PEP六年級英語上知識點人教版+教學(xué)計劃大全

PEP六年級英語上知識點人教版+教學(xué)計劃大全

人教版(PEP)小學(xué)英語總復(fù)習(xí)六年級上冊知識點

Unit1HowcanIgetthere?我怎樣到達這

里？

一、重點單詞：where哪里how怎樣can能夠near近的ask問tell告訴far遠(yuǎn)

的science科學(xué)hospital醫(yī)院museum博物館postoffice郵局library圖書

館bookstore書店usually通常sometimes有時候often經(jīng)常know知道near旁邊nextto

旁邊(比near更近)crossing十字路口turnleft向左轉(zhuǎn)turnright向右轉(zhuǎn)gostraight直

走infrontof在…的前面behind在…的后面

二、習(xí)慣語搭配：postoffice郵局sciencemuseum科學(xué)博物館pethospital寵物醫(yī)

院Italianrestaurant意大利餐館BeihaiPark北海公園PalaceMuseum故宮博物

院gostraight直走turnright/left右/左轉(zhuǎn)nextto挨著infrontof…在…前

面nearthepark在公園附近onDongfangStreet在東方大街上onfoot,walk走

路bybike騎自行車bybus坐公車bytrain坐火車byplane坐飛機byship坐輪

船bysubway坐地鐵trafficlights交通燈trafficrules交通規(guī)則getto到達

三、慣用表達式：Excuseme打擾一下Followme,please!請跟著我！

四、公式化句型：

1、問路的句型及其答語：

問句：Whereisthe+地點？???在哪兒？答語：It's+表示地點的詞語。它??為

nexttothebookstore,nearthehospital/postoffice,overthere,onDongfangStreet,

infrontoftheschool...

2、詢問怎么到某地的句型及其答語：

問句：Howcan+主語+get(to)+地點？???怎么到???？

同義句型：Canyoutellmethewayto+地點？Whereis+地點？Whichisthewayto+地

點？

答語：后面直接跟地點

Turn+方向+表示地點的介詞短語?！D(zhuǎn)。Turnright/leftatthe…(表示在某處的介詞用

at).atthecinemaatthecornernearthepostoffice...

或Gostraight向前直走.

或YoucantaketheNo.31bus.你可乘坐31路公交車去。

五、重點句子：

1.Howdoyougotoschool?你是怎樣去上學(xué)的？

2UsuallyIgotoschoolonfoot.我通常走路去上學(xué)。(UsuallyIwalktoschool.)

3.Whereistherestaurant?餐館在哪里？

4.SometimesIgobybike.有時候我騎自行車去。、

5.問路之前，出于禮貌，我們要說“Excuseme”與后面的句子要用標(biāo)點符號隔開。

Excuseme,isthereacinemanearhere?請問這附近有電影院嗎？

Yes,thereis./Nowhereisnyt.有./沒有。

6.Lookatthetrafficlights,rememberthetrafficrules.看著交通燈,記住交通規(guī)則。

7.Stopataredlight.Waitatayellowlight.Goatagreenlight.紅燈停。黃燈等一等。綠燈行。

8.Redmeansstop,yellowmeanswait,greenmeansgo.紅色的意思是停止，黃色的意思是等待，

綠色的意思是通行。

9.HowcanIgettothepark?我該怎樣到達公園呢？

10.YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公交車去。

六、重點知識：

1.坐某種交通工具用by,例如：bybike,bytraino而走路用onfoot.

2.國家名字，地方名字第一個字母要大寫：例如：Canada加拿大,China中國,America美

國，England

英國，Australia澳大利亞.國家名縮寫前面加the,縮寫字母都要大寫。例如：theUSA二theUS

美國，theUK英國，theCAN力口拿大，thePRC中國。

3.頻度副詞是表示做的次數(shù)多少的詞語。從多到少依次排列為：always總是，usually通常，

often經(jīng)常，

sometimes有時候，never從不。頻度副詞可以放在句首，也可以放在人稱后面。例如：

UsuallyIgotoschoolbybus.=Iusuallygotoschoolbybus.

