幼兒園大班社會領(lǐng)域教案模板7篇

第幼兒園大班社會領(lǐng)域教案模板7篇

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

誠實(shí)是一個(gè)文明有序的社會中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實(shí)在整個(gè)社會形成一種風(fēng)氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實(shí)的種子，要讓這種子開花、結(jié)果。還要靠老師、家長去精心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱印Ｎ覀兊暮⒆酉褚豢每眯涿缯聣殉砷L著。他們需要愛的陽光。給孩子一個(gè)愛的世界，誠實(shí)的世界。愿孩子擁有一個(gè)快樂的童年，幸福的人生!

活動目標(biāo)：

1、通過故事，了解生活中哪些是誠實(shí)的行為，并愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

2、知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

自制多媒體課件

活動過程：

一、歌曲導(dǎo)入

1、教師：小朋友，你們喜歡聽歌曲嗎那就和我一起來欣賞一首歌曲吧!(課件播放：歌曲《好孩子要誠實(shí)》)你從這首兒歌中，知道了什么這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實(shí)》(課件出示：歌曲名《好孩子要誠實(shí)》)

2、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《誠實(shí)的花朵》?？纯磮D中的小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的好孩子

二、學(xué)文明理

1、播放課件，仔細(xì)觀察，說一說圖上講了一件什么事(課件逐幅出示)指名說圖意。討論交流：小亮為什么會緊張

2、(課件出示：小亮可以這樣做嗎這樣做會有什么后果呢)討論交流。

教學(xué)反思：

1、大班的孩子已經(jīng)能夠從社會領(lǐng)域的道德品質(zhì)方面理解應(yīng)該遵守基本的社會行為規(guī)則，能夠努力做到自律和尊重他人，從行為上理解怎么做個(gè)誠實(shí)的孩子。

2、在教學(xué)中，我適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和手段，讓孩子在社會教育活動中，避免由于單調(diào)而失去興趣，同時(shí)注重加強(qiáng)孩子們間的互動，保證他們能全過程的有效參與。通過提問，提醒孩子集中精神傾聽，也能吸引孩子的注意力，以誠實(shí)得品德，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。

3、在教師引導(dǎo)幼兒回答問題的時(shí)候，幼兒的語言表達(dá)有些單一，而且其他幼兒也有重復(fù)，發(fā)散思維沒有很好的體現(xiàn)出來，教師應(yīng)在此方面加強(qiáng)培養(yǎng)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度思考。

4、在互動練習(xí)的過程中，教師出示的圖片不能僅僅局限于說謊，還應(yīng)拓展和延伸到同類問題上，讓孩子從更多方面了解誠實(shí)的范疇。

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案篇2

活動設(shè)計(jì)背景

幼兒年年都吃月餅，但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒了解這些，同時(shí)通過說唱的形式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。讓幼兒了解中秋節(jié)這一團(tuán)圓節(jié)日要給遠(yuǎn)在外地的親人打電話。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片，理解作品要表達(dá)的情感。

2、讓幼兒知道中秋節(jié)是我國民間團(tuán)圓的節(jié)日，了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

3、讓幼兒回憶并流利地表達(dá)自己對節(jié)日的感受。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒流利地表達(dá)自己對節(jié)日的感受，理解中秋節(jié)的意義。

活動準(zhǔn)備

1、一盒月餅

2、錄音機(jī)。

3、教學(xué)掛圖《中秋節(jié)真快樂》。

活動過程

1、錄音播放有關(guān)中秋節(jié)的兒歌。

咚鏹，咚鏹，咚咚鏹，八月十五中秋節(jié)，吃著月餅來賞月，家家戶戶慶團(tuán)圓……

2、教師提問：小朋友，你們剛才聽了兒歌，從兒歌里知道中秋節(jié)要吃什么，干什么嗎？

幼兒：吃月餅，晚上看月亮。

師：孩子們回答得真捧，其實(shí)中秋節(jié)不光要吃月餅和看月亮，還是全家團(tuán)圓的日子，出外辦事和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的，有條件的都要趕回家與家人團(tuán)聚。

