八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文模擬卷（二）（含答案）

八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文模擬卷（二）（含答案）

云南省昆明市2024--2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)

語(yǔ)文模擬卷（二）

（本試卷共四個(gè)大題，25個(gè)小題，共8頁(yè)；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）

一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下列文段，完成1－4小題。

秋天到了，校園里的銀杏葉開始變得金皇。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起那個(gè)秋天，想起那位老師。A、那是一個(gè)的下午，天空中飄著細(xì)雨，教室里彌漫著淡淡的書香。B.老師走進(jìn)教室，手里拿著一本《紅樓夢(mèng)》，那是我們即將學(xué)習(xí)的作品。C.她輕輕地翻開書頁(yè)，開始講述賈寶玉和林黛玉的故事。窗外的雨聲，伴隨著老師的講述，仿佛把我們都帶入了那個(gè)遙遠(yuǎn)的世界。D.那一刻，我明白了什么是文學(xué)的魅力，也明白了為什么老師總說(shuō)：“讀書，是為了遇見更好的自己。"

1、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.銀杏（yínxìn）B.細(xì)雨（yǔ）C.彌（ní）漫D.講述（jiǎngshù）

2、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A.銀杏B.輕輕地C.翻開D.金皇

3、選出下列詞語(yǔ)中最適合填入文中空白處的一項(xiàng)。（）

A.平凡B.尋常C.特殊D.不同尋常

4、文中劃線的四個(gè)句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.那是一個(gè)普通的下午，天空中飄著細(xì)雨。

B.老師走進(jìn)教室，手里拿著一本《紅樓夢(mèng)》。

C.她輕輕地翻開書頁(yè)，開始講述賈寶玉和林黛玉的故事。

D.那一刻，我明白了為什么老師總說(shuō)：“讀書，是為了遇見更好的自己?！?/p>

5．下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是（）

正由于英雄具有這些崇高的品質(zhì)，其對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用是不可估量的。_________________。_________________。。_________________。

①對(duì)國(guó)家而言，英雄是國(guó)家的符號(hào)，每個(gè)國(guó)家都需要有引以為豪的英雄。

②可以說(shuō)，正是千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄，才使得我們的國(guó)家和民族于危亡中展現(xiàn)生機(jī)，由積貧積弱走向繁榮昌盛。

③對(duì)個(gè)人而言，英雄為我們樹立起精神的標(biāo)桿，影響著一個(gè)人的人生價(jià)值觀的形成。

④英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一。

A．③①④②B．②①③④C．①③②④D．④③②①

6、名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）

（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，__________________。白居易《錢塘湖春行》

（2）___，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

（3）崔顥《黃鶴樓》的尾聯(lián)“？_________________。"以抒情作結(jié)，表達(dá)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)的愁緒。

（4）李白的《渡荊門送別》所寫景色開闊宏大與優(yōu)美奇幻相互映襯，優(yōu)美奇幻的詩(shī)句是：“_____________，”。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～10題，共12分）

（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）

7．給下而這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）

本報(bào)訊6月12日晚，湘西土家族苗族自治州2020年“文化和自然遺產(chǎn)日"開幕式暨文化生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)表彰大會(huì)在乾州古城萬(wàn)溶江畔舉行。晚會(huì)在苗鼓表演《武陵鼓韻》中拉開帷幕，《土苗敬茶歌》等具有湘西民族特色的節(jié)目接連上演，精彩紛呈，現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起。

晚會(huì)還表彰了2019年度全州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)“十佳傳承人”“十佳品牌活動(dòng)"等五十個(gè)先進(jìn)個(gè)人和單位。湘西州將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。

_________

8.請(qǐng)你用對(duì)偶的形式，根據(jù)下面的文字為圖書館寫一則廣告，大致介紹清楚圖書館的環(huán)境和館內(nèi)藏書，20字以內(nèi)。（2分）