4.near近的，far遠(yuǎn)的。這兩個詞是一對反義詞。注意：notnear=far;notfar=near.farfrom,next

to

5.時間前面用at.例如：在三點鐘：at3o'clock.一段時間前面用forfor2hours

6.交通燈trafficlights,交通規(guī)則：trafficrules。這兩個詞后面都一定要加s,絕對不能少。因

為交通燈

有紅黃綠三盞，一定是復(fù)數(shù)，交通規(guī)則不可能只有一條，所以都一定要加s.

7.大部分的國家都是靠右行駛的：driversdriveontherightsideoftheroad.記住

EnglandandAustralia,

driversdriveontheleftsideoftheroad.英國和澳大利亞，司機是靠左行駛的。

8.onfoot,walk,都是走路的意思，但是用法不同，onfoot用在句子末尾，而walk用法與go

相同，可以代替go的位置。例如：走路回家：walkhome走路去上學(xué)：walktoschool走

路去上班walktowork走路去醫(yī)院walktothehospital

七、主題寫作：范文

HowtoGettotheScienceMuseum

Wearegoingtothesciencemuseumtomorrow.Thesciencemuseumisnexttothehospital.It'sn

otfarfrom

ourschooLSowecangothereonfoot.First,gostraightfromourschool.Next,turnleftatthepostof

ficeand

walkforaboutfiveminutes.Thenturnrightatthebookstore.Wecanfindthehospitalontheright.

Walkstraight,andwe'llseethesciencemuseum.

Unit2Waystogotoschool

一、主要單詞：

by乘bus公共汽車onfoot步行plane飛機taxi出租車ship（大）船subway地

鐵

train火車slow慢的stop停下always總是，一直usually通常often經(jīng)常

sometimes有時候never從來不

二、習(xí)慣語搭配：

bybike/bus/plane/subway/train/ship/taxi/ferry騎自行車/乘公共汽車/飛機/地鐵/火車/船/出

租汽車/渡輪

taketheNo.57bus乘57路公共汽車onfoot步行slowdown慢下來payattentionto注

意trafficlights交通信號燈lookright向右看crosstheroad橫穿馬路getoff下

車athome在家trafficrules交通規(guī)則getto到達geton上車befarfrom,,表示

離某地遠(yuǎn)

三、慣用表達式：

Wait!等一等！Hooray太好了！Isee?我明白了。Goatagreenlight綠燈行

Stopataredlight紅燈停Waitatayellowlight黃燈等

四、公式化句型：

1、如何詢問對方的出行方式：

Howdoyoucome（to）+地點？你（們）怎么來???的？

2、如何用must表示必須做某事：

某人+must+動詞原形（+其它）????必須

3、告誡別人不要做某事的句型：

Don't+動詞原形（+其它）..不要/別…。

五、例句：

Howdoyougotoschool?你怎么去上學(xué)？

UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.通常我步行去上學(xué)。有時候騎自行車去。

HowcanIgettoZhongshanPark?我怎么到達中山公園？

YoucangobytheNo.15bus,你可以坐15路公共汽車去。

Iamfarfromschoolnow.我現(xiàn)在離學(xué)校很遠(yuǎn)。

Myhomeisnotfarfromourschool.Myhomeisnearourschool.我家離學(xué)校不遠(yuǎn)。

六、主題寫作：范文

Don'tBeAgainsttheTrafficRules

IgotoschoolfromMondaystoFridays.Igotoschoolbybikeat7:30inthemorning.Ihaveto

crosstwobusyroads.Iknowthetrafficruleswell.Slowdownandstopatayellowlight.Stopandwa

itataredlight.Goatagreenlight.lalwaysrideontherightsideoftheroad.Iamneveragainstthe

trafficrules.