3、教師出示一盒月餅，讓幼兒看看并嘗嘗月餅。

4、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

師提問：小朋友們看一看，圖上你們看到了什么？

幼兒：天上有一個(gè)圓圓的月亮，有人坐在院子里看月亮，還有小朋友在吃月餅，他們真開心！

5、拓展幼兒的思維，讓幼兒自由表達(dá)自己的看法。

①教師提問：過中秋節(jié)，小朋友們都干些什么呢？

幼兒：吃月餅，看月亮……

②那孩子們你們對遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人又是怎么做的呢？

幼兒：我給遠(yuǎn)在廣東的爸爸、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……

6、師：中秋節(jié)快到了，小朋友們要給家里、身邊的親人說“中秋節(jié)快樂”，還要打電話給遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人說。

7、讓幼兒模仿給親人打電話。

8、總結(jié)

今天，我們知道中秋節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天要吃月餅、賞月亮、家人要團(tuán)圓，除此之外，小朋友們要關(guān)心自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……

教學(xué)反思

在本次活動中，本班幼兒的積極性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打電話時(shí)積極性很高。通過這次活動幼兒了解了中秋節(jié)這一團(tuán)圓節(jié)日的意義，也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小，因此在活動中幼兒對教師的提問回答得不是很好。

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

泡茶，是我國傳統(tǒng)的民族文化，它有悠久的歷史與文化。只要有客人來，我們總會端出茶具來泡茶，以好茶相待。幼兒園的孩子對此雖熟悉，但卻不太了解。為了弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)幼兒對中華文化的親近感，熱愛民族文化，特意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、知道泡茶的基本步驟與注意事項(xiàng)。

2、觀察比較泡茶時(shí)茶葉的變化，并能說出喝茶的感覺。

3、培養(yǎng)對中華文化的親近感與熱愛民族文化的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、事先邀請幼兒家長中的熟悉茶藝來園。

2、茶具四套、茶葉、開水、盤子。

3、古箏樂曲磁帶、記錄表。

活動過程：

一、集體活動：

1、組織幼兒觀看茶藝表演（古箏樂曲伴奏），引起幼兒興趣。

2、教師結(jié)合茶具與茶藝表演與幼兒一起討論“泡茶需要什么？怎樣泡茶？泡茶時(shí)應(yīng)注意什么？”。

3、提出分組泡茶活動的注意事項(xiàng)。

二、小組活動：

1、將一撮干茶葉放在干凈的盤子上給幼兒看，請幼兒注意觀察茶葉的外形、顏色、并聞聞干茶葉的`味道。請幼兒說說觀察的結(jié)果。

2、依泡工夫茶的步驟泡茶給幼兒喝。

3、泡茶當(dāng)中請幼兒仔細(xì)觀察茶水的顏色如何改變？。

4、請幼兒交流喝茶的感覺。

5、泡完茶時(shí)，將茶葉從茶壺中拿出來，將茶葉攤開在另一個(gè)盤子上，問問幼兒“茶葉有了什么改變？干茶葉與泡過的茶葉哪里一樣？哪里不一樣？”

三、小結(jié)：

1、讓幼兒講講活動中開心的事及喝茶的感覺。

2、請幼兒結(jié)合自己的記錄表說說泡茶時(shí)茶葉的變化。

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。

二、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。

三、活動準(zhǔn)備

1、布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標(biāo)志的垃圾桶四個(gè)。

3、課件：有關(guān)垃圾的ppt課件，垃圾分類標(biāo)志卡片。

4、一次性手套若干。

四、活動過程

1）開始部分：參觀和交流

1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、請每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

3、教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會有什么不同？

4、教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？

2）基本部分：了解垃圾的分類

1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件，思考并回答以下問題：

a、垃圾是怎么分類的？（可回收、有害、廚余和其他垃圾）

b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾）

c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）

d、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等）

2、再次觀看ppt課件。

3、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志

4、教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片，幼兒猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪里見到過這些標(biāo)志。