圖書館設(shè)在四合院中，有很好的環(huán)境；藏書室中有古今中外的上萬(wàn)卷圖書。

（二）名著閱讀（3分）

9．初二（1）班的同學(xué)們?cè)谡砻餍牌瑫r(shí)，發(fā)現(xiàn)一張明信片中有同學(xué)借助習(xí)近平總書記的“四力”對(duì)《紅星照耀中國(guó)》進(jìn)行了評(píng)價(jià)。請(qǐng)你在剩下的三力中任選一“力”，為其補(bǔ)充具體事例。

四力①腳力——實(shí)地采證：______

②眼力——獨(dú)特視角：______

③腦力——深度思考：斯諾和毛澤東的談話，深入地分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因。

④筆力——報(bào)告文學(xué)：______

（三）臨寫與鑒賞（4分）

10、請(qǐng)你賞讀下面的書法作品，先判斷書體，并用楷書將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在下面的田字格內(nèi)。（4分）

書體：（2分）

（2分）

三、閱讀（11～24題，共32分）

（一）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成11-12題。（4分）

次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊。

使至塞上王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

11.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.王灣詩(shī)首句中的“青山"即題目中“北固山”，“行舟"客路”已含旅途奔波之意。

B.王維詩(shī)中的“孤煙"指烽煙，“候騎”指?jìng)刹?、巡邏的騎兵，“都護(hù)"指前線統(tǒng)帥。

C.兩首詩(shī)的頸聯(lián)既寫景又言事，還蘊(yùn)含著自然、人生的理趣，給人以積極向上的力量。

D.兩首詩(shī)煉字精妙，“平”字寫出江潮涌漲、與岸齊平，“直"字寫出煙的勁拔之美。

12.兩首詩(shī)都寫到“歸雁”，詩(shī)人借其表達(dá)的情感有何不同請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)

（二）閱讀下面的文言文，完成13～16題。（11分）

【甲】自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。(節(jié)選自酈道元《三峽》)

【乙】江水又東徑黃牛山,下有灘,名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起,最外高崖間有石,色如人負(fù)刀牽牛,人黑牛黃,成就分明。既人跡所絕,莫得究焉,此巖既高,加以江湍紆回,雖途徑信宿①,猶望見此物,故行者謠曰:朝發(fā)黃牛,暮宿黃牛,三朝三暮,黃牛如故。(節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注·卷三十四》)

【注釋】①信宿:連住兩夜,也表示兩夜。

13.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)略無(wú)闕處闕:(2)至于夏水襄陵襄:

(3)良多趣味良:(4)猶望見此物猶:___

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

(1)其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

(2)最外高崖間有石,色如人負(fù)刀牽牛。

15.請(qǐng)自選一個(gè)角度,對(duì)下面的句子進(jìn)行賞析。(2分)

絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。

16.兩文所描寫的江水有何異同點(diǎn)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(3分)

（三）閱讀下面的文章，完成17-20題。（9分）

芬芳的臘梅花

①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的臘梅花——幾個(gè)學(xué)生隨信寄來(lái)，我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生……

②秋風(fēng)掃凈落葉的時(shí)候，學(xué)校臨時(shí)安排我接管初三的一個(gè)班，這個(gè)班里有幾個(gè)出了名的“搗蛋鬼"。

③一進(jìn)教室，我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個(gè)“恨”字——而且右邊多了一點(diǎn)，我知道這是一群“恨錯(cuò)了"的孩子，我微笑著說(shuō)：“孩子們，我有一個(gè)難題，睜大眼睛望著我，眼神很豐富：有吃驚，有懷疑，有猜測(cè)……這么多樣的眼神一齊注視我，我掩飾地清著嗓子說(shuō)，“我做教師有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀(jì)了?！甭牭竭@里他們中不少人笑了，也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑……

④接下來(lái)的情形可想而知，他們賣力地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我一一點(diǎn)頭說(shuō)“試過(guò)了"。最后，有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得實(shí)施我的“底牌"方案了，我聽見小胖說(shuō)，“我知道一個(gè)方法，他終于發(fā)話了，我早知道他是這個(gè)班的“七寸”。我說(shuō)

⑤窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對(duì)話也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。顯然，他們開始配合我“幫助"我了。