Unit3Myweekendplan

一、主要單詞：tomorrow明天film電影supermarket超市trip旅行tonight在今

晚evening晚上/傍晚nextweek下周comic連環(huán)畫雜志dictionary詞典word單

詞postcard明信片visit拜訪

二、習(xí)慣搭配:takeatrip去旅行g(shù)oforapicnic去野餐gotothecinema去看電影l(fā)earntoswim

學(xué)習(xí)游泳visitmygrandparents看望我（外）祖父母gettogether聚會gotothesupermarket

去超市g(shù)oice-skating去滑冰makeasnowman堆雪人seeafilm看電影makemooncakes做月

餅readapoem朗誦一首詩thisweekend這周末RenminPark人民公園nextweek卜

周thismorning/afternoon/evening今天上午/下午/晚上nextWednesday下星期三

三、慣用表達式：

Whataboutyou?你呢？Heretheyare!它們在這兒！CanIhelpyou?我能幫助你嗎？

Soundsgreat!聽起來很棒！Haveagoodtime!玩得開心！Youtoo,你也是

四、公式化句型：

1、詢問對方打算做什么的句型及其答語：問句:Whatareyougoingtodo+其它？你/你們??呼丁

算做什

么？nextweektonighttomorrowthismorning/afternoon/eveningthisweekend...

答語：I'm/We'regoingto+動詞（短語）原形+其它.我/我們打

算seeafilmtakeatripvisitmygrandparentswatchTV...

2、詢問對方打算去哪兒的句型及答語：

問句：Whereareyougoing（+將來時間）?你/你們打算（…）去哪兒？

答語：I'm/We'regoing（tothe）+地點.我/我們打算去％

3、詢問對方打算何時去做某事的句型及答語：

問句：Whenareyougoingto+動詞（短語）原形？你/你們打算什么時候???？

答語：I'm/We'regoingto+動詞（短語）原形+將來時間.我/我們打算

五、重點句子：

lWhatareyougoingtodoontheweekend?Imgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.

2Whereareyougoingthisafternoon?I'mgoingtothebookstore.我打算去書

店。

3Whatareyougoingtobuy?I'mgoingtobuyacomicbooko我打算去買一本漫畫

書。

六、主題寫作：范文

Let'sHaveaNiceDay!

TodayisSaturday.TomorrowmorningI'mgoingtothebookstorewithmyfriends.Wearegoing

tolookforsomegoodbooks.Wealllikereadingbooks.Wearegoingtohavelunchinarestaurant.I

likechicken,beefandvegetables.Afterlunch,wearegoingtotheSummerPalacebybus.Wearegoi

ngtoplayneartheKunmingLake.Maybewearegoingtorowaboatonthelake.Thatwillbegreat!

Wearecomingbackat5intheafternoon.

Unit4Ihaveapenpal

一、主要單詞：

studies學(xué)習(xí)(第三人稱單數(shù)形式)puzzle謎hiking遠(yuǎn)足

二、習(xí)慣搭配：

readstories讀故事dokungfu練功夫flykites放風(fēng)箏playthepipa彈琵琶

playsports進行體育活動climbmountains爬山listentomusic聽音樂

singEnglishsongs唱英文歌onafarm在一個農(nóng)場里livein…住在???

writeanemailto…給???寫一封電子郵件ontheplayground在運動場上

三、慣用表達式：

Metoo,我也是。Really?真的嗎？

四、公式化句型：

1、詢問某人愛好的句型及其答語：

問句：Whataresb/shobbies????有什么愛好？

答語：主語+like/likes+動詞-ing形式(+其它)????喜歡

Singingdancingreadingstoriesplayingfootballdoingkungfudoingwordpuzzles

goinghikingwatchingTVdrawingcartoonslisteningtomusicgoingfishi

ng

2、由do/does引導(dǎo)的一般疑問句及其答語：

問句：Do/Does+主語+動詞原形+其它？

答語：Yes,主語+do/does./No,主語+don't/doesn't.

五、語法：

1、動詞變?yōu)閯用~的規(guī)則：

動詞變?yōu)閯用~，即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則：

(1)一般情況下，在動詞的后面直接加ing。如：

play—playingread—readingdo一doinggo—going

(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，要去掉不發(fā)音的字母e,再加ingo如：write一writing