5、請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的？

五、游戲

1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。

2、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個(gè)垃圾桶內(nèi)。（貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標(biāo)志）

3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。

4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

六、活動延伸

1、組織幼兒參觀垃圾收購站。

2、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)四種垃圾分類標(biāo)志。

3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實(shí)際行動。

七、活動反思

這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案篇5

一、設(shè)計(jì)意圖

本次活動的取材來自于大班主題《我要上小學(xué)》中所要求的核心經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向：

1、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動，向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生。

2、模擬小學(xué)生的生活，初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

選擇本活動是為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，通過活動給予幼兒在能力上、情感上以及習(xí)慣的培養(yǎng)上的積極推動作用。教師也能夠通過本次活動進(jìn)一步完善幼小銜接工作。

大班上學(xué)期的幼兒在與同伴交往中積累了一些方法，班級幼兒喜歡認(rèn)識新同伴，喜歡與新同伴一起活動游戲，但不可避免的是由于年齡、經(jīng)驗(yàn)的限制他們之間也常常會發(fā)生一些小矛盾。學(xué)會正確的交往方法是大班孩子們即將進(jìn)入小學(xué)需要面對的問題，在本次活動中用“起名字”的辦法認(rèn)識新同學(xué)；通過“交換同伴”認(rèn)識新同學(xué)等一次次的游戲激發(fā)了幼兒認(rèn)識同伴的積極情感。

因此雖然是一次語言領(lǐng)域的活動，但是在設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動的過程中也比較多地通過教學(xué)過程中豐富多樣的形式，進(jìn)一步讓幼兒感受成為小學(xué)生的快樂。

二、活動目標(biāo)

1、觀察、比較、發(fā)現(xiàn)新同學(xué)的不同特征，了解一些和新同學(xué)交往的方法。

2、向往小學(xué)生活，有積極的情感體驗(yàn)。

三、活動準(zhǔn)備

ppt課件，幼兒角色扮演裝扮物，兩塊小黑板，記號筆，記錄紙若干，背景音樂。

四、活動過程

（一）聊聊同學(xué)

1、今天我們一起來聊一聊同學(xué)：同學(xué)是什么意思？

小結(jié)：同學(xué)就是在同一所學(xué)校一起學(xué)習(xí)的人。

2、你有喜歡的同學(xué)嗎？他是誰？你為什么喜歡他？

小結(jié)：和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、游戲，是件很快樂的事。

（二）結(jié)交新同學(xué)

1、啟發(fā)：再過幾個(gè)月，你們會有小學(xué)里的新同學(xué)，真為你們高興。不過，怎樣才能很快和新同學(xué)交上朋友呢？

小結(jié)：我們可以先了解新同學(xué)，然后再去和他們交朋友，這樣也許更有把握。

2、記住新同學(xué)

（1）找特點(diǎn)，起名字

看，來了幾位新同學(xué)？男生女生各多少？新同學(xué)們分別有什么特點(diǎn)？

小結(jié)：一共來了6位同學(xué)，有的戴眼鏡，有的梳辮子，有的穿了裙子……，每個(gè)同學(xué)都有自己的特征，記住同學(xué)的不同特點(diǎn)是記住新同學(xué)的最簡單的方法。

現(xiàn)在，我們就根據(jù)這些同學(xué)的特點(diǎn)給新同學(xué)起個(gè)有趣的名字吧！先跟旁邊的幼兒一起說說你給新同學(xué)起的名字。

