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統(tǒng)編版(2024)語文七年級(jí)上冊(cè)第三單元學(xué)情評(píng)估卷(含答案)第三單元學(xué)情評(píng)估卷
第一部分(1~2題12分)
1.閱讀下面文字,回答后面的問題。(6分)
現(xiàn)在有個(gè)熱詞叫“血脈覺醒”,具體(chǎnshì),就是越來越多的“小伙伴”和“小小伙伴"自覺且火熱地加入到非遺傳承的隊(duì)伍中來。一方面,他們往往一上手就表現(xiàn)得有模有樣,讓人感覺文化基因也是可以復(fù)制和自然遺傳的,或者真的就是潛伏在“新生代”骨子里、血液中的,一旦遇到小火苗,他們學(xué)習(xí)的能力和熱情便會(huì)如火山噴發(fā),(línlí)盡致。另一方面,他們稚氣的面孔、活力四射的表現(xiàn)手法,往往又會(huì)和古老技藝本身產(chǎn)生出巨大的“反差萌”,給人一種又深沉又青春,“又老又少”、咋都好看的視覺震動(dòng)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),倘若越來越多青少年甚至小朋友愛上古老技藝,傳統(tǒng)技藝必然會(huì)越來越“火"!
(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)
①(chǎnshì)②(línlí)
(2)給文段中加點(diǎn)的詞語注音。(2分)
①稚氣②倘若
(3)文段中畫波浪線的句子有語病,請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。(2分)
2.閱讀下面文字,回答后面的問題。(6分)
河北博物院成立于1953年,是河北省__________(唯獨(dú)/唯一)的省級(jí)綜合性博物館、國(guó)家一級(jí)博物館。在這里,游客們(甲)能夠觀覽《慷慨悲歌——燕趙故事》《大漢絕唱——滿城漢墓》等10個(gè)常設(shè)陳列,(乙)能夠欣賞歷史、藝術(shù)、自然、科技、民俗等方面的多個(gè)臨時(shí)展覽,充分感受河北獨(dú)特的文化__________(魅力/魄力)!
(1)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語,分別填入橫線處。(2分)
(2)文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)············()
A.不管都B.如果就C.盡管還D.不但而且
(3)假如你參加了河北博物院舉辦的“最美蔚縣剪紙”作品投票評(píng)選活動(dòng),你會(huì)將票投給下面哪幅作品?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(2分)
第二部分(3~18題58分)
一、古詩(shī)文閱讀
(一)古詩(shī)文默寫(共6分)
3.中國(guó)人取名講究文化內(nèi)涵。下面的名字源自《論語》,請(qǐng)閱讀表格,在橫線上填寫相應(yīng)的句子。(6分)
名字出處寓意
知新①______,可以為師矣。做人要勤學(xué)好問,獨(dú)立思考,勇于創(chuàng)新。
省身②______。做人要自知,時(shí)常反思,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
亦君③______,_______?做人要保持平和的心態(tài),不生氣,不抱怨。
學(xué)思④_____,_______。做人要懂得在學(xué)習(xí)中思考,才能得到收獲和成長(zhǎng)。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(共7分)