ride一ridingmake一makingdance一dancing

⑶以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫最后一個輔音字母，再加ing。如：

run——runningswim——swimmingput——puttingsit——sitting

2、關(guān)于第三人稱單數(shù)：

動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式的規(guī)則：

⑴在一個句子中，如主語人稱既不是你，也不是我，而是另外的一個人，這時的人稱叫做第

三人稱單數(shù)。

⑵在第三人稱單詞的句子中，動詞要使用第三人稱單詞形式。

⑶動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則：

①一般情況下，在動詞的后面直接加s。如：

read-readsmake-makeswrite―writes

②以字母s,x,o,sh,ch結(jié)尾的動詞，在詞尾加es。如：

do一doeswash一washesteach一teachesgo一goespass一passes

③以y結(jié)尾的動詞分為兩個情況，以元音字母加y結(jié)尾的動詞，在詞尾直接加s。如：

play■—playsbuy--buys

以輔音字母加y結(jié)尾的動詞,要把y變?yōu)閕，再加es.如:study-studies

④以f,fe結(jié)尾的名詞，先把f,fe變?yōu)関,再加-es.⑤特殊變化：have--has

⑷在一個第三人稱單數(shù)的句子中，只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式doesn't.該句子

中的其他動詞就要使用原形。

⑸第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r，在動詞的前面加doesn't.動詞恢復(fù)原形。如:

HelivesinBeijing.—Hedoesn'tliveinBeijing.

⑹第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，用does開頭，后面的動詞也要變?yōu)樵巍?/p>

如：HelivesinBeijing.---DoesheliveinBeijing?

3、注意幾個單詞的變化：

hobby（復(fù)數(shù)形式）一hobbieshaveto（同義詞）一must

六、反義詞或?qū)?yīng)詞：

geton（上車）—getoff（下車）near（近的）一far（遠(yuǎn)的）fast（快的）一slow（慢的）because（因為）一

why（為什么）same（相同的）一different（不同的）here（這里）---there（那

里）east（東）一west（西）north（北）一south（南）left（左）---right（右）

近義詞：seeyou-goodbyesure-certainly--ofcourse

七、主題寫作：范文

LiYing'sHobbies

LiYinglikesEnglishverymuch.Sheworkshardatit.ShereadsEnglisheverymorning.Shelikes

speakingEnglish.Shelikeslisteningtotheradio,too.ShewatchesTVonlyonSaturdayevening.

DoesshelikecookingChinesefood?No,shedoesn/t.Shelikesdoingwordpuzzles.Shedoesn/

tlikeplayingbasketball.Herparentsloveher.AIItheteachersloveher,too.Shesaysherhobbiesmak

eherhappy.

Unit5Whatdoeshedo?

一、重點單詞：factory工廠postman郵遞員policeofficer警察fisherman漁民scientist

科學(xué)家pilot飛行員coach教練businessman商人；企業(yè)家worker工人

二、習(xí)慣搭配：bycar/bus/bike/plane/boat乘小汽車/公共汽車/自行車/飛機/船gotowork

去上班studyhard努力學(xué)習(xí)stayhealthy保持健康gohome回家lotsof許多gotothecamp去

度假營begoodat…擅長???

三、慣用表達式：Cool!酷！Whataboutyou?你呢？That'snice.那真好。Isee.我明白

了。

四、公式化句型：1、詢問他人的職業(yè)的句型及其答語；

問句：Whatdoes+主語（第三人稱單數(shù)）+do?,??是做什么的？

答語：He/Sheisa/an+職業(yè)名稱.他/她是一位?,%

workerpostmanbusinessmanfishermanscientistpilotcoachpoliceofficersalesperso

n售貨員cleaner清潔工teacherdancer舞蹈演員doctornursepianist鋼琴家dentist牙

醫(yī)tailor裁縫

2、詢問他人的工作地點的句型及其答語：

問句：Wheredoes+主語（第三人稱單數(shù)）+work?…在哪兒工作？

答語：He/Sheworks+（表示地點的）介詞短語.他/她???工作。

atauniversityinagymatseaonaboatatthezooinaschoolinabankina

carcompany

3、詢問他人的上班方式的問句及其答語：

問句：Howdoes+主語（第三人稱單數(shù)）+gotowork????怎么去上班？

答語：He/Shegoestowork+交通方式.