小結(jié)：（根據(jù)幼兒即興命名梳理）

（2）游戲：認(rèn)識新同學(xué)

a、第一次游戲：

6人一組圍在一起自主選擇裝扮材料來扮演新同學(xué)，跟新同學(xué)聊聊天，說說話。

你們可以站著聊，也可以坐著聊，還可以邊走邊聊。一會來說說你們聊了些什么有趣的事？

交流游戲感受，教師記錄幼兒聊的話題以及交往中特別的事。

b、第二次游戲：

剛才，你們同學(xué)之間聊得不錯(cuò)，可能還有更有趣的事沒有聊，現(xiàn)在就交換裝扮物，再扮演一個(gè)跟剛才不一樣的同學(xué)，再去聊一聊，幼兒游戲。

第二次分享：這次，又聊了什么新的事？

小結(jié)：跟新同學(xué)交流也是一種認(rèn)識同學(xué)的好方法，有的……有的……還有的……

交流的內(nèi)容各不相同。

（三）交流與延伸

1、再過半年，你們就要進(jìn)小學(xué)讀書了，你們知道小學(xué)生都會做些什么事嗎？

2、看來，你們對小學(xué)生活了解得還不少呢！

3、現(xiàn)在，老師就讓你們看看小學(xué)生的活動圖片，請你們看看小學(xué)生們在干什么？

小結(jié)：小學(xué)里的活動可豐富啦，與新同學(xué)交往的方法還有很多，希望你們和更多的新同學(xué)交上朋友，做一名快樂的小學(xué)生！

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案篇6

活動內(nèi)容：

各行各業(yè)設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：從幼兒談起自己的理想以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的尊重和敬仰之情。而現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對各行各業(yè)的勞動缺乏體驗(yàn)，部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動者，針對幼兒的這一情況，通過活動的開展來激發(fā)幼兒尊重各行各業(yè)勞動者的美好情感及各行各業(yè)與我們生活的密切關(guān)系。并且通過談話發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

活動目標(biāo)：

1、了解生活中各行各業(yè)，知道常見幾種行業(yè)的名稱，了解各行各業(yè)與與我們生活的密切聯(lián)系。

2、通過討論、交流等活動培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)對各行各業(yè)人員的尊重和敬仰之情。

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識生活中常見的行業(yè)，并能說出各行各業(yè)的名稱。

活動難點(diǎn)：

能夠大膽準(zhǔn)確說出各行各業(yè)中的職業(yè)性質(zhì)與人們的生活密切聯(lián)系。

活動準(zhǔn)備：

1、各行各業(yè)工作者圖片。

2、護(hù)士、醫(yī)生服裝（課前排練好情景?。?/p>

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1、師：唉，他怎么了？幼：（肚子痛）師：去了哪里？幼：（醫(yī)院）師：看一看他們在干什么呀？幼：（看?。ㄗⅲ赫堄變喊缪葆t(yī)生、護(hù)士、病人）

2、師：那你知道醫(yī)院里面都有什么人嗎？

幼：醫(yī)生、護(hù)士、病人

3、1）師：那你知道醫(yī)生主要是干什么工作嗎？

幼：看病、拍片、做手術(shù)、寫病歷、開藥方等

2）師：那護(hù)士主要是干什么工作呢？

幼：（照顧病人、換床鋪、打針）

二、與幼兒交談自己的理想。

那小朋友們，你們長大了想做什么工作呀？（如：醫(yī)生、警察、科學(xué)家等）老師小結(jié)：小朋友說了這么多，我們把這些工作統(tǒng)稱為職業(yè)。

三、出示各行各業(yè)工作者的圖片，讓幼兒進(jìn)行認(rèn)識和了解。

1、師：你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們知道他們都是干什么的？

幼：他是老師、廚師消防員等

2、師：你們是怎么知道他們是做這些工作的呢？

幼：他們穿的衣服或者配飾等

3、師：不同職業(yè)的人干不同的工作，誰能來介紹一下他們做什么主要的工作？

幼：老師師給傳授知識的，教書育人的等等

四、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

師：小朋友們這些職業(yè)都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，那沒有他們我們的生活會變成什么樣？（或他們給我們的生活帶來了什么好處？）幼：沒有警察叔叔，就會有很多壞人危害社會了；沒有有列車員叔叔在，我們不能安全有序地乘坐火車教師小結(jié)：小朋友知道這些人在我們的生活中很重要，我們要去學(xué)會敬仰和感恩他們，因?yàn)槲覀冮L大之后也會成為生活中的某一人員。

