（1）可以想象冬天是一個(gè)魔法師，把世界變得粉妝玉砌等等；也可以說冬天像一把冰冷的刀子，讓人臉上生疼等等。

（2）本體是老師的話，可以把老師的話想象成汩汩地清泉，啟迪學(xué)生，給學(xué)生以力量等等。

（3）這個(gè)題的本體是“淋成落湯雞的我”，顯然是有一種狼狽不堪的感覺，當(dāng)然可以自我解嘲，說自己在雨中洗了個(gè)淋浴。

14．【答案】①客廳，客廳→茶幾，茶幾→茶壺，茶壺

②池塘，池塘→蓮蓬，蓮蓬→蓮葉，蓮葉

【解析】

①房子，可以想到臥室，想到廚房、客廳，茶幾，然后想到茶壺，最后想到各種類型的茶葉。

②由月亮，可以想到月亮下的荷塘，荷塘聯(lián)想到沁人心脾的荷花?？傊?，仁者見仁智者見智，根據(jù)自己的想象展開即可。

15．【答案】（1）語言簡明，緊扣主題母愛。示例：道不盡的母愛；母愛無聲驚天地；天地寬大，母親恩大

（2）（步驟合理，符合主題內(nèi)容，有一定邏輯性，表述清楚）示例：②小組代表展示活動成果；③評委點(diǎn)評并宣布評價(jià)結(jié)果

（3）（緊扣母親偉大及感恩、報(bào)答等關(guān)鍵詞）示例：母愛是無私的，我們應(yīng)學(xué)會感恩；我們要有孝心，更應(yīng)把這種感情化為關(guān)愛母親的實(shí)際行動。

（4）（表達(dá)真摯的祝福，情感熱烈，語言優(yōu)美）示例：讓無數(shù)的愛，點(diǎn)燃祖國母親繼續(xù)前行的希望吧！

【解析】（1）擬寫宣傳標(biāo)語，只要能圍繞以下三點(diǎn)：一緊扣主題、二用語簡明、三有號召性即可。(2)步驟合理，符合主題內(nèi)容，有一定邏輯性，表述清楚即可。(3)考材料式探究題一般會把課內(nèi)材料與課外材料整合在一起，考查綜合探究能力。這是語文學(xué)習(xí)視野和語文學(xué)習(xí)能力有機(jī)結(jié)合的新題型，考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度、思考的深度、表達(dá)的高度。(4)這是一類綜合性學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用知識的考查，學(xué)生就研究話題，進(jìn)行活動設(shè)計(jì)，屬開放性較強(qiáng)的一類試題，不設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和答案，學(xué)生只要緊扣活動主題，設(shè)計(jì)合理都能得分。

【答案】16．第（6）段那些“難以避免的事實(shí)”是母親在苦難中為這個(gè)家辛苦操勞，刻畫了母親為家庭付出的偉大形象，表達(dá)了作者的贊美與哀傷之情。

17．插敘，回憶以往回母親家拜年的溫馨場景，表達(dá)了母親對我們深厚的愛，著力寫出母親清楚記得孩子的飲食喜好，為下文寫母親因年老體弱記憶衰退作鋪墊。

18．示例：A句：運(yùn)用比喻，將母親的身影比作皺褶的核桃，表現(xiàn)母親的衰老之態(tài)。

B句：通過母親的動作、語言，形象地寫出母親因沒有東西給我?guī)Ф鴥?nèi)疚，塑造了一個(gè)一心為兒女付出的母親的形象。

19．相同點(diǎn)：都蘊(yùn)含對母親的熱愛與贊美。不同點(diǎn)：本文還表達(dá)了對母親老去的哀傷、對母親的愧疚，蘊(yùn)含著“每個(gè)人都應(yīng)該好好報(bào)答自己的父母，不能等到他們愛到無力時(shí)才想起他們"的思想：《荷葉·母親》表現(xiàn)了作者對母親由衷的感激與依戀。

【解析】

（1）本題考查對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。

（2）本題考查理解插敘作用的能力。插敘的作用有：①對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；②使文章脈絡(luò)清晰；③推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；④豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；⑤讓文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘；⑥使結(jié)構(gòu)緊湊。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析插敘的作用。

（3）本題考查對文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞析詞句時(shí)，要選擇好賞析的角度。

（4）本題考查理解作者情感態(tài)度的能力。作者的情感態(tài)度是指作者對某具體事物的主觀傾向，或贊同或反對，或喜愛或憎惡，帶有鮮明的個(gè)人主觀色彩。其表述因文體而有差異，有的直接說出，有的則分散在字里行間，若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時(shí)，首先要抓住文體特點(diǎn)，其次，要抓住一些標(biāo)志性詞句。

16．結(jié)合第⑥段“祖父臥床不起已好些時(shí)日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父

洗弄臟的被褥”“母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，疼痛，指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞"等句可知，這一段概述了母親為家里的每個(gè)人無私奉獻(xiàn)，自己一身傷痛的事實(shí)。這一內(nèi)容是這次春節(jié)之前發(fā)生的事情，故從記敘順序角度看是插敘。母親任勞任怨地照料臥床不起的祖父、關(guān)心每個(gè)子女的生活，表現(xiàn)出母親的任勞任怨、慈愛、勤勞能干。母親為了家庭不斷付出，自己一身傷痛，表現(xiàn)出母親的無私、善良。故作用是：這一段通過插入那些“難以避免的事實(shí)”，突

出了母親任勞任怨、勤勞能干、善良慈愛的品質(zhì)，刻畫了母親無私奉獻(xiàn)的形象，也表達(dá)了作者對母親的贊美與因母親年老體弱的哀傷之情。

故答案為：第（6）段那些“難以避免的事實(shí)"是母親在苦難中為這個(gè)家辛苦操勞，刻畫了母親為家庭付出的偉大形象，表達(dá)了作者的贊美與哀傷之情。

17．結(jié)合文章第①段“母親進(jìn)廚房有好大一會兒了“可知，開篇的時(shí)間點(diǎn)是現(xiàn)在。結(jié)合第②段“臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上”可知，這里回憶的是以往每年春節(jié)的事情。結(jié)合第③段“這次國家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天"可知，第③段又回到了現(xiàn)在。故可知第②段從記敘順序上看是插敘。再結(jié)合第②段“母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜，那個(gè)喜歡吃魚，這個(gè)愛吃糯米糕，那個(gè)好辣，母親都記著。端上來的菜，投合了人人的喜好”等句子可知，這

一段具體描寫了以往回母親家過年時(shí)的溫馨場景，母親記得住每個(gè)孩子的喜好，表現(xiàn)了母親對孩子們的關(guān)懷和愛，有助于塑造母親慈愛的形象。結(jié)合第②段“臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜，那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子"和第⑧段“回城的時(shí)候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)