4.閱讀下面的兩首詩(shī)歌,回答后面的問題。(7分)
【甲】行軍九日思長(zhǎng)安故園[唐]岑參強(qiáng)欲登高去,無人送酒來。遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開?!疽摇坑陂L(zhǎng)安歸還揚(yáng)州九月九日行薇山亭賦韻[南北朝]江總[注]心逐南云逝,形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊,今日幾花開。
[注]此詩(shī)是江總晚年歸鄉(xiāng),路過薇山亭時(shí),正值重陽節(jié),有感而發(fā)所寫。
(1)重陽節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)上,小冀想朗誦甲詩(shī)。請(qǐng)你結(jié)合朗誦技巧——語氣、重音、停連,幫她設(shè)計(jì)【甲】詩(shī)畫線句子的朗讀,并說說理由。(4分)
(2)兩首詩(shī)都寫到了“菊”,說說詩(shī)人借“菊”抒發(fā)的感情有何異同。(3分)
(三)閱讀下面的文言文,回答5~9題。(共11分)
【甲】子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。"
【乙】齊有甄彬①者,有器業(yè)②。嘗以一束苧③,于荊州長(zhǎng)沙西庫(kù)質(zhì)錢。后贖苧于束中得金五兩以手巾裹之。彬得金,送還西庫(kù)。道人大驚曰:“近有人以金質(zhì)錢,時(shí)忽遽④,不記錄。檀越⑤乃能見歸,恐古今未之有也。”輒以金之半仰酬,往復(fù)十余,堅(jiān)然不受。_________(選自《太平廣記》,有刪改)
①甄(zhēn)彬:南北朝時(shí)齊朝人。②器業(yè):高尚的品質(zhì)和出色的才能。③苧(zhù):即苧麻,多年生草本植物。④遽(jù):匆忙。⑤檀越:指“施主"甄彬。
5.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)
后贖苧于束中得金五兩以手巾裹之。
6.下列加點(diǎn)的詞語,解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)···································()
A.四十而不惑(迷惑,疑惑)B.七十而從心所欲,不逾矩(越過)
C.于荊州長(zhǎng)沙西庫(kù)質(zhì)錢(抵押)D.輒以金之半仰酬(酬金)
7.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
檀越乃能見歸,恐古今未之有也。
8.甄彬具有怎樣“不逾矩"的表現(xiàn)?請(qǐng)結(jié)合文中事例作簡(jiǎn)要分析。(2分)
9.給乙文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀
(一)閱讀下面文字,回答10~13題。(13分)
螢火蟲草
朱朝敏
①開始,我叫它鴨跖草。作為一直在長(zhǎng)江邊生活的我,熟悉它,似乎與生俱來。但它的別名“碧蟬花”和“螢火蟲草"是從餐桌上知曉的,而后我便只取“螢火蟲草”稱呼它了。這稱謂與我的一位學(xué)長(zhǎng)有關(guān)。三年前,學(xué)長(zhǎng)新開了一個(gè)農(nóng)家餐館,我們前去祝賀。