⑥其實(shí)，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。事實(shí)上，放棄了屬于自己的玩樂時(shí)間，為我尋找新鮮的臘梅……

⑦有一天，他們的“小神探"跑來(lái)給我說(shuō)，“老師，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來(lái)?！蔽掖袅?/p>

⑧我悄悄叫來(lái)小胖，謹(jǐn)慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽就明白了。他大聲大氣地說(shuō)，那是一片沒人管的廢林子，正改建，再晚了就摘不到了”我將信將疑撥通報(bào)社朋友的電話，他索性帶我去實(shí)地考察，就“藏匿"在學(xué)校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，思忖著：哪天帶學(xué)生來(lái)游一回。

⑨一個(gè)漫天飛雪的周五，我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小胖正在用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個(gè)“恨"然后在上面貼了一張心形貼紙，并端端正正地寫下一個(gè)“愛”字。我激動(dòng)了，在班里宣布，“放學(xué)后踏雪訪梅去!"小胖喊

⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的臘梅花——你聞不到他們的芳香

花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦

今冬，又飄雪了?？粗种兴麄兗膩?lái)的小小臘梅花，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香；我想說(shuō)，我陶醉。

（作者秦湄毳，文章有刪改）

17、通讀全文，概括本文回憶的“我”與學(xué)生交往的片段。（2分）

“我"自稱患有咽炎，→為了給“我”治“咽炎”，學(xué)生們尋找臘梅花→學(xué)生們的行為讓“我”感動(dòng)，___

18、品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（4分）

①結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）

我悄悄叫來(lái)小胖，謹(jǐn)慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽就明白了。

②從人物描寫方法的角度，賞析第⑨段畫線句。（2分）

一個(gè)漫天飛雪的周五，我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小胖正用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個(gè)“恨”字，用力地按了按，并端端正正地寫下一個(gè)“愛"字。

19、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段畫線句“看著手中他們寄來(lái)的小小臘梅花，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香，此刻，我陶醉”的理解。（2分）

20、“芬芳的臘梅花"貫穿文章始終，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從構(gòu)思和寫法方面分析其作用。（寫出一點(diǎn)即可）（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成21～24題。（10分）

隔壁的父親

周海亮

父親敲門的時(shí)候，我正接著一個(gè)電話。電話是朋友打來(lái)的，約我中午小酌。我從父親手里接過(guò)一個(gè)很大的紙箱，下巴上，還夾著嘰里呱啦的電話。

父親尋一雙最舊的拖鞋換上。問(wèn)：“要出去？”

我說(shuō)朋友約吃中午飯，不過(guò)，不著急。我打開紙箱，里面，塞滿烙得金黃的發(fā)面燒餅。

這才想起又該七月七了。我們這里風(fēng)俗：七月七，烙花吃?；?，即發(fā)面燒餅。以前在老家，每逢七月七這天，心靈手巧的母親都會(huì)烙出滿鍋金燦燦、香噴噴的燒餅，我進(jìn)城以后，母親便會(huì)將烙燒餅的時(shí)間提前幾天，然后打發(fā)父親將燒餅送到城里。老家距城市，不過(guò)兩小時(shí)車程，然似乎，我總是沒有回家的時(shí)間。

和父親喝了一會(huì)兒茶，電話再一次響起。我跟父親說(shuō)，要不一起過(guò)去？父親一臉驚慌，說(shuō)：“這怎么行？我一個(gè)鄉(xiāng)下人，怎好跟你的文化界朋友吃飯？"我說(shuō)：“那有什么？正好把您介紹給他們?！备赣H一聽更慌了，說(shuō)：“不去，不去，那樣不僅我會(huì)拘束，你的朋友們也會(huì)拘束。"我說(shuō)：“難道您來(lái)一趟，連頓飯也不吃？”父親說(shuō)：“沒事沒事，回鄉(xiāng)下吃，趕趟兒。"我說(shuō)：“干脆這樣，我下廚，咱倆在家里做點(diǎn)吃的算了，我這就打電話跟他們說(shuō)?！?/p>