他/她???去上班。bybike/bus/subway/plane/train/ship/ferry/...onfoot

五、1一些由動詞變化而來的職業(yè)名詞：teach—teacherclean一cleanersing一singerdance一

dancerdrive一driverwrite一writerTVreport一TVreporteract一actoract一actressart

一artistengine一engineer

2.Whatagreatjob!此句是由"what”引導(dǎo)的感嘆句:“what”意為“多么”用作定語,修

飾名詞（被強調(diào)部分），單數(shù)可數(shù)名詞前要加不定冠詞a/an,復(fù)數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前不

用冠詞。這類句子的結(jié)構(gòu)形式是：What+（a/an）+形容詞+名詞+主語+謂語+（itis）.如：Whata

clevergirlsheis!多么聰明的姑娘呀!

六、主題寫作：范文

ILoveMyFamily

Hereisaphotoofmyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymother

,mybrotherandme.

Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Hegoestoworkbysubway.Mymotherisateach

er.Sheworksinaschoolnearmyhome.Shegoestoworkbybike.Look,thetallboyismybrother.H

eisolderthanme.Heisapilot.He'sinBeijingnow.Hegoestherebyplane.Iamastudentnow.

Ilovemyfamily.

Unit6Howdoyoufeel?

一、主要單詞：angry生氣的afraid害怕worried擔(dān)心的；發(fā)愁的happy高興

的seeadoctor看病more更多的wear穿deep深的breath呼吸（名詞）count

數(shù)數(shù)（動詞）sad難過的

二、習(xí)慣搭配：feelangry/ill/happy/sad感覺生氣/不舒服/高興/難過beafraidof…害

怕…

beangrywith...與???生氣takeadeepbreath深深吸一口氣counttoten數(shù)到十

seeadoctor看病domoreexercise做更多的運動wearwarmclothes穿暖和的衣

服chasethemice追趕老鼠drinksomedrinks喝一些飲

料havesomepopcorn吃一些爆米花

三、慣用表達式：Hereyouare.給你。Waitforme.等我一下。Yum!太美味了!

四、公式化句型:

1、描述某人/某物害怕什么的句型:

主語+be動詞+afraidof+其他.…害怕…。

2、描述某人/某物與什么生氣的句型：

主語+be動詞+angrywith+其他.???與???生氣。

3、詢問某人怎么了的句型及其答語：

問句：What'swrong?What'sthematter(withyou)?怎么了？答語：某人+所處的狀況。

4、建議某人應(yīng)該做某事的句型

某人+should+動詞(短語)原形+其他.,??應(yīng)該

takeadeepbreathcounttotenseeadoctordomoreexercisewearwarmclothes...

五、做“對句子劃線部分提問”試題時，一般應(yīng)該遵循三個步驟：

(1).確定與句子劃線部分相應(yīng)的特殊疑問詞，并且特殊疑問詞代替相應(yīng)的劃線部分。

(2).把特殊疑問詞代替劃線部分后的句子變成一般疑問句。

(3).最后再把特殊疑問詞提到句首。

以上三個基本步驟可以用三個字來概括，即：定，問，提。例如：Thisisabook?

①Thisiswhat.(2)lsthiswhat?(3)Whatisthis?

注意：句①②只是一種變化過程，不必寫入試題中。句③才是試題所要求的形式和結(jié)果,

必須寫到試題上。以上三個步驟是對句子劃線部分提問最基本的過程。

六、主題寫作：范文

WhatShouldYouDo?

Whenyoufellsadorworried,whatshouldyoudo?Letmetellyou.Firstyoushouldtakeade

epbreath.Thenyoushouldlistentosomemusic.Nextyouwillberelaxed.Youwon'tbesosadorw

orried.Whenyouareafraid,whatshouldyoudo?Itzseasy.Youshouldaskyourfriendsforhelp.Ifyou

havefriendswithyou,youwon'tfeelafraid.Trytobehappyeveryday.

英語疑問詞what,how,who,why,where,when的用法.

一、what什么用來問是什么，叫什么，做什么等

LWhat'syourname?你叫什么名字？2.Whatisinyourbox?你的盒子里是什么？

3.What'syourfather?=Whatdoesyourfatherdo?你爸爸是干什么的？

一）Whattime什么時間用來問時間Whattimeisit?幾點了？

二）Whatcolour什么顏色用來問顏色Whatcolourisyourbag?你的書包是什么顏色？

三）Whatabout怎么樣用來征求意見或詢問感受等，大多用于承接上面的同樣問題

l.Whatboutthispairofshoes?這雙鞋子怎么樣2.Whataboutyou?你

呢？3.Whataboutyourdad?