②那餐中飯,實(shí)在讓我大開眼界、大飽口福。菜系葷素搭配,卻多是原生態(tài)食材。其余菜系不表,一盤涼拌菜出現(xiàn)了。它剛一上桌,就吸引我的目光。綠色的枝葉,在姜蒜辣椒花椒的佐拌下,還保持著新鮮勁,植物的新鮮勁。舒展著身體在青花瓷盤中相互擁擠堆積。但泥土的芬芳強(qiáng)烈地?fù)浔嵌鴣?,在餐桌上喧賓奪主了。我很吃驚,這盤作為菜系的植物其實(shí)太普通了,我時(shí)時(shí)見年年見,從有記憶力開始。這不就是鴨跖草嘛。學(xué)長(zhǎng)跟著笑了,點(diǎn)頭又搖頭,說:“不錯(cuò),我們稱呼它為碧蟬花。"果真出自原詩(shī)人之口,這名字實(shí)在好聽,極富吸引力。我跟著點(diǎn)頭。畢竟,我見過它們開花的美景,若蜂蝶翩翩欲飛的花朵,碧蟬花大有根據(jù),關(guān)鍵還令人想入非非。學(xué)長(zhǎng)又跟來一句:“不過,有時(shí)候我們還稱呼它為螢火蟲草,這更有詩(shī)意,只是詩(shī)意的東西一般都有個(gè)性、小眾?!蔽尹c(diǎn)頭,還豎起大拇指。
③我拿起筷子,伸向碧蟬花。它脆嫩得似乎能夠用筷子夾出汁液,我不得不放慢放低右手,把右手上的筷子夾菜的力量下放到剛好夾住而已。實(shí)際,我的擔(dān)心多余,它們鮮嫩又有韌力。我是心中憐惜,卻是自作多情了。我常常見到它,深諳這種氣味,卻首次知道,它能作為野菜入口。涼拌、煲湯、清炒……鮮嫩爽口,熨帖脾胃,還滋養(yǎng)身體。愜意下,我心生抱歉——與生俱來的熟悉,原來還是假象,我并不了解它,或者說,我知道的,其實(shí)都是表象。作為普通若泥土的植物,蔓延在長(zhǎng)江中下游一帶,山地溝谷坡地平原野外。只要?dú)鉁夭荒敲锤?,土壤濕?rùn),濾水性也不錯(cuò),鴨跖草就會(huì)匍匐在地面,遍地蔓延。
④它的得名有意思,居然是因?yàn)樗鼈兤胀ù蟊?,花葉是鴨子喜歡的食物,故而叫鴨跖草。春夏時(shí)節(jié),到處是它們蓬勃的身影。它們的葉青碧色,互生,竹葉形?;ǘ洚惓K?,聚花序,雌雄同株,花瓣上面兩瓣為冰藍(lán)色,下面一瓣為白色,花苞呈佛焰苞狀,遠(yuǎn)觀,猶如振翅欲飛的藍(lán)色蝴蝶,再遠(yuǎn)一點(diǎn)看,又恰似螢火蟲在碧綠草海中閃閃爍爍?;ǘ浔{(lán)色純凈到透明,常被民間采摘后萃取顏色做染料。那顏色比海洋藍(lán)更飄逸,比天空藍(lán)更空靈,比火焰藍(lán)更清澈,近乎透明的藍(lán)色,款款起舞的藍(lán)色,純凈若冰雪的藍(lán)色。故而,它又有竹葉草、碧蟬花、野腚青等多達(dá)五十種別名。
⑤我曾因它過于普通而熟視無睹,那是七八年前的一個(gè)炎夏日子,因?yàn)橐粋€(gè)會(huì)議我去了恩施,在那里見到水嫩的鴨跖草,不由多看了好一會(huì)兒。只是在恩施,它的稱謂稍稍不同,叫鴨腳板,遍布于侗鄉(xiāng)的山坡溝谷和道路上,熱烈而靜謐地綻放冰藍(lán)色的花朵,在清亮亮的陽光下閃爍迷人的光澤。站在高處看,遍布在地的鴨腳板綠茵茵的,卻浮騰幽藍(lán)色的夢(mèng)幻光澤。那一刻我竟然無端地想起“海的女兒"這個(gè)童話。那匍匐在地面繼而四處蔓延的植物,是很有力量的美,默默積蓄力量,等待機(jī)會(huì)爆發(fā)出火力,孤獨(dú)和柔弱早已被它們摒棄。
⑥螢火蟲草,遍布山野,看似平常,不大入眼,但其魅力為歷代風(fēng)雅者心動(dòng),早將它們留跡古詩(shī)詞里。南宋詩(shī)人董嗣杲曾為它寫過一首《碧蟬兒花》詩(shī):“翠蛾遺種吐纖蕤,不逐西風(fēng)曳別枝。翅翅展青無體勢(shì),心心埋白有須眉。偎籬冷吐根苗處,傍路涼資雨露時(shí)。分外一般天水色,此方獨(dú)許染家知?!睆倪@首古詩(shī)我們不難發(fā)現(xiàn),螢火蟲草的魅力不單單在它的高顏值,更在于它的風(fēng)骨:韌性、自信、堅(jiān)強(qiáng)、個(gè)性、心性也高。它生長(zhǎng)不擇地,又拒絕區(qū)別,更愿與眾物相伴左右,只是,在相伴中,分明又有一番愿景,等待有心人的識(shí)別和另眼相待。
⑦它們生于平凡,卻長(zhǎng)成了一座豐碑。
(選自《江南》2023年第五期,有刪改)
10.小冀讀了文章才知道,原來給同一個(gè)植物起不同的名字是有原因的。請(qǐng)你寫出下面兩個(gè)名字的起名原因。(2分)
