安徽省馬鞍山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省馬鞍山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)意思寫四字詞語(yǔ)。

（1）形容沒有任何原因。(

)

（2）指道路等非常不平整。(

)

（3）指沒有一點(diǎn)辦法，只好這樣子。(

)2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）人不可貌相，____________。

（2）機(jī)不可失，____________。

（3）做批注是很好的閱讀方法，遇到寫得好的地方，有____________的地方，有____________的地方，都可以做批注。

（4）病從口入，____________。

（5）____________，比下有余。3）.比一比，再組詞。

軀(

)級(jí)(

)辯(

)頑(

)旋(

)

躺(

)極(

)辮(

)玩(

)旅(

)4）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)清(

)秀

(

)(

)玉立

(

)眸(

)齒

文質(zhì)(

)(

)

相貌(

)(

)

(

)(

)凜凜5）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？(

)

（2）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。(

)

（3）月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路……(

)

（4）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．甜蜜胳搏B．站場(chǎng)憤怒C．凌晨主宰D．柔嫩瀟酒2）.在【創(chuàng)造體驗(yàn)館】里，一位同學(xué)在大聲朗讀“注意事項(xiàng)”，她讀錯(cuò)的一條是（）A．在體驗(yàn)時(shí)要看（kān）管好自己的物品。B．不要隨地亂扔果皮紙屑（xiè）。C．本項(xiàng)目在體驗(yàn)過程中會(huì)有頭暈（yūn）現(xiàn)象。D．倘（cháng）若出現(xiàn)身體不適，及時(shí)停止。3）.中國(guó)古代神話中，鉆木取火的是（

）A．伏羲B．女媧C．燧人氏D．神農(nóng)氏4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。（照樣子，用連續(xù)的動(dòng)詞寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.快樂拾配。（讀一讀，連一連）

2）.將讀音與其對(duì)應(yīng)的漢字連起來(lái)。

qiā

bù

yù

jīn

zhěng

yīn

拯

殷

掐

譽(yù)

怖

襟

6、排序題（每題5分共2題）1）.課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。按照課文內(nèi)容，以下圖片的順序依次是：______。

2）.給下面句子排列順序，把正確的序號(hào)寫在前面的括號(hào)里。

()女媧擔(dān)心補(bǔ)好的天再塌下來(lái)，于是斬下了一只大烏龜?shù)乃臈l腿，豎立在大地的四方。

()最后，女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，把噴涌洪水的地縫也堵住了。

()這可是一項(xiàng)巨大而又艱難的工作。

()接著，她奮勇殺死在中原一帶作惡的黑龍。

()女媧先從各地?fù)靵?lái)五種顏色的石頭，煉成粘稠的石漿，把天上的大窟補(bǔ)好。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

1．“關(guān)系、系統(tǒng)、系列、系鞋帶”中“系”的讀音相同。(

)

2．從本冊(cè)教科書中我們學(xué)到轉(zhuǎn)述事情，一定要記住要點(diǎn)。(

)

3．遇到不懂的問題，我們通常會(huì)聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問題。(

)

4．“物競(jìng)天擇，適者生存”是自然之道，句中“道”的意思是規(guī)律。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。白樺（節(jié)選）在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

朦朧—(

)

寂靜—(

)

2．在第一小節(jié)中，“玉立”“閃著”這兩個(gè)詞突出了白樺的_____（靜態(tài)

動(dòng)態(tài)）美，其中“玉立”寫出了白樺的_______。

3．“徜徉”的意思是________，這個(gè)詞用的修辭手法準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了_______的生成過程。

4．讀了這兩段詩(shī)，請(qǐng)談?wù)剬?duì)白樺的印象。

______________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.編寫故事。

一千個(gè)讀者眼中就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。童話故事也一樣，對(duì)于同一個(gè)童話故事，每一個(gè)讀者心中可能都有不同的結(jié)局。請(qǐng)選一篇你最熟悉的故事，創(chuàng)編一個(gè)新的故事，給它一個(gè)新的結(jié)局。

要求：①題目自擬；②想象合理，內(nèi)容完整，語(yǔ)句通順；③不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.中國(guó)科學(xué)家永遠(yuǎn)在為祖國(guó)的復(fù)興而無(wú)私奉獻(xiàn)。請(qǐng)帶著敬仰之情，走近這樣一位科學(xué)家吧。鄧稼先的故事（有刪改）①鄧稼先從小就有愛國(guó)情懷。震驚中外的“七七事變”爆發(fā)，日本侵略者入侵京城后，要求中國(guó)百姓從日本哨兵面前走過，必須行鞠躬禮。當(dāng)時(shí)的鄧稼先雖然還不能完全明白這是怎么回事，但他知道這是一種侮辱。于是，他寧愿繞道走，也不去向侵略者行禮。②那時(shí)，日本侵略者每占領(lǐng)一座中國(guó)城市，就強(qiáng)迫中國(guó)人去參加所謂的游行集會(huì)，慶賀他們的勝利，如果不去，就會(huì)被殺頭。有一次，侵略者又逼迫市民和學(xué)生游行。鄧稼先雖然很氣憤，但又不能不去。當(dāng)游行剛要開始的時(shí)候，他就扯碎了日本人發(fā)給他的小紙旗，還覺得不解氣，又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一腳，這才感到揚(yáng)眉吐氣。但這一幕被一個(gè)穿便衣的特務(wù)看見了，要校長(zhǎng)交出這名學(xué)生。校長(zhǎng)出于對(duì)鄧稼先的保護(hù)，勸他的父親想辦法讓他離開這里。③臨行前，父親坐在一把木椅上，以從沒有過的眼光看著這個(gè)兒子，很久才堅(jiān)定地說(shuō)：“兒子，你還年輕，正是學(xué)知識(shí)的時(shí)候。你出去之后，一定要學(xué)科學(xué)。我們的國(guó)家之所以落后、貧窮、受人侵略，一個(gè)重要的原因就是國(guó)家的科學(xué)技術(shù)不如人。只有掌握了科學(xué)，才能更好地為國(guó)家作貢獻(xiàn)??！”鄧稼先聽了，____________________________④鄧稼先始終牢記父親的囑托，抱著“科技救國(guó)”的信念刻苦求學(xué)，走出了一條輝煌的成功之路。(1)小云提議將鄧稼先的感人故事編成小短劇，請(qǐng)你試著先把文章分成四個(gè)片段吧。(2)要想演好鄧稼先，得先讀懂他的內(nèi)心世界。請(qǐng)讀讀第②段中畫橫線的句子，先用“○”圈出描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)，再把你的體會(huì)寫下來(lái)。

(3)聽了父親的囑托，鄧稼先會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？會(huì)對(duì)父親說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你幫著設(shè)計(jì)幾句臺(tái)詞，寫在第③段的橫線上。

(4)周恩來(lái)從小就立志“為中華之崛起而讀書”，鄧稼先抱著“科技救國(guó)”的信念刻苦求學(xué)。作為一名小學(xué)生，我們可以為“愛國(guó)”做些什么呢？

___________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√’給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

譬如（pìbì）

枝折花落（shézhé）

侍候（shìcì）

溪頭臥剝蓮蓬（bāobō）2）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把它前面的字母涂黑。

（1）［A］屏息（bǐng）

［B］混