父親急忙阻攔我，說(shuō)：“做人得講誠(chéng)信，答應(yīng)人家的事情，再失約，多不禮貌……你去吃飯，我正好回鄉(xiāng)下——鄉(xiāng)下好多事呢。"我說(shuō)：“您如果真不去的話，我也不去了……當(dāng)?shù)倪M(jìn)城給兒子送燒餅，兒子卻沒管飯，等我回村，別人還不把我罵死？再說(shuō)，我早就想跟您吃頓飯了。”

費(fèi)盡九牛二虎之力，終與父親達(dá)成協(xié)議——偷偷在那個(gè)酒店另開一個(gè)只屬于我和父親的小包間。這樣，我就既能不駁朋友面子，又能陪父親吃一頓飯了。父親倒是勉強(qiáng)同意，但路上還是一個(gè)勁兒地囑咐我別點(diǎn)菜，就要兩盤水餃就行了——一人一盤，聊聊天，多好。去了，小包間正好被安排在朋友請(qǐng)客的大包間的隔壁，我沒敢驚動(dòng)朋友，悄悄幫父親點(diǎn)好菜，又對(duì)父親說(shuō)，等菜上來(lái)，您慢點(diǎn)吃，我去那邊稍坐片刻，馬上回。父親說(shuō)那你快點(diǎn)兒啊！還有，千萬(wàn)別說(shuō)你爹就在隔壁?。∥倚α?。父親與剛剛進(jìn)城時(shí)的我一樣拘謹(jǐn)。

做東的朋友一連敬酒三杯，嘴里滔滔不絕。我念著隔壁的父親，心里有些著急。我說(shuō)：“要不我先敬大伙兒一杯酒吧，敬完我得失陪一會(huì)兒，有點(diǎn)事。"朋友說(shuō)：“還沒輪到你敬酒呢！我得連敬六杯，然后逆時(shí)針轉(zhuǎn)圈……又沒什么事，今天咱一醉方休。”我說(shuō)：“可是我真有事。"朋友說(shuō)：“給一個(gè)說(shuō)得過(guò)去的理由，就放你走，否則，罰你六杯?！蔽倚π?，說(shuō)：“我爹在隔壁。"

滿桌人全愣了。

我說(shuō)：“今天我爹進(jìn)城給我送燒餅，我把他硬拉了過(guò)來(lái)。讓他過(guò)來(lái)坐，他死活不肯?，F(xiàn)在他一個(gè)人在隔壁，我想過(guò)去陪他一會(huì)兒?！?/p>

朋友們連連嘆氣，說(shuō)：“你爹白養(yǎng)你這個(gè)兒子了，你這算什么？在隔壁給他弄個(gè)單間？虐待他？你愣著干什么？快請(qǐng)他過(guò)來(lái)啊！"

我說(shuō)：“他肯定不會(huì)過(guò)來(lái)。如果你們不想讓他拘束讓他難堪，就千萬(wàn)不要拉他過(guò)來(lái)?！?/p>

朋友說(shuō)：“那我們現(xiàn)在過(guò)去敬杯酒，這不過(guò)分吧？"

我說(shuō)：“這挺好。不過(guò)你們真想敬他一杯酒的話，就一起過(guò)去。千萬(wàn)不要一個(gè)一個(gè)敬??！他喝不了多少……”

朋友們?nèi)w離桌，奔赴隔壁。然推開門我就愣住了，房間里只剩一個(gè)埋頭拖地板的服務(wù)員。我問(wèn)：“剛才那位老人呢？"服務(wù)員說(shuō)：“早走啦！你點(diǎn)的菜，也都被他退啦！不過(guò)他還是打包帶走了一盤水餃，他說(shuō)，想給鄉(xiāng)下的老伴嘗嘗城里的水餃。”

父親進(jìn)城一趟，送我五十六個(gè)燒餅，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，兩個(gè)絲瓜，八個(gè)南瓜，然后，在一個(gè)小包間里獨(dú)坐一會(huì)兒，再然后，餓著肚子回家。而他的兒子，卻在隔壁與一群朋友吹牛扯皮胡吃海塞，還美其名曰：周末小酌。