四）Whatday星期幾用來問星期幾Whatdayisittoday/tomorrow?今天/明天星期幾？

五）Whatdate什么日期間具體的日期

1.What'sthedatetoday?今天是幾號？2.Whatdateistomorrow?明天是幾號？

六）What,,for為何目的用來問目的，在一定情況下可以與why互換

Whatdidyoubuythatfor?=Whydidyoubuythat?你為什么要買那個？

二、when什么時候用來問時間Whendoyougetup?你什么時候起床？

三、where哪里用來問地點

1.Whereismyruler?我的尺子在哪里？

2.Whereareyougoingto?你打算去哪里？

3.Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?你是哪里人？

四、which哪一個用來問具體的哪一個

1.Whichseasondoyoulikebest?你最喜歡哪個季節(jié)？2.Whichclassareyouin?你在哪一個

班？

3.Whichoneismypen?哪一支是我的鋼筆？

五、Who誰用來問人物是誰

l.Whoisthatboy?那個男孩是誰？2.Whoareyougoingtowith?你打算和誰一起

去？3.Whoisthatprettylady?那個漂亮的女士是誰？

六、whose誰的用來問東西是誰的

1.Whosebagisthis?這是誰的包？2.Whosebikeisyellow?誰的自行車是黃色的？

七、why為什么用來問原因

l.Whydoyoulikespring?你為什么喜歡春天？2.Whydidyougothere?你為什么去那里？

八、how怎么樣用來詢問身體等狀況

1.Howareyou?你好嗎？2.Howisyourmother?你媽媽好嗎？

一）Howold幾歲用來問年齡Howoldareyou?你幾歲了？

二）Howlong多長用來問長度Howlongareyourlegs?你的腿多長？

三）Howbig多大用來問物體的大小Howbigisyourbedroom?你的臥室多大？

四）Howtall多高用來問高度Howtallisyourbrother?你弟弟有多高？

五）Howheavy多重用來問重量Howheavyareyou?你有多重？

六）Howfar多遠(yuǎn)用來問路程2Howfa門sitfromhere?從這兒去有多遠(yuǎn)？

七）Howmany多少用來問數(shù)量Howmanyapplesdoyouhave?你有多少蘋果？

八）Howmuch多少錢用來問價格howmuchisthisdress?這個連衣裙多少錢？

九）Howabout怎么樣用來征求意見或詢問感受等，大多用于承接上面的同樣問題，用法與

whatabout相同1.Howaboutyou?你呢？

2.Howaboutthatshirt?那件襯衣怎么樣？

PEP小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,

采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。

二、小學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)：

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹

立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力

和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一

定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;

幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成

健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)側(cè)面的要求

（一）綜合語言運用能力目標(biāo)（總體目標(biāo)）

對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、

家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助

下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中

樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。

（二）語言技能目標(biāo)

聽：

1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；

2、能聽懂簡單的配圖小故事；

3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說：

1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；

2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；

3、能運用一些最常用的日常套語（如問候、告別、致謝）

4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

讀：

1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；

4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；

6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文

寫：

1、能模仿范例寫句子；2、能寫出簡單的問候語；

3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；

4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

四、教材分析

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英

語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全

新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫

而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。

本冊教材的特點是：1.強調(diào)語言運用2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激4.重視

雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設(shè)計

本冊的主要內(nèi)容能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。

（包括比較事物、詢問身體狀況、談?wù)撨^去發(fā)生的事和告別晚會等幾個話題）

要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

本人對教材的認(rèn)識：在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本

冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時等句型中對人稱，動詞的變化、行為動

詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試

打好基礎(chǔ)。

五、本冊教學(xué)重點難點

重點：

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)

音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

難點：

1.一般將來時、現(xiàn)在進行時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、

行為動詞的運用。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

六、全冊總目標(biāo)要求：

1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、

重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求

能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂、會唱6首歌曲。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能了解6項簡單的中西方文化知識。

七、學(xué)生情況分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生上

課比較好動，自控能力差，課堂氣氛難調(diào)動；學(xué)生積極性較差，這給教學(xué)帶來

了一定的難度。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作一一面向全體學(xué)生，以學(xué)