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案篇7

【設(shè)計(jì)意圖】

微笑，在人與人之間，表達(dá)著愉悅、歡樂、幸福，樂趣。面帶微笑是世界各地情感溝通的手段，也是最基本的無聲語言。《傳遞微笑》選自山東省省編教材大班(下)的一節(jié)教學(xué)活動，微笑，一個(gè)既熟知又抽象的詞語，在活動中，把握關(guān)注生活的基本理念，充分利用利用多媒體等教學(xué)手段，將教學(xué)回歸生活，引導(dǎo)幼兒以綜合的、真實(shí)的方式學(xué)習(xí)，調(diào)動幼兒多種感官，將幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)入或還原為生活境界。讓孩子回歸生活是活動設(shè)計(jì)和實(shí)施的起點(diǎn)，讓活動具有生活氣息是課程追求的境界，當(dāng)這一切知識和技能融入生活，才能產(chǎn)生情感，也會變得更加生動有趣。

【教學(xué)策略】

在《傳遞微笑》這節(jié)活動中，以“微笑”為主線，激發(fā)幼兒與圖片、視頻和活動的互動，讓幼兒積極主動的參與，樂于思考、善于發(fā)現(xiàn)，懂得道理。

1、深挖故事情境，巧妙解決重點(diǎn)。

故事《微笑》情節(jié)簡單，但映射出的道理不簡單，深挖故事的情境，觀察小動物為朋友做了什么——討論一起幫助小蝸牛想辦法——猜想小動物會對蝸牛說什么，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)讀圖、大膽猜想，激發(fā)了幼兒對微笑的渴望、想微笑的信念，循序漸進(jìn)的推進(jìn)了活動的順利開展，巧妙解決活動重點(diǎn)。

2、借助信息手段，豐富幼兒情感。

活動中，適時(shí)添加幼兒親人的微笑視頻、幼兒園里的微笑、故事動畫視頻及公益廣告視頻，通過多變的動態(tài)畫面、聲音的配合，孩子們將自己的`已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行二次篩選和及時(shí)添加，增強(qiáng)了教育環(huán)境的真實(shí)感，從而突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)，優(yōu)化了教學(xué)效果，更加有效地促進(jìn)了活動目標(biāo)的達(dá)成。在其中的互動環(huán)節(jié)中，更深入的了解活動的意義，豐富了幼兒的情感。

3、以幼兒為主體，主動參與快樂多。

活動方式靈活多變，運(yùn)用個(gè)別表達(dá)、集體討論、多種互動等方式，處處以幼兒為主體;活動中，既提升幼兒在活動中的自信表達(dá)，又及時(shí)歸納總結(jié)，幼兒積極參與、樂在其中。

【活動目標(biāo)】

1.理解故事內(nèi)容，懂得微笑能讓別人快樂。

2.學(xué)會關(guān)注周圍人的微笑，初步體驗(yàn)當(dāng)把微笑帶給別人時(shí)，自己也能得到快樂的感覺。

3.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

故事《微笑》ppt課件及動畫、幼兒微笑及不同人微笑的圖片、家人微笑和幼兒園微笑的視頻、公益廣告片《微笑的力量》、手機(jī)可以投屏至大屏幕、音樂《歌聲與微笑》。

【活動流程】

1.展示幼兒笑臉，交流“看到他們的微笑心里感覺怎么樣””你在什么時(shí)候會有這樣的表情”知道笑是一種快樂心情的體現(xiàn)。

2.欣賞故事《微笑》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，懂得微笑能讓別人快樂。

(1)請幼兒說一說，小動物們?yōu)樽约旱呐笥炎隽耸裁葱▲B和小兔的表情是什么樣

小結(jié)：