鴨跖草:________________
碧蟬花:________________
11.聯(lián)系上下文,分析第③段中畫橫線句子的作用。(4分)
12.小北品讀了第④段中畫波浪線的句子,他想知道作者把花比作蝴蝶和螢火蟲有什么妙處,請(qǐng)你告訴他。(3分)
13.第⑦段寫“它們生于平凡,卻長(zhǎng)成了一座豐碑。"說說你對(duì)這句話的理解。
(4分)
(二)閱讀下面文字,回答14~17題。(13分)
一枚郵票
尹露露
①那是一個(gè)隆冬的晚上,我突然接到父親的電話,他和母親不回來過年了。我頓時(shí)覺得心被凍住了。走在回宿舍的路上,北風(fēng)一陣緊似一陣,像冰針一樣鉆過棉衣刺進(jìn)我的皮膚。
②我本以為,自己又要獨(dú)自熬過這個(gè)新年,學(xué)校突然傳來好消息。老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)信封,信封上附著郵票,郵票上印著一朵白蓮。老師要求我們給遠(yuǎn)在千里之外的父母寫一封信。當(dāng)天晚上,我就認(rèn)認(rèn)真真地寫了一封信,寫下了對(duì)父母滿腔的思念。
③第二天,我一到教室,就湊到同桌身邊詢問有關(guān)寄信的事。我小心翼翼地推了推同桌,他把目光從他的信封上移開,然后把我的信封拿過去仔細(xì)看了看,沉默了一會(huì)兒,低聲問我:“寄給父母的?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
④同桌看了看我,又說:“你一定很想他們吧?"我再次點(diǎn)點(diǎn)頭。被人戳破的感覺真不好受,我鼻頭一酸,心底的委屈瞬間涌了上來。大概是看我紅了眼睛,同桌終于說出了我一直想聽到的話:“我?guī)湍慵陌?,順路?!?/p>
⑤當(dāng)晚,我美滋滋地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里,那封稚嫩而又真摯的信被父親緊緊地攥在手里。
⑥可是,第二天一早,當(dāng)我看見那封本該踏上旅途的信又出現(xiàn)在我的桌子上時(shí),我心里的小火苗又被澆熄了。我捏著信封,急切地問同桌:“怎么了?寄不出去嗎?"
⑦此時(shí),同桌正拈著一枚小小的郵票端詳著,聽到我的聲音后,突然慌亂地將那枚郵票揣進(jìn)了口袋。他動(dòng)作雖快,我卻看得分明,那枚郵票上有兩條小魚,一紅一黑,煞是可愛。
⑧“可是……”我還想多問幾句,他卻打斷我說:“別問了,能寄出去。"他的聲音突然大了起來,好像在宣告什么似的:“昨天只是因?yàn)猷]局關(guān)門了而已,我今天去早些就行。”
⑨我愣了愣,終于反應(yīng)過來說:“好的,那真的謝謝你了。"我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒出了一口氣。
⑩半個(gè)月后,父親打電話來告訴我,他收到了信。又過了半個(gè)月,我收到了父親的回信。那一行行的字仿佛都有溫度,把這個(gè)冬天的寒冷都驅(qū)趕到九霄云外去了。我高興地把回信遞給同桌看,他看了一眼,傻乎乎地笑了,最后竟然笑出了眼淚。
我知道,他沒有收到父母的回信。我不敢胡亂猜測(cè),只是在心里默默地為他感到難過。好在他向來是個(gè)開朗的男孩,不如我這般脆弱,一時(shí)的難過并沒有掩蓋住他身上的朝氣。
多年之后,我轉(zhuǎn)學(xué)去了父母所在的城市,我再也不必與父母分隔兩地。只是離開家鄉(xiāng)后,我與同桌失去了聯(lián)系,他幫我寄信這事,也隨著時(shí)間的流逝,漸漸被我淡忘了。
這天,我在屋里收拾東西,一封信從衣柜的夾層里掉了出來。信封以及信封上的字跡很熟悉,就是多年前我寄給父母的那封信,只是信封上貼著的那枚郵票,讓我瞬間呆住了。
那是一枚小小的郵票,上面游著兩條小魚,一紅一黑,分明就是那天早上,同桌手里的那枚郵票!