生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)

學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

八、教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中

學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練

和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、

正確地書寫。

五、教學(xué)進度安排

單元課題時間周

Unit1HowcanIgetthere?PartA9.1—9.21

Unit1HowcanIgetthere?PartA9.6—9.112

Unit1HowcanIgetthere?PartB9.14—9.183

Unit2WaystogotoschoolPartA9.21—9.264

Unit2WaystogotoschoolPartB9.28—9.305

Unit2WaystogotoschoolPartB10.8—10.106

Unit3MyweekendplanPartA10.12—10.167

Unit3MyweekendplanPartA10.19—10.238

Recycle110.26—10.309

期中復(fù)習(xí)11.2—11.610

Unit4IhaveapenpalPartA11.9—11.1311

Unit4IhaveapenpalPartB11.16—11.2012

Unit5Whatdoeshedo?PartA11.23—11.2713

Unit5Whatdoeshedo?PartB11.30—12.414

Unit6Howdoyoufeel?PartA12.7—12.1115

Unit6Howdoyoufeel?PartB12.14—12.1816

Recycle212.21-12.2517

期末復(fù)習(xí)Unitsl-212.28—12.3018

期末復(fù)習(xí)Units3-41.4—1.819

期末復(fù)習(xí)Units5-61.11-1.1520

教學(xué)進度表

(20XX——20XX學(xué)年度第一學(xué)期)

期

學(xué)

周次日期教學(xué)內(nèi)容安排備注

第1周9.01-9.051.新生報名領(lǐng)書等一系列開學(xué)工作勝利日(9.03-9.05)

第2周9.06-9.12UnitlHowcanIgetthere?9.06補課

第3周9.13-9.19UnitlHowcanIgetthere?

第4周9.20-9.26UnitlHowcanIgetthere?中秋節(jié)(9.26-9.27)

第5周9.27-10.03Unit2Waystogotoschool

國慶節(jié)(10.01-10.07)

第6周10.04-10.10Unit2Waystogotoschool

第7周10.11-10.17Unit2Waystogotoschool

第8周10.18-10.24Unit3Myweekendplan

第9周10.25-11.30Unit3Myweekendplan

第10周11.01-11.07Unit3Myweekendplan

第11周11.08-11.14Recyclel期中考試

第12周11.15-11.21Unit4Ihaveapenpal

第13周11.22-11.28Unit4Ihaveapenpal

第14周11.29-12.05Unit4Ihaveapenpal

第15周12.06-12.12Unit5Whatdoeshedo?

第16周12.13-12.19Unit5Whatdoeshedo?

第17周12.20-12.26Unit5Whatdoeshedo?

第18周12.27-1.02Unit6Howdoyoufeel?元旦(1.01T.03)

第19周1.03-1.09Unit6Howdoyoufeel?

第20周1.10-1.16Unit6Howdoyoufeel?

第21周1.17-1.23Recycle2

第22周1.24-1.30期末考試及閱卷分析等一系列結(jié)束工作

秋季人教版六年級英語上冊教學(xué)進度表

周次時間教學(xué)內(nèi)容（上冊）課時備注

勝利日

第1周9.01-9.061.新生報名領(lǐng)書等一系列開學(xué)工作

(9.03-9.05)

第2周9.07-9.13UnitlHowcanIgetthere?2

第3周9.14-9.20UnitlHowcanIgetthere?2

中秋節(jié)

第4周9.21-9.27UnitlHowcanIgetthere?2

(9.26-9.27)

第5周9.28-10.04Unit2Waystogotoschool2國慶節(jié)

第6周10.05-10.11Unit2Waystogotoschool(10.01-10.07)

第7周10.12-10.18Unit2Waystogotoschool2

第8周10.19-10.25Unit3Myweekendplan2

第9周10.26-11.01Unit3Myweekendplan2

第10周11.02-11.08Unit3Myweekendplan2

第11周11.09-11.15Recyclel期中考試2

第12周11.16-11.22Unit4Ihaveapenpal2

第13周11.23-11.29Unit4Ihaveapenpal2

第14周11.30-12.06Unit4Ihaveapenpal2

第15周12.07-12.13Unit5What