我端起杯，對(duì)朋友們說(shuō)，咱們敬我父親一杯吧！朋友們一起舉杯，那杯酒，就干了。

然我的父親，既不會(huì)看到，更不會(huì)知道。此時(shí)他正坐在開往鄉(xiāng)下的公共汽車上，懷里，抱著一個(gè)裝了城里水餃的飯盒。

(選文有刪改)

21．請(qǐng)簡(jiǎn)要概述本文的故事情節(jié)。(2分)

22．從文中可以看出，“我"的父親是一個(gè)怎樣的人？(2分)

23．“父親進(jìn)城一趟，送我五十六個(gè)燒餅，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，兩個(gè)絲瓜，八個(gè)南瓜，然后，在一個(gè)小包間里獨(dú)坐一會(huì)兒，再然后，餓著肚子回家?！本渲凶髡邿┈嵉亓信e了一大堆數(shù)字，又連用了“然后……再然后……"句式，這樣寫有什么作用？(3分)

24．發(fā)揮想象，設(shè)想一下，“我”和朋友一起舉杯“敬"了父親一杯酒后，“我”心里會(huì)想些什么？父親餓著肚子，懷揣著裝有城里水餃的飯盒，坐在返鄉(xiāng)的公共汽車上時(shí)，他心里會(huì)想些什么？(3分)

四、作文（40分）

25、請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：〈這也是一種愛〉

題目二：請(qǐng)以“我愛季"為題，寫一篇600字以上的記敘文。

要求：

1若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。

2立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；

③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。

④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

參考答案：

1、D

2、D（正確的應(yīng)該是“金黃”）

3、B（原文：“那是一個(gè)尋常的下午。"）

4、C

5．A

6、（1）誰(shuí)家新燕啄春泥

（2）大漠孤煙直（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁（4）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓

7．湘西州舉辦2020年“文化和自然遺產(chǎn)日”開幕式暨文化生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)表影大會(huì)。

8、示例：紅磚青瓦四合院古今中外萬(wàn)卷書

【解析】【詳解】本題考查擬寫廣告語(yǔ)，要求用上對(duì)偶的形式。對(duì)偶，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近意思的修辭方式。上句“圖書館設(shè)在四合院中，有很好的環(huán)境"是寫圖書館的地點(diǎn)在“四合院”，環(huán)境好；下句“藏書室中有古今中外的上萬(wàn)卷圖書"是說(shuō)圖書館的藏書室藏書之多。據(jù)此可擬寫為“紅磚青瓦四合院，古今中外萬(wàn)卷書”，并列短語(yǔ)+偏正短語(yǔ)。注意字?jǐn)?shù)的限制。

9、示例一：眼力——毛澤東在建立馬克思主義信仰的過(guò)程里體現(xiàn)了他高瞻遠(yuǎn)矚的偉大思想（出自第四章）

示例二：筆力——斯諾親入蘇區(qū)，采訪民眾與紅軍，獲取第一手資料（出自第七章）：有很多生動(dòng)的環(huán)境描寫，形容從西安北上的路時(shí)說(shuō)路深深打起了皺紋等（出自第一章）。

示例三：腳力——參觀前線時(shí)親自采訪彭德懷，了解了彭德懷的人生，也對(duì)關(guān)于紅軍是如何及怎樣生長(zhǎng)起來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行過(guò)談話（出自第八章）；對(duì)受訪者描寫入微如形容賀龍像老虎一樣強(qiáng)壯有力（出自第二章）。

10、行書；游目騁懷

11、C

12.《次北固山下》中“歸雁"指北歸的大雁，作者借鴻雁傳書傳達(dá)思鄉(xiāng)之情；《使至塞上》中“歸雁”是詩(shī)人自比，自己像北飛的大雁一樣進(jìn)入大漠，暗寫詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁之情。

13.(1)同“缺",空隙、缺口(2)沖上,漫上(3)甚,很(4)還是,仍然