我頓時(shí)感覺心里一抽,呼吸都停滯了幾秒,鼻子一酸,眼淚不聽使喚地滾了下來。
我是很久之后才知道那枚8角錢的白蓮郵票寄不到外省,只是當(dāng)時(shí)我早已忘了那件事情。
現(xiàn)在,那枚小魚郵票右下角清晰的“2.40元”,一下又一下地叩著我的心。
也許,他只有這么一枚2.40元的郵票;也許,他根本就沒有寄出自己寫給父母的信,又哪來的回信呢?
直至此時(shí),我才明白了他當(dāng)時(shí)的欲言又止,明白了他當(dāng)時(shí)的反常行為。
原來,他只是在糾結(jié),這一枚小小的郵票,究竟該承載誰的思念,究竟該往哪個(gè)方向走。
最后,他選擇將郵票貼在了我的信封上。
14.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(2分)·············()
A.文章講述了同桌用自己的郵票幫“我"寄信的故事,全文只運(yùn)用了記敘和描寫兩種表達(dá)方式。
B.文章第①段的畫線句子屬于環(huán)境描寫,突出了天氣的寒冷和“我”心底的失落。
C.文章第⑧段中加點(diǎn)的“宣告"一詞,表現(xiàn)了同桌對(duì)幫“我”將信寄出去充滿信心。
D.第⑩段畫線句子運(yùn)用了擬人的修辭手法,用“驅(qū)趕"一詞賦予字以人的情態(tài),寫出了父親的回信帶給“我”的溫暖。
15.通讀文章,梳理文章情節(jié),概括“我"的心理變化過程,填寫下面的表格。(3分)
情節(jié)“我”的心理
“我"接到父親告知“我”,他和母親過年不回家的電話①_________
②____________高興
同桌再次承諾幫“我"寄出前一天沒寄出的信輕松
“我”接到父親的電話并收到了他的回信溫暖
“我"得知同桌用自己的郵票幫“我”寄了信③_________
16.第⑥段加點(diǎn)的“小火苗"和“被澆熄了”,分別指的是什么(4分)
17.本文以《一枚郵票》為題有什么好處(4分)
三、整本書閱讀
結(jié)合整本書的閱讀,回答18題。(8分)
18.學(xué)校要組織《朝花夕拾》話劇表演大賽,班里準(zhǔn)備演繹其中一篇文章。下面是本話劇的導(dǎo)演和演員的一段對(duì)話,請(qǐng)你根據(jù)上下文補(bǔ)充完整。(8分)
導(dǎo)演:你好,上圖是你這次要扮演的角色,很明顯,他是——
演員:(1)___________。
導(dǎo)演:沒錯(cuò),我們都知道,要貼近一個(gè)角色一定要了解他
的特征,尤其他作為魯迅筆下的鬼,其實(shí)具備了人的很多
特點(diǎn),從他“無論貴賤,無論貧富,其時(shí)都是‘一雙空手見
閻王’,有冤的得伸,有罪的就得罰"這段話中,我們可以看出這個(gè)角色什么樣的特點(diǎn)?
演員:(2)_______________。
導(dǎo)演:很好,你再看這里,他被閻羅天子誤會(huì),貶低他的“鬼格”,給了他捆打四十的懲罰,這時(shí)候你要演出他那種萬分冤苦,覺得被誤會(huì)大傷面子的感覺,因?yàn)檫@個(gè)片段展現(xiàn)了他(3)_______的性格特點(diǎn)。
演員:原來如此,不過導(dǎo)演我還有點(diǎn)疑惑,原文中他雖然是鬼,但也像人一樣生活,也會(huì)打噴嚏和放屁。他不僅會(huì)充滿善心多給被庸醫(yī)害死的阿嫂兒子半刻時(shí)間,甚至他還有老婆和兒子,這就好像是我們身邊的一個(gè)鄰居,一個(gè)普普通通的家庭成員。演這樣一個(gè)鬼不會(huì)很奇怪嗎?
導(dǎo)演:?jiǎn)柕煤?,其?shí)魯迅是想通過塑造這個(gè)角色來喚醒大眾,很有現(xiàn)實(shí)意義。
演員:受教了,那我現(xiàn)在試著讀一段他的臺(tái)詞,您幫我看看情緒對(duì)不對(duì)。
“難是弗放者個(gè)!"
“那怕你,銅墻鐵壁!”
“那怕你,皇親國(guó)戚!"
導(dǎo)演:情緒不太對(duì),你要知道這句話是說他從今往后無論是誰都不會(huì)放了,不管是“銅墻鐵壁”還是“皇親國(guó)戚”,所以你讀的時(shí)候應(yīng)該用(4)______的節(jié)奏和語氣去讀。
演員:我明白了,謝謝導(dǎo)演!
第三部分(19題50分)
19.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。(50分)
百草園是魯迅先生的樂園,這里其樂無窮,美女蛇的故事充滿了神秘;房頂上盛開金銀花的井房是海倫·凱勒的樂園,這里神奇有趣,富有魔力的水讓她獲得求知的欲望……在我們的生活中,總有屬于自己的樂園,帶給我們別樣的樂趣。
請(qǐng)以《_,我的樂園》為題,寫一篇記敘文。
要求:①把題目補(bǔ)充完整,然后作文;②內(nèi)容健康積極;③表達(dá)真情實(shí)感;④除詩(shī)歌外,文體不限;⑤不要套寫、抄襲;⑥不少于500字;⑦不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
答案
1.(1)①闡釋②淋漓(每空1分)
(2)①zhìqì②tǎngruò(每空1分)
(3)給人一種又深沉又青春,“又老又少”、咋都好看的視覺震撼。(2分)
2.(1)唯一魅力(每空1分)
(2)D(2分)
(3)示例一:喜上眉梢。這幅作品包含美好寓意,其中的喜鵲與梅花栩栩如生,惹人喜愛。
示例二:天下福。這幅作品構(gòu)圖精巧,大福字與各種字體的小福字盡顯深厚文化底蘊(yùn),惹人喜愛。(2分,言之有理即可)
3.①溫故而知新②吾日三省吾身③人不知而不慍,不亦君子乎④學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(每空1分,有錯(cuò)該空不得分)
4.(1)示例:在“遙憐"和“故園菊”之間稍作停頓,語氣略帶無奈和哀傷;(1分)重音放在“遙憐"故園菊”和“戰(zhàn)場(chǎng)開"上,以突出詩(shī)人的情感和詩(shī)歌的主題;(1分)整個(gè)句子的語速可以稍慢一些,以表現(xiàn)出詩(shī)人的深情和凝重。(1分)理由:該設(shè)計(jì)能夠更好地表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)故園菊花的憐愛和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨。(1分)
(2)不同點(diǎn):甲詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂中的故鄉(xiāng)的深深憂慮和哀思;乙詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)生活的向往和懷念。(2分)相同點(diǎn):都抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。(1分)
5.后贖苧/于束中得金五兩/以手巾裹之。(每處1分)
6.D(3分)
7.施主拾到后,還能送還,這恐怕是從古到今都沒有的事情。(2分)
8.拾金不昧。(1分)主動(dòng)將藏于苧麻中的五兩金子送還給西庫(kù),且堅(jiān)決不收答謝的金子。(1分)
9.示例:甄彬還金(或“甄彬拾金不昧”)(2分)
【參考譯文】
南齊有個(gè)叫甄彬的人,有高尚的品德和出色的才能。他曾經(jīng)用一束苧麻,到荊州長(zhǎng)沙西庫(kù)作抵押換了一些錢用,后來拿錢去贖苧麻,回來后在麻里發(fā)現(xiàn)了用一條手巾包著的五兩金子。甄彬得到金子,送還西庫(